小學(xué)年度考核方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)年度考核方案,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年度考核方案1
一、指導(dǎo)思想:
為充分發(fā)揮目標(biāo)考核的激勵(lì)作用,調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力,增強(qiáng)辦學(xué)活力,按照有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,根據(jù)教職工不同工作崗位、任務(wù)和內(nèi)容的特點(diǎn)和要求,充分體現(xiàn)按勞分配、效率優(yōu)先、注重實(shí)績(jī)、兼顧公平的原則,按工作責(zé)任輕重、工作量大小和崗位目標(biāo)任務(wù)達(dá)成情況,合理拉開獎(jiǎng)勵(lì)檔次,逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,發(fā)揮年度目標(biāo)考核獎(jiǎng)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,特制定本方案。
二、實(shí)施原則:
1.堅(jiān)持思想領(lǐng)先,既要按勞分配,又要防止一切向錢看,大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁的精神。
2.打破平均主義,按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)、任務(wù)完成情況,在考核的基礎(chǔ)上,確定教師的年度獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)。
3.多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶,重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn),看工作質(zhì)量,看效益優(yōu)先。
三、實(shí)施范圍:
20xx年度受xx小學(xué)聘任的在編在職教師,年度考核為合格以上。待聘、試聘、拒聘教師以及年度考核為合格等次以下的教師,不享受本次獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)假教師、退休教師和中途調(diào)離本單位的老師等,按教育局和xx小學(xué)的有關(guān)規(guī)定處理。
四、考核時(shí)間:
20xx年1月至20xx年12月。
五、考核辦法:
主要依據(jù)《xx小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》考核。20xx年上下兩個(gè)學(xué)期考核分合計(jì),統(tǒng)籌安排,設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)。
六、獎(jiǎng)金核定:
基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)分三個(gè)檔次,一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)為1.1,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)為1,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)系數(shù)為0.9。新考錄、退休、病事假、返崗等教師按實(shí)際工作月數(shù)比例計(jì)發(fā),調(diào)動(dòng)教師由調(diào)入單位負(fù)責(zé)發(fā)放(外縣調(diào)入按工資轉(zhuǎn)移證時(shí)間折算,本區(qū)調(diào)入全額發(fā)放)。另,考核結(jié)果為合格以上的在職教師增發(fā)一個(gè)月的基本工資,直接發(fā)給教師本人。
七、有下列情形之一的,取消年度目標(biāo)考核獎(jiǎng):
1.教師發(fā)展性考核不合格或年度考核不合格者;
2.體罰或變相體罰學(xué)生;
3.帶寄讀生,收費(fèi)補(bǔ)課;
4.沒能完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù);
5.出現(xiàn)課堂教學(xué)事故或管理事故的;
6.不服從學(xué)校工作安排,或有意破壞團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的。
小學(xué)年度考核方案2
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開展這項(xiàng)活動(dòng),就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導(dǎo)教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績(jī)效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全縣在職中小學(xué)教師(含中專、特校、幼兒園教師及代課教師,下同)均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容:
1、教學(xué)素質(zhì)(15%)——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況;
2、教學(xué)過程(45%)
①教學(xué)設(shè)計(jì)(10%)——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)(含基本課件制作)的情況;
、谡n堂教學(xué)(25%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;
、劢虒W(xué)批輔(10%)——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果(30%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績(jī)效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績(jī),同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績(jī)效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新(10%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則(附后),將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí),具體標(biāo)準(zhǔn)為:60-69分為一級(jí),70-79分為二級(jí),80-89分為三級(jí),90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其具體人員如下:
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局普教股,由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí),以此達(dá)到消滅差課、提高課效,大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織,三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織;縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查,并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測(cè)評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后,每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書和“五掛鉤”制度。即:從20xx年起,在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師(含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等)推薦、績(jī)效工資發(fā)放等工作中,堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中,申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師,除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平;申報(bào)中級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平;申報(bào)初級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求)。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師,其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀,也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師,應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績(jī)效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績(jī)考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績(jī)、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績(jī)及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù),建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi),對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位,須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請(qǐng),縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實(shí)際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示,自覺接受群眾監(jiān)督。
附件:田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細(xì)則
小學(xué)年度考核方案3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際,在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn),維護(hù)教職工利益,構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵(lì)機(jī)制,規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法,探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制,充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用,以職責(zé)和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù),多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,拉開分配差距,體現(xiàn)干與不干不一樣,干多干少不一樣,干好干壞不一樣,激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,用心主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù),推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,兼顧公平”的原則,津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果(教師量化積分)作為主要分配依據(jù),適當(dāng)拉開分配距離,向一線教師,骨干教師和成績(jī)突出的教師傾斜。無論什么原因,只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配,實(shí)行相應(yīng)職稱就近分配。
3、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則,實(shí)行陽光操作,分配方案經(jīng)教師大會(huì)或教代會(huì)通過后實(shí)施。校園對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)潛力、履行職責(zé)、工作成績(jī)等,每月進(jìn)行一次考核,考核分德、能、勤、績(jī)四部分,總分為100分(不包括加減分)考核后及時(shí)公示,確保教職工有知情權(quán),參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌,兼顧各校實(shí)際的原則,統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束,由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組,按考評(píng)細(xì)則,對(duì)照過程進(jìn)行檢查評(píng)估,綜合考評(píng),實(shí)行量化積分,然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示,無異議后累計(jì)分配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)完小、教學(xué)點(diǎn),依照考評(píng)辦法進(jìn)行抽查復(fù)評(píng),對(duì)各校教職工的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定,進(jìn)行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心完小校長(zhǎng)考核,中心完小教師由教學(xué)副校長(zhǎng)按照方案組織考核,各村小教師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位,參照本《績(jī)效考核方案》,結(jié)合各自實(shí)際。制定本?己思(xì)則量化考核本校教師,然后把考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審查。
五、績(jī)效工資分配辦法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績(jī)效工資總額的30%,由校園統(tǒng)籌整體安排,不屬于任何個(gè)人,校園按教師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對(duì)應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定,受到主管部門通報(bào)批評(píng)、警告、記過、開除留用察看處分的,或是受到公安機(jī)關(guān)刑事處罰的,不參與考評(píng),不享受所有績(jī)效工資,70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績(jī)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次(即每年的1一6月在六月底結(jié)算,7—12月12月底結(jié)算)。其中假期的一月份、七月份考核的成績(jī)列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā),元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放,二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員,減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放;
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人,癌癥病人及其他特殊病人,減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放,在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間,績(jī)效工資全額發(fā)放,一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā),病事假累計(jì)超過一個(gè)月的,從超假之日起,扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的10,累計(jì)超過兩個(gè)月的(含兩個(gè)月),扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的15,累計(jì)超過三個(gè)月(含三個(gè)月)以上五個(gè)月以下(含五個(gè)月)扣25;六個(gè)月及以上的,基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)50。連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的,其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資均納入所在校園統(tǒng)籌,按績(jī)效工資分配辦法執(zhí)行。6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放,不足20人的按每月20元發(fā)放,班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算,依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化,期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)30元崗位津貼,每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算,取消每月行政管理人員崗位津貼;
8、正在立案審查或停職的人員,停發(fā)審查停職期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,基礎(chǔ)性績(jī)效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額中提留10?用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲,每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼,教研組長(zhǎng)津貼,代課金等相關(guān)津貼外,以上合稱公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照必須的方式分?jǐn)偣步,根?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)教師每月績(jī)效工資。
2、根據(jù)我校實(shí)際,本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行,沒有超工作量。
3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議決定。
小學(xué)年度考核方案4
一、考核等次和范圍
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15%。
考核范圍為學(xué)校在編的管理人員(含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部)、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員(含后勤人員、教輔人員)。
各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同,確定考核重點(diǎn):管理人員重點(diǎn)考核思想政治素質(zhì),遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實(shí)績(jī)等情況;專業(yè)技術(shù)人員重點(diǎn)考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實(shí)績(jī),特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況;工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次?己藰(biāo)準(zhǔn)明確具體,不同類別、不同等級(jí)崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
(一)確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)高,具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德;勤于學(xué)習(xí),有計(jì)劃地參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高,履行崗位職責(zé)能力強(qiáng);公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng),具有模范的勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé);全面履行崗位職責(zé),高質(zhì)量地完成工作任務(wù),成效顯著,服務(wù)對(duì)象滿意度高;在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
。ǘ┐_定為合格檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)較高,具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德;定期參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高,履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng);公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng),具有勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé);能夠履行崗位職責(zé),較好地完成工作任務(wù),富有成效,服務(wù)對(duì)象滿意度較高;廉潔從業(yè)。
。ㄈ┦聵I(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次:思想政治素質(zhì)一般,或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足;終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般,接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低,履行崗位職責(zé)能力較弱;公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足;基本能夠履行崗位職責(zé),但完成工作的數(shù)量不足,質(zhì)量和效率不高,或者在工作中有較大失誤,或者服務(wù)對(duì)象滿意度較低;能基本做到廉潔從業(yè),但某些方面存在不足。
。ㄋ模┦聵I(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次:思想政治素質(zhì)較差,或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差;終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏,無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn),業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求;公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差;未能履行崗位職責(zé),未能完成工作任務(wù),或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職,造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響;不能做到廉潔從業(yè),且情形較為嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
(一)考核方法
1.分級(jí)考核與分類考核相結(jié)合
學(xué)校校長(zhǎng)(書記)由市教育體育局進(jìn)行考核;副校長(zhǎng)由所在學(xué)校提出考核意見,報(bào)市教育體育局確定考核等次;其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
2.平時(shí)考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合
年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ),根據(jù)本校實(shí)際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績(jī)考核》成績(jī)?yōu)橹匾罁?jù),結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)權(quán)重。
具體做法:
。1)以學(xué)年度(兩個(gè)學(xué)期)的業(yè)績(jī)考核為依據(jù),兩個(gè)學(xué)期業(yè)績(jī)考核至少有一次為優(yōu)秀等級(jí),且另一個(gè)學(xué)期為良好及以上,列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
。2)根據(jù)業(yè)績(jī)考核列出的候選人名單,提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評(píng)議產(chǎn)生優(yōu)秀等級(jí)推薦人員,若出現(xiàn)重票現(xiàn)象,再依據(jù)兩個(gè)學(xué)期的業(yè)績(jī)考核成績(jī)之和,推薦成績(jī)高的人員。
。3)不配合學(xué)校工作,不聽從學(xué)校工作安排,長(zhǎng)期請(qǐng)假,不達(dá)課時(shí)量,經(jīng)常不參加學(xué)校會(huì)議和大型活動(dòng),無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí),不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料,體罰學(xué)生影響惡劣,不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級(jí)名單。
(二)考核程序
在年度考核時(shí),學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實(shí)施?己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長(zhǎng)、中層干部、教職工代表組成?己私M織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):鐘慶職
副組長(zhǎng):趙曉利
成員:夏彥濤,張文超,王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人(夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康)。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評(píng)議產(chǎn)生,工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序:
。ㄒ唬┍豢己巳藗(gè)人總結(jié)、述職,填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》;
。ǘ┰谝欢ǚ秶鷥(nèi)民主測(cè)評(píng),收集服務(wù)對(duì)象的意見和評(píng)價(jià);
(三)主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時(shí)考核、民主測(cè)評(píng)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的得分情況,寫出評(píng)語并提出考核檔次建議意見;
。ㄋ模┛己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核,并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次;
。ㄎ澹⿲⒖己私Y(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示,公示期應(yīng)不少于5個(gè)工作日,對(duì)擬確定為基本合格、不合格檔次的工作人員進(jìn)行組織談話;
。⿲⒖己私Y(jié)果通知被考核人,并由本人簽署意見;
。ㄆ撸⿲⒖己私Y(jié)果及得分排名情況報(bào)市市教體局人事科備案,并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對(duì)年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的,可向?qū)W校申請(qǐng)復(fù)核,對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的,可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
(一)考核結(jié)果確定
1.根據(jù)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員平時(shí)考核工作實(shí)施意見》(平人社字〔20xx〕43號(hào))的規(guī)定,各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評(píng)分細(xì)則,分類對(duì)單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時(shí)考核、民主測(cè)評(píng)及服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)的分?jǐn)?shù),確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
2.基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實(shí)際情況和被考核人員年度考核得分排名情況,由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定檔次。
4.學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員,除特殊規(guī)定外,由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核,計(jì)算在受援學(xué)校考核總?cè)藬?shù)內(nèi),由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
5.病假(因公負(fù)傷除外)、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計(jì)超過考核年度六個(gè)月以上的工作人員,不參加年度考核。
6.受處分工作人員的年度考核,按照下列規(guī)定辦理:
(1)受到警告處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次;
。2)受到記過處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為合格及以上檔次;
(3)受到降低崗位等級(jí)處分的,在受處分期間,年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后,其年度考核不再受原處分影響。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,參加年度考核,不寫評(píng)語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的,按照規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語、補(bǔ)定檔次;結(jié)案后給予處分的,按有關(guān)規(guī)定辦理。
8.對(duì)無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員,經(jīng)教育后仍拒絕參加的,其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
9.受黨紀(jì)處分的工作人員,其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》(組通字〔1998〕19號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)考核結(jié)果使用
考核結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績(jī)考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生,年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄒ唬┙處熧Y格定期注冊(cè)周期內(nèi),年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊(cè)。
(二)年度考核被確定為基本合格的,不能正常增加薪級(jí)工資,并對(duì)其誡勉談話,限期改進(jìn);連續(xù)兩年被確定為基本合格的,應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn);連續(xù)三年被確定為基本合格的,可解除聘用合同。
。ㄈ┠甓瓤己吮淮_定為不合格的,學(xué)?烧{(diào)整崗位,教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的,學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同;連續(xù)兩年被確定為不合格的,應(yīng)解除聘用合同。
。ㄋ模┙處熆(jī)效工資分配要結(jié)合考核結(jié)果確定,實(shí)現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)教優(yōu)酬”。
六、此方案自2022年開始執(zhí)行。
小學(xué)年度考核方案5
一、指導(dǎo)思想:
1、加強(qiáng)校園管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。
2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的用心性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。
4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。
二、考核資料與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。
1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。
(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,務(wù)必有書面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)
(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。
(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。
(4)聽課節(jié)數(shù)到達(dá)規(guī)定要求,并有評(píng)課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。
(5)未經(jīng)校園同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。
(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。
(7)閱卷不服從校園安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。
(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。
(9)不服從校園課務(wù)安排一次扣10分,不理解校園安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)
(10)上課時(shí),坐著上課的、接聽手機(jī)的、發(fā)信息的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。
(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。
(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,職責(zé)人每次扣10分,并追究其相應(yīng)職責(zé)。(校長(zhǎng)室考核)
以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。
(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年務(wù)必在校內(nèi)上公開課一節(jié))。
(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。
(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分.
(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過3人獲獎(jiǎng)的`,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國家級(jí)另加)。
(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。
(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實(shí)確有職責(zé)的一次扣5分。
(7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實(shí),視情節(jié)扣10-30分。(校長(zhǎng)室考核)
(8)教師有體罰或變相體罰,向家長(zhǎng)索要錢物的,視情節(jié)扣10-20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會(huì)、校辦等部門考核)
(9)上級(jí)主管部門的調(diào)研性聽課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。
(10)校園領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。
(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%——84%加1分,低于60%的扣2分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。
3、出勤(基本分20分)。
(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)
(2)請(qǐng)假半天以上要填寫請(qǐng)假單,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但務(wù)必出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)
(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)
(4)行政人員隨機(jī)查崗,無故不在崗一次扣3分。
(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)校園工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。
(注:要及時(shí)辦理銷假手續(xù),以銷假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)
(6)曠工一天扣10分。
以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。
三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤
1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分。考核分前10%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。
2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。
四、說明
1、此《方案》教代會(huì)通過后,自20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料帶給期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。
2、的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱教師、職員、職工除外)。
3、高級(jí)職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。
4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。
小學(xué)年度考核方案6
一、考核對(duì)象
全校在編在崗教職工。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求,為加強(qiáng)教師年度考核工作的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作,我校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成如下:
組長(zhǎng):王志強(qiáng)
副組長(zhǎng):陳祥田英陳義勇
成員:李學(xué)惠學(xué)儉宋詩忠趙美玲
三、考核原則
根據(jù)《教師法》,考核工作實(shí)行“客觀、公正、準(zhǔn)確”的原則,堅(jiān)持群眾認(rèn)可,注重工作實(shí)績(jī)。反對(duì)形式主義,杜絕拉幫結(jié)派,考核工作在考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由工作小組具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)和實(shí)施,接受全體教師的監(jiān)督。
四、考核內(nèi)容
包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)是考核工作實(shí)績(jī)。
1、德:主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);
2、能:主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮,業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況;
3、勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況;
4、績(jī):主要考核履行職責(zé)情況,完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
5、廉:是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
以教職員工崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)?己私Y(jié)果分為四個(gè)等次:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):
1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)高,具有模范的職業(yè)道德和良好的社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德;勤于學(xué)習(xí),有計(jì)劃的參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高,履行崗位職責(zé)能力強(qiáng);公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心強(qiáng),具有模范的勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé);全面履行崗位職責(zé),高質(zhì)量地完成工作任務(wù),成效顯著,服務(wù)對(duì)象滿意度高;在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學(xué)年及以上。學(xué)習(xí)強(qiáng)國截至20xx年12月總積分排名在學(xué)校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名)。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報(bào)原則,確定我校優(yōu)秀名額(x)人。
2、確定為合格檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)較高,具有良好的職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德;定期參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高,履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng);公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心較強(qiáng),具有勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé);能夠履行崗位職責(zé),較好地完成工作任務(wù),富有成效,服務(wù)對(duì)象滿意度較高;廉潔從教。
3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次:思想政治素質(zhì)一般,或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足;終身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般,接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低,履行崗位職責(zé)能力較弱;公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心一般,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足;基本能夠履行崗位職責(zé),但完成工作的數(shù)量不足,質(zhì)量和效率不高,或者在工作中有較大失誤,或者服務(wù)對(duì)象滿意度較低;能基本做到廉潔從教,但某些方面存在不足,但某些方面存在不足。
4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次:思想政治素質(zhì)較差,或者在職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差;終身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏,無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn),業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求;公益服務(wù)意識(shí)和工作責(zé)任心薄弱,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差;未能履行崗位職責(zé),未能完成工作任務(wù),或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職,造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響;不能做到廉潔從教,且情形較為嚴(yán)重。
六、考核辦法
根據(jù)工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)教職工年度工作中的“德、能、勤、績(jī)、廉”五方面進(jìn)行綜合考核(其中德、廉占15%,能占20%,績(jī)占40%,勤占15%,證件加分占10%)。將全校教職工分成若干個(gè)大組,每組人數(shù)×15%,根據(jù)“四舍五入法”,確定每組優(yōu)秀人數(shù);根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。
。ㄒ唬┑、廉(15分)
1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
2、扣分項(xiàng)目:凡是受到校級(jí)通報(bào)批評(píng)處理教師師德減6分,受到縣級(jí)教育部門及縣級(jí)其他部門通報(bào)批評(píng)處理師德減10分,受到市級(jí)及以上部門通報(bào)批評(píng)師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否,本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。
3、自我約束,廉潔從教,為人師表。自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。
。ǘ┠埽20分)
一學(xué)年業(yè)務(wù)檢查賦分。
(三)績(jī)(40分)
1、1、根據(jù)上級(jí)文件要求,每學(xué)期組織一次期末質(zhì)量檢測(cè)。每個(gè)學(xué)期中間視情況而定,可進(jìn)行階段性學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)。每學(xué)期量化積分中“績(jī)”的分?jǐn)?shù)以期末成績(jī)?yōu)橹鳎A段性學(xué)科素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果僅供參考)。
2、上下學(xué)年兩次期末成績(jī)結(jié)果求和取平均分。
3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。
(四)勤(15分)
1、每學(xué)期以100分計(jì)算(遲到、早退一次扣0.5分,正常上班未簽到或未簽退,扣1分/次;請(qǐng)假以節(jié)為單位,一天按六節(jié)計(jì)算,病假每節(jié)扣0.25分,事假每節(jié)扣0.5分;曠工一天扣10分;曠會(huì)一次扣2分。),上下兩學(xué)期求和/2得出平均分*15%。
。ㄎ澹┍灸甓茸C件加分(10分)
七、年度考核程序
1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié),上交當(dāng)年的書面工作總結(jié),并填寫《年度考核表》。
2、被考核教師總結(jié)一學(xué)年來教育教學(xué)工作,接受群眾民主評(píng)議,按照標(biāo)準(zhǔn)填寫出考核表內(nèi)容,由學(xué)校提出考核等次意見。
3、學(xué)校確定考核等次后,對(duì)擬評(píng)為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示,經(jīng)公示無異議后確定上報(bào)。
4、本校的考核結(jié)果上報(bào)縣教育局審核后,上報(bào)縣人社局。
5、年度考核工作結(jié)束后,將《年度考核表》存入本人檔案。對(duì)于被確定為基本合格、不合格的教師,學(xué)校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料,并將其存入本人檔案。
注:晉級(jí)當(dāng)年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評(píng)選。
小學(xué)年度考核方案7
為全面實(shí)施義務(wù)教育校園績(jī)效工資分配制度,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,健全義務(wù)教育校園激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制,規(guī)范管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī),建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用,真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣,激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,用心主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍:
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間:
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分,若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
四、考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因,只要沒有崗位績(jī)效考核結(jié)果,就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?(jī)效工資考核分配的全過程公開,切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績(jī)效考核資料及量化計(jì)分辦法
考核共計(jì)100分,其中師德10分,出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。
。ㄒ唬⿴煹拢10分)。政治方向明確,教育思想端正,職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習(xí)(2分)
①用心認(rèn)真參加群眾(教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),主動(dòng)自學(xué)自悟,記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席,并認(rèn)真做好筆記者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③早退、遲到一次扣0.1分。
、芄P記不全者視狀況扣0.2分。
2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,為人師表,到達(dá)者得滿分。有如下狀況者扣分或加分:
、傺孕羞`背規(guī)范,打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,每次扣1分。
、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料狀況,每人次扣1分。
、垡蚬ぷ鞑划(dāng),引發(fā)家長(zhǎng)告狀,產(chǎn)生較大負(fù)面影響,每人次扣2分。
④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。
⑤教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如:穿奇裝異服,穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室,染指甲,在教室內(nèi)吸煙,坐課桌,隨地吐痰,扔雜物,說話粗野等不禮貌行為。
⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),不服從合理的工作安排,以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益,師德得分為0。
、甙褜W(xué)生趕出課堂,每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打、漫罵學(xué)生等),每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表,行為在社會(huì)上引起較大用心影響,加0.2分。
、岵环址輧(nèi)份外,用心主動(dòng)關(guān)心校園各項(xiàng)工作,完成其他臨時(shí)性任務(wù),維護(hù)校園聲譽(yù),為群眾做出貢獻(xiàn)的教師,酌情加節(jié)0.2分以上。
、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分,不合格一票扣0.01分。
。ǘ⒊銮冢10分)。忠于職守,工作用心主動(dòng),一絲不茍,完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,服從工作安排,顧全大局,有職責(zé)心,愉快理解臨時(shí)性工作,用心參加義務(wù)活動(dòng)。
1、工作紀(jì)律(5分)
、僖粚W(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分。在八天以外,病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分,出勤的10分扣完為止,不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。
、诒救私Y(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。
③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。
a、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過3個(gè)月以上的;
b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;
c、解除聘用合同的;
d、停發(fā)工資的;
e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。
2、工作態(tài)度(5分)
、龠`反工作紀(jì)律,如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等,發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
②強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因,不完成校園工作,工作被動(dòng),推推動(dòng)動(dòng),應(yīng)付差事,每次扣1分。
③上班時(shí)擅自離崗,每次扣0.2分。
、苌米哉{(diào)課每次扣0.1分,上課遲到,每次扣0.1分,上課時(shí)間無故接聽手機(jī)扣0.1分,中途脫堂,每次扣0.1分。
⑤全勤:按學(xué)期考核,若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤,加3分。
。ㄈ┙逃虒W(xué)工作量(30分)
1、教師課時(shí)數(shù)
。1)與教學(xué)資料有關(guān)的
、僬n時(shí)折算辦法
a、學(xué)科教學(xué)科時(shí)數(shù)
單班語文、數(shù)學(xué)、英語=1.2,單班物理、化學(xué)=1.15,九年級(jí)單班政治、歷史、四五年級(jí)英語=1.1,單班政治、歷史、生物、地理=1.05,單班體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)、小學(xué)思品、科學(xué)及地方課程=1.0,跨年級(jí)的學(xué)科只一次性另加1.0課時(shí)。
b、教學(xué)自習(xí)課時(shí)
自習(xí)課=0.8。
c、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)
所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。
d、在學(xué)期進(jìn)行中,因教學(xué)任務(wù)需要,臨時(shí)安排接(代)課時(shí),所接(代)課與任課若為兩門主課,所接(代)課的=1.5,所接(代)課與任課若為一個(gè)頭的主課,所接(代)課的=1.4,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的主副課,所接(代)課的=1.35,所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭的副副課,所接(代)課的=1.3,自習(xí)課=1.1,學(xué)科輔導(dǎo)=0.9。
②教師課時(shí)數(shù)
以一周每位教師課時(shí)總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。
。2)與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的
。ò嗉(jí)人數(shù)/校園班平均人數(shù)-1)÷2+1
。3)與學(xué)段有關(guān)的
①一、二、三,=0.85
、谒摹⑽迥昙(jí),=0.9
、哿昙(jí),七、八年級(jí),=0.95
、芫拍昙(jí)=1.0
(4)其中(1)、(2)、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3,主任、會(huì)計(jì)另加平均工作量的3/5,主任、出納另加平均工作量的1/2,幼兒教師以平均工作量計(jì)入,后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。
2、教師工作量學(xué)年得分
教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分。
。ㄋ模┙逃虒W(xué)過程(20分)。崗位專業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過硬,工作中具有不斷創(chuàng)新潛力;主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的潛力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和文字表達(dá)潛力,善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)校園、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)潛力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的潛力。
1、教育教學(xué)常規(guī)工作
、俨话磿r(shí)限制訂工作計(jì)劃,或雖制訂但任務(wù)不明確,重點(diǎn)不突出,措施不具體,無創(chuàng)見,進(jìn)度不合理,扣0.5分。
②不重視工作中的信息反饋,個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí),期末無必須價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告,期末查無記錄,扣0.5分。
、鄄挥眯膮⒓痈黜(xiàng)教科研活動(dòng),每缺1次扣0.1分。
、苷J(rèn)真?zhèn)湔n,教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念,超前備課,教學(xué)目標(biāo)明確,有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程,有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書設(shè)計(jì);有創(chuàng)意不照搬教師用書。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。
、轃o學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄(建立過程性評(píng)價(jià)記錄)、成長(zhǎng)活動(dòng)記錄不齊全,經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。
⑥對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán),學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重,且書面臟亂、潦草,任課教師無改善措施,批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出abcd四等級(jí),每次b等級(jí)扣0.1分,c等級(jí)扣0.2分,d等級(jí)扣0.3分。
、咚握n堂學(xué)生紀(jì)律差,教師維持無效,以致逐漸構(gòu)成亂堂,每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。
⑧教導(dǎo)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí),每次扣0.2分,缺檢每次扣0.5分。
⑨教師學(xué)期累計(jì)聽課少不于15節(jié),每少1節(jié)扣0.2分;教研活動(dòng)無故缺席1次扣0.1分。
、獗O(jiān)考:履行監(jiān)考職責(zé),監(jiān)考期間,不離開考場(chǎng),不隨意走動(dòng),監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度,學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊,否則扣2分;閱卷:按要求閱卷,保質(zhì)保量地批閱試卷,不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。
2、公開課或?荚u(píng)小組采用推門進(jìn)課堂方式對(duì)教師聽評(píng)課,一次或多次聽評(píng)取平均分。由教科室學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課狀況確定abcd四等級(jí),b等扣1分,c等扣2分,d等扣4分。
。1)教學(xué)過程
、僖孕抡n標(biāo)為依據(jù),吃透課本內(nèi)涵。
②課堂資料適當(dāng),重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破適宜。
、壑v課思路清晰,節(jié)奏適當(dāng)。
、芄膭(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格,鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
⑤注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力,培養(yǎng)收集處理信息的潛力。
、薰膭(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力、實(shí)踐潛力,鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。
(2)教學(xué)方法:
、購(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。
、诮虒W(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂生動(dòng)、活潑,有利于學(xué)習(xí)資料的理解和潛力的培養(yǎng)。
(3)教師基本功:
、僖轮皿w、教態(tài)自然、有親和力。
、谡Z言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),富于表現(xiàn)力和感染力。
、勰芴幚斫虒W(xué)過程中隨機(jī)出現(xiàn)的問題。
④板書工整合理,規(guī)范科學(xué)。
3、未及時(shí)完成校園各處室交辦工作一次扣1分。
。ㄎ澹┙逃虒W(xué)業(yè)績(jī)(30分)。育人成效明顯,學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高,教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。
1、教育教學(xué)質(zhì)量(20分)
(1)學(xué)校設(shè)立三級(jí)教學(xué)成績(jī)質(zhì)量指標(biāo)。
(2)教學(xué)成績(jī)以期末統(tǒng)考為考核對(duì)象,以期中考試為參考。達(dá)到一級(jí)指標(biāo)積分20分(a率6分,b率6分,c率6分,全b率2分),視為教學(xué)成果顯著;達(dá)到二級(jí)指標(biāo),積分18分(a率5分,b率6分,c率5分階段,全b率2分),視為教學(xué)效果良好;達(dá)到三級(jí)指標(biāo),積分16分(a率4.5分,b率5分,c率4.5分,全b率2分),視為教學(xué)效果一般;教學(xué)成績(jī)低于三級(jí)指標(biāo),積分10分(a率3分,b率3分,c率3分,全b率1分),視為教學(xué)效果較差。a率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的92%,三、四為總分的85%,五為總分的82%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的76%;b率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的75%,三、四、五為總分的65%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的60%;c率:一年級(jí)和二年級(jí)為總分的60%,三、四、五為總分的50%,六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)為總分的40%。
注:①若教辦有統(tǒng)一進(jìn)行成績(jī)分析或教育局對(duì)有些年級(jí)進(jìn)行成績(jī)分析時(shí),以此數(shù)據(jù)為準(zhǔn)進(jìn)行考核。
②若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù),根據(jù)升降酌情加減分。
(3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。
(4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成狀況、活動(dòng)開展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等:18分;b等:16分;c等:12分;d等:10分。
2、教育教研成果(10分)
①所教班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣好。由考評(píng)委定出abcd四個(gè)等級(jí),b等計(jì)8分,c等計(jì)6分,d等計(jì)3分。
、谠u(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)撐、課件及科技作品、骨干教師、學(xué)科帶頭人、獲教育先進(jìn)工作者、勞動(dòng)模范、模范班主任、等加分區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
、郯嘀魅巍⒔萄薪M長(zhǎng)工作職責(zé)心強(qiáng),工作及時(shí)到位,成績(jī)突出者加2分。
、塬@校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀值周等榮譽(yù)稱號(hào)的記1分。
⑤有課題實(shí)驗(yàn)并有實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄材料的教師加2分,取得成果的,按等級(jí)區(qū)、縣、市、省、國家各為1、2、3、4、5分。
小學(xué)年度考核方案8
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開;
2、注重日常工作的實(shí)績(jī);
3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對(duì)象
本校在編在崗教職工。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù),全面考核德、能、勤、績(jī)、廉,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結(jié)果。
其中:確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件:
1、思想政治素質(zhì)高;
2、精通業(yè)務(wù),工作能力強(qiáng);
3、工作責(zé)任心強(qiáng),勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;
4、工作實(shí)現(xiàn)突出;
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的,按以下規(guī)定執(zhí)行
。1)新錄用的人員參加年度考核,但在年度考核時(shí)只寫評(píng)語,不定等次;
。2)病、事假累計(jì)超過半年的,不參加本年度考核;
。3)不參加考核或參加考核不定等次的,本考核年度不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級(jí)工資的考核年限。
2、嚴(yán)格控制人數(shù)
考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人,其中獲行政獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)7人(記大功2人,記功5人)。
五、工作步驟與時(shí)間安排(見附件)
小學(xué)年度考核方案9
一、考核對(duì)象
全校所有在職、在聘、在編的工作人員。
二、考核內(nèi)容
圍繞德、能、績(jī)、勤、廉五個(gè)方面進(jìn)行全面量化考核,要堅(jiān)持公開、公正、公平原則,考核中注意以下幾個(gè)方面:
1.教學(xué)工作方面:要全面衡量教師的教學(xué)工作,既要看教師平時(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)情況,又要看教師教育教學(xué)創(chuàng)新情況;既要看所任學(xué)科的教學(xué)成績(jī),又要看是否按照課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力情況。
2.德育工作方面:在課堂教學(xué)中滲透德育教育,指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視教師的.職業(yè)道德,看是否有體罰或變相體罰學(xué)生行為,是否有以贏利為目的的辦輔導(dǎo)班、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象,是否發(fā)生安全事故等問題。注意傾聽學(xué)生的反映、家長(zhǎng)和社會(huì)反響,不掩蓋問題,如實(shí)評(píng)價(jià)。
3.教育科研方面:能堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研究新課標(biāo)、新教材、新教法;能積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng),主持或參與課題研究,承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、示范課等教學(xué)任務(wù);能不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),經(jīng)常與教師共同切磋教學(xué)方法、教育科研方法。
4.考勤方面:嚴(yán)格落實(shí)考勤制度,明確量化標(biāo)準(zhǔn),對(duì)每個(gè)教師的考勤情況,要以平時(shí)記錄為準(zhǔn),及時(shí)向全體教師公布,接受大家的監(jiān)督。
5.強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核,對(duì)撰寫的教育教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際。主編或參與編寫的論著或教學(xué)用書,要有新思路、新理念,嚴(yán)禁剽竊抄襲。
三、考核等級(jí)
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀比例按不超過15%確定。
因20xx年度學(xué)校被授予省級(jí)文明校園稱號(hào)的;考核優(yōu)秀比例適當(dāng)提高,最多不超過20%。
四、考核的辦法和程序
按照魯人社發(fā)[20xx]45號(hào)文件要求,事業(yè)單位工作人員的年度考核要堅(jiān)持民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范、注重實(shí)效的原則,突出行業(yè)崗位特點(diǎn),以平時(shí)考核為基礎(chǔ),以聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以工作績(jī)效和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為重要內(nèi)容,按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法開展,并將考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂、解除聘用合同的依據(jù),充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)約束作用。
1、考核辦法。
。1)按照中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合,定期與不定期相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合。
。2)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核指分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任考核,是對(duì)全校教職工工作情況不定期進(jìn)行檢查,并根據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于教職工考勤、班主任津貼、工作量和績(jī)效考核及有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定》據(jù)實(shí)記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行,按照考核小組評(píng)議、教職工民主評(píng)議和個(gè)人述職相結(jié)合的原則,予以分值確定,真實(shí)、客觀、公正反映每一位教職工的工作實(shí)績(jī)。
2、考核程序。
。1)動(dòng)員部署。學(xué)校進(jìn)行動(dòng)員部署,帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件精神。
。2)建立組織。學(xué)校建立由校長(zhǎng)、中層以上干部代表和教職工代表組成17人的考核小組(校級(jí)干部4人、人事干部1人、中層干部代表4人、教職工代表8人共17人組成),校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),中層干部代表和教職工代表由民主推薦產(chǎn)生。
。3)個(gè)人述職。學(xué)校分別按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組、前后勤組召開教職工會(huì),由被考核人進(jìn)行總結(jié)并述職。
。4)民主評(píng)議。根據(jù)被考核人的述職或個(gè)人總結(jié),結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)其進(jìn)行民主測(cè)評(píng),中層領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議,考核小組評(píng)議。
。5)考核小組對(duì)被考核人完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行考核。
(6)成績(jī)統(tǒng)計(jì)?己诵〗M根據(jù)民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、考核評(píng)議和被考核人的情況統(tǒng)計(jì)計(jì)分。民主評(píng)議去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分。中層干部、考核小組均去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分。
。7)考核小組根據(jù)被考核人情況及個(gè)人總結(jié),審核確定考核等次,并將考核情況填入《工作人員年度考核情況登記表》
。8)考核結(jié)果以書面形式通知被考核人,并進(jìn)行公示,公示期為7天。
。9)匯總上報(bào)。按照?qǐng)?bào)表要求,完備手續(xù),認(rèn)真填寫,及時(shí)匯總上報(bào)。
。10)總結(jié)檢查。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)考核工作的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.考核工作結(jié)束后,要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料,報(bào)縣教育局人事科。
五、考核工作要求
1.嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律。學(xué)校高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格程序,堅(jiān)持客觀、公正、實(shí)事求是的原則,做到考核標(biāo)準(zhǔn)公開,考核辦法公開,考核過程公開,考核結(jié)果公開,確?己速|(zhì)量和效果。對(duì)在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要嚴(yán)肅處理。
2.進(jìn)行分類考核。一線教師、管理人員、教輔、工勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核,各類人員優(yōu)秀等次不能交叉使用。
3.下列情況之一的,相關(guān)人員不得評(píng)為“優(yōu)秀”等次:
、疟緦W(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校和教育形象事故的;
、企w罰、變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的;
、撬螌W(xué)科考試成績(jī)位于本單位下游的;
、葟氖屡c教師職業(yè)道德規(guī)范不符的其它活動(dòng),在學(xué);蛏鐣(huì)上造成不良影響的。
4.考核成績(jī)公示?己顺煽(jī)?cè)诒締挝贿M(jìn)行公示(5個(gè)工作日),公示無異議后報(bào)縣教體局、縣人社局進(jìn)行存檔和備案。
5.做好資料歸檔,考核結(jié)果及時(shí)歸入教師考核檔案。
六、幾點(diǎn)說明
1.首次就業(yè),在試用期內(nèi)參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定等次。非首次就業(yè),本年度在機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊(duì)以及其他單位工作時(shí)間與本單位工作時(shí)間合并計(jì)算,不滿全年一半工作日的(含試用期),參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定檔次;工作累計(jì)滿全年一半工作日的(含試用期),由其現(xiàn)所在事業(yè)單位進(jìn)行年度考核并確定檔次,有關(guān)情況由原單位提供。
2.病假(工傷除外)、事假累計(jì)超過全年一半工作日的工作人員,不參加年度考核。
3.受政紀(jì)處分工作人員的年度考核,按照下列規(guī)定辦理:受到警告處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次;受到記過處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,確定為基本合格或者不合格檔次;受到降低崗位等級(jí)或者撤職處分的,在受處分期間(含作出處分決定的當(dāng)年),確定為不合格檔次。處分解除后,其年度考核不再受原處分影響。
4.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,參加年度考核,不寫評(píng)語、不定等次。結(jié)案后未作黨紀(jì)、政紀(jì)處分的,立案審查期間按正?己搜a(bǔ)定等次,受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的,自首次立案到作出處分決定前的考核周期只寫評(píng)語不確定等次。
5.對(duì)無正當(dāng)理由不參加年度考核的工作人員,經(jīng)教育后仍拒絕參加的,其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。
6.受黨紀(jì)處分的工作人員其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》(組通字〔1998〕19號(hào))和中紀(jì)委、中組部、人力資源部、國家公務(wù)員局《關(guān)于受黨紀(jì)處分公務(wù)員年度考核有關(guān)問題的答復(fù)意見》(組通字〔20xx〕60號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
小學(xué)年度考核方案10
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,科學(xué)衡量全校教師的工作業(yè)績(jī),促進(jìn)校園管理和績(jī)效考核的規(guī)范化、科學(xué)化和合理化,根據(jù)平遙縣義務(wù)教育校園教師績(jī)效考核指導(dǎo)性方案,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校教師績(jī)效考核工作制定以下方案(試行)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,整體體現(xiàn)教公平、公正、公開的原則。充分發(fā)揮績(jī)效工資的作用,進(jìn)一步激發(fā)教師的生機(jī)和活力,最大程度地調(diào)動(dòng)教師工作的用心性。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、方法及措施
(一)職業(yè)道德(15分)
A、考核方法
1、考核實(shí)行滿分為一百五十分。
a、其中民主測(cè)評(píng)占五十分。以班級(jí)為單位,采取問卷或無記名打分的方式進(jìn)行?己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個(gè)等次。分別記3、2、1分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其比率為30%、30%、40%。
b、量化考核占一百分。考核成績(jī)由核小組根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn),按照量化考核實(shí)施細(xì)則,對(duì)教職工進(jìn)行打分。
2、實(shí)行加減分辦法計(jì)算。對(duì)執(zhí)行條款好或表現(xiàn)突出得滿分或額外獎(jiǎng)分,對(duì)不貼合條款規(guī)定或執(zhí)行不力不得分或扣分。
3、本考核由專人根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布?己私Y(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。
B、考核等級(jí)
考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。140分以上為優(yōu)秀;110——140分為合格;90——110分為基本合格;90分以下為不合格。其中,優(yōu)秀等級(jí)最多占本單位教師總?cè)藬?shù)的15%。
凡有下列狀況之一者,考核等級(jí)為不合格:
1、擅自脫離崗位或不服從工作安排的;
2、體罰或變相體罰學(xué)生的;
3、在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;
4、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證卷的;
5、散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng)的,封建迷信與邪教活動(dòng)的;
6、以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;
7、其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的;
C、考核具體量化細(xì)則:
1、愛國守法、依法執(zhí)教(5分)
愛國遵紀(jì)守法,遵守校園規(guī)章制度,自覺維護(hù)校園榮譽(yù)和教師形象。無違法違紀(jì)行為,不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點(diǎn)。不得以任何理,任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)(30分)
(1)、教師無故誑課扣5分。
(2)、用心轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化差生的典型事例和有關(guān)記錄。每月至少一名,每轉(zhuǎn)化一名得3分,未轉(zhuǎn)化扣2分。
(3)、課堂上教師與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生矛盾根據(jù)狀況扣3-5分。
(3)、不得在工作時(shí)間內(nèi)做與教育教學(xué)無關(guān)的事(如上網(wǎng)玩游戲等),否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(4)、不得在課堂上使用移動(dòng)電話,否則,每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(5)、用心參加各項(xiàng)活動(dòng)。無故不參加活動(dòng),每次扣2分。無故不完成校園各項(xiàng)任務(wù),每次扣5分。每指導(dǎo)一名學(xué)生或團(tuán)體一項(xiàng)參加上級(jí)各項(xiàng)比賽加2分
3、關(guān)愛學(xué)生(10分)
(1)、不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣2分,情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。
(2)、不得偏愛學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣2分。
4、為人師表:(20分)
(1)、舉止禮貌,作風(fēng)正派,在平時(shí)工作中,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng),對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有推薦或意見應(yīng)通過正確途徑、渠道提出,做到心胸坦蕩,建立良好和諧的人際關(guān)系,否則扣3分。
(2)、對(duì)同志、對(duì)學(xué)生講話態(tài)度謙和,語言禮貌,不說粗話臟話,否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
(3)、在校不參與賭博活動(dòng),否則,查實(shí)一次扣5分。
(4)、工作時(shí)間不酗酒,因飲酒而造成不良社會(huì)影響或影響正常教育教學(xué)工作,查實(shí)一次扣3分。
(5)、在教室及公共場(chǎng)所不抽煙,不亂扔煙蒂,否則,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)
(1)、在同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。
(2)、應(yīng)服從校園工作安排,關(guān)心群眾,維護(hù)校園聲譽(yù),不做有損校園聲譽(yù)的事情,否則扣除3—5分。
(3)、按時(shí)按質(zhì)完成校園分配的各項(xiàng)任務(wù),否則扣除3—5分
6、廉潔從教(5分)
嚴(yán)格遵守廉潔從教有關(guān)規(guī)定、自覺理解學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。不得向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證卷的;在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;
7、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(10分)
(1)、用心參加例會(huì)和師德專項(xiàng)會(huì)議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣3分,遲到或早退一次扣1分。請(qǐng)假一次扣2分。
(2)、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項(xiàng)扣2分。
小學(xué)年度考核方案11
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí),促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過考核,激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成。
年度考核堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績(jī)的原則,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法,按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序,在日?己说幕A(chǔ)上,對(duì)教職工進(jìn)行年度考核。
二、考核時(shí)間段:
20xx—20xx學(xué)年度(20xx年8月1日-20xx年7月31日)
三、考核范圍:
本單位編制、備案教職工(包括在本校交流的編制、備案教師)
四、考核原則:
1、以人為本,遵循教育規(guī)律;
2、以德為先,注重工作實(shí)際;
3、激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)職業(yè)發(fā)展;
4、客觀公正,力求簡(jiǎn)便易行。
五、考核組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):袁曉紅
副組長(zhǎng):周小萍、徐亞艷、方燕
成員:楊靜、李泱、王紅梅、
職責(zé):制定考核方案、考核細(xì)則,組織實(shí)施年度考核工作,客觀、公正、全面評(píng)價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申請(qǐng)。
六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)
1、考核內(nèi)容
學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績(jī)?己隧毥Y(jié)合崗位聘任后的崗位職責(zé)、工作績(jī)效、個(gè)人能力和服務(wù)對(duì)象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。
2、考核等次
考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、考核標(biāo)準(zhǔn)
。1)管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,出色地履行崗位職責(zé),工作成績(jī)突出。
合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔自律,熟悉管理業(yè)務(wù),工作積極,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù)。
基本合格:貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,未完全履行崗位職責(zé),基本完成工作任務(wù),在工作中存在一定失誤。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求;或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差,不能完成工作任務(wù);或在工作中存在嚴(yán)重失誤。
。2)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,有良好的職業(yè)道德,工作責(zé)任心強(qiáng),勤奮敬業(yè),專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快,工作有創(chuàng)新,出色地履行崗位職責(zé),在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績(jī)突出。
合格:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,工作負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)熟練,專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),無責(zé)任事故。
基本合格:遵守國家法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,基本完成工作任務(wù),未完全履行崗位職責(zé),在工作中存在一定失誤。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求;或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差,不能完成工作任務(wù),在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。
六、考核程序:
1、個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo),在對(duì)年度工作進(jìn)行全面回顧、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,填寫申報(bào)表,在6月25日前上交給校長(zhǎng)室。
2、民主測(cè)評(píng)。以組為單位,申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職。
3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)鑒。
4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)、考核小組評(píng)鑒的基礎(chǔ)上,主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評(píng)鑒意見,并提出考核等次,經(jīng)學(xué)?己宋瘑T會(huì)審核后確定考核等次。
5、公示。對(duì)擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示,時(shí)間為一周。
6、確定考核等次。公示結(jié)束,確定教職工的考核等次,反饋考核結(jié)果,被考核人在年度考核登記表上簽字。
7、將考核結(jié)果上報(bào)備案。
七、考核結(jié)果的使用
1、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍,并作為被考核人職稱評(píng)審、崗位聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。
學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員,次年增加一級(jí)薪級(jí)工資。被確定為不合格和基本合格的人員,次年不得晉升薪級(jí)工資;連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的,則本學(xué)年度視作不合格等次處理?己瞬缓细窈突竞细袢藛T按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資(崗位津貼)、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、專項(xiàng)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。
2、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。
3、考核“優(yōu)秀”等次,作為崗位晉升、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號(hào)評(píng)選等方面的考慮條件。
小學(xué)年度考核方案12
為了充分發(fā)揮年度考核在事業(yè)單位人事管理中的重要作用,正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī),激勵(lì)事業(yè)單位工作人員提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé),激勵(lì)事業(yè)單位工作人員,根據(jù)湖北省人事廳鄂人函[20xx]37號(hào)、西人[20xx]16號(hào)文的精神,特制訂馬家嘴小學(xué)20xx年教師年度考核工作的實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則,在認(rèn)真做好年度工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,對(duì)全體教師的德能勤績(jī)廉等方面的情況進(jìn)行實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià),做到科學(xué)組織,客觀評(píng)價(jià),準(zhǔn)確合理地確定考核等次,使年度考核工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,最大限度地調(diào)動(dòng)教職工的積極性。
二、考核范圍和對(duì)象
1、學(xué)校的全體專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員。
2、說明:離崗?fù)损B(yǎng)人員可不參加考核,直接確定稱職(合格)等次。
3、學(xué)校正職,根據(jù)西人【20xx】16號(hào)文的精神,不參加學(xué)校的考核,直接由區(qū)教育局進(jìn)行考核。
三、考核的原則和方法
t 原則:
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則;
2、堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績(jī)的原則。
方法:
1、考核實(shí)行群眾評(píng)議與定量評(píng)分相結(jié)合,考核教師一年德、能、勤、績(jī)。
2、考核實(shí)行記分制,總分為100分,加減分分別計(jì)入總分。
四、考核內(nèi)容和等次
考核內(nèi)容:包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。
考核等次:
德:主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);
能:主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮,業(yè)務(wù)技術(shù)的提高和知識(shí)更新情況;
勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮創(chuàng)業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況;
績(jī):主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量效率,取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益;
廉:主要考核執(zhí)行黨風(fēng)建設(shè)、廉政自律和接受監(jiān)督等情況。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是:
優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,成績(jī)突出。
合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔自律,熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能夠完成工作任務(wù);
基本合格:有一定的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,基本適應(yīng)工作要求,完成工作任務(wù)一般;
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求,或者工作責(zé)任心不強(qiáng),濾布廠 不能完成工作任務(wù),或者工作中造成嚴(yán)重失誤。
五、實(shí)施程序:
1、第一步:產(chǎn)生優(yōu)秀候選人:
根據(jù)區(qū)人事局精神,按照職稱、年齡、學(xué)科的劃分,以人數(shù)的40%投票產(chǎn)生候選教師 (在編在崗62人,內(nèi)養(yǎng)10人共計(jì)72人)。
在職在崗候選人員分配表
40歲以下教師28人 40歲以上教師26人
學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù) 學(xué)科 人數(shù) 候選人數(shù)
語文 10 4 語文 7 3
數(shù)學(xué) 8 3 數(shù)學(xué) 4 2
術(shù)科 10 4 術(shù)科 15 6
小計(jì) 28人 11人 小計(jì) 26人 11人
合計(jì) 54人 22人 其他8人。
合計(jì)優(yōu)秀候選教師22人。
2、第二步:產(chǎn)生考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
由教職工代表和中層干部中非候選教師組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員,具體人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽調(diào)。
3、第三步:產(chǎn)生年度優(yōu)秀教師:
在22位候選人中根據(jù)德、能、勤、績(jī)計(jì)分,由高到低排序產(chǎn)生學(xué)校年度考核優(yōu)秀教師10人。
記分辦法:
學(xué)年度考核總分由群眾投票40分、考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票20分、出勤考核20分、績(jī)效考核20分四部分組成。
1、德、能計(jì)分方法:
由群眾投票(40分)+ 考核領(lǐng)導(dǎo)小組投票(20分)組成
2、出勤計(jì)分方法:
病假 事假 曠工 上班 遲到早退 上課遲到、早退、離崗 全勤
扣0.5分/天 扣1分/天 扣3分/天 扣0.1分/天 扣0.5分/次 得20分
3、教師成績(jī)計(jì)分方法:
小學(xué)年度考核方案13
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王甲文孫仕躍
副組長(zhǎng):張慎強(qiáng)李道水郭立新白金濤藏迪李濤
組員:中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教師代表六人每次推選產(chǎn)生
二、范圍對(duì)象
考核年度內(nèi)在籍在崗的教職工,均屬考核對(duì)象。
三、考核內(nèi)容:
包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。德為前提,以績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)。
德20分,主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn),以師德考核數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
能40分,主要考核業(yè)務(wù)能力,以完成教學(xué)任務(wù)情況和課時(shí)工作量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
勤20分,主要考核出勤情況,以考勤機(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以請(qǐng)假條及查崗為準(zhǔn)。
績(jī)20分,主要考核工作效果,以教學(xué)質(zhì)量、參賽名次及研究成果數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
四、能40分的考核分兩部分:
。ㄒ唬┱n時(shí)工作量(滿分20分)
1、基礎(chǔ)工作量(滿分12分)
根據(jù)教師工作課時(shí)計(jì)量一覽表統(tǒng)計(jì)情況,達(dá)到平均工作量者計(jì)12分。
有下列情況者減分:
、欧枪淮n每節(jié)0.1分。
、粕险n遲到或者拖堂每次0.1分,空堂每次1分。
、菍(duì)查出的問題不整改1分,整改不到位0.5分。
2、其他工作量(滿分8)
、乓蚬n,每節(jié)0.1分。組織課間操并點(diǎn)評(píng)每天0.1分。
、乒_課:學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
、情_發(fā)校本課程,資料規(guī)范齊全,實(shí)用性強(qiáng)3分。
、燃议L(zhǎng)學(xué)校授課100人以上,每次5分
、韶S富校園網(wǎng)站。建立名師工作室并且每周更新一次,每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分;驁(jiān)持每周上傳一篇文章,每學(xué)期積累教育資源1萬字者獎(jiǎng)勵(lì)3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分;四十歲以上的老教師每學(xué)年完成6本剪報(bào)者獎(jiǎng)勵(lì)3分。
、蕬(yīng)急性工作,視工作量及屢行職責(zé)情況,每次加0.5-2分。
、艘蚬ぷ餍枰,放棄應(yīng)享受的假期投入工作者,視情況每次加0.5-2分。
(二)保證教學(xué)質(zhì)量的過程性任務(wù)(20分)
第一部分:一般教師
1、備課(6分)
提前一周備課,按要求完成常規(guī)備課任務(wù)者即得備課的基礎(chǔ)分6分(每周計(jì)0.3分,按照20周計(jì)算),學(xué)期末評(píng)選30%優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)2分。
2、上課(滿分4分)
教學(xué)評(píng)價(jià)小組每學(xué)期按照課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任課教師進(jìn)行一次綜合評(píng)定,達(dá)到常規(guī)要求者即得基礎(chǔ)分4分。經(jīng)過教學(xué)巡查,出現(xiàn)了以下違規(guī)現(xiàn)象者,每次扣除0.5分,分別是:上課不帶教案;不按教學(xué)進(jìn)度授課;不經(jīng)過允許就私自竄課;上課期間接打電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事;課堂紀(jì)律亂、教學(xué)秩序差,教師不加管理;沒有按照課表安排進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);不按規(guī)定改變上課地點(diǎn),學(xué)期教學(xué)任務(wù)完不成者全部扣除。
3、作業(yè)及輔導(dǎo)(滿分6分)
符合作業(yè)批改要求者得基礎(chǔ)分1.8分,不符合批改要求者酌情扣分,作業(yè)批改有創(chuàng)新,并且收到良好效果者獎(jiǎng)勵(lì)0.2分。
4、檢測(cè)考試。(滿分4分)
做好平時(shí)的檢測(cè)(單元檢測(cè)),要有記錄,有評(píng)價(jià)單,有講評(píng),有二次過關(guān)檢測(cè)。期末考試有復(fù)習(xí)方案,有原始材料及有情況分析,有成績(jī)報(bào)告單。完成任務(wù)者得4分,否者酌情扣分。
第二部分:領(lǐng)導(dǎo)班子。
1.認(rèn)真履行本崗位職責(zé)。(滿分10分)
。1)有計(jì)劃(2分)。開學(xué)初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定出切合實(shí)際的工作計(jì)劃。具體開展每項(xiàng)工作前要擬定出方案。
(2)有措施(2分)。各項(xiàng)工作有具體的落實(shí)措施,按計(jì)劃有序地開展主體工作。
。3)有檢查(2分)。安排的每一項(xiàng)工作都要有檢查、有督促、并認(rèn)真填寫有關(guān)的檢查記錄。
。4)有總結(jié)(2分)。注意總結(jié)自己的工作,做到每周匯報(bào),每月小結(jié),每學(xué)期做一次工作述職并寫出詳實(shí)的工作總結(jié)。不能及時(shí)總結(jié)工作,使工作出現(xiàn)被動(dòng)局面者,視情況酌情扣分。
。5)有提高(2分)。所承擔(dān)的工作每學(xué)期都有新進(jìn)展,在上級(jí)組織的評(píng)比中呈上升趨勢(shì)。工作沒有新的突破,在各級(jí)評(píng)比中成績(jī)不佳,該項(xiàng)不得分。
2.加強(qiáng)學(xué)校管理。(5分)
。1)深刻領(lǐng)會(huì)國家的方針政策,及時(shí)準(zhǔn)確地向教師傳達(dá)上級(jí)文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平(1分)。不能及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神者不得分。
。2)每天巡視校園,每周參加例會(huì),每月召開有關(guān)人員參加的工作質(zhì)量分析會(huì)。(1分)
。3)注重提高自己的業(yè)務(wù)能力,工作方法恰當(dāng),工作流程順暢(1分)。因方法不當(dāng)而使工作停滯不前或耗時(shí)低效造成人員和時(shí)間的浪費(fèi)不得分
。4)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,按要求上課、聽評(píng)課(1分)。
。5)嚴(yán)格執(zhí)行每天的工作流程,合理安排工作時(shí)間。(1分)
3.愛崗敬業(yè),樹立良好的班子形象(5分)。
。1)辦事公平公正公開,教師滿意度高(1分)。
。2)組織觀念強(qiáng),說話做事顧全大局,講團(tuán)結(jié),不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做(1分)。
。3)部門之間互相協(xié)作,彼此之間相互扶持,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神(1分)。本位主義強(qiáng),不協(xié)助他人或妒賢忌才,故意拆臺(tái)者不得分。
。4)工作中主動(dòng)挑重?fù)?dān),及時(shí)處理本部門發(fā)生的一切事情問題,如遇大事急事不分哪個(gè)部門必須主動(dòng)積極地處理且及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)(1分)。如果因知情的領(lǐng)導(dǎo)沒有及時(shí)處理而造成不該有的后果,將視其失職,據(jù)情節(jié)輕重酌情扣1—10分。如后果嚴(yán)重將被定為考核不合格。同時(shí)承擔(dān)其他相關(guān)責(zé)任。
。5)擺正位置,服從領(lǐng)導(dǎo);多講奉獻(xiàn),少講索;不以權(quán)壓人,而以人格魅力帶動(dòng)人(1分)。以上三點(diǎn)如有一點(diǎn)做得不夠好,則不得分。
第三部分:工勤人員。
1.認(rèn)真履行本崗位職責(zé),嚴(yán)格遵守崗位紀(jì)律(10分)。工作不能盡職盡責(zé),有違紀(jì)行為扣1—10分。
2.服從學(xué)校分配,及時(shí)高質(zhì)量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作積極想辦法,不拖、不等、不靠(10分)。工作態(tài)度不端正,沒有主人翁意識(shí),工作散漫低效扣1—10分。
。ㄎ澹┕ぷ餍Ч目己耍20分)
1、教學(xué)效果。以期末考試為依據(jù),按教師所教班級(jí)分別計(jì)算及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分。
平均分計(jì)算:所教學(xué)科成績(jī)均分達(dá)到平均分得10分,超出或者降低1分,加或者減1分。
及格率、優(yōu)秀率計(jì)算:參照平均分方法計(jì)分。
考試無可比性的學(xué)科按基礎(chǔ)分的90%計(jì)分。
未考試學(xué)科按基礎(chǔ)分的80%計(jì)分。
。1)與平行班成績(jī)比:?jiǎn)慰扑捻?xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)年部第一名加2分,第二名加1.5分,第三名、第四名加1分,四項(xiàng)指標(biāo)均高于年部平均線的班級(jí)每科加0.5分。
。2)與本班前一學(xué)期成績(jī)比:平均分、優(yōu)秀率、及格率、每項(xiàng)1分:根據(jù)公式“(本學(xué)期班級(jí)平均線—年部平均線)—(上學(xué)期班級(jí)平均線—年部平均線)=‘正值’加1分,=‘0’加0.7分,=‘負(fù)值’給基礎(chǔ)分0.5分!睒(biāo)準(zhǔn)差比前一學(xué)期減小每減小1加0,2分,保持年部第一名的班級(jí)每科加0.5分。
(3)提高幅度(1分):語文、數(shù)學(xué)均有提高的班級(jí)另加1分。
2、教學(xué)成果。
。1)優(yōu)質(zhì)課課:學(xué)校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。
。2)論文(作品)發(fā)表:學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評(píng)選未發(fā)表的折半計(jì)分,立項(xiàng)或者結(jié)題的課題研究雙倍計(jì)分。
(3)指導(dǎo)獎(jiǎng):學(xué)校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。
(六)處罰
有下列情形之一者為不合格教師:
。1)在全市組織的大型活動(dòng)中,違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失者。
。2)違反上級(jí)有關(guān)規(guī)定,亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂材料、非法經(jīng)營(yíng)或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。
(3)打罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、體罰、或變相體罰學(xué)生,造成很壞影響的責(zé)任者。
(4)經(jīng)全面考核最后得分低于60分者。
四、考核結(jié)果及使用
1、考核結(jié)果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個(gè)等次。其中優(yōu)秀人員不超過考核人員的20%。
2、年度考核優(yōu)秀者,可作為教師評(píng)先選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工資的必要條件,考核不合格者,當(dāng)年不能晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、緩晉一檔職務(wù)工資。
3、受行政警告處分的人員,對(duì)其進(jìn)行年度考核,但在受處分的當(dāng)年,考核結(jié)果不能定為優(yōu)秀。
本方案由學(xué)?己诵〗M負(fù)責(zé)解釋。
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