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考核方案

時(shí)間:2022-08-28 14:51:29 考核方案 我要投稿

有關(guān)考核方案錦集十篇

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編為大家收集的考核方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)考核方案錦集十篇

考核方案 篇1

  一、考核目的

  為優(yōu)化班主任隊(duì)伍,充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,調(diào)動班主任工作積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化,為班主任聘任、及考核等提供依據(jù),特制定如下考核方案。

  二、考核辦法

  1、班主任工作由三部分人員進(jìn)行考核,即班主任自評、值日行政、德育領(lǐng)導(dǎo)小組評。

  2、考核內(nèi)容由德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)期工作要求,從常規(guī)工作、學(xué)期工作、特色工作等方面進(jìn)行考核。(本方案中考核內(nèi)容會因?qū)W期要求不同略有調(diào)整)3、考核分值:不設(shè)最高分。由日常行為規(guī)范考核分+特色工作考核分+學(xué)生獲獎考核分組成。

  4、考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,設(shè)優(yōu)秀、合格兩檔。每學(xué)年總評考核,按照得分從高到低排序,班主任人數(shù)的30%為優(yōu)秀,其余為合格。如有重大違紀(jì)行為,取消評優(yōu)資格。

  5、考核結(jié)果報(bào)學(xué)校校務(wù)會審核通過。

  三、考核結(jié)果運(yùn)用

  1、作為班主任績效獎勵、學(xué)校聘用班主任及各類優(yōu)秀、先進(jìn)評選的依據(jù)。

  2、在學(xué)期中出現(xiàn)嚴(yán)重失職、違規(guī)現(xiàn)象的班主任不屬于獎勵范圍,并由政教處提請校務(wù)會給予批評教育和解聘等處理。

  四、考核內(nèi)容

 。ㄒ唬┤粘P袨橐(guī)范考核

  以上檢查德育處打分為50分,另學(xué)生打分50作為德育處考核參考,學(xué)生會檢查違紀(jì)現(xiàn)象屬實(shí),將予以扣分處理。每天為100分,每周班會課為10分,沒有教案扣5分,沒有上課扣5分。每周總分510分。

 。ǘ┨厣ぷ骺己朔+學(xué)生獲獎考核分

  見附表

 。ㄈ┌嘀魅纬R(guī)工作考核

  1、班主任手冊

  每個項(xiàng)目都有記錄:內(nèi)容翔實(shí),記載細(xì)致(家校聯(lián)系、學(xué)生個別教育記錄、偶發(fā)事件記錄等有時(shí)間、事件描述)。每周檢查,一次不按時(shí)交,扣5分。

  2、主題班會和資料累積

  主題班會有備課、有準(zhǔn)備,學(xué)生參與度高,效果良好,記錄完整,資料齊全。每周檢查,一次不按時(shí)交,扣5分。

  3、周記批改情況

  學(xué)生周記達(dá)到規(guī)定篇目數(shù),教師能根據(jù)學(xué)校工作和班級工作組織命題、認(rèn)真點(diǎn)評,利用周記起到同伴教育和自我教育的效果。每學(xué)期評比一次,按獎類加分。

  4、黑板報(bào)評比

  政教處每個學(xué)期組織主題黑板報(bào)的評比,對工作突出的班級進(jìn)行表揚(yáng)。兩周一更新,不按時(shí)更新扣5分,如有活動評比,按獎類加分。

  5、評語撰寫

  能針對學(xué)生的實(shí)際情況撰寫有個性化的評語,忌泛泛而談、網(wǎng)上摘抄。學(xué)期結(jié)束前檢查,不按要求者,酌情扣分。

  6、班級網(wǎng)頁

  要按時(shí)更新,及時(shí)跟進(jìn)。每學(xué)期按照數(shù)量統(tǒng)計(jì)考核。每學(xué)期評比一次,按獎類加分。

  五、有下列行為之一者視為班主任考核“不合格”等次。

  1、班級學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生重大安全事故的,班主任有嚴(yán)重失職現(xiàn)象的。

  2、所帶班級有新犯罪率的。

  3、有嚴(yán)重違規(guī)、違反師德行為的,例如體罰學(xué)生造成不良影響、為學(xué)生代購學(xué)習(xí)材料等。

考核方案 篇2

  一、 考核目的:促進(jìn)教師專業(yè)有效發(fā)展,養(yǎng)成良好的閱讀與寫作習(xí)慣,健康的上網(wǎng)習(xí)慣,落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。

  二、 考核項(xiàng)目

  1、專業(yè)閱讀寫作(80分)。

  2、自愿寫作日志(工作、生活類等,10分)。

  3、日志跟帖、留言(限專業(yè)寫作,10分)。

  三、 評分細(xì)則:

  1、專業(yè)閱讀寫作完成計(jì)劃數(shù)為60分,根據(jù)完成總數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核,少一篇扣減10分,滿分80分。

  2、自愿寫作日志(工作、生活等類)根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核,足3篇得5分,后每多一篇加1分,數(shù)字太少,質(zhì)量較差者酌情扣分,滿分10分。

  3、日志跟帖、留言(限專業(yè)寫作)根據(jù)完成數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考核,足3次得5分,后每多一次加1分,視質(zhì)量情況酌情扣分,滿分10分。

  四、 結(jié)果運(yùn)用

  1、對考核成績較好的給予表揚(yáng)或獎勵。

  2、考核結(jié)果在群空間發(fā)布,在校干會議上通報(bào)。

  3、作為學(xué)校綜合工作考核的子項(xiàng)目。

  4、作為學(xué)校對教師評優(yōu)考核的參考。

考核方案 篇3

  醫(yī)院中層干部既是各部門的專業(yè)技術(shù)帶頭人,又是部門的管理者,他們的個人品德、工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績,既決定著所領(lǐng)導(dǎo)部門的命運(yùn),又影響著醫(yī)院持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。中層干部考核,就是通過收集、分析、評價(jià)和傳遞有關(guān)某一個中層干部在其工作崗位上的工作行為、表現(xiàn)和工作結(jié)果方面的信息,按照事先的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),采用科學(xué)的方法,檢查、對照和評定職工對職務(wù)履行程度,以及確定工作成績的有效管理方法。

  考核是為了科學(xué)、客觀、公正、公平地量化評價(jià)中層干部,使干部的動態(tài)管理落到實(shí)處,為中層管理干部的任免、獎懲、使用、晉升提供可靠的依據(jù)。我院中層干部的考核分三部分:職能中層干部考核、臨床科主任考核、醫(yī)技科室科主任考核。

  考核的指導(dǎo)思想及原則

  為了正確評價(jià)中層干部的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績,進(jìn)一步規(guī)范中層干部考核工作,逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系,提高工作效能,建設(shè)高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍。遵循公平、公正、公開、透明的原則、注重實(shí)績的原則、群眾公認(rèn)原則。

  考核目的

  考核的目的是讓干部知道自己的工作效果,分?jǐn)?shù)不是主要的,主要的是發(fā)現(xiàn)存在的問題,并得到及時(shí)的解決,這樣才能在醫(yī)院形成一個良好的干部考核氛圍,杜絕不正常的人際關(guān)系影響干部的工作銳氣和創(chuàng)新能力。

  (一)職能中層干部

  1、對職能中層干部德、能、勤、績、廉做出階段性評價(jià);

  2、激勵、監(jiān)督職能中層干部執(zhí)行法律和行政法規(guī)、遵守紀(jì)律,忠于職守,廉潔奉公,奮發(fā)進(jìn)取;

  3、考核結(jié)果作為職能中層干部選拔任用、崗位變動、職稱評聘、獎懲等重要依據(jù)。

  (二)臨床科室、醫(yī)技科室科主任

  1、作為評價(jià)工作表現(xiàn)、工作能力和調(diào)整崗位的依據(jù);

  2、作為確定醫(yī)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。

  考核內(nèi)容及辦法

  醫(yī)院對于干部考核項(xiàng)目的制定,代表著醫(yī)院管理文化方向,可以引導(dǎo)職工從哪個角度評價(jià)一名干部的績效和能力,干部從哪個角度去努力工作。

  (一)職能中層干部

  采用百分制計(jì)分方法。對職能中層干部進(jìn)行德(10分)、能(30分)、勤(10分)、績(40分)、廉(10分)五個方面的考核,重點(diǎn)考核工作實(shí)績。通過個人述職、民主測評、考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評等形式進(jìn)行。

  德,重點(diǎn)考核政治態(tài)度、大局意識、思想道德品質(zhì)等;能,重點(diǎn)考核政策水平、組織協(xié)調(diào)能力、業(yè)務(wù)能力等;勤,重點(diǎn)考核組織紀(jì)律、責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng);績,重點(diǎn)考核履職成效、完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率;廉,重點(diǎn)考核廉潔自律的情況。

  個人述職分三部分:一是全年重點(diǎn)工作及各項(xiàng)指標(biāo)完成情況;二是存在的問題和不足;三是努力方向。民主測評包括民意測評和民主評議,民意測評通過職工代表進(jìn)行測評打分,取平均值,占總評價(jià)分?jǐn)?shù)的30%;民主評議由考核領(lǐng)導(dǎo)小組主持,由臨床、醫(yī)技科主任對職能中層干部進(jìn)行民主評議并進(jìn)行測評打分,取平均值,占總評價(jià)分?jǐn)?shù)的30%;考核領(lǐng)導(dǎo)小組測評由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)干部述職和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析和評價(jià),取平均值,占總評價(jià)分?jǐn)?shù)的40%.

  (二)臨床科室主任:采取定量與定性相結(jié)合的方法。

  1、定量類指標(biāo):是由相關(guān)職能處室根據(jù)臨床科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟(jì)完成情況提供數(shù)據(jù)。

  (1)臨床業(yè)務(wù)指標(biāo)完成情況:包括床位使用率、平均住院日、出院人數(shù)等。同時(shí),手術(shù)科室還考核科室年手術(shù)例數(shù)及科主任年度主刀完成的手術(shù)例數(shù);非手術(shù)科室考核科室年門診量以及科主任年度門診量。

  (2)醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)完成情況:考核病歷書寫質(zhì)量、核心制度落實(shí)情況、院內(nèi)感染控制情況、科室開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)項(xiàng)目情況。

  (3)服務(wù)質(zhì)量情況:考核科室醫(yī)療糾紛及醫(yī)療賠付情況,包括投訴數(shù)、賠償金額、鑒定例數(shù)、法院判決例數(shù)。

  (4)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)情況:考核科室的業(yè)務(wù)收入、直接消耗情況、藥品收入在科室總收入中所占的比例。

  (5)科研教學(xué)情況:考核發(fā)表的論文專著、年度內(nèi)承擔(dān)各級科研課題情況、年度內(nèi)獲得各級科研獎勵、帶教學(xué)生數(shù)、有無承擔(dān)國家級繼續(xù)教育項(xiàng)目等。

  2、定性類指標(biāo):通過科主任本人述職,由考核評審組進(jìn)行評分。述職主要包括:對照三級甲等醫(yī)院對于各臨床科室的臨床技術(shù)指標(biāo)內(nèi)容陳述本科室達(dá)標(biāo)情況、新技術(shù)開展情況以及科主任自身臨床及學(xué)術(shù)方面業(yè)績情況;圍繞各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況,陳述本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位,找出本學(xué)科的優(yōu)勢及存在的不足,提出發(fā)展優(yōu)勢、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問題;制定下一年度的科室發(fā)展規(guī)劃。

  考核采取百分制計(jì)分辦法,定量類指標(biāo)占80分,定性類指標(biāo)占20分。其中在定量類指標(biāo)中,臨床業(yè)務(wù)及醫(yī)療治療指標(biāo)占30分,服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)占15分,經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占20分,科研教學(xué)指標(biāo)占15分。

  (三)醫(yī)技科室科主任:采取定量與定性相結(jié)合的方法。

  1、定量類指標(biāo):是由相關(guān)職能處室根據(jù)醫(yī)技科室全年醫(yī)、教、研、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況提供數(shù)據(jù)。

  (1)服務(wù)質(zhì)量情況:考核臨床科室對醫(yī)技科室滿意度情況、患者及家屬的投訴情況、醫(yī)療糾紛賠償情況。

  (2)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況:考核醫(yī)技科室的業(yè)務(wù)收入情況、收入增長率情況。

  (3)科研指標(biāo)完成情況:考核發(fā)表的論文專著情況、年度內(nèi)新技術(shù)引進(jìn)填補(bǔ)空白情況、科研立項(xiàng)、成果鑒定、成果獲獎情況。

  (4)教學(xué)指標(biāo)完成情況:考核承擔(dān)繼續(xù)教育項(xiàng)目情況、具有博碩士生導(dǎo)師資格情況、完成研究生、本科生教學(xué)情況。

  2、定性類指標(biāo):通過科主任本人述職,分別由臨床科主任和考核評審組進(jìn)行評分。述職主要包括全年業(yè)務(wù)工作完成情況;本科室目前在全市所處的學(xué)術(shù)地位,找出本學(xué)科的優(yōu)勢及存在的不足,提出發(fā)展優(yōu)勢、糾正不足的設(shè)想、需要醫(yī)院協(xié)助解決的問題;制定下一年度發(fā)展規(guī)劃。

  考核采取百分制計(jì)分辦法,定量類指標(biāo)占60分,其中服務(wù)質(zhì)量指標(biāo)占15分,經(jīng)濟(jì)指標(biāo)占20分,科研指標(biāo)占15分,教學(xué)指標(biāo)占10分。定性類指標(biāo)占40分,其中臨床滿意度占20分,考核組綜合評估占20分。

  考核的一票否決

  如果出現(xiàn)重大醫(yī)療責(zé)任事故、在突發(fā)事件中有重大責(zé)任、反映有紅包回扣問題、出現(xiàn)安全責(zé)任事故、獻(xiàn)血任務(wù)、計(jì)劃生育指標(biāo)沒完成等等情況時(shí),采取一票否決制。

  考核實(shí)施的可行性

  1、黨委高度重視,保證考核結(jié)果落到實(shí)處。干部考核是干部管理的重要內(nèi)容,只有在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各職能部門認(rèn)真工作,臨床、醫(yī)技科室密切配合,才能保證考核全套工作的順利完成.只有將對干部的任免、獎懲、評先、待遇等與考核結(jié)果密切掛鉤,才能對干部起到激勵和促進(jìn)的作用。

  2、考核指標(biāo)的設(shè)置貼合實(shí)際。對職能中層干部考核指標(biāo)的設(shè)置要全面反映德、能、勤、績、廉情況。對臨床、醫(yī)技科室主任考核指標(biāo)的設(shè)置要全面反映醫(yī)、教、研、人才等方面情況,既要重視醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù),又要重視經(jīng)濟(jì)效益,既要考慮科研教學(xué)工作,又要重視人才培養(yǎng)。每個科室都有自己的特色和專長,只有將各方面的指標(biāo)全面包括,才能考核出干部的實(shí)際工作情況。

  干部考核是一項(xiàng)巨大的工程。醫(yī)院在不斷發(fā)展,思想觀念在不斷更新,只有建立相對規(guī)范的、科學(xué)的、與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的干部考核體系,才能實(shí)現(xiàn)對干部的真正管理。

考核方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合新課改中改革評價(jià)的精神,通過對英語學(xué)科素質(zhì)的評價(jià)改革以及新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的英語素養(yǎng)進(jìn)行全面的考查。同時(shí),要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,關(guān)注個性差異,及時(shí)有效地有層次性地評價(jià),反饋學(xué)生對知識的掌握情況,從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  二、評價(jià)內(nèi)容

  本方案評價(jià)內(nèi)容為譯林版小學(xué)英語四年級下冊內(nèi)容?己税üP試、口語考核和聽力考核三個部分。

  三、考核措施

  1. 筆試分為平時(shí)考核和全市期末調(diào)研。

  平時(shí)考核和全市期末調(diào)研各占50%。其中平時(shí)考核由每單元的大默寫、每兩個單元的.綜合調(diào)研、期中調(diào)研和平時(shí)的作業(yè)考察而組成。本學(xué)期共6次調(diào)研記錄。

  (1)每單元的大默寫。每一單元結(jié)束后對本單元進(jìn)行全班默寫。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占20%。

  (2)每兩個單元的綜合調(diào)研。兩個單元教學(xué)結(jié)束后,備課組長統(tǒng)一出一份單元綜合調(diào)研卷進(jìn)行調(diào)研。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占20%。

 。3)期中調(diào)研一般由備課組長完成,再由教導(dǎo)處修改后下發(fā)進(jìn)行調(diào)研。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占5%。

  (4)平時(shí)的作業(yè)考核由任課老師評定,觀察學(xué)生平時(shí)能否及時(shí)完成作業(yè)及書寫是否規(guī)范,并做一定記錄。評分采用百分制,60分以下定為D,60—74分是C,75—89是B,90分以上是A。占5%。

  2. 口語考核由課文背誦50%和小組表演50%組成。

  (1) 課文背誦,由學(xué)生抽取一個單元進(jìn)行背誦。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

 。2)進(jìn)行小組表演,由學(xué)生抽取一個單元進(jìn)行表演。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

  (3)考核的學(xué)生需面向全班學(xué)生,讓全班共同參與到考核中。

  3. 聽力考核由平時(shí)聽力情況50%和期末聽力調(diào)研50%組成。

 。1) 平時(shí)聽力情況。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

 。2)期末完成一份聽力調(diào)研。內(nèi)容由備課組長定。評分采用等級制,D為不合格,C為合格,B為良好,A為優(yōu)秀。

考核方案 篇5

  為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開,減少人為因素的不當(dāng)影響,切實(shí)調(diào)動全體教師的工作熱情,提高我校的教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、原則

  1 、按考核程序操作,采用公示制度,實(shí)事求是,客觀公正地評價(jià)每一位教師。

  2 、提倡公開、公平競爭的原則,努力爭取,不搞輪流坐莊,平均分。

  3 、在同等情況下,上一年已評為先進(jìn)的,退讓今年評選到的。

  4 、對于不參加評優(yōu)考核的教師,一律按不稱職上報(bào)。

  5 、按評價(jià)分值由高到低成為學(xué)期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。

  二、辦法

  (一)總分 100分,其中教學(xué)成績占 60%,學(xué)期考勤占 10%,兼職工作或班主任占 10%,師德師風(fēng)占 20%。

  (二) 教學(xué)成績 60分。具體方法見《新林中學(xué)教師考評辦法》。

  (三) 學(xué)期考勤滿分 10分,缺勤扣分方法如下:

 。 1) 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分,缺會每次 0.5分,開會遲到或早退每次 0.2分。

  ( 2) 請假每天 0.2分(半天 0.1分),全學(xué)期請假超過 7天,按每天 0.5分扣。

 。 3) 缺課每節(jié)按 1分扣(有一節(jié)計(jì)一節(jié)),班主任會缺席每次 0.1分。

 。 4) 其它活動缺勤臨時(shí)再議。

  依據(jù):學(xué)期考勤記錄。

 。ㄋ模 兼職工作考核得分( 10分)

 。 1) 沒有分管工作此項(xiàng)得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。

  ( 2)按分管工作給分不同,分管工作得分亦有不同(班主任屬于分管工作,按滿分考核),標(biāo)準(zhǔn)如下:積分 1分此得分最高為 5分,積分 2分此得分最高為 7分;積分 3分此得分最高為 8分,積分 4分此得分最高分為滿分。多項(xiàng)兼職,若有一項(xiàng)積分在 4分(含),按滿分計(jì);若分項(xiàng)積分均在 4分以下,取其和積分計(jì)。班主任并分管其它工作,選取成績優(yōu)異者項(xiàng)考核。

 。 3)分管工作給分辦法:優(yōu)秀得分 80%以上,良好得分 70%以上,合格得分 60%以上。要求各部門按崗位職責(zé)制定目標(biāo)責(zé)任書,量化考核目標(biāo)。

 。 4)班主任考核:按周考核等級計(jì)分,一級每次積 0.5分,此項(xiàng)總分 7分;鞏固率 3分,每流失一生扣 0.6分(時(shí)間段為:上一學(xué)期結(jié)束時(shí)到本學(xué)期結(jié)束時(shí))。

  依據(jù):查看,查記錄,調(diào)查學(xué)生。

 。 師德師風(fēng)得分( 20分)

  按照《教師師德師風(fēng)考核辦法》,被考核為優(yōu)秀檔次的加分 10分以上,被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次,不得年度評優(yōu)、晉升職稱、評選先進(jìn)。

  20xx年10月

考核方案 篇6

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)12319指揮中心內(nèi)部管理考核,充分調(diào)動熱線受理員的服務(wù)主動性和積極性,全面提高12319的服務(wù)質(zhì)量,特開展“星級熱線受理員”評比活動。具體辦法如下:

  一、評比辦法

  1、每位熱線受理員初始級為二星,最高級為三星,根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行加星或減星,每季度進(jìn)行一次評定。

  2、評比依據(jù)分以下八類:

 。1)用戶意見:服務(wù)檢查人員主動對撥打12319的用戶進(jìn)行意見征詢,每月報(bào)一次。

 。2)熱線受理員互評:每位熱線受理員可根據(jù)自己的觀察和了解到的情況對所有熱線受理員進(jìn)行公正評價(jià)。

 。3)日常檢查:服務(wù)檢查人員及班長要根據(jù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法,做好日常檢查、監(jiān)督工作,并做好檢查記錄,月底匯總。

 。4)綜合能力:指接聽電話差錯的發(fā)生,解答業(yè)務(wù)咨詢的能力,處理疑難問題及業(yè)務(wù)糾紛的應(yīng)變能力。

 。5)重大事件:如用戶投訴、用戶表揚(yáng)等,該項(xiàng)與首問負(fù)責(zé)制結(jié)合起來進(jìn)行考核。

 。6)禮儀意識:在工作時(shí)間內(nèi)所體現(xiàn)出服務(wù)態(tài)度、服務(wù)用語、禮貌用語、儀表著裝。

  (7)業(yè)務(wù)量:根據(jù)業(yè)務(wù)量核定基數(shù)進(jìn)行考核。

  (8)業(yè)務(wù)考試:每月一次的業(yè)務(wù)考試(筆試、操作),內(nèi)容為業(yè)務(wù)知識、操作知識和便民知識等。

  二、獎罰標(biāo)準(zhǔn)

  1、以上述八項(xiàng)評比依據(jù)對全體熱線受理員的服務(wù)情況和工作表現(xiàn)進(jìn)行考核打分。95分以上的為三星,每季度三星最多不超過2名。85—95分的為二星,70—85分為一星,70分以下為無星。連續(xù)兩次評比均為一星的則降為無星,限期整改。

  2、發(fā)生用戶有理由投訴且造成較大影響者遞減一星,連續(xù)受用戶表揚(yáng)三次且事例突出者遞加一星。

  3、設(shè)立星星榜,對每位熱線受理員的星級情況進(jìn)行張榜公布。

  4、根據(jù)每位熱線受理員的星級情況,拉開分配檔次。具體標(biāo)準(zhǔn)為:

  三、考核打分辦法

  (一)、業(yè)務(wù)考試(30分)

 。ǘ┯脩粢庖姡10分)

  (三)日常檢查(20分)

  根據(jù)本臺業(yè)務(wù)檢查、班組日常檢查為依據(jù)、中心抽查情況為依據(jù)評分:

  1、每發(fā)現(xiàn)一次不統(tǒng)一著裝、不佩帶服務(wù)胸卡及儀容不整、坐

  姿不端正扣5分。

  2、一次不使用標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)用語扣2分;無故推諉、拖延用戶或敷衍咨詢用戶扣5分;交接班時(shí)業(yè)務(wù)交接不清一次扣3分;業(yè)務(wù)較忙或遇到特殊情況時(shí)對用戶無請求諒解的語言扣5分;發(fā)現(xiàn)使用服務(wù)忌語一次扣8分;不講普通話一次扣3分。

  3、違反勞動紀(jì)律遲到、早退一次扣2分,每請事假一天扣3分,病假一天扣0.3分(要求有醫(yī)院診斷)。脫崗(遲到30分鐘以后按脫崗對待)一次扣15分,因脫崗造成差錯事故的一次扣10分。曠工(脫崗60分鐘以后按曠工對待)一次扣15分,因曠工造成差錯事故的一次扣20分。

  4、值日不合格一次扣3分,個人工作設(shè)施不整潔一次扣3分。如個人工作臺上出現(xiàn)任何與工作無關(guān)的雜物,每發(fā)現(xiàn)一次扣3分。帶外人進(jìn)入工作場地一次扣10分。

  5、工作時(shí)間吃零食、看閑書、化妝打扮等干與工作無關(guān)的事一次扣10分。

  6、未經(jīng)班長同意私自換班、頂班扣5分。

  7、要求參加的集體活動,如學(xué)習(xí)、開會、文體活動等,請假一次扣2分,遲到一次扣5分,不參加一次扣8分。

  (四)因違反服務(wù)公約、首問負(fù)責(zé)制造成較大影響或獲“用戶表揚(yáng)信”情況屬實(shí)的屬重大事件。

  違反服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、首問責(zé)任制,用戶申告到指揮中心,扣責(zé)任人20分,造成社會影響如引起新聞等監(jiān)督部門追查的扣20分,情節(jié)特別嚴(yán)重者直接減星,同時(shí)作辭退處理。接到用戶特殊表揚(yáng)信,酌情一次加5—8分,連續(xù)受用戶表揚(yáng)三次且事例突出者直接加星。本季度發(fā)生重大用戶投訴事件及重大業(yè)務(wù)差錯者否決三星級評比權(quán)。

  (五)熱線受理員互評(2分)

  業(yè)務(wù)檢查員根據(jù)指揮中心的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法,做好隨班檢查工作,開展熱線受理員互評活動,每位熱線受理員可記名、無記名的對所有熱線受理員進(jìn)行公正評價(jià),要求寫出理由并打分,將互評意見直接交到管理科,每月底匯總評定,對能夠真實(shí)客觀、全面評價(jià)其他人員的熱線受理員酌情加2—4分。

 。┒Y儀意識(8分)

  由熱線受理員互評、服務(wù)檢查人員及班長的檢查記錄綜合評定。

  (七)綜合能力(10分)

  以熱線受理員互評結(jié)果、服務(wù)檢查人員及管理科的檢查記錄為依據(jù)對每位熱線受理員的服務(wù)情況和綜合素質(zhì)進(jìn)行綜合評定。

 。ò耍I(yè)務(wù)量(12分)

  根據(jù)業(yè)務(wù)量基數(shù),酌情一次加5—12分,正常分為8分,最高限分12分,最低限分5分,

  四、對服務(wù)層次和綜合素質(zhì)較高、服務(wù)水平明顯優(yōu)于其他熱線受理員的在總分以外酌情加5—10分。

考核方案 篇7

  一、名額分配

  按照上級文件規(guī)定,本?赏七x市直先進(jìn)工作者14人,在全體教職員工中產(chǎn)生(含編外招聘和臨時(shí)工作人員);考核“優(yōu)秀”等次35人,在有編制的教職員工中產(chǎn)生!皟(yōu)秀”和“先進(jìn)”不一定統(tǒng)一。

  二、評選方法

  “推優(yōu)”和“評先”合并進(jìn)行,具體分兩個系列,一是教研組或工會組系列(說明:行政、音美、體育、技術(shù)、教輔和后勤組不分系列);二是年級組、區(qū)系列。分別按兩種比例推薦,其中既參與教研組又參與年級組、區(qū)推薦(兩次推薦)的按10%確定候選人。行政、音美、體育、技術(shù)、教輔和后勤組(一次性推薦),按所在組人員總數(shù)15%推薦候選人。具體要求:

  1.教研組系列。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上按所在組在編人員10%推薦候選人,適當(dāng)考慮編制外人數(shù),一般取整數(shù)(下同)。音樂美術(shù)和教輔后勤合并推薦候選人,其他組單獨(dú)進(jìn)行。自行準(zhǔn)備選票,自定集中場所,名額分配見附(一)。同時(shí)推出組外候選人名單(推選10人,不分先進(jìn)、優(yōu)秀。選票由校辦提供)。

  【說明:個人須填寫兩份表格:①《z市事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》(用A4紙正反打印,歸檔);②《z市華新中學(xué)教師年度考核自評表》(用A4紙正反打印,自我評分),其中,《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》由教研組長填寫“部門主管領(lǐng)導(dǎo)評語”后,本人在“本人意見”欄手寫簽名。兩份表格均由教研組長收齊送校辦公室。兩份表格均可從本頁附件中下載使用】

  2.年級組、區(qū)系列。無需進(jìn)行個人總結(jié),只需推出候選人。按所在年級組、區(qū)人員總數(shù)10%推薦,畢業(yè)年級略高。由辦公室和各年級組協(xié)調(diào)人員的年級組、區(qū)歸屬,辦公室提供選票。時(shí)間、地點(diǎn):自定。具體分組情況及名額分配見附(二)。

  相關(guān)行政負(fù)責(zé)人提前到校辦公室領(lǐng)取所負(fù)責(zé)教研組、年級或區(qū)的選票。各組、區(qū)均須公開唱票,本周五下班前,將評選結(jié)果報(bào)校辦公室(選票和統(tǒng)計(jì)結(jié)果都放在信封中)。校辦公室將各組、區(qū)推薦的候選人進(jìn)行匯總。學(xué)校擇期召開全校教職工大會統(tǒng)一投票,選出“優(yōu)秀”和“先進(jìn)”人員。

  三、名單上報(bào)

  根據(jù)民主推薦情況,結(jié)合學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評議,擬定“優(yōu)秀”和“先進(jìn)”名單在學(xué)校公示,根據(jù)公示結(jié)果確定最終上報(bào)名單。

  校長辦公室

  附:名額分配及召集人、行政負(fù)責(zé)人名單

 。ㄒ唬┙萄校ü┙M系列名額分配

  組別 候選人名額 地點(diǎn) 召集人 行政負(fù)責(zé)人 備注

 。ǘ┠昙壗M、區(qū)系列名額分配

  組別 候選人名額 地點(diǎn) 召集人 行政負(fù)責(zé)人 備注

考核方案 篇8

  為進(jìn)一步調(diào)動教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用,本著“公正、公平、競爭”的原則,根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動廣大教師的積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競爭機(jī)制的建立。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  2、職 責(zé):

  校 長:全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開展對教師的學(xué)年度考核工作。

  辦 公 室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。

  教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī)、成績統(tǒng)計(jì);對教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。

  工 會:參加并監(jiān)督考核工作。

  教 師 代 表:參加考核,反饋教師信息。

  三、考核辦法:

  1、考核對象:任教的教師、見習(xí)教師。

  2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合;考核指標(biāo)為德、勤、能、績。

  3、考核程序:自下而上,教研組考評與學(xué)?己诵〗M考評相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對照《教師業(yè)務(wù)考評細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)?己私M在此基礎(chǔ)上,根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評出優(yōu)秀教師。

  4、學(xué)年度考核總評=思想政治(等級)+工作態(tài)度(等級)+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

  5、考核結(jié)果“德、勤、能、績”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據(jù)。

  6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。

  注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,由教育主管部門組織考核、教代會代表測評;工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評,教代會代表測評。

  四、教師學(xué)年度考核內(nèi)容

 。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢

  考核要求:

  堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針路線政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;有良好的師德表現(xiàn),關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛學(xué)生,有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  責(zé)任部門:學(xué)?己私M

  考核說明: 凡受上級任何部門處分、通報(bào)批評,出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀(jì)律處分,不參與評優(yōu),并視情節(jié)評定為不合格或基本合格。

  凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故。

  1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果。

  2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。

  3、命題出現(xiàn)重大錯誤;試卷在傳送、保管過程中泄密造成嚴(yán)重后果;考試監(jiān)考過程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重(中考高考會考出現(xiàn)差錯的由上級主管部門處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。

 。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):

  考核要求:

 。1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開齊課程開足課時(shí)。

 。2)出勤:遵守勞動紀(jì)律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無曠工無事假現(xiàn)象。

  責(zé)任部門:學(xué)?己私M

  考核說明:曠課2節(jié)視為曠工 一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會,教研活動缺席四次;事假超過一周、病假產(chǎn)假超過一個月,不參與評優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評教育仍無改變造成嚴(yán)重后果,可評定為不合格或基本合格。

 。ㄗⅲ何崔k理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積)

 。ㄈ┙逃虒W(xué)工作能力(能)

  考核要求:

  詳見《教師業(yè)務(wù)評估細(xì)則》

  責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室

  (四)教育教學(xué)工作業(yè)績(績)

  考核要求:

  詳見《教師業(yè)務(wù)評估細(xì)則》

  責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室

考核方案 篇9

  指導(dǎo)思想:

  加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  一、考查內(nèi)容和形式

 。ㄒ唬┍痴b課文

  把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒,讓學(xué)生抽其一,然后背誦。

 。ǘ┲v故事

  請學(xué)生預(yù)先準(zhǔn)備,講一個寓言故事或成語故事。

 。ㄈ⿵(fù)述課文

  請學(xué)生自己在本冊教材中選擇一篇課文進(jìn)行復(fù)述。

  二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  (一)背誦課文(6分)

  1.比較流利,錯1—2處;(5—6分)

  2.比較流利,錯3—4處;(4分)

  3.不太熟練,錯3—4處;(3分)

  4.背誦錯誤較多,允許充分準(zhǔn)備后重新考查。

  (二)講故事(6分)

  1.故事完整,講得正確、流利。(5—6分)

  2.故事完整,講得比較流利。(4分)

  3.講得不夠熟練。(2—3分)

 。ㄈ⿵(fù)述課文(6分)

  1.能抓住關(guān)鍵詞句復(fù)述完整。(5—6分)

  2.文中原句使用過多或過少。(3—4分)

  3.幾乎照背原文或語無倫次、不得要領(lǐng)。(1—2分)

  (四)情感、態(tài)度(2分)

考核方案 篇10

  (一)課堂表現(xiàn)。

  評價(jià)內(nèi)容:

  1、會聽:(專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言。)

  2、會想:(積極思考,有自己的想法。)

  3、會說:(發(fā)言積極,聲音響亮。)

  4、會問:(不懂就問,虛心好學(xué)。)

  5、會合作:(會和同學(xué)交流,小組活動積極。)

  評價(jià)方法

  能很好做到3點(diǎn)以上的得優(yōu);做到2點(diǎn)得良;做到1點(diǎn)得合格。

  (二)作業(yè)情況。

  評價(jià)內(nèi)容:

  1、 按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),包括課前探習(xí)。

  2、 作業(yè)格式正確,字跡端正。

  3、 作業(yè)正確率高或有進(jìn)步的。

  評價(jià)方法:

  能很好做到以上2點(diǎn)的得優(yōu);做到1點(diǎn)得良。

  (三)口算評價(jià)。

  根據(jù)口算過關(guān)情況評價(jià)。

  (四)操作考核方案:

  1、按要求在鐘面上撥一撥。(如:23時(shí)、17時(shí)30分等)

  2、用自己喜歡的方法表示出1/6、2/5、7/8。(每人發(fā)一張長方形紙,任選其中的一個分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。)

  3、先進(jìn)行必要的測量和操作,再計(jì)算下列圖形的周長。

  4、下圖是由3個正方體擺成的,分別從正面、側(cè)面和上面看一看,把看到的圖形在方格紙上畫下來。

  5、設(shè)計(jì)一個轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)動后使指針落在的區(qū)域滿足以下要求。

 、挪豢赡苈湓诩t、黃、綠以外的區(qū)域。

 、浦羔槙(jīng)常落在紅色區(qū)域。

 、侵羔樎湓邳S色區(qū)域和綠色區(qū)域的可能性相等。

  評價(jià)方法

  可任選四題完成,做對3-4題得優(yōu);做對2題得良;做對1題得合格。

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