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班集體考核評選方案
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的班集體考核評選方案,希望能夠幫助到大家。
班集體考核評選方案1
一、指導(dǎo)思想:
班集體是學(xué)校工作的具體組織和實施的最基本單位,為了對學(xué)校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價,特制定該考核方案。
二、考核內(nèi)容及方法:
一、本評價表由班主任自評、他評、校評相結(jié)合,參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正;
二、班級團體獎項:獲段級第1、2名分別加2-1分,第3、4名不得分;校級一二三等獎分別加3、2、1分,區(qū)級一二三等獎的10、8、6;更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內(nèi)容參加不同級別比賽的,按最高的一次分值計分。(教育部門組織)
三、學(xué)生個人成績:校級區(qū)級一二三等獎的分別加2、1、0.5分,區(qū)級一二三等獎的分別加6、4、2分,市級的分別加12、8、4分,以此類推;由學(xué)校從各班抽調(diào)學(xué)生組成的.以學(xué)校名義組織參加的,各班按參賽學(xué)生人數(shù)乘每生相應(yīng)級別得分計算;同一項內(nèi)容參加不同級別比賽的,按最高的一次分值計分。
四、體育比賽第1-8名的等第分別是:第一、2名為一等獎,第3—4名為二等獎,第5—8名為三等獎。
五、班級建設(shè)與學(xué)風(fēng)兩項計平均分為最后得分,即該項總分除以參與該項評分人數(shù)得平均分;其它項目分數(shù)如實累計。
六、體育達標檢測有一生不達標則該班評優(yōu)一票否決;
七、班級出現(xiàn)重大事件的,或有學(xué)生嚴重違法違紀的,班級建設(shè)項為0分,如果因管理不善造成班級出事故、學(xué)生偷、搶、進網(wǎng)吧等按比例酌情扣分。
八、以本學(xué)年成績表現(xiàn)為評估依據(jù)(上年獲得校區(qū)級等優(yōu)秀班集體不納入計分)。
九、評價統(tǒng)計后進行公示,從高到低,依次錄取推薦參與評選。
注意:
班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關(guān)學(xué)科評價分。
三、優(yōu)秀班集體評價量化表(見下表)
優(yōu)秀班集體評價量化表
班級:班主任:評價時間:20xx年3月15日
班集體考核評選方案2
一、指導(dǎo)思想:
班集體是學(xué)校工作的具體組織和實施的最基本單位,為了對學(xué)校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價,特制定該考核方案。
二、考核內(nèi)容及方法:
1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結(jié)合,參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正;
2、班級團體獎項:獲段級第1、2名分別加2-1分,第三、四名不得分;校級一二三等獎分別加3、2、1分,區(qū)級一二三等獎的10、8、6;更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內(nèi)容參加不同級別比賽的,按最高的一次分值計分。(教育部門組織)
3、學(xué)生個人成績:校級區(qū)級一二三等獎的分別加2、1、0.5分,區(qū)級一二三等獎的分別加6、4、2分,市級的分別加12、8、4分,以此類推;由學(xué)校從各班抽調(diào)學(xué)生組成的以學(xué)校名義組織參加的,各班按參賽學(xué)生人數(shù)乘每生相應(yīng)級別得分計算;同一項內(nèi)容參加不同級別比賽的,按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是:第1、2名為一等獎,第3—4名為二等獎,第5—8名為三等獎。
5、班級建設(shè)與學(xué)風(fēng)兩項計平均分為最后得分,即該項總分除以參與該項評分人數(shù)得平均分;其它項目分數(shù)如實累計。
6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優(yōu)一票否決;
7、班級出現(xiàn)重大事件的,或有學(xué)生嚴重違法違紀的,班級建設(shè)項為0分,如果因管理不善造成班級出事故、學(xué)生偷、搶、進網(wǎng)吧等按比例酌情扣分。
8、以本學(xué)年成績表現(xiàn)為評估依據(jù)(上年獲得校區(qū)級等優(yōu)秀班集體不納入計分)。
9、評價統(tǒng)計后進行公示,從高到低,依次錄取推薦參與評選。
注意:
班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的.相關(guān)學(xué)科評價分。
三、優(yōu)秀班集體評價量化表(見下表)
優(yōu)秀班集體評價量化表
班級:班主任:評價時間:20xx年3月15日
項目 評價內(nèi)容 評價者 評價意見 評分 得分
一、班級建設(shè)20分
1、有良好的班集體。
2、班風(fēng)正、善于培養(yǎng)小干部,能按質(zhì)按時完成班主任工作任務(wù)。
3、小基地活動與行孝教育成績顯著,班級活動具有特色。
4、有競爭意識,集體榮譽感強。
班主任簽名:
大隊部簽名:
教導(dǎo)處簽名:
二、學(xué)風(fēng)25分
學(xué)風(fēng)濃,每個學(xué)生能自覺的學(xué)習(xí),有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的學(xué)習(xí)能力,思維敏捷,善于表達,成績優(yōu)秀,減負提質(zhì)做得好。
學(xué)科教師評價
學(xué)科
姓名
評價意見
評分
語文
數(shù)學(xué)
英語
音樂
體育
美術(shù)
科學(xué)
思品
三、教育
教學(xué)15分
教育教學(xué)質(zhì)量突出
學(xué)科
優(yōu)秀率
合格率
教導(dǎo)處評價
語文
簽名:
數(shù)學(xué)
英語
四、體衛(wèi)20分
積極參加學(xué)校的體衛(wèi)活動,學(xué)生身體素質(zhì)好,體育全部達標,視力無新發(fā)病率,班級衛(wèi)生環(huán)境良好。
體育達標情況10分
總?cè)藬?shù)(人)
優(yōu)秀(人)
良好(人)
及格(人)
不達標(人)
優(yōu)秀率 %
教師評價
簽名:
環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)(共10分、每次達標加1分)
達標次數(shù)
評價人簽名
五、行為品質(zhì)20分
人人遵守《守則》、《行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作顯著。
“五星達標班”次數(shù)(每次達標加1分)
達標次數(shù)
評分
大隊部
評價人簽名
六、班級網(wǎng)頁 10分
網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、版面活潑、更新及時。
校長室、教導(dǎo)處
。▽W(xué)校直接檢查班級網(wǎng)頁)
七、班級特色 10分
有鮮明的管理特色、活動特色(如班級足球)等。
校長室、教導(dǎo)處
。z查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等)
八、團體加分
積極參加市、區(qū)、校級的各項活動,活動質(zhì)量高,以促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。
項目 級別 等第 評分
九、個人加分
時間 獎項內(nèi)容 級別 等第 評分 總分 名次
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