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大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案（精選9套）
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案（精選9套），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案1
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.“比”字屬于造字法中的()
A.象形
B.會(huì)意
C.指事
D.形聲
2.“以爾車來(lái)，以我賄遷”中，“賄”意思是()
A. 財(cái)物
B.贈(zèng)送
C.行賄
D.贓物
3.“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣”中的通假字是()
A.庠
B.申
C.頒
D.戴
4.《逍遙游》中“彼且奚適也”的特殊句式是()
A.判斷句
B.被動(dòng)句
C.主謂倒裝句
D. 賓語(yǔ)前置句
5.《史記》的篇目由哪幾部分組成？()
A.本紀(jì)、表、書、世家、正傳
B.本紀(jì)、銘、書、世家、正傳
C.本紀(jì)、銘、書、世家、列傳
D.本紀(jì)、表、書、世家、列傳
6.“小蔥拌豆腐，一清二白”用了()修辭手法。
A.比喻
B.雙關(guān)
C.夸張
D.層遞
7.“今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之�！敝小耙颉钡囊馑际�()
A. 于是
B.由于
C.原因
D.因?yàn)?/p>
8.下列作品不屬于戲劇的是()
A. 關(guān)漢卿《竇娥冤》
B.王實(shí)甫《西廂記》
C.曾樸《孽海花》
D.湯顯祖《牡丹亭》
9.下列作品屬于王安憶的是()
A.《創(chuàng)業(yè)史》B.《長(zhǎng)恨歌》
C.《青春之歌》D.《塵埃落定》
10.下列不屬于十九世紀(jì)俄羅斯文學(xué)作品的是()
A.《套中人》B.《獵人筆記》C.《雙城記》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
二、填空題(本大題共6小題，每個(gè)空1分，共6分)
11.未能事人，________。(1分)
12.胡馬依北風(fēng)，________(1分)
13.落日熔金，________(1分)
14.________，人淡如菊。(1分)
15.天地有正氣，________。(1分)
16________，不可沽名學(xué)霸王。(1分)
自極于權(quán)衡，而務(wù)至于任鄙：戰(zhàn)士出死，而愿為貴、育：守道者皆懷金石之心，以死子胥之節(jié)。
《韓非子·守道》國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱。能去私曲就公法者，民安而國(guó)治：能去私行行公法者，則兵強(qiáng)而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不可欺以詐偽；審得失有權(quán)衡之稱者，以聽(tīng)遠(yuǎn)事，則主不可欺以天下之輕重。
《韓非子·有度》古之全大體者，望天地，觀江海，因山谷，日月所照，四時(shí)所行，云布風(fēng)動(dòng)；不以智累心，不以私累己；寄治亂于法術(shù)，托是非于賞罰，屬輕重于權(quán)衡；不逆天理，不傷情性；不吹毛而求小疵，不洗垢而察難知；不引繩之外，不推繩之內(nèi)；不急法之外，不緩法之內(nèi)；守成理，因自然：禍福生乎道法而不出乎愛(ài)惡，榮辱之責(zé)在乎己而不在乎人。故至安之世，法如朝露，純樸不散；心無(wú)結(jié)怨，口無(wú)煩言。
《韓非子·大體》
17.閱讀以上三則，翻譯以下句子。(8分)
(1)圣王之立法也，其賞足以勸善，其威足以勝暴，其備足以必完法。(4分)
(2)故至安之世，法如朝露，純樸不散：心無(wú)結(jié)怨，口無(wú)煩言。
18.閱讀以上三則，為什么“奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”(6分)
四、古詩(shī)詞鑒賞題(本大題共1小題，共10分)
卻東西門行
曹操
鳴雁出塞北，乃在無(wú)人鄉(xiāng)。舉翅萬(wàn)馀里，行止自成行
冬節(jié)食南稻，春日復(fù)北翔。田中有轉(zhuǎn)蓬，隨風(fēng)遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
長(zhǎng)與故根絕，萬(wàn)歲不相當(dāng)。奈何此征夫，安得去四方!
我馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時(shí)返故鄉(xiāng)？
神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘!
19.請(qǐng)賞析詩(shī)中寫到“鴻雁”“轉(zhuǎn)蓬”“神龍”“猛獸”“狐”這些意象組合在一起的作用(10分)
五、現(xiàn)代文閱讀題(共30分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共3小題，12分)
信息倦息
信息疲勞綜合征(lFS，InformationFatigueSyndrom)就是由過(guò)量信息引起的一種心理疾病�；颊弑г狗治瞿芰Σ粩嘞陆担瑹o(wú)法集中注意力，普遍焦慮，或者失去承擔(dān)責(zé)任的能力。1996年，英國(guó)心理學(xué)家大衛(wèi)·劉易斯(DavidLewis)對(duì)此病做了定義。起初，IFS的患者主要為需要在工作中長(zhǎng)時(shí)間處理大量信息的人群。如今我們每一個(gè)人都被 IFS 波及。原因在于，我們所有人都面對(duì)著快速增加的大量信息。
IFS的一個(gè)主要癥狀是分析能力的癱瘓，而分析能力恰恰是思想的構(gòu)成要素。過(guò)量的信息會(huì)讓思想變形。分析能力是指，將與事情沒(méi)有核心關(guān)聯(lián)的信息從感知材料中剔除出去的能力。歸根結(jié)底，它是區(qū)分重要與不重要的能力。顯然，我們今天所面對(duì)的信息洪流削弱了這種將事物簡(jiǎn)化到本質(zhì)的能力。然而，區(qū)分和選擇的負(fù)面性是思想中必不可少的部分。所以，思維總是專屬的(exklusiv)。
信息越多未必就會(huì)做出越好的決定。如今，隨著不斷增加的信息量，人們的高級(jí)判斷能力也隨之畸形。在很多情況下，信息以少為多。舍棄和遺忘的負(fù)面性在這里是能夠帶來(lái)生產(chǎn)力的。單純靠更多的信息和更多的交流并不能點(diǎn)亮這個(gè)世界。透明性也不能讓人變得智。大量的信息本身并不會(huì)創(chuàng)造事實(shí)，它無(wú)法讓光照進(jìn)黑暗。釋放出的信息越多，世界就會(huì)變得越雜亂、越鬼祟。從某個(gè)臨界點(diǎn)開始，信息不再能給我們帶來(lái)資訊(informativ)，而只會(huì)讓事物變畸形(deformativ)；交流不再能帶來(lái)溝通(kommunikativ)，而只是單純的疊加(kumulativ)。
信息疲勞綜合癥還包括一些典型的抑郁癥癥狀。抑郁癥首先是一種自戀的疾病。造成抑郁癥的是極端的、病態(tài)放大的自我相關(guān)性。自戀的抑郁主體只能感知對(duì)他自身的正面反響。意義只存在于他能夠自我識(shí)別的地方。他的世界只出現(xiàn)在自我的陰影之中。最后他在自我中沉溺、消耗、泯滅。我們的社會(huì)如今變得越來(lái)越自戀。推特一類的社交媒體強(qiáng)化了這種發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪亲詰俚拿襟w。
IFS的癥狀中還包括沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力。責(zé)任是一種和特定的精神條件以及時(shí)間條件密不可分的行為。它的首要前提就是約束力。和諾言以及信任一樣，它約束著未來(lái)，使未來(lái)穩(wěn)定。與之相反，如今的交流媒體促進(jìn)的是放任、隨意和短效。我們當(dāng)今世界的`一大特點(diǎn)是當(dāng)下的絕對(duì)優(yōu)先權(quán)。時(shí)間被驅(qū)散，變成了可支配的、當(dāng)下的一個(gè)單純排列。此時(shí)的未來(lái)變形為經(jīng)過(guò)了優(yōu)化處理的當(dāng)下。當(dāng)下的絕對(duì)化消滅了有時(shí)間牽制(zeitgebenden Handlungen)的行為，例如負(fù)責(zé)和許諾。
20.文中說(shuō)“在很多情況下，信息以少為多�！庇泻魏x，請(qǐng)結(jié)合上下文本簡(jiǎn)要分析。(4分)
21.文中劃線句“它無(wú)法讓光照進(jìn)黑暗�！北扔髁耸裁矗�(4分)
22.從至少說(shuō)出三個(gè)造成信息疲勞綜合癥的原因？(4分)
(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共3小題，18分)
給我寫封感謝信趙長(zhǎng)春
老主任一直這樣說(shuō)。其實(shí)他的意思是讓我替他寫封感謝信。
袁店河的人說(shuō)話，干脆直接。他說(shuō)，跟你說(shuō)了好多次了，你到底寫不寫？要不然，我就花大價(jià)錢，請(qǐng)人家比你更著名的作家來(lái)寫。
在老主任的眼里，他覺(jué)得我把故鄉(xiāng)的人、事寫了出來(lái)，演繹成了一個(gè)個(gè)故事，算得上作
家。
他就堅(jiān)持讓我給他寫封感謝信。
要寫的這封感謝信，也是有原由的。春節(jié)，我回家比較晚，在臘月二十八遠(yuǎn)近明滅的鞭炮閃光中和硝煙彌漫的氣味中，我進(jìn)了村口。以往，我習(xí)慣將車停在前面的一個(gè)村子，發(fā)小家的大門前，臨路，寬敞。然后，再步行回家，大約一公里的路。
雖然不算遠(yuǎn)，但窄，崎嶇。雪水泥水的攪拌下，成了泥漿，很不好走。這也是每次回家我被愛(ài)人和孩子吐槽的原因之一：進(jìn)村的路，太不好走。
可是，這個(gè)臘月的這段路上，一派熱鬧。男女老少，拿著鐵锨，清理路面的垃圾。年輕人居多，主要是大學(xué)生。改革開放后，村子里考上的大學(xué)生越來(lái)越多，現(xiàn)在大學(xué)生更多，不管重點(diǎn)院校還是普通本科。這些學(xué)生們回來(lái)了，都覺(jué)得應(yīng)該好好地把村口的路修一修了。修路，是一位大學(xué)生倡議的。他說(shuō)，咱們每每回來(lái)，總是踩泥巴，踩雪水，咱們?yōu)槭裁床恍抟恍弈兀?/p>
有意思的是，他的倡議得到了大家的反應(yīng)�，F(xiàn)在，微信群多。故鄉(xiāng)的微信群也很熱鬧。早年已經(jīng)畢業(yè)并且做了大小生意的一些老鄉(xiāng)說(shuō)，你們行!我給你們發(fā)紅包，干起來(lái)吧!于是，這個(gè)事就熱鬧起來(lái)了：修好進(jìn)村的路。
對(duì)此，有不少的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。我呢，總覺(jué)得他們?yōu)榕恼樟舸�。他們拉著橫幅，以青年大學(xué)生志愿者聯(lián)盟和志愿服務(wù)的名義。我覺(jué)得他們應(yīng)該是在做學(xué)校布置的寒假志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。拍照片，留痕，以此為證而已。
可是，他們做得很認(rèn)真，從臘月初，到過(guò)年，歇了幾天，繼續(xù)熱鬧地干。我在家只待了幾天，就回城了。回城時(shí)，我已經(jīng)能把車順暢地開進(jìn)村，停在了自家門口，裝上父母給我的吃喝，就走了。
沒(méi)想到的是，在整個(gè)寒假期間，從臘月到正月，這些大學(xué)生們不僅是清理了路，還硬化了路面。村口，路口，老樹，舊面坊，老水車，這些地方還做了文案：我在袁店河很想你!你來(lái)，面如花開!水車悠然，故事流淌……把那條路布置得很有文藝氣息。我看見(jiàn)他們?cè)谖⑿湃海笥讶χ邪l(fā)的照片，文案，這里是同享春天的地方。
確實(shí)，春天在這條大約一公里的路上很嫵媚。長(zhǎng)上坡，蜿蜒曲折，通到我們的村莊。村后是山坡，坡上長(zhǎng)滿了各種各樣的樹，特別是杏樹，櫻桃，桃樹。一棵一棵，一園一園。春天的時(shí)候，花特別多，花兒朵朵，一片美好的春天。
夏天呢。麥黃杏，紅櫻桃。還有五月仙桃。接著是六月的小笨杏。酸，甜，紅，黃，很能讓人流連忘返。只不過(guò)是人少，就因?yàn)檫@段道路的不好。
對(duì)于這種創(chuàng)意，我沒(méi)有抱多大希望，覺(jué)得不過(guò)是年輕人的網(wǎng)絡(luò)熱鬧，我就悄悄地退了群。
又一段時(shí)間過(guò)去了。這個(gè)夏末，老主任又給我打來(lái)了電話，說(shuō)，你一定得給我寫封感謝信!
他的意思是說(shuō)，因?yàn)檫@條路，因?yàn)樵诟鞯氐拇髮W(xué)生在各自的朋友圈中的發(fā)送和推送，小村子熱鬧起來(lái)了，來(lái)玩的人特別多。村里人就把一些土特產(chǎn)擺出來(lái)了，就在村中十字口的老槐樹下。有人來(lái)玩了，來(lái)吃飯了，住下了……老主任說(shuō)，你看，學(xué)生娃們修了這一條路，讓一切都好起來(lái)了。你得好好地寫封信，感謝感謝這些大學(xué)生!
老主任要求我給各高校發(fā)去一封，讓人家知道咱們這些學(xué)生在大學(xué)里學(xué)得很好，運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，為村里建功立業(yè)，他們用所學(xué)的知識(shí)為小村發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)--按照大學(xué)生們的計(jì)劃，他們要把袁店河打造成一個(gè)文旅小鎮(zhèn)。村里有石頭房，石，古樹，小河有一些很好看的地方，還有好玩的地方，還有好聽(tīng)的故事，還有那么多優(yōu)美的傳說(shuō)。他們覺(jué)得都能挖掘出來(lái)，宣傳出去。
這些年輕人，遇上了這么一個(gè)新的時(shí)代。新的時(shí)代就應(yīng)該有新的故事去講，有好的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)。
我怎么去寫好這封感謝信呢？感覺(jué)越寫越慚愧。
我又進(jìn)了故鄉(xiāng)微信群……
23.對(duì)于修路，文中的人物有哪些態(tài)度？(6分)
24.結(jié)合原文，請(qǐng)分析作者越寫越慚愧的原因。(6分)
25.劃線句在文中起到了什么作用？(6分)
六、寫作題(本大題共2小題，共70分)
26.應(yīng)用文寫作。(20分)
請(qǐng)?jiān)俅伍喿x本卷現(xiàn)代文《幫我寫一封感謝信》，幫《鄉(xiāng)村振興報(bào)》寫一則新聞稿，報(bào)告XX村大學(xué)生們的事跡。
七、文學(xué)寫作(將答案填寫在題卡中。共50分。)
詠牡丹
【宋】王溥
棗花至小能成實(shí)，桑葉雖柔解吐絲。
堪笑牡丹如斗太，不成一事又空枝。
這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的哲理，你贊成詩(shī)人的觀點(diǎn)嗎？這首詩(shī)引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于700字。立意自定，題目自擬：除詩(shī)歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案2
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1、《寡人之于國(guó)也》中，孟子認(rèn)為使“數(shù)口之家，可以無(wú)饑”的根本措施是（ ）
A、五畝之宅，樹之以桑 B、雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)
C、百畝之田，勿奪其時(shí) D、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義
2、《諫逐客書》中，李斯用秦王所喜好的珍寶美色都出產(chǎn)于別的諸侯國(guó)，來(lái)證明驅(qū)逐
2、客卿是錯(cuò)誤的，這種論證方法是（ ）
A、演繹法 B、例證法
C、類比法 D、對(duì)比法
3、《談時(shí)間》一文的主要論證方法是
A、演繹論證 B、比較論證；
C、歸納論證 D、類比，對(duì)比，歸納論證
4、《論毅力》中，梁?jiǎn)⒊每鬃拥脑捳f(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。”這里所包含的一個(gè)成語(yǔ)是（ ）
A、半途而廢 B、功虧一簣
C、事倍功半 D、勞而無(wú)功
5、《選擇與安排》中，作者在論證一件藝術(shù)品必須是一個(gè)有機(jī)整體時(shí)，所用的比喻是（ ）
A、擒賊先擒王 B、浮雕突出于石面
C、常山蛇陣 D、自己打自己耳光
6、《張中丞傳后敘》中，寫南霽云抽刀斷指時(shí)，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對(duì)刻畫南霽云形象來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)手法是（ ）
A、類比顯現(xiàn) B、對(duì)比反襯
C、象征暗示 D、側(cè)面烘托
7、李密的《陳情表》一文屬于
A，書信；B，小說(shuō)；C，辭賦；D，奏疏；
8、《愛(ài)爾克的燈光》中，象征著對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求的是（ ）
A、故居大門內(nèi)亮起的昏暗燈光
B、哈里希島上的愛(ài)爾克的燈光
C、“我常常看見(jiàn)的”“我的心靈的燈”
D、“傍晚，逐漸黯淡的最后的陽(yáng)光”
9、《往事》中說(shuō)，“海是神秘而有容”。這里的“有容”的寓意是（ ）
A、容貌美麗 B、胸懷寬廣
C、從容自得 D、充實(shí)豐富
10、《背影》中，敘寫父親買桔子之前，先描述他是個(gè)胖子，穿鐵路、爬月臺(tái)困難，這種表現(xiàn)手法是（ ）
A、鋪墊 B、側(cè)寫
C、對(duì)比 D、象征
11、杜甫詩(shī)歌的風(fēng)格是（ ）
A、沉郁頓挫 B、飄逸奔放
C、清新淡雅 D、通俗易懂
12、孔子認(rèn)為“大同”與“小康”之間最根本的區(qū)別是
A，人事制度； B，物質(zhì)文明；
C，所有制形式；D，精神文明建設(shè)
13、盛唐山水田園詩(shī)派中，與王維齊名并稱的詩(shī)人是（ ）
A、王昌齡 B、岑參
C、孟浩然 D、高適
14、李煜《虞美人》中，“春花秋月何時(shí)了”的情感內(nèi)涵是（ ）
A、贊春花秋月之美好 B、嘆良辰美景之易逝
C、盼良辰美景之再來(lái) D、發(fā)物是人非之傷痛
15、《陌上�！吠懊撁敝鴰濐^”相同表現(xiàn)手法的是
A，采桑城南隅；B，緗綺為下裙；
C，冉冉府中趨；D，但坐觀羅敷；
16、《前赤壁賦》中，蘇軾用來(lái)解脫精神苦悶的哲理是（ ）
A、“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”
B、“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”
C、“變”與“不變”是相對(duì)的
D、“登仙”、“長(zhǎng)終”是不可能的
17、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的修辭手法是
（ ）
A、流水對(duì) B、鼎足對(duì)
C、反復(fù) D、頂針
18、下列作品，通過(guò)副標(biāo)題點(diǎn)明主題思想的是（ ）
A、郭沫若的《爐中煤》 B、高爾基的《鷹之歌》
C、屠格涅夫的《門檻》 D、契訶夫的`《苦惱》
19、《斷魂槍》描寫的時(shí)代背景
A、戊戌變法 B、近代中國(guó)（辛亥革命前后）
C、清明時(shí)期 D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
20、下列句子，翻譯錯(cuò)誤的一句是
A，起舞弄清影，何似在人間！對(duì)月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風(fēng)，置身天上，還是留在人間！
B，想佳人妝樓長(zhǎng)望，誤幾回天際識(shí)歸舟。 想起美女，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作心上人回家的船。
C，小樓昨夜又東風(fēng)， 故國(guó)不堪回首月明中。小樓昨夜又刮起東風(fēng)， 不忍回首啊，月下故國(guó)在我手中毀滅
D，青青子衿，悠悠我心。 青色的你的衣服，就在我的心里。
二、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
1、狗彘食人食而不知檢。
檢：
2、 麥苗不秀多黃死。
秀：
3、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
泣孤舟之嫠婦：
4、故今具道所以，冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。
冀：
5、莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。
驚：
6、行十余里，廣佯死。
佯：
7、當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？
逆：
8、若甚憐焉，而卒以禍。
卒：
9、倘能疾首蹙額而憎惡中國(guó)，我敢誠(chéng)意地捧獻(xiàn)我的'感謝。
疾：
10、旁觀者徒艷羨其功之成，以為是殆幸運(yùn)兒。
殆：
三、文言文閱讀（共30分）
閱讀《五代史伶官傳序》的一段文字：
憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉!
請(qǐng)回答：
A、這段文字的中心論點(diǎn)是什么？
B、這里主要運(yùn)用了什么論證方法？
C、寫出其中的兩個(gè)對(duì)偶句。
閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話，然后回答問(wèn)題。
孔子曰：“求，周任有言曰：陳力就列，不能者止。危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣�；①畛鲇谙�，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與�！�
A、請(qǐng)回答這段話的主要論點(diǎn)是什么？
B、“虎兕出于匣，龜玉毀于櫝中”雙重寓意是什么。
C、此段話的論據(jù)是什么？
D、此段話的論證方法是什么？
38、閱讀王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》中的一段：
碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。
請(qǐng)回答：
A、這段唱詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的心情？
B、前四句與后兩句抒情手法有何異同？
C、“霜林醉”中包含怎樣的喻意？
閱讀《寶玉挨打》中的一段文字：
“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日!別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說(shuō)了半句，又忙咽住，不覺(jué)眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了�！蛐闹邪蛋迪氲溃骸啊慵冗@樣用心，何不在外頭大事上做工夫，老爺也歡喜了，也不能吃這樣虧�！�
請(qǐng)回答：
A、這里的說(shuō)話人是誰(shuí)？是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？
B、“早聽(tīng)人一句話”、“在外頭大事上做工夫”同指什么事？這說(shuō)明說(shuō)話人是什么性格的人？
C、這里運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法？
四、現(xiàn)代文閱讀（共20分），閱讀《燈下漫筆》中的一段話，然后回答問(wèn)題。
因此我們?cè)谀壳�，還可以親見(jiàn)各式各樣的筵宴，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路傍也有殘羹，野上也有餓莩；有吃燒烤的身價(jià)不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子（見(jiàn)《現(xiàn)代評(píng)論》二十一期）。所謂中國(guó)的文明者，其實(shí)不過(guò)是安排給闊人享用的人肉的筵宴。所謂中國(guó)者，其實(shí)不過(guò)是安排這人肉的筵宴的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒！
A、劃分這段話的層次
B、此段的中心論點(diǎn)是什么？
C、此段話的論證方法是什么？
D、找出這段話中的排比，對(duì)偶，比喻的修辭方法。
閱讀散文詩(shī)《錢江夜潮》的一段描寫：
驀地，腳底響起雷霆，一萬(wàn)頭猛獅跳到身邊，咆哮驚天，翻滾動(dòng)地，疑在影中，恍如夢(mèng)中。正當(dāng)我感嘆大自然的神奇之時(shí)，巨大的潮涌已從眼前掠過(guò)。留下一江碎銀，滿耳喧響。
請(qǐng)回答：
A、這里描寫的錢江夜潮有什么特征？作者有什么感受？
B、“雷霆”、“猛獅”、“碎銀”分別喻指什么？
C、詩(shī)中主要采用了什么修辭手法？
閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
我來(lái)了，我喊一聲，迸著血淚，
“這不是我的中華，不對(duì)，不對(duì)！”
我來(lái)了，因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)你叫我；
鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火，
我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空喜。
我會(huì)見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你？
那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著懸崖，
那不是你，那不是我的心愛(ài)！
我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，
我問(wèn)，拳頭擂著大地的赤胸，
總問(wèn)不出消息；我哭著叫你，
嘔出一顆心來(lái)，——在我心里！
A、這首詩(shī)作者是誰(shuí)？詩(shī)的題目是什么？這首詩(shī)的時(shí)代背景是什么？
B、分析詩(shī)歌中的呼告，比喻，擬人，象征，反復(fù)等藝術(shù)手法。
五、作文
請(qǐng)以《觸動(dòng)》為題，寫一篇不少于800字的文章。除不得寫成詩(shī)歌外，其他文體不限。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案3
一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.《季氏將伐顓臾》所體現(xiàn)出的孔子的政治主張是( )
A.治國(guó)以法、為政以德
B.無(wú)為而治、順其自然
C.隆禮重法、為政以德
D.治國(guó)以禮、為政以德
2.唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是( )
A.白居易
B.韓愈
C.李白
D.杜甫
3.“五十步笑百步”出自( )
A.《季氏將伐顓臾》
B.《寡人之于國(guó)也》
C.《大同》
D.《鄭伯克段于鄢》
4.《史記》中，用來(lái)記敘諸侯事跡的是( )
A.世家
B.本紀(jì)
C.列傳
D.書
5.我國(guó)文學(xué)史上最早的一部詩(shī)歌總集是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《楚辭》
C.《樂(lè)府詩(shī)集》
D.《論語(yǔ)》
6.曹操的《短歌行》是一首( )
A.舊題樂(lè)府
B.新題樂(lè)府
C.絕句
D.律詩(shī)
7.在下列詩(shī)歌中富有理趣的是( )
A.《氓》
B.《蜀相》
C.《飲酒》
D.《從軍行》
8.現(xiàn)存詩(shī)歌數(shù)量最多的詩(shī)人是
A.杜甫
B.李白
C.陸游
D.白居易
9.“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”使用的修辭方法是( )
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.對(duì)偶
10.下列哪位作家是豪放詞派的開創(chuàng)者( )
A.辛棄疾
B.蘇軾
C.柳永
D.王安石
11.《報(bào)劉一丈書》是一篇( )
A.書信體記敘文
B.書信體議論文
C.書信體抒情文
D.奏章
12.下列《馬伶?zhèn)鳌返木渥又凶钅荏w現(xiàn)作者主觀創(chuàng)作意圖的是( )
A.以分宜教分宜，安得不工哉
B.倘三年猶不得，即猶不歸爾
C.日侍昆山相國(guó)于朝房
D.見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也
13.馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》最突出的藝術(shù)特色是( )
A.設(shè)景抒情、時(shí)空跳躍
B.設(shè)景抒情、多用比興
C.借景抒情、寓情于景
D.借景抒情、多用比興
14.《燈下漫筆》一文主要抨擊的是( )
A.帝國(guó)主義
B.中國(guó)的奴隸制度
C.資本主義
D.中國(guó)“固有的精神文明”
15.《選擇與安排》一文提出做文章最重要的'是( )
A.搜尋材料
B.要有創(chuàng)作的靈感
C.要有豐富的情感和思想
D.選擇與安排
16.“有毅力者成，反是者敗”這段話所用的論證方法是( )
A.對(duì)比法
B.歸納法
C.類比法
D.演繹法
17.梁實(shí)秋早年參加的文學(xué)社團(tuán)是
A.新月社
B.左翼作家聯(lián)盟
C.創(chuàng)造社
D.文學(xué)研究會(huì)
18.下列畫橫線的句子翻譯錯(cuò)誤的是( )
A.王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。王不歸罪于年成不好。
B.東面而視，不見(jiàn)水端。面向東眺望。
C.臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣。私下認(rèn)為那是過(guò)去的事了。
D.詔書切峻，責(zé)臣逋慢。詔書急切而嚴(yán)厲。
19.老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有( )
A.《駱駝祥子》
B.《斷魂槍》
C.《茶館》
D.《月牙兒》
20.曹禺創(chuàng)作的第一部劇作是( )
A.《雷雨》
B.《日出》
C.《原野》
D.《北京人》
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答21～23小題：
有問(wèn)之，對(duì)日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩而茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能蚤而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者爪其膚從驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛(ài)之，其實(shí)害之；雖日憂之，其實(shí)仇之。故不我若也，吾又何能為哉!”
21.請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
孳：
天：
爪：
離：
22.請(qǐng)將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話說(shuō)明了什么道理？(4分)
23.郭橐駝所說(shuō)的“植木之性”是什么？(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中的一段文字，回答24～26小題：
青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談燕，心念舊恩。
24.請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
沉吟：
枉：
存：
契闊：
25.請(qǐng)將“青青子衿，悠悠我心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
26.概括這一段文字的主要內(nèi)容。(2分)
(三)閱讀王維《山居秋暝》中的一段文字，回答27—29小題：
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇.王孫自可留。
27.如何理解這首詩(shī)中以動(dòng)寫靜，動(dòng)靜相襯的表現(xiàn)手法？(4分)
28.分析這首詩(shī)所表現(xiàn)出來(lái)的“詩(shī)中有畫”的特點(diǎn)。(4分)
29.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情趣？(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
(一)閱讀《麥琪的禮物》結(jié)尾的一段文字，回答30～32小題：
德拉哭了之后，在臉頰上撲了些粉。她站在窗子跟前，呆呆地瞅著外面灰蒙蒙的后院里……明天就是圣誕節(jié)了，她只有一塊八毛七分錢來(lái)給杰姆買一件禮物。好幾個(gè)月來(lái)，她省吃儉用，能攢起來(lái)的都攢了，可結(jié)果只有這一點(diǎn)兒……
房里兩扇窗子中閫有一面壁鏡……
她突然從窗口轉(zhuǎn)過(guò)身，站到壁鏡面前。她的眼睛晶瑩明亮，可是她的臉在二十秒鐘之內(nèi)卻失色了。她迅速地把頭發(fā)解開，讓它披落下來(lái)。
她躊躇了一會(huì)兒，靜靜地站著……
她穿上褐色的舊外套，戴上褐色的舊帽子。她眼睛里還留著晶瑩的淚光，裙子一擺，就飄然走出房間，下樓跑到街上。
30.在這段文字中，作者是通過(guò)什么來(lái)揭示人物心理的？(4分)
31.這樣的寫法對(duì)揭示人物的心理有什么好處？(4分)
32.從前面文字中可以反映出德拉心理上的哪些變化？(2分)
(二)閱讀《再別康橋》中的一段文字，并回答33～35小題：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的來(lái)；
我揮一揮衣袖，
不帶走一片云彩。
33.“悄悄的我走了”一句反映了詩(shī)人怎樣復(fù)雜的情感？(4分)
34.“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩(shī)人什么樣的姿態(tài)？(4分)
35.《再別康橋》最后一節(jié)詩(shī)與第一節(jié)略有重復(fù)，主要表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？(2分)
(三)閱讀《往事》中的一段文字，回答36～38小題：
他們都笑了——我也笑說(shuō)，“不是說(shuō)做女神，我希望我們都做個(gè)‘�；那嗄�。像涵說(shuō)的，海是溫柔而沉靜。杰說(shuō)的，海是超絕而威嚴(yán)。楫說(shuō)的更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博……”
36.談海的用意是什么？(2分)
37.從這段文字可以看出，大海具有怎樣的品格？(4分)
38.文中運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？(4分)
四、作文：50分。
39.題目：團(tuán)圓
要求：A.必須寫成以議論為主的文章；
B.不能少于800字；
C.字跡工整，卷面整潔。
參考答案與解析
一、選擇題
1.【答案】D
2.【答案】B
【解析】韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者；白居易是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
3.【答案】B
4.【答案】A
【解析】《史記》是我國(guó)第一部以人物為中心的紀(jì)傳體通史，包括十二本紀(jì)，記歷代帝王政績(jī)；三十世家，記諸侯國(guó)興亡；七十列傳，記重要?dú)v史人物的言行事功；八書，記各種典章制度；十表，記大事年月；共一百三十篇，五十二萬(wàn)字。記載了從黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。世家是《史記》的編寫體例之一。
5.【答案】A
6.【答案】A
【解析】曹操《短歌行》是一首樂(lè)府舊題詩(shī)，屬于漢樂(lè)府《相和歌·平調(diào)曲》。
【錯(cuò)誤分析與防范】此題要求考生了解新、舊樂(lè)府詩(shī)的概念。如果只對(duì)樂(lè)府詩(shī)有一個(gè)大致模糊的印象，往往會(huì)對(duì)此類細(xì)節(jié)問(wèn)題作不出正確的回答。
7.【答案】C
8.【答案】C
【解析】陸游的詩(shī)現(xiàn)存九千三百多首，是中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng)作詩(shī)歌最多的一位詩(shī)人。
9.【答案】A
【解析】《無(wú)題》這首詩(shī)的末尾兩句，成功地運(yùn)用了比喻的手法，是比喻憂愁的千古名句。憂愁本來(lái)是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。因此A項(xiàng)正確。
10.【答案】B
【解析】宋詞表現(xiàn)生活內(nèi)容狹窄的局面到蘇軾才開始有所轉(zhuǎn)變，蘇軾以其志向高遠(yuǎn)、托情言志、胸襟開闊、激情豪放的創(chuàng)作手法，開創(chuàng)了豪放派的先河，因此，本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。
11.【答案】A
【解析】這是一篇書信體的記敘文。宗臣(1525--1560)，明代嘉靖年間，嚴(yán)嵩父子把持朝政，一些無(wú)恥之徒奔走鉆營(yíng)于嚴(yán)府門下，趨炎附勢(shì)，丑態(tài)百出。在這種情況下，宗臣在回復(fù)劉一丈的信中，借題發(fā)揮，尖刻地諷刺了明代官場(chǎng)中的丑惡現(xiàn)象。故本題A項(xiàng)正確。
12.【答案】B
13.【答案】C
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】A
17.【答案】A
18.【答案】C
19.【答案】A
20.【答案】A
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案4
一、選擇題：l～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.1951年榮獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是 ( )
A.茅盾
B.趙樹理
C.老舍
D.巴金
2.中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的奠基人是 ( )
A.曹禺
B.巴金
C.魯迅
D.茅盾
3.在中國(guó)文學(xué)史上，開創(chuàng)豪放詞派的詞人是 ( )
A.李煜
B.蘇軾
C.柳永
D.辛棄疾
4.蘇軾的《前赤壁賦》的語(yǔ)言特色是 ( )
A.感情充沛
B.欲揚(yáng)先抑
C.駢散相間
D.感情充沛
5.下列議論文中，屬于駁論的是 ( )
A.《寡人之于國(guó)也》
B.《論毅力》
C.《季氏將伐顓臾》
D.《論快樂(lè)》
6.《馬伶?zhèn)鳌返淖髡吆罘接蛏钤?( )
A.清代中期
B.明末清初
C.明代中期
D.晚清
7.《門檻》一文是 ( )
A.寓言詩(shī)
B.散文詩(shī)
C.抒情詩(shī)
D.哲理詩(shī)
8.屈原根據(jù)楚地民間祭神樂(lè)歌加工而成的組詩(shī)是 ( )
A.《天問(wèn)》
B.《離騷》
C.《九歌》
D.《九章》
9.《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主？ ( )
A.敘述和抒情
B.議論
C.敘述和議論
D.敘述
10.下列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是 ( )
A.周公吐哺，天下歸心
B.山不厭高，水不厭深
C.呦呦鹿鳴，食野之蘋
D.對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何
11.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是( )
A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪？
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持，顛而不扶；則將焉用彼相矣？
12.“易安居士”是指 ( )
A.蘇東坡
B.李清照
C.王安石
D.辛棄疾
13.下列哪位作家是世界三大短篇小說(shuō)之王之一？ ( )
A.契訶夫
B.泰戈?duì)?/p>
C.屠格涅夫
D.伏爾泰
14.《論毅力》的作者是 ( )
A.歐陽(yáng)修
B.康有為
C.梁?jiǎn)⒊?/p>
D.王安石
15.《楚辭·九歌·國(guó)殤》之“國(guó)殤”的含義是 ( )
A.祭奠為楚國(guó)捐軀的將士
B.感傷楚國(guó)國(guó)勢(shì)的衰敗
C.鼓舞為楚國(guó)捐軀的斗志
D.感傷楚國(guó)將士斗志的衰敗
16.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )
(1)小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。
(2)小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。
(3)是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。
(4)謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。
A.比喻擬人設(shè)問(wèn) 夸張
B.擬人 比喻設(shè)問(wèn) 夸張
C.擬人對(duì)偶反問(wèn) 比喻
D.對(duì)偶 擬人反問(wèn) 比喻
17.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是 ( )
18.下列各句翻譯不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.吾孰與徐公美
譯文：我和徐公比，誰(shuí)更美？
B.君安與項(xiàng)伯有故
譯文：你怎么和項(xiàng)伯有舊交情呢？
C.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
譯文：蚯蚓沒(méi)有爪牙的鋒利，筋骨的強(qiáng)健。
D.夫庸知其年之先后生于吾乎
譯文：哪管他的年紀(jì)比我大還是比我小呢？
19.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨 稱：適合
B.遂除田禁，悉以授民 除：解除
C.主上向我，為首為諱乎 首：自首
D.如君言，誘我死，何其不直 直：值得
20.下列各句中“所”字的意義和用法相同的兩項(xiàng)是 ( )
�、仝A聞如姬父為人所殺 ②得無(wú)教我獵蟲所耶
�、鄢瘽�(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也 ④蓋余所至，比好游者尚不能十一
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
(一)閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段文字，回答下列21～23小題。
冉有日：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂。”孔子日：“求!君子疾夫舍日：“欲之”，而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之；既來(lái)之，則安之。今由與求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也，邦分崩離析而不能守也，而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也�！�
21.將“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明孔子這句話所表達(dá)的觀點(diǎn)。(4分)
22.這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)？(4分)
23.這段文字在論證方法上有何特色？(2分)
(二)閱讀曹操《短歌行》中一段文字，回答下列24～26小題。
月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
24.將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)明這句話中的典故。(4分)
25.這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)
26.哪幾句用了比喻手法？(4分)
(三)閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
當(dāng)二公之初守也，寧能知人之卒不救，棄城而逆遁？茍此不能守，雖避之他處何益？及其無(wú)救而且窮也，將其創(chuàng)殘餓贏之余，雖欲去，必不達(dá)。二公之賢，其講之精矣!守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬(wàn)日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰(shuí)之功也!當(dāng)是時(shí)，棄城而圖存者，不可一二數(shù)，擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也。不追議此，而責(zé)二公以死守，亦見(jiàn)其自比于逆亂，設(shè)淫辭而助之攻也。
27.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。(4分)
逆：
就：
滋：
淫辭：
28.作者揭露“棄城圖存者”和“擅兵坐觀者”的作用是什么？(4分)
29.這段文字是怎樣概括張、許的守城功績(jī)的？(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共30分。
(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32小題。
一切快樂(lè)的享受都屬于精神的，盡管快樂(lè)的原因是肉體上的物質(zhì)刺激。小孩初生下來(lái)，吃飽了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，雖然它身體感覺(jué)舒服。緣故是小孩子的精神和肉體還沒(méi)有分化……洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺(jué)得快活，并非全因?yàn)樵柘吹酶蓛�，花開得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙……要是你精神不痛快，像將離別時(shí)的筵席，隨它怎樣烹調(diào)得好，吃來(lái)只是土氣息、泥滋味。那時(shí)刻的靈魂，仿佛害病的眼怕見(jiàn)陽(yáng)光，撕去皮的傷口怕接觸空氣，雖然空氣和陽(yáng)光都是好東西。
30.在這一片段中作者提出了什么論點(diǎn)？(2分)
31.作者從什么角度來(lái)論證這一觀點(diǎn)？(4分)
32.在這一片段中作者運(yùn)用了修辭方法來(lái)說(shuō)理論事，其作用如何？(4分)
(二)剛讀作品片段，回答下列33~35小題。
走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的`人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
33.這段文字是選取什么角度來(lái)刻畫父親形象的？(2分)
34.在這段文字中，作者運(yùn)用了哪種人物描寫方法？(4分)
35.在這段文字中，從哪幾處的描寫中可以看出作者“我”對(duì)父親的感情？(4分)
(三)閱讀小說(shuō)片段，回答下列36～38小題。
那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時(shí)可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒(méi)有曲折、不足為奇的故事；那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對(duì)目前一般聰明人說(shuō)最后一句話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，那兩個(gè)人是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。無(wú)論在什么地方，他們都是最聰明的。他們就是麥琪。
36.作者為什么說(shuō)“他們是最聰明的”？(2分)
37.為什么作者又稱他們?yōu)椤氨亢⒆印保?4分)
38.這段文字中麥琪的原意是什么？而結(jié)尾“他們就是麥琪”中的“他們”指的是誰(shuí)？
四、作文：50分。
39.題目：千里之行、始于足下
要求：A.文體：議論文；
B.字?jǐn)?shù)：不少于800字；
C.字跡清楚，卷面整潔。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案5
一、選擇題
1、歐亨利作品的特色是“含淚的微笑”，其意思是（ ）
A、悲劇中浸染著喜劇色彩 B、喜劇中浸染著悲劇色彩
C、生活艱難，精神樂(lè)觀 D、情感真摯，喜極而泣
2、錢鐘書的長(zhǎng)篇小說(shuō)作品是（ ）
A、《談藝錄》 B、《菅錐編》
C、《圍城》 D、《寫在人生邊上》
3、下列作品屬于文藝專論的是（ ）
A、《容忍與自由》 B、《咬文嚼字》
C、《我與地壇》 D、《都江堰》
4、《陶庵夢(mèng)憶》的作者是（ ）
A、張岱 B、歸有光 C、侯方域 D、柳宗元
5、《香市》揭示主題思想所用的主要表現(xiàn)手法是（ ）
A、先抑后揚(yáng) B、今昔對(duì)比 C、夾敘夾議 D、首尾呼應(yīng)
6、魯迅《秋夜》的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是（ ）
A、象征手法抒情 B、比喻手法抒情
C、夸張手法抒情 D、借代手法抒情
7、《鷓鴣天》是（ ）
A、詠物詞 B、悼亡詞 C、敘事詞 D、田園詞
8、《樊川集》的作者是（ ）
A、李商隱 B、杜牧 C、賀鑄 D、李煜
9、《虞美人》中“小樓昨夜又東風(fēng)”的“東風(fēng)”以及王國(guó)維的《人間詞話》中“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！钡摹拔黠L(fēng)”分別指的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng) ( )
A、春風(fēng)和秋風(fēng) B、夏風(fēng)和秋風(fēng) C、夏風(fēng)和冬風(fēng) D、秋風(fēng)和冬風(fēng)
10、詞的發(fā)展敘述正確的是（）
A、起于初唐，成于盛唐，興于南宋
B、起于中唐，成于北宋，興于南宋
C、起于初唐，成于中唐，興于南宋
D、起于盛唐，成于晚唐，興于兩宋
11、不屬于小說(shuō)三要素的是（ ）
A、結(jié)構(gòu) B、環(huán)境 C、人物 D、情節(jié)
12、被評(píng)為“不減唐人高處”的句子是（ ）
A、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。
B、漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。
C、惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。
D、想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識(shí)歸舟。
13、被稱為“千古第一才女”的是（ ）
A、李清照 B、蔡文姬 C、卓文君 D、班昭
14、《湘夫人》中被稱為“千古言秋之祖”的句子是（ ）
A、蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。
B、裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
C、登白蘋兮騁望，與佳期兮夕張。
D、合百草兮實(shí)庭，建芳馨兮廡門。
15、素有“詞中之帝”之稱的人是（ ）
A、陳后主 B、乾隆 C、李煜 D、宋徽宗
16、《史記》中十二本紀(jì)記載的內(nèi)容是（ ）
A、帝王將相 B、諸侯世家
C、名人士大夫 D、天文歷法大事件
17、一開始提倡白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)，后來(lái)倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的人是（ ）
A、康有為 B、梁?jiǎn)⒊珻、胡適 D、陳獨(dú)秀
18、代表中國(guó)古典文言短篇小說(shuō)的巔峰的作品是（ ）
A、《世說(shuō)新語(yǔ)》 B、《搜神記》 C、《紅樓夢(mèng)》 D、《聊齋志異》
19、我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書是（）
A、《左傳》 B、《春秋》 C、《史記》 D、《資治通鑒》
20、《飲酒》的詩(shī)眼是（ ）
A、悠然 B、心遠(yuǎn) C、結(jié)廬 D、真意
21、《西湖七月半》作者最欣賞的`看七月半的人是（ ）
A、第五類人 B、第四類人 C、第三類人 D、第二類人
22、《紀(jì)念傅雷》的線索是（ ）
A、傅雷的翻譯工作 B、傅雷的三次發(fā)怒
C、傅雷的撒手西歸 D、傅雷的人格價(jià)值
23、《八聲甘州》作者是（ )
A、柳永 B、李清照 C、賀鑄 D、晏殊24、《先妣事略》中的“先妣”指的是（ ）
A、亡父 B、亡母 C、亡妻 D、亡友
25、不屬于議論文三要素的是（ ）
A、論點(diǎn) B、論據(jù) C、論證 D、論題
26、《哭小弟》這篇文章構(gòu)思別致，結(jié)構(gòu)新穎，線索是（ ）
A、想 B、哭 C、念 D、悲
27、《前赤壁賦》中，“破荊州，下江陵，順流而東也……固一世之雄”中“一世 之雄”指的是（ ）
A、劉備 B、劉邦 C、曹操 D、周瑜
28、《寡人之于國(guó)也》中，孟子用拿刀殺人卻說(shuō)“非我也，兵也”作比喻，是為了（ ）
A.說(shuō)明梁惠王的洽國(guó)方法與鄰國(guó)沒(méi)有什么質(zhì)的差別
B.揭露統(tǒng)治者欺壓百姓的罪行
C.揭露統(tǒng)治者把“涂有餓殍”罪歸于年景不好的觀點(diǎn)D.指責(zé)梁惠王不能開倉(cāng)賑濟(jì)災(zāi)民
29、擅寫小品文的是（ ）
A、侯方域 B、張岱 C、袁宗道 D、歸有光
30、四大名著中文學(xué)性、思想性最高的是（ ）
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《三國(guó)演義》 C、《水滸傳》D、《西游記》
31、《垓下之圍》中項(xiàng)羽“烏江自刎”的情節(jié)體現(xiàn)了項(xiàng)羽的性格特征是（ ）
A、驍勇善戰(zhàn) B、知恥重義 C、知恩圖報(bào) D、臨危不懼
32、胡適的《容忍與自由》的中心論點(diǎn)是（ ）
A、沒(méi)有容忍就沒(méi)有自由
B、勿以吾輩所主張者為絕對(duì)之是
C、人類的習(xí)慣是喜同而惡異
D、容忍比自由更重要
33、《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”用的抒情手法是（ ）
A、借象征抒情 B、借比喻抒情 C、借景抒情 D、借典故抒情
二、多項(xiàng)選擇題
1、“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。”中具有雙關(guān)意義的是（ ）
A、心 B、淚 C、開 D、系
2、下列句子屬于意動(dòng)用法的.是（ ）
A、侶魚蝦而友麋鹿 B、孟嘗君可我
C、系燕父子以組，函梁君臣之首 D、少仲尼之聞，而輕伯夷之義
3、馮諼為孟嘗君營(yíng)造的三窟是（ ）
A、焚券市義 B、署名自薦 C、復(fù)謀相位 D、立宗廟于薛
4、“楚辭”的作品特色有（ ）
A、大量采用神話傳說(shuō) B、構(gòu)思奇特，想象豐富
C、在楚地地方民歌的基礎(chǔ)上開創(chuàng)并發(fā)展
D、文辭華麗，充滿積極浪漫主義精神
5、《五代史伶官傳序》中“《書》曰：“滿招損，謙得益�！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也， 數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺， 豈獨(dú)伶人也哉！ ”運(yùn)用的論證方法是（ ）
A、引用 B、對(duì)比 C、歸納 D、舉例
6、出自于《秋水》中的成語(yǔ)有（ ）
A、禍起蕭墻 B、功虧一簣 C、望洋興嘆 D、貽笑大方
三、判斷題
1、《再別康橋》是描寫作者對(duì)西方文明的向往之情。（ ）
2、王國(guó)維在《人間詞話》中評(píng)價(jià)為“最得風(fēng)人深致”的作品是《詩(shī)經(jīng)》中《關(guān)雎》。（ )
3、《戰(zhàn)國(guó)策》是由西漢劉向編訂而成的。（ ）
4、我國(guó)第一位大量創(chuàng)作慢詞的是李煜。（ ）
5、盛唐時(shí)期的詩(shī)派主要有山水田園詩(shī)派和邊塞詩(shī)派，其中山水田園詩(shī)派最能代表盛唐詩(shī)歌的水準(zhǔn)。（ ）
6、柳宗元是唐宋八大家之首，蘇軾評(píng)價(jià)其為“文起八代之衰�！保� ）
7、“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之姜婦”中“舞”和“泣”用的是形容詞做動(dòng)詞。（ ）
8、蔡元培的辦學(xué)方針是：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛(ài)師友。（ ）
9、《嬰寧》的作者紀(jì)曉嵐自稱是“異史士”。（ ）
10、李清照的《聲聲慢》中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”用的是疊詞。（ ）
11、巴金的愛(ài)情三部曲是《家》《春》《秋》。（ ）
12、欲擒故縱是莊子善用的表現(xiàn)手法。（ ）
13、《紅樓夢(mèng)》和《聊齋志異》分別是白話長(zhǎng)篇小說(shuō)和文言短篇小說(shuō)的高峰。（ ）
14、《如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)》中人類的通病產(chǎn)生的兩大原因是狂妄自大和自以為是。（ ）
15、《早雁》是一首懷古詩(shī)。（ ）
16、《詩(shī)經(jīng)》中最有文學(xué)性的部分是十五國(guó)風(fēng)。（ ）
17、《聲聲慢》是李清照前期的作品。（ ）
18、歸有光是明代散文家，其作品《先妣事略》刻畫的人物形象的主要特征是多寫細(xì)節(jié)，細(xì)微處見(jiàn)精神。（ ）
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案6
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。
1、詞興盛于哪個(gè)朝代（B）
A.唐B.宋C.元D清
2、表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情和對(duì)祖國(guó)的思念之情的是(A)
A.《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》B.《我與地壇》C.《廢墟》D.《咬文嚼字》
3、《前赤壁賦》的內(nèi)在線索(C)
A.明月B.主客問(wèn)答C.情感D.主人
4、下面作者喜歡用“自敘體”的是(B)
A.魯迅B.郁達(dá)夫C.郭沫若D.巴金
5、下列哪部作品體現(xiàn)道家思想(C)
A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《莊子》D.《史記》
6、下列作品中擅長(zhǎng)寫戰(zhàn)爭(zhēng)的著作(D)
A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《莊子》D.《左傳》
7、下列哪首詩(shī)的詩(shī)風(fēng)是“蒼涼悲壯”(A)
A.《短歌行》B.《飲酒》C.《山居秋暝》D.《關(guān)山月》
8、柳永的作品集是(C)
A.《樊南文集》B.《渭南文集》C.《樂(lè)章集》D.《樂(lè)府詩(shī)集》
9、曹操的詩(shī)歌風(fēng)格(A)
A.蒼涼悲壯B.平淡自然C.含蓄委婉D.朦朧多情
10、文學(xué)主張是“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”的詩(shī)人是(C)
A.歐陽(yáng)修B.侯方域C.白居易D.王安石
11、“勇服郭晞”出自哪篇文章(A)
A.《段太尉逸事?tīng)睢稡.《馬伶?zhèn)鳌稢.《李將軍列傳》D.《祭十二郎文》
12、《紅樓夢(mèng)》中具有叛逆性格的貴族少女是(A)
A.林黛玉B.襲人C.寶釵D.王夫人
13、侯方域的作品集是(A)
A.《壯悔堂文集》B.《昌黎文集》C.《柳河?xùn)|集》D.《東籬樂(lè)府》
14、下列作品體現(xiàn)愛(ài)國(guó)的是(A)
A.《雪落在中國(guó)的土地上》B.《神女峰》C.《錦瑟》D.《雨巷》
15、張生這個(gè)人物形象出自哪篇文章(C)
A.《嬰寧》B.《寶玉挨打》C.《長(zhǎng)亭送別》D.《夜行船秋思》
16、號(hào)“醉翁”的是(A)
A.歐陽(yáng)修B.蘇軾C.李商隱D.高適
17、契訶夫的國(guó)籍(B)
A.英國(guó)B.俄國(guó)C.法國(guó)D.美國(guó)
18、《我用殘損的手掌》的作者是(B)
A.艾青B.戴望舒C.余秋雨D.郭沫若
19、被稱為“飛將軍”的是(A)
A.李廣B.張守瑋C.李賀D.司馬遷
20、下列哪個(gè)句子屬于名詞作動(dòng)詞(C)
A.棄甲曳兵而走B.秋水時(shí)至C.函梁君臣之首D.舞幽壑之潛蛟
二、填空題：本大題共12小題，每小題1分，共12分
21、《秋興八首》(其一) ：玉露調(diào)傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
22、《燕歌行》：男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。
23、《聲聲慢》：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
24、《八聲甘州》：漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。
25、《浪淘沙》：簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。
26、《宣州謝眺樓餞別校書叔云》：俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
27、《關(guān)山月》：笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。
28、《飲馬長(zhǎng)城窟行》：枯桑知天風(fēng)，海水知天寒
29、《山居秋暝》：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
30、《錦瑟》：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
31、《摸魚兒》：更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。
32、《飲酒》：山氣日夕佳，飛鳥相與還。
三、詞語(yǔ)解釋題：本大題共12小題，每小題1分，共12分。
33、縱一葦之所如縱：任憑
34、其土女之問(wèn)桃葉渡問(wèn)：探訪、訪問(wèn)
35、百川灌河河：黃河
37、玉盤珍羞直萬(wàn)錢直：“值”，價(jià)值
38、吾去大軍數(shù)十里去：離開，距離
39、服太阿之劍服服：佩帶
40、未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之遺：贈(zèng)送
41、出不入兮往不反
42、書未發(fā)發(fā)：打開
43、抱布貿(mào)絲貿(mào)：交換
行人：行役的人，即征夫
反：“返”，返回
44、道旁過(guò)著問(wèn)行人
四、判斷題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。
45、陸游是宋朝最偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。(√)
46、屈原是我國(guó)古代第- -個(gè)最有偉大成就的詩(shī)人。(√)
47、余光中是我國(guó)當(dāng)代“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。(√)
48、現(xiàn)代派詩(shī)人聞一多被稱為“雨巷詩(shī)人”。(x)
49、初唐四杰是楊炯、盧照鄰、王勃、陳子昂。(x)
50、小說(shuō)的情節(jié)，包括故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(√)
51、《詩(shī)經(jīng)》中頌記錄的是宗廟祭祀的民歌。(√)
53、《咬文嚼字》中告訴我們無(wú)論閱讀或?qū)懽�，必須要有一字不肯放松�?謹(jǐn)嚴(yán)。(√)
54、《廢墟》一文中“廢墟”象征落后。(x)
五、簡(jiǎn)析題：本大題共4小題，每小題9分，共36分。
55、閱讀下面這段文字：
在向你揮舞的各色花帕中是誰(shuí)的手突然收回緊緊捂住了自己的眼睛當(dāng)人們四散離去，誰(shuí)還站在船尾衣裙漫飛，如翻涌不息的云江濤高一聲低一聲
(1)這段文字選自哪篇文章？《神女峰》
(2)文中“你”和“誰(shuí)”分別指的是什么人？你指：神女誰(shuí)指：舒婷(3)“濤聲”象征的是什么？濤聲：象征向神女學(xué)習(xí)的悲劇代代相傳56、閱讀《風(fēng)波》中的一段文字，回答下面問(wèn)題：
趙七爺一路走來(lái)，坐著吃飯的`人都站起身，拿筷子點(diǎn)著自己的飯碗說(shuō)，“七爺，請(qǐng)?jiān)谖覀冞@里用飯!七爺也一路點(diǎn)頭，說(shuō)道“請(qǐng)請(qǐng)”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤們連忙招呼，七爺也微笑著說(shuō)“請(qǐng)請(qǐng)”，一面細(xì)細(xì)的研究他們的飯菜。
“好香的菜干，聽(tīng)到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說(shuō)。
“皇帝坐了龍庭了�！逼呓镎f(shuō)。七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ�，“皇帝已�?jīng)坐了龍庭，幾時(shí)皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？-大赦是慢慢的總要大赦罷�！逼郀斦f(shuō)到這里，聲色忽然嚴(yán)厲起來(lái)，“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長(zhǎng)毛時(shí)候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，...七斤和他的女人沒(méi)有讀過(guò)書，不很懂得這古典的奧妙，但覺(jué)得有學(xué)問(wèn)的七爺這么說(shuō)，事情自然非常重大，無(wú)可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說(shuō)不出一句話。
(1)文字中塑造人物的手法是什么？
語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫
(2)七斤和七斤嫂“便仿佛受了死刑宣告似”表現(xiàn)出了怎樣的社會(huì)意義？人物生活在帝制余孽下、農(nóng)民還處于封建勢(shì)力和封建思想的統(tǒng)治和控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主義覺(jué)悟。
(3)趙七爺?shù)男蜗笫鞘裁�？封建遺老、伺機(jī)復(fù)辟
57、閱讀下面文字.
與可畫竹，初不自貴重，四方之人持縑素而請(qǐng)者，足相躡于其門。與可厭之，投諸地而罵曰：“吾將以為襪材�！笔看蠓騻髦�，以為口實(shí)。
及與可自洋州還，而余為徐州。與可以書遺余日：“近語(yǔ)士大夫，吾墨竹- -派，近在彭城，可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣�！睍矎�(fù)寫一詩(shī)，其略云：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)。"予謂與可“竹長(zhǎng)萬(wàn)尺，當(dāng)用絹二百五十匹，知公倦于筆硯，愿得此絹而已。”與可無(wú)以答，則日：“吾言妄矣。世豈有萬(wàn)尺竹哉？"余因而實(shí)之，答其詩(shī)日：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長(zhǎng)。“與可笑曰：“蘇子辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉�！耙蛞运嬝毢V谷偃竹遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有萬(wàn)尺之勢(shì)�！昂埡V谷在洋州，與可嘗令予作<洋州三十詠》，《簣篤谷》其--也。予詩(shī)云：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。”與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩(shī)，失笑噴飯滿案。
�。�1）這段講了文與可的什么逸事？
把求畫者的縑素拿去做襪子；兩人以二百五十匹絹和萬(wàn)尺竹開玩笑并回憶“賃篤谷偃竹圖”的由來(lái)；追憶文與可在洋洲的趣事。
(2)“*掃取寒梢萬(wàn)尺長(zhǎng)”用到了什么修辭手法？夸張、借代
(3)文與可的性格特征�；磉_(dá)、爽朗、風(fēng)趣
58、閱讀《季氏將伐顓臾》中的文字，回答下面問(wèn)題：
冉有曰：今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂�！笨鬃釉唬骸扒�!君子疾夫舍曰：欲之’而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。既來(lái)之，則安之。今由嶼求也，相夫子，遠(yuǎn)人不服，而不能來(lái)也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也�！�
(1)這段文字的中心論點(diǎn)是什么？
吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。
(2)文中的成語(yǔ)有哪些？
分崩離析、既來(lái)之，則安之、季孫之憂、禍起蕭墻、大動(dòng)干戈。
(3)本段以怎樣的形式展開論證？對(duì)話形式
六、作文：60分
略
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案7
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分。)
1.下面作品中體現(xiàn)儒家思想的是()
A.《莊子》
B.《老子》
C.《相子》
D.《孟子》
參考答案：D
2.《季氏將伐顓臾》選自于()
A.《論語(yǔ)》
B.《國(guó)話》
C.《荀子》
D.《左傳》
參考答案：A
3.《戰(zhàn)國(guó)策》的編撰者()
A.左丘明
B.劉向
C.屈原
D.李斯
參考答案：B
4.《鄭伯克段于鄢》中體現(xiàn)潁考叔純孝的細(xì)節(jié)是(）
A.中石沒(méi)鏃
B.隧而相見(jiàn)
C.食舍肉
D.莊公寤生
參考答案：C
5."桃李不言，下自成蹊"出自()
A.《趙威后問(wèn)齊使》
B.《馬伶?zhèn)鳌?/p>
C.《文與可畫賞篤谷偃竹記》
D.《李將軍列傳》
參考答案：D
6.唐代文學(xué)成就最高的是（）
A.詩(shī)
B.詞
C.曲
D.賦
參考答案：A
7.韓愈和十二郎的關(guān)系（）
A.兄弟
B.父子
C.叔侄
D.朋友
參考答案：C
8.盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人是()
A.高適
B.李商隱
C.王維
D.柳宗元
參考答案：C
9.詩(shī)歌號(hào)稱詩(shī)史的是()
A.杜甫
B.李白
C.孟浩然
D.張若虛
參考答案：A
10.自號(hào)"稼軒"的詞人是()
A.陸游
B.蘇軾
C.李清照
D.辛棄疾
參考答案：D
11.歐陽(yáng)修的文集是()
A.《漱玉詞》
B.《樂(lè)章集》
C.《歐陽(yáng)文忠公集》
D.《東坡樂(lè)府》
參考答案：C
12.白居易的文學(xué)主張是()
A.惟陳言之務(wù)去
B.明道、致用、事信、言文
C.辭必己出
D.文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作
參考答案：D
11.有"曲狀元"之的雜劇作家是()
A.馬致遠(yuǎn)
B.王實(shí)甫
C.關(guān)漢卿
D.白樸
參考答案：A
14.魯迅發(fā)表的第一篇白話小說(shuō)是()
A.《狂人日記》
B.《祝�！�
C.《說(shuō)笑》
D.《風(fēng)波》
參考答案：A
15.沙子龍這一人物形象出自()
A.《寶玉挨打》
C.《百合花》
B.《斷魂槍》
D.《蕭蕭》
參考答案：B
16.《神女峰》的作者是()
A.茹志鵑
B.郭沫若
C.余秋雨
D.舒婷
參考答案：D
17.下列作家以湘西世界為主要描寫對(duì)象是(）
A.朱光潛
B.沈從文
C.錢鐘書
D.艾青
參考答案：B
18.下列文章屬于余光中作品的是(）
A.《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》
B.《廢墟》
C.《我與地壇》
D.《故都的秋》
參考答案：A
19.絕句屬于()
A.古體詩(shī)
B.近體詩(shī)
C.樂(lè)府詩(shī)
D.律詩(shī)
參考答案：B
20.以下哪句是斷句()
A.聞道百
B.無(wú)乃爾是過(guò)與
C.虎兕出于押
D.制，巖邑也
參考答案：D
二、填空題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。)
21.《燕歌行》∶漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。
22.《浪淘沙》∶無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。
23.《永遇樂(lè)》∶染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許。
24.《短歌行》∶慨當(dāng)以慷，憂思難忘。
25.《八西甘州》∶望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。
26.《摸魚兒》∶惜春長(zhǎng)怕花開早，何況落紅無(wú)數(shù)。
27.《行路難》(其一)∶長(zhǎng)同破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
28.《飲馬長(zhǎng)城窟行》∶遠(yuǎn)道不可思，宿苦夢(mèng)見(jiàn)之。
29.《山居職》∶明月松間照，清泉石上流。
30.《錦瑟》∶滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
31.《飲酒》(其五)∶采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
32.《秋興八首》(其一)∶江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。
三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共12小題，每小題1分，共12分。)
33.何以伐為？何以∶為什么
34.是助王息其民者也。息∶繁育
35.移風(fēng)易俗。易∶改變
36.不如早為之所。所∶居所，住所
37.專射以為戲，竟死。竟∶直到
38.其后四年，而歸視汝。視∶探望
39.旌旗無(wú)光日色薄。薄∶暗淡
40.無(wú)傷也，請(qǐng)辭于軍。無(wú)傷∶無(wú)妨，沒(méi)有關(guān)系
41.庖丁解牛者也，而養(yǎng)生者取之。取∶采納
42.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩。鳴∶揚(yáng)名
43.又以為疾己之寶。疾∶通"嫉"，嫉妒
44.下官此來(lái)并非擅造潭府。造∶到……去
四、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分，在相對(duì)應(yīng)的答題處判斷正確的劃"√"，錯(cuò)誤的劃"×"。)
45.《氓》選自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》。(×)
46.《國(guó)殤》歌頌了為國(guó)捐軀的將士們的英雄主義精神。(√)
47.《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是"臣聞吏議逐客，竊以為過(guò)矣"。(√)
48.《段太尉逸事?tīng)睢肥琼n愈的記人散文。(×)
49.明代小說(shuō)主要表現(xiàn)形式是擬話本。(√)
50.記敘文是以記人，敘事，寫景，狀物，為主要類容的一種文體形式。(√）
51.《燈下漫筆》表現(xiàn)了魯迅的歷史洞察力和強(qiáng)烈的諷刺批判效果。(√)
52.《撿麥穗》講述了"我"中年時(shí)期的趣事。(×)
53.《雪落在中國(guó)的土地上》的中心意象是土地。(√)
54.莫泊桑是19世紀(jì)英國(guó)文學(xué)家。(×)
五.簡(jiǎn)析題(本大題共4小題，每小題9分，共36分。)
55.閱讀《咬文嚼字》選段，回答問(wèn)題∶
這是一個(gè)善用聯(lián)想意義的例子，聯(lián)想意義也是最易誤用而生流弊。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路，熟路抵抗力最低引誘性最大，一人走過(guò)人人就都跟著走，越走就越平滑俗濫。沒(méi)有一點(diǎn)新奇的意味。字被人用得太濫也是如此。
從前作詩(shī)文的人都依照"文料觸機(jī)"、"幼學(xué)瓊林"、"事類統(tǒng)編"之類書籍。要找詞藻典故，都到那里去乞靈。美人都是"柳腰桃面""王嬙西施"才子都是"學(xué)富五車才高八斗"，談風(fēng)景必是"春花秋月"，敘離別不外"柳岸灞橋，做買賣都有"端木遺風(fēng)"，到用鉛字排印數(shù)籍還是"付梓""殺青"。像這樣例子舉不勝舉。他們是從前人所謂"套語(yǔ)"，我們所謂"濫調(diào)"。
一件事物發(fā)生時(shí)立即使你聯(lián)想到一些套語(yǔ)濫調(diào)，而你也就安于套語(yǔ)濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。這就是近代文藝心理學(xué)家所說(shuō)的"套版反應(yīng)"(stockresponse)。一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向于套板反應(yīng)，他就根本與文藝無(wú)緣。因?yàn)榫妥髡哒f(shuō)，"套版反應(yīng)"和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵；就讀者說(shuō)，它引不起新鮮而真切的情趣。一個(gè)作者在用字用詞上離不掉"套版反應(yīng)"，在運(yùn)思布局上面，甚至在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免，如此。不過(guò)習(xí)慣力量的深度常非我們的意料所及。沿著習(xí)慣去做總比新創(chuàng)更省力，人生來(lái)有惰性。常使我們不知不覺(jué)的一滑就滑到"套板反應(yīng)"里去。你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來(lái)分析，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語(yǔ)言大半都由"套板反應(yīng)"起來(lái)的。韓愈談他自己做古文"惟陳言之務(wù)去"。
這是一句最緊要的教訓(xùn)。語(yǔ)言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的`語(yǔ)言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就是真正是"作"出來(lái)的，不致落入下乘。請(qǐng)回答∶
(1)這段文字的中心論點(diǎn)是什么？(3分)
答∶這段文字的中心論點(diǎn)是聯(lián)想意義最易誤用而生流弊。
(2)這段文字的論證方法是什么？(3分)
答∶這段文字的`論證方法有∶歸納法、演繹法、類比法。
(3)套板反應(yīng)對(duì)寫作的危害是什么？(3分)
答∶就作者而言，"套板反應(yīng)"使人失去創(chuàng)造力，寫文章多是一些陳詞濫調(diào)；就讀者而言，"套板反應(yīng)"讓人產(chǎn)生審美疲勞，它引不起新鮮而真切的樂(lè)趣。
56.閱讀《愛(ài)爾克的燈光》選段，回答問(wèn)題∶
"長(zhǎng)宜子孫"這四個(gè)字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來(lái)的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字∶分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理∶財(cái)富并不"長(zhǎng)宜子孫"，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道理，"家"這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長(zhǎng)；倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界，財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì).要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。
請(qǐng)回答∶
(1)本段文字作者批判了什么思想觀念？(3分)
答∶本段文字作者批判了封建禮教、封建家庭對(duì)青春和生命的摧殘與扼殺。
(2)作者認(rèn)為青年們指出了怎樣的生活道路？(3分)
答∶沖破舊家庭、舊禮教的束縛，走向"廣大世界"，尋求光明之路。
(3)說(shuō)明這段話的現(xiàn)實(shí)意義(3分)
答∶年輕人應(yīng)該沖破封建家庭的小圈子，樹立崇高理想的同時(shí)又要立足實(shí)際，到更廣大的世界里面去。
57.閱讀《我用殘損的手掌》片段，回答問(wèn)題。
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運(yùn)在手掌
貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，
因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，
將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，
因?yàn)橹挥心抢铩ぁぁつ抢�，永恒的中�?guó)!
請(qǐng)回答∶
(1)"遼遠(yuǎn)的一角"指的是哪里？(2分)
答∶"遼遠(yuǎn)的一角"指的是指解放區(qū)。
(2)本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了什么修辭手法？(3分)
答∶本節(jié)詩(shī)主要運(yùn)用了比喻的修辭手法。
(3)這節(jié)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？(4分)
答∶這節(jié)詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)解放區(qū)的無(wú)比向往之情。
58.閱讀《嬰寧》選段.回答問(wèn)題。
次日，至舍后，果有園半畝，細(xì)草鋪氈，楊花糝徑；有草舍三楹，花木四合其所。穿花小步，聞樹頭蘇蘇有聲，仰視，則嬰寧在上。見(jiàn)生，狂笑欲墮。生曰∶"勿爾，墮矣。"女且下且笑，不能自止。方將及地，失手而墮，笑乃止。生扶之，陰撥其腕。女笑又作，倚樹不能行，良久乃罷。生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之曰∶"枯矣。何留之？"曰∶"此上元妹子所遺，故存之。"問(wèn)；"存之何意？"曰∶"以示相愛(ài)不忘也。自上元相遇，凝思成疾，自分化為異物；不圖得見(jiàn)顏色，幸垂憐憫。"女曰∶"此大細(xì)事，至戚何所靳惜？待兄行時(shí)，園中花，當(dāng)喚老奴來(lái)，折一巨捆負(fù)送之。"生曰∶"妹子癡耶？"女曰∶"何便是癡？"生曰∶"我非愛(ài)花，愛(ài)拈花之人耳。"女曰∶"葭莩之情，愛(ài)何待言。"生曰∶"我所謂愛(ài)，非瓜葛之愛(ài)，乃夫妻之愛(ài)。"女曰∶"有以異乎？"曰∶"夜共枕席耳。"女俯思良久，曰∶"我不慣與生人睡。"語(yǔ)未已，婢潛至，生惶恐遁去。
請(qǐng)回答∶
(1)本段文字中的生指的是誰(shuí)？
答∶生指王子服。
(2)本段文字用了哪些塑造人物描寫手法？(4分)
答∶本段文字運(yùn)用的描寫手法有∶語(yǔ)言描寫；動(dòng)作描寫；肖像描寫。
(3)本段文字體現(xiàn)了嬰寧怎樣的性格？(4分)
答∶本段文字體現(xiàn)了嬰寧∶愛(ài)花愛(ài)笑；天真爛漫；爽朗率真；單純；不諳世事的性格特征。
六、作文(60分。)
材料一：
子曰∶"由也!女聞六言六蔽矣乎①？"對(duì)曰∶"未也。""居②!吾語(yǔ)女。好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊②；好直不好學(xué)，其蔽也絞④；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。"
（1）六言∶六句話，此處實(shí)際上指的是六種品德(仁、智勇、剛)。六蔽∶六種弊病。②居∶坐。③賊∶害。④)絞∶說(shuō)話尖刻。
—《論語(yǔ)·陽(yáng)貨篇》
材料二：
不讀書者不一定就不能獨(dú)立思考；然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往會(huì)養(yǎng)成思考時(shí)的"扶杖而行"，以致最后弄到獨(dú)立思考能力的萎縮。眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽(tīng)好話、不喜歡聽(tīng)批評(píng)的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險(xiǎn)是∶讓"獨(dú)自"思考頂替了獨(dú)立思考。
一矛盾《談獨(dú)立思考》
59.請(qǐng)根據(jù)上述材料中選擇一則，自擬題目，寫一篇600～1000字的議論文。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案8
一、單選題
1.《戰(zhàn)國(guó)策》的整理編輯者是(A)
A劉向B郭茂倩C司馬遷D班固
2.“誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓。”出自(C)
A《長(zhǎng)恨歌》B《歸園田居》C《春江花月夜》D《琵琶行》
3.下列作品中不是陶淵明的是(C)
A《五柳先生傳》B《桃花源記》C《山居秋暝》D《歸去來(lái)兮辭》
4.以“詩(shī)中有畫”著稱的詩(shī)人是(D)
A李白B蘇軾C李商隱D王維
5.以“六一風(fēng)神”創(chuàng)作風(fēng)格著稱的是(A)
A歐陽(yáng)修B蘇軾C王安石D梅堯臣
6.在中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史上，與茅盾、巴金齊名的另一位現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)家是(D)
A沈從文B丁玲C魯迅D老舍
7.李斯《諫逐客書》中，“今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”的“業(yè)”指(B)
A功業(yè)B使....成就功業(yè)C使...擁有產(chǎn)業(yè)D產(chǎn)業(yè)
8.小說(shuō)《麥琪的禮物》的風(fēng)格是(D)
A嚴(yán)厲的譴責(zé)B辛辣的諷刺C熱情的贊揚(yáng)D含淚的微笑
9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)
A莎士比亞是英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。
B“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題�！背鲎浴豆防滋亍�
C莎士比亞四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《麥克白》和《羅密歐與朱麗葉》
D《哈姆雷特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞所有劇作中篇幅最長(zhǎng)，也是最負(fù)盛名的一部作品。
10.《雨巷》《你是人間四月天》《黃河頌》《相信未來(lái)》的作者依次是(A)
A戴望舒、林徽因、光未然、食指
B林徽因、戴望舒、食指、光未然
C食指、林徽因、戴望舒、光未然
D戴望舒、林徽因、食指、光未然
13.最富有“魯迅氣氛”的一篇小說(shuō)是(C)
A《孤獨(dú)者》B《傷逝》C《在酒樓上》D《狂人日記》
14.以下與“孝”有關(guān)的言論中，不是孔子所說(shuō)的是(A)
A孝子之至，莫大乎尊親；尊親之志，莫大乎以天下養(yǎng)。
B.今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？
C父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。
D事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而不怨。
15.曾國(guó)藩給兒子曾紀(jì)鴻的家書中，告誠(chéng)兒子要(B)
A.仁厚博愛(ài)，知廉恥
B.讀書明理，勤儉自持，嚴(yán)謹(jǐn)做人
C.謹(jǐn)言慎行，凡事講求合乎禮儀
D.淡泊名利，忠厚做人
二、填空題
1.被王國(guó)維稱為“以自然之眼觀物，以自然之舌言情"的清代詞人是_______[答案]納蘭性德
2.《召公諫厲王弭謗》一文選自_____[答案]《國(guó)語(yǔ)》
3.《登樓賦》是_______的一篇抒情小賦。[答案]王粲
4.《雪落在中國(guó)的土地上》為詩(shī)人艾青所作，他的成名作是________[答案]《大堰河-我的保姆》
5.易安居士是北宋著名詞人_______的號(hào)。[答案]李清照
三、解釋加點(diǎn)詞
1.無(wú)父何估，無(wú)母何恃？[答案]怙：依靠，依仗。
2.為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。[答案]共：同“拱”，環(huán)繞。
3.丁對(duì)語(yǔ)涉幻，翁不深信，但微哂之。[答案]哂：微笑，
4.姊妹弟兄皆烈土，可憐光彩生門戶。[答案]可憐：可愛(ài)，可慕。伶：愛(ài)，慕。
5.五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬。[答案]引：援引，.....為理由。
6.向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用。[答案]內(nèi)：同“納”，接納。
7.吾嘗三仕三見(jiàn)逐于君，鮑叔不以為我為不肖。[答案]不肖：沒(méi)有才干。
四、閱讀分析題
閱讀孫犁的《亡人逸事》，回答問(wèn)題。
她在娘家，因?yàn)槭切￠|女，嬌慣一些，從小只會(huì)做些針線活：沒(méi)有下場(chǎng)下地勞動(dòng)過(guò)。到了我們家，我母親好下地勞動(dòng)，尤其好打早起，麥秋兩季，聽(tīng)見(jiàn)雞叫，就叫起她來(lái)做飯，又沒(méi)個(gè)鐘表，有時(shí)飯做熟了，天還不亮，她頗以為苦�；氐侥锛�，曾向她父親哭訴。她父親問(wèn)：“婆婆叫你早起，她也起來(lái)嗎？"
“她比我起得更早。還說(shuō)心痛我，讓我多睡了會(huì)兒哩!""那你還哭什么呢？"
我母親知道她沒(méi)有力氣，常對(duì)她說(shuō)：人的力氣是使出來(lái)的，要抻懶筋。
“她比我起得更早。還說(shuō)心痛我，讓我多睡了會(huì)兒哩!“那你還哭什么呢？”
我母親知道她沒(méi)有力氣，常對(duì)她說(shuō)：”人的力氣是使出來(lái)的，要抻懶筋。”
有一天，母親帶她到場(chǎng)院去摘北瓜，摘了滿滿一大筐。母親問(wèn)她：”試試，看你背得動(dòng)嗎？
她彎下腰，挎好筐系猛一立，因?yàn)楸惫咸兀阉藗�(gè)后仰，沾了滿身土，北瓜也滾了滿地，她站起來(lái)哭了。母親倒笑了，自己把北瓜一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，背到家里去了。我們那村莊，自古以來(lái)興織布，她不會(huì)。后來(lái)孩子多了，穿衣困難，她就下決心學(xué)。從紡線到織布，都學(xué)會(huì)了。我從外面回來(lái)，看到她兩個(gè)大拇指，都因?yàn)橥茩C(jī)杼，頂?shù)米兞诵�，又粗、又短，指甲也短了�?/p>
后來(lái)，因?yàn)轸[日本，家境越來(lái)越不好，我又不在家，她帶著孩子們下場(chǎng)下地。到了集日，自己去賣線賣布。有時(shí)和大女兒輪換著背上二斗高粱。走三里路，到集上去糶賣。從來(lái)沒(méi)有對(duì)我叫過(guò)苦。
幾個(gè)孩子，也都是她在戰(zhàn)爭(zhēng)的年月里，一手拉扯成人長(zhǎng)大的。農(nóng)村少醫(yī)藥，我們12歲的長(zhǎng)子，意以盲腸炎不治死亡，每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來(lái)回在炕上走。在她生前，我曾對(duì)孩子們說(shuō)：“我對(duì)你們，沒(méi)負(fù)什么責(zé)任。母親把你們弄大，可不容易，你們應(yīng)該記著一位老朋友、老鄰居，近幾年來(lái)，屢次建議我寫寫“大嫂。因?yàn)樗X(jué)得她待我太好，幫助太大了。老朋友說(shuō)："她在生活上。對(duì)你的照顧，自不待言。在文字工作上的幫助，我看也不小�？梢钥闯�，你曾多次借用她的形象，寫進(jìn)你的`小說(shuō)。至于語(yǔ)言，你自己承認(rèn)，她是你的第二源泉。當(dāng)然，她瞑目之時(shí)，冰連地結(jié)，人事皆非，言念必不及此，別人也不會(huì)作此要求。但目前情況不同，文章一事，除重大題材外也允許記些私事。你年事已高，如果倉(cāng)促有所不諱，你不覺(jué)得是個(gè)遺憾嗎？
我唯唯，但一直拖延著沒(méi)有寫。這是因?yàn)�，雖然我們結(jié)婚很早，但正像古人常說(shuō)的：相聚之日少，分離之日多：歡樂(lè)之時(shí)少，相對(duì)愁嘆之時(shí)多耳。我們的青春，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代中拋擲了。以后，家庭及我，又多遭變故，直到最后她的`死亡。我衰年多病，實(shí)在不愿再去回顧這些。但目前也出現(xiàn)一些異象過(guò)去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢(mèng)而不口得。今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢(mèng)見(jiàn)她，想擺脫也做不到。按照迷信的說(shuō)法，這可能是地下相會(huì)之期，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。因此，選擇一些不太使人傷感的片斷，記述如上。已散見(jiàn)于其他文字中者，不再重復(fù)。就是這樣的文字，我也寫不下去了。
我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，可以說(shuō)她沒(méi)有一件事情是對(duì)不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因?yàn)槿绱耍龑?duì)我們之間的恩愛(ài)，記憶很深。我在北平當(dāng)小職員時(shí)，曾經(jīng)買過(guò)兩丈花布，直接寄至她家。臨終之前，她還向我提起這一件小事，問(wèn)道：你那時(shí)為什么把布寄到我娘家去�。课艺f(shuō)：“為的是叫你做衣服方便呀!"
她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。一九八二年二月十二日晚。
(1)這篇散文可以分為幾個(gè)部分？分別講述了什么內(nèi)容？
[答案]兩個(gè)部分，第一部分從開頭到“母親把你們弄大，可不容易。你們應(yīng)該記著。"這部分從向父親訴苦、背瓜、學(xué)紡線織布、徹夜照顧生病的孩子四個(gè)方面描寫了妻子的持家；第二部分從“一位老朋友，老鄰居屢次建議我寫大嫂"到結(jié)尾。這部分寫妻子臨終前回憶起丈夫給她買花布的事情
(2)分析這篇散文中妻子的形象特征。
[答案]傳統(tǒng)質(zhì)樸、吃苦耐勞、勤勞慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)善良，
(3)這篇文章的抒情方式有怎樣的特點(diǎn)？
[答案]文章通過(guò)回憶妻子生前的一些生活小事，從真實(shí)的生活細(xì)節(jié)的回憶著筆，融寫事抒情于一爐，表達(dá)了作者對(duì)妻子深切的感激、愧疚、思念、深愛(ài)之情。全文給人以安靜、祥和之感，讀來(lái)情真意切，溫婉感人。
(4)這篇文章結(jié)尾劃線部分提到的“小事”表達(dá)了作者怎樣的情感？
答案：這件小事或許是夫妻生涯中，作者為妻子所做的為數(shù)不多的事情之一，因此妻子印象深刻，直到臨終時(shí)還牽掛在心。這因?yàn)樗氖嗄陙?lái)妻子付出多所求少作者內(nèi)心深處才會(huì)覺(jué)得愧疚與不安。
大學(xué)專升本考試語(yǔ)文真題試卷及答案9
一、選擇題(在每一小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確的答案。本題共有 20 小題，每小題 1 分共 20 分)
1.下列中外作家按生活年代早晚排序，哪一組存在錯(cuò)誤（ ）
A.屈原、巴爾扎克、魯迅、莫言
B.賈誼、司馬遷、歌德、朱自清
C.蒲松齡、莎土比亞、龔自珍、盧梭
D.柏拉圖、陶淵明、塞萬(wàn)提斯、矛盾
2.下列四組中外作家與作品，對(duì)應(yīng)存在錯(cuò)誤的是( )
A.韓愈一《昌黎先生文集》 B.吳敬梓一《儒林外史》
C.薄伽丘一《十日談》 D.肖洛霍夫一《日瓦戈醫(yī)生》
3.下列中國(guó)古代作家的字、號(hào)，對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.曹霑、夢(mèng)阮、雪芹 B.陸游、水叔、放翁
C.李白、大白、石湖居士 D.白居易、樂(lè)天、易安居士
4.關(guān)于“元曲四大家”的正確說(shuō)法是下列哪一種( ）
A.關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸
B.關(guān)漢卿、喬吉、李好古、高明
C.關(guān)漢卿、王實(shí)甫、張可久、睢景臣
D.關(guān)漢卿、王和卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)
5.魯迅的短篇小說(shuō)集《吶喊》是現(xiàn)代文學(xué)史上的豐碑，下列哪篇作品未收入《吶喊》( ）
A.《故鄉(xiāng)》 B.《傷逝》
C.《阿 Q 正傳》 D.《狂人日記》
6.下列成語(yǔ)中，哪一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)別字( ）
A.眼觀六陸 B.門亭若市
C.彌天大謊 D.蓬壁生輝
7.成語(yǔ)“一暴十寒”中的“暴”，又可通假為( )
A.曝 B.瀑
C.爆 D.祿
8.下面每一組詞匯與詩(shī)句中，均各有兩個(gè)帶黑點(diǎn)的字，它們中的哪個(gè)選項(xiàng)意思是相同的（ ）
A.為人師表 山河表里潼關(guān)路
B.義薄云天 夫婿輕薄兒，新人美如玉
C.不辭而別 朝辭白帝彩云間
D.后會(huì)有期 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
9.下列帶有“為”字的詞匯，哪一個(gè)“為”字的意思和其他三個(gè)不一樣（ ）
A.為非作歹 B.為人處世
C.為人恥笑 D.為所欲為
10.漢字有大量多音字，不同的讀音有時(shí)對(duì)應(yīng)著不同的詞性。“一打鉛筆“雞飛蛋打”的“打”依次是( ）
A.量詞；名詞 B.量詞；動(dòng)詞
C.副詞；動(dòng)詞 D.副詞；名詞
11.下列對(duì)助詞“的”、“地”、“得”的使用，哪一個(gè)是錯(cuò)讀的( )
A.我們必須實(shí)事求是地看待和處理問(wèn)題
B.無(wú)緣無(wú)故的，你為什么發(fā)這么大火
C.沒(méi)關(guān)系，我拿得動(dòng)
D.他一下子跑了好幾里路，跑的喘不氣來(lái)
12.下列詞語(yǔ)中，哪一個(gè)體現(xiàn)了古漢語(yǔ)的使動(dòng)現(xiàn)象( )
A.流金鑠石 B.眼花繚亂
C.事出有因 D.一目十行
13.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有賓語(yǔ)前置現(xiàn)象的是( )
A.姜氏何厭之有 B.不義不昵，厚將崩
C.皇天無(wú)親，惟德是輔 D.我無(wú)爾詐，爾無(wú)我虞
14.漢樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟行》中的“長(zhǎng)城何連連，連連三千里”，使用了哪種修辭手段( ）
A.比喻 B.頂針
C.擬人 D.對(duì)偶
15.用典是古往今來(lái)很多作品的常見(jiàn)修辭手段，下面哪個(gè)語(yǔ)句沒(méi)有使用典故（ ）
A.此中有真意，欲辯已忘言
B.休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)、季鷹歸未
C.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山
D.周公吐哺，天下歸心
16.浙江的某兩所高校用來(lái)聯(lián)系商洽工作的適用公務(wù)文書是（ ）
A.通知 B.通報(bào)
C.函 D.請(qǐng)示
17.啟事與聲明主要的區(qū)別是（ ）
A.要否求助 B.是否公文
C.格式不同 D.內(nèi)容不同
18.公文若按照行文方向來(lái)劃分共有幾種( ）
A.4 種 B.3 種
C.2 種 D.1 種
19.國(guó)務(wù)院向各省、自治區(qū)、直轄市人民政府的發(fā)文屬于( )
A.逐級(jí)行文 B.越級(jí)行文
C.多級(jí)行文 D.聯(lián)合行文
20.“悉”、“收悉”等專用語(yǔ)在公文寫作中被稱為( ）
A.過(guò)渡用語(yǔ) B.經(jīng)辦用語(yǔ)
C.結(jié)尾用語(yǔ) D.引述用語(yǔ)
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二：填空題(本題共有 20 小題，每小題 1 分，各空出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字即不得分，共 20 分)
(一)文學(xué)知識(shí)
21.是以太山不讓土壤，故能成其大； ，故能就其深(李斯《諫逐客書》)
22.山氣日夕佳， 。(陶淵明《飲酒》
23.空山新雨后， 。王維《山居秋暝》)
24.頭上倭墮髻， 。漢樂(lè)府《陌上�！�)
25. ，故國(guó)不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)
26.文學(xué)史上著名的“三曹”，是指曹操、曹丕、 。
27. 明代人把當(dāng)時(shí)極負(fù)盛名的四部長(zhǎng)篇小說(shuō)它們分別是《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和 。
28.錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)是 。
29.“荷馬史詩(shī)”包括兩部作品，其中以特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)為主要內(nèi)容的是 。
30.英國(guó)作家狄更斯的名著《雙城記》中的“雙城”，指?jìng)惗睾?。
(二)語(yǔ)言知識(shí)
31.《詩(shī)經(jīng)·氓》中的“將子無(wú)怒”，譯成白話是 。
32.《史記·李將軍列傳》中的“彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也”，譯成白話是 。
33.《荀子·勸學(xué)》“假舟楫者，非能水也，而絕江河”，句中“水”字的詞性是 詞
34.辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》(楚天千里清秋)使用了大量典故，其中的“樹猶如此”使用了與東晉人 有關(guān)的典故。
35.朱自清《槳聲燈影里的秦準(zhǔn)河》“岸上另有幾株不知名的老樹，光光的立著；在月光里照起來(lái)，卻又儼然是精神矍鑠的老人”，這一句使用的修辭手法是 。
(三)根據(jù)提示，在橫線內(nèi)填入適合應(yīng)用文語(yǔ)體風(fēng)格的詞語(yǔ)。
36 我局 明年起建立旅游建設(shè)發(fā)展專項(xiàng)基金。[暫時(shí)打算]
37.相關(guān)工作規(guī)范及操作流程，已隨文下發(fā)，請(qǐng) 。[檢查閱讀]
38.有關(guān)培訓(xùn)事宜，請(qǐng) 相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系接治。[直接同]
39.因?qū)κ袌?chǎng)供應(yīng)過(guò)分樂(lè)觀，盲目生產(chǎn)，庫(kù)房?jī)?nèi)某型發(fā)電機(jī)尚余 350 臺(tái)， 情況嚴(yán)重。[賣不出去]
40.臨近年末，我學(xué)院已完成 完成今年畢業(yè)生的學(xué)籍檔案工作。[帶頭領(lǐng)先]
三、閱讀分析題(本題共有 11 小題，共 40 分)
(一)閱讀下面這首宋詞，完成 414 題。(7 分)
瑞鶴仙·賦梅
辛棄疾
雁霜寒透幕。正護(hù)月云輕，嫩冰猶薄。溪奩照梳掠。
想含香弄粉，艷妝難學(xué)。玉肌瘦弱。更重重、龍綃襯著。
倚東風(fēng)，一笑嫣然，轉(zhuǎn)盼萬(wàn)花羞落。寂寞。
家山何在，雪后園林，水邊樓閣�，幊嘏f約。
鱗鴻更仗誰(shuí)托。粉蝶兒只解，尋桃覓柳，開遍南枝未覺(jué)。
但傷心，冷落黃昏，數(shù)聲畫角。
注釋
(1)雁霜：冬未春初月夜景象，言征雁于黃睿以后穿云破霧而行。
(2)資：以溪水為鏡。奩：古代婦女梳妝用的鏡匣。
(3)龍綃：即鮫綃，傳說(shuō)是海中鮫人所織的一種細(xì)潔名貴的紗。
(4)鱗鴻：意即魚雁。古人常以魚雁代指書信。
41.該詞上闋從多個(gè)方面入手，著力展現(xiàn)梅的外在形象。請(qǐng)按這一部分的層次順序?qū)Υ俗鞒龇治?3 分)
42. 該詞下闋層層暈染，著力凸顯梅的孤寂的內(nèi)在品格。請(qǐng)按這一部分的層次順序?qū)Υ俗鞒龇治觥?4 分)
(二) 閱讀下面這篇文言文，完成 43-45 題。(10 分)
雍正十年杭州韜光庵中寄舍弟墨
鄭燮
誰(shuí)非黃帝堯舜之子孫，而至于今日，其不幸而為臧獲（1），為婢妾，為輿臺(tái)、皂隸（2），窘窮迫逼，無(wú)可奈何非其數(shù)十代以前即自臧獲、婢妥、輿臺(tái)、皂隸來(lái)也。一旦奮發(fā)有為，精勤不倦，有及身而富貴者矣，有及其子孫而富貴者矣，王侯將相豈有種乎！而一二失路名家，落魄貴胄，借祖宗以欺人，述先代而自大，輒曰：“彼何人也，反在霄漢；我何人也，反在泥涂。天道不可憑，人事不可問(wèn)�！编岛�！不知此正所謂天道人事也。天道福善禍淫，彼善而富貴，爾淫而分賤，理也，庸何傷？天道循環(huán)倚伏，彼祖宗貧賤，今當(dāng)富貴；爾祖宗富貴，今當(dāng)貧賤，理也，又何傷？天道如此，人事即在其中矣。愚兄為秀才時(shí)，檢家中舊書簏，得前代家奴契券，即于燈下焚去，并不返諸其人�？置髋c之，反多一番形跡，增一番愧恧（3）。自我用人，從不書券，合則留，不合則去。何苦存此一紙，使吾后世子孫，借為口實(shí)，以便苛求抑勒乎！如此存心，是為人處，即是為己處。若事事預(yù)留把柄，使入其網(wǎng)羅，無(wú)能逃脫，其窮愈速，其禍即來(lái)，其子孫即有不可之事，不可測(cè)之憂。試看世間會(huì)打算的，何曾打算得別人一點(diǎn)，直是算盡自家耳！可哀可嘆！吾弟識(shí)之。
注釋
(1)臧獲：指奴仆。
(2)輿臺(tái)、皂隸：古時(shí)對(duì)卑賤之人的稱呼。
(3)愧恧：羞慚
43. 該文“天道福善禍淫，彼善而富貴，爾淫而貧賤，理也，庸何傷中“�！�、“禍”、“庸”三字，分別是什么意思（3 分）
44.該文的結(jié)構(gòu)層次十分清晰，請(qǐng)嘗試用語(yǔ)言表述紙為其劍次。(3 分)
45.該文闡述了作者什亻么樣的思想觀念？(4 分)
（三）閱讀下面這篇文章，完成 46-50 題。（11 分）
閑
王力
中國(guó)的詩(shī)人，自古是愛(ài)閑的�！办o掃空房惟獨(dú)坐”，“日高窗下枕書眠”，這是閑居；“相與緣江拾明月”，“晚山秋樹獨(dú)徘徊”，這是閑游；“大瓢貯月歸春甕”，“飛珹遙聞豆蔻香”，“林間掃石安棋局”，“短裁孤竹理云韶”，這是閑消遣。如果他們忙起來(lái)，他們也要忙里偷閑；他們是有愧野人能自在”，所以他們忙極的時(shí)候也要“閑子鷗鳥暫忘機(jī)”。
但是，中國(guó)的俗諺卻說(shuō)“成人不白在自在不成人�！狈彩窃敢馀d家立業(yè)的人都不肯“游手好閑”。表面看來(lái)，這和詩(shī)人們的思想是矛盾的。詩(shī)人們的思想似乎是出世的'`，是仙佛的派；而社會(huì)上的老成人卻是入世的，是圣賢的一派。圣賢可學(xué)，仙佛不可學(xué)，所以我們不應(yīng)該愛(ài)閑，因?yàn)閻?ài)閑就是“好閑”，“好閑”就非“游手”不可，而“游手”就有沒(méi)有飯吃的危險(xiǎn)。其實(shí)，這只是一種很粗的看法。如果閑得其道，非特?zé)o損，而且有益。我們可以說(shuō)，常人不可以“好閑”，而圣賢卻可以“愛(ài)閑”。
先說(shuō)，一國(guó)的元首就應(yīng)該閑。垂拱而治，是中國(guó)人所認(rèn)為郅治的世界。身為天下的大任的人也應(yīng)該閑，在軍書旁午的時(shí)候，諸葛亮仍舊是綸巾羽扇，謝安仍舊是游墅圍棋，這種閑情逸致才能養(yǎng)成他們那臨事不驚的本領(lǐng)。愛(ài)閑和工作緊張是可以并行不悖的。惟有精神不緊張的人，工作緊張起來(lái)才有更大的效力；否則越忙越亂，越會(huì)把事情弄糟了的`。
做地方官的人也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果你不能閑，不是你毫無(wú)辦事能力，就是你為刮地皮而忙�！叭胀韾�(ài)行深竹里，月明多上小樓頭”，白樂(lè)天并沒(méi)有因?yàn)閻?ài)閑而減了民眾的好感；“豈惟見(jiàn)慣沙鷗熟，已覺(jué)來(lái)多釣石溫”，蘇東坡并沒(méi)有因?yàn)閻?ài)閑而妨礙了邑宰的去思。王禹偁詩(shī)里說(shuō)：“日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏，郡僻官閑晝掩門”，現(xiàn)在卻是郡越僻而官越大。因?yàn)椤疤旌Ｌ玫圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好機(jī)會(huì)。天天嘴里嚷著：“忙呀！忙呀！”天曉得他是否為苞苴而忙，為掊克而忙，抑或是為逢迎上司，應(yīng)酬土豪劣紳而忙！
至于文人，就更不能忙，更不應(yīng)該�！度假x》十稔而叔，并不是天天忙著寫那賦，而是閑著在那里等侯，靈感來(lái)時(shí)才寫上一段，忙起來(lái)根本就沒(méi)有靈感！非但八叉手不是忙，連九回腸也不算是忙。當(dāng)你聚精會(huì)神地去推敲一篇文章的時(shí)候，只像聚精會(huì)神地下一盤棋，是閑中取樂(lè)，不應(yīng)該把它當(dāng)做塵樊的束縛。如果你覺(jué)得是忙著做文章，那藐子之神會(huì)即刻離開了你。但是，不幸得很，那些賣文為活的文人卻不能不忙著做文章；尤其是在“文價(jià)”的指數(shù)和物價(jià)的指數(shù)相差十余倍的今日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾個(gè)字。在戰(zhàn)前，我有一個(gè)朋友賣文還債，結(jié)果是因忙致病，肉病身亡。在這抗戰(zhàn)期間，更有不少文人因?yàn)椤皵D”文章而嘔盡心血，忙到犧牲了睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不到代價(jià)，因?yàn)樵矫υ绞谴种茷E造，寫不出好文章。不信請(qǐng)看我這一篇，我雖不是賣文為活，然而它也百忙中“擠”出來(lái)的。
“窮”、“忙”二字是有連帶關(guān)系的�？箲�(zhàn)以來(lái)，謀生困難，多少原來(lái)清閑的人變了極忙的人！事情多了幾倍，我們都變了負(fù)山的蚊子；白晝的差事加上夜間的職務(wù)，我們又都變了“為誰(shuí)辛苦”的蜜蜂�；叵氘�(dāng)年，真是不勝今昔之感！古人說(shuō)，不是閑人不用知閑中之樂(lè)；現(xiàn)在我說(shuō)，昔閑今忙的人更能了解閑中之樂(lè)。譬如巨富變了赤貧，回想當(dāng)年的繁華，更悼念樂(lè)園的喪失。當(dāng)年是“溪頭盡日看紅葉”，現(xiàn)在是“灶下終年做黑奴”；當(dāng)年是“一部清商一壺酒”，現(xiàn)在是“一堆鈔票一天糧”。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍千部書，現(xiàn)在我們竟沒(méi)有閑工夫吃完一碗飯！
本來(lái)，在這個(gè)大時(shí)代，我們有更大的希望在前頭，自然應(yīng)該犧牲了我們的閑暇。不過(guò)，悠游卒歲的人仍不在少數(shù)，這就形成了我們的不平。古人說(shuō)“不患貧而患不均”，現(xiàn)在我們說(shuō)：“不患忙而患不平”。如果有法子處理那些不勞而獲的錢財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙。選自王力《龍蟲并雕齋瑣語(yǔ)》）
46.解釋該文第三段中的“軍書旁午”的含義。（1 分）
47.該文倒數(shù)第二段中的“負(fù)山的蚊子”的“負(fù)”字是什么意思？（1 分）
48.該文末段中的“不患貧而患不均”，源自《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》。請(qǐng)問(wèn)通行本(論語(yǔ)》與之對(duì)應(yīng)的兩句原話是什么？（2 分）
49.該文表面上談?wù)摗伴e”的話題，實(shí)際上暗諷了哪些現(xiàn)象？（3 分）
50.王力是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)析他這篇文章的語(yǔ)言風(fēng)格。(4 分)
（四）閱讀下面這則不規(guī)范的應(yīng)用文，完成第 51 題。(每空 1 分，共 12 分）
關(guān)于請(qǐng)求將我校改名為××市魯迅小學(xué)的請(qǐng)示報(bào)告
××市政府、××市教育局：
為了促進(jìn)校際間的業(yè)務(wù)交流，提高我校的知度，詳線線的改德報(bào)告如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)決定于今年春天將原校名“××市第一小學(xué)”更改為“××市魯迅小學(xué)”，并已在上月正式掛牌。
特此報(bào)告。
××市魯迅小學(xué)
20l×年×月×日
51. 請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)示的寫作特點(diǎn)，找出六處錯(cuò)誤并予以修改。（12 分），
(1)“標(biāo)題”的主要錯(cuò)誤是 ，可改為 。
(2)“主送機(jī)關(guān)”的錯(cuò)誤是 ，可改為 。
(3)“過(guò)渡”句的主要錯(cuò)誤是 ，可改為 。
(4)“主體”段的主要錯(cuò)誤是 ，可改為 。
（5）“結(jié)尾”段的主要錯(cuò)誤是 ，可改為 。
(6)“落款”的主要錯(cuò)誤是 ，可改為 。
四、作文(本題共有 2 小題，共 70 分)
(一)實(shí)用文寫作(20 分)
52.請(qǐng)根據(jù)以下材料代張老師寫一篇?dú)g送詞(請(qǐng)注意格式的規(guī)范性)。
(1)中文2018A 班將于今年 6 月畢業(yè)離校。
(2)班主任張老師欲在離校前夕召開一個(gè)畢業(yè)歡送晚會(huì)，并在晚會(huì)上講話。
(3)進(jìn)校 4 年來(lái)，中文2018A 班成績(jī)驕人：8 人考上研究生，5 人岀國(guó)繼續(xù)深造。上一年度獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。
(二)文學(xué)寫作(50 分)
53.閱讀下面的文字材料，根據(jù)要求作文。
人是不能不說(shuō)話的，但是，有的人說(shuō)起話來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使人聽(tīng)了全身的筋骨都感覺(jué)到舒服；有的人說(shuō)起話來(lái)，鋒芒銳利，像是一柄利刃，令人感覺(jué)到十分恐懼；有的人說(shuō)起話來(lái)一開口就使人感覺(jué)到討厭。所以人的面貌各個(gè)不同，而人的說(shuō)話，獲得的效果，也正像面貌的各個(gè)不同一樣。
說(shuō)話是一件不容易的事。我們天天都在說(shuō)話，并且不見(jiàn)得我們是會(huì)說(shuō)話的。我們說(shuō)了一輩子的話，試問(wèn)有幾句話是說(shuō)得特別好的？我們對(duì)人家說(shuō)話，是不是每一句都能使人家心服？我們對(duì)人家辦交涉，是不是自己能夠完全占得了勝利？“辯士的舌鋒”、三寸不爛之舌”這種贊詞，完全是對(duì)于說(shuō)話的人的稱贊。然而，我們的說(shuō)話，是個(gè)是句句都獲得這種稱譽(yù)？照這樣看來(lái)，就可以知道我們的說(shuō)話，的確不是一件容易的事情了。
(摘選自林語(yǔ)堂《說(shuō)話的藝術(shù)》)
請(qǐng)根據(jù)上述材料，結(jié)合個(gè)人的理解，談你的感受，寫一篇600 字以上的文章。角度自選，題目自擬；除詩(shī)歌外，體裁不限；不得抄襲、套作。
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