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考核方案

時間:2022-06-23 19:02:25 考核方案 我要投稿

【實用】考核方案匯編9篇

  為了確保事情或工作扎實開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的考核方案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】考核方案匯編9篇

考核方案 篇1

  一、考試目的

  通過考試,測定考生的身體條件、動作的協(xié)調(diào)性和靈活性、節(jié)奏感以及表演水平,以及對本學(xué)期學(xué)習(xí)的評定。

  二、任課教師

  曾曼曼

  三、考試范圍:

  1年級組

  四、考試內(nèi)容

  校園集體舞《找朋友》(方隊)

  五、評定標(biāo)準(zhǔn)

  專項技評:60% 素質(zhì):30% 平時:10%

  a+:平時上課表現(xiàn)極好,能夠獨立完成考試內(nèi)容,動作規(guī)范、到位,具有一定的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。表演時有感覺、有感情地投入到考試中,表演連貫、完整。富有藝術(shù)表現(xiàn)力。

  a:平時上課能夠嚴(yán)格要求自己,動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、熟練。每個動作的正確節(jié)奏,并對每個動作要領(lǐng)能規(guī)范清晰地表現(xiàn)出來,身體姿態(tài)與協(xié)調(diào)性較好。

  b+:平時上課表現(xiàn)一般,每個動作的正確節(jié)奏,動作基本正確,有一定的協(xié)調(diào)性。

  80分-85分為b+, 85分-95分為a, 95分以上為a+。

  六、考核方法

  分兩周進(jìn)行考試。

  首先帶領(lǐng)全班復(fù)習(xí)一遍,然后分十人一組進(jìn)行考試。

考核方案 篇2

  一、 評估項目:

  1、到崗、午會、三操、兩分鐘預(yù)備鈴;

  2、升旗儀式、校班會;

  3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作;

  4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;

  5、衛(wèi)生;

  6、宣傳;

  7、學(xué)生活動;

  8、愛護(hù)公物;

  9、服裝、發(fā)型等;

  10、各類代收費(fèi)工作;

  11、學(xué)生午餐;

  12、處理班級學(xué)生日常違紀(jì)和突發(fā)事件;

  13、家訪工作;

  14、班級綜合評定;

  15、其他;

  16、班級好事。

  二、 評分:

  以上十六項內(nèi)容:a為5分;b為3分;c為1分。十三項評比總分在72分以上(包括72分)得A等,十三項評比總分在55分以上(包括55分),72分以下得B等;十三項評比總分45分以下(包括45分)為D等;其余為C等。

  三、單項具體要求及等級:

  1、到崗、午會、三操、兩分鐘預(yù)備鈴:

  早晨7:30到崗、午會12:45到崗,組織到位,有計劃、有內(nèi)容,(只要有學(xué)生在,就有班主任和年級組長在崗,因公外出或病、事假應(yīng)有人替崗),充分利用午會時間對學(xué)生進(jìn)行教育。早操、眼保健操(安排好班干部進(jìn)行管理)、課間操“三操”做到準(zhǔn)時到班,檢查出操人數(shù),保證紀(jì)律和做操質(zhì)量。全勤為a,缺勤一~三次為b,缺勤超過三次為c(兩次遲到記一次缺勤)。

  2、升旗儀式、校班會:

  按時到崗,組織到位,保證本班同學(xué)遵守升旗紀(jì)律,檢查同學(xué)校服、紅領(lǐng)巾情況。班會要提前備課,有記錄,有教案,組織好會場紀(jì)律。全部按要求做到為a,否則為c。

  3、班委會、班主任例會、年級組班主任會議、家長會和家長接待等工作:

  每兩周召開一次班委會并做好記錄。準(zhǔn)時參加班主任例會,因事不能到會要事先請假并及時“補(bǔ)課”。認(rèn)真嚴(yán)肅參加本年級由年級組長組織召開的年級組班主任會議,并精心組織好學(xué)校要求召開的各類家長會和家長接待等工作。全部做到為a,否則為c。

  4、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:

  關(guān)心后進(jìn)生,經(jīng)常做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,有2名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化追蹤檔案,做到有計劃、有措施、有落實。做到為a,否則為c。

  5、衛(wèi)生:

  經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生方面的教育,合理安排值日生,嚴(yán)禁向窗外扔拋雜物,消除班內(nèi)衛(wèi)生死角,保質(zhì)保量按時做好本班教室和衛(wèi)生保潔區(qū)(包括門前:地面、墻面、欄桿、綠化)的衛(wèi)生,為同學(xué)提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)月衛(wèi)生評比,被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a;實驗班低于平行班平均分,平行班如低于平行班均分90%以下為c;其余為b。

  6、宣傳:

  指導(dǎo)學(xué)生搞好班級宣傳工作,保證按照政教處的要求每月一次在規(guī)定時間內(nèi)做好本班宣傳工作(主要指墻壁報)。在當(dāng)月黑板報評比中被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a;實驗班低于平行班平均分,平行班如低于平行班均分85%以下為c;;其余為b。

  7、學(xué)生活動:

  組織好本班同學(xué)參加好學(xué)校政教處組織的各項市、區(qū)、校級活動(如:春秋游、社會實踐、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、各級競賽、團(tuán)隊活動等)。做到的為a,否則為c

  8、愛護(hù)公物:

  班主任要指導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水電,安排專門的節(jié)水節(jié)電員,做到:離開教室隨手關(guān)閉電器,安全操作避免因用力過大而損壞;不浪費(fèi)飲水(水槽內(nèi)不得有積水)。班主任指導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,安排專門的財產(chǎn)保管員,負(fù)責(zé):本班教室公物的保管和每周對公物的檢查登記工作,如有損壞現(xiàn)象到總務(wù)處報修。班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生及時做好賠償工作。根據(jù)總務(wù)處每月統(tǒng)計的愛護(hù)公物情況,被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a;實驗班低于平行班平均分,平行班如低于平行班均分90%以下為c;其余為b。

  9、服裝、發(fā)型

  按學(xué)校要求教育學(xué)生:進(jìn)學(xué)校穿校服、運(yùn)動鞋;發(fā)型文雅大方,符合中學(xué)生身份;不佩帶任何飾物,不化妝,不燙發(fā),不染發(fā),不染指甲。全部符合要求為a, 學(xué)生人次在1~3為b,超過3人次為c。

  10、 各類代收費(fèi)工作:

  根據(jù)學(xué)校安排按時做好學(xué)生的各類代收費(fèi)工作(如:學(xué)雜費(fèi)、午餐費(fèi)、飲水費(fèi)、報刊雜志費(fèi)、學(xué)生社會活動費(fèi)用等),并按時上交。全部符合要求為a,否則為c。

  11、 學(xué)生午餐:

  學(xué)生用餐時班主任一律在班級內(nèi),指導(dǎo)學(xué)生將餐具拉到各自班級,用完的餐具整齊放回原箱,保證用餐環(huán)境干凈、整潔。全部符合要求為a,否則為c。

  12、 處理班級學(xué)生日常違紀(jì)和突發(fā)事件

  出現(xiàn)班級學(xué)生日常違紀(jì)和突發(fā)事件,班主任處理事件做到:主動、有效、及時為a,處理事件主動、及時但處理效果不明顯為b,其余為c。

  13、 家訪工作:

  按照學(xué)校要求做好寒暑假以及學(xué)習(xí)期間的一些家訪工作。家訪要求:

 。1)、家訪前做好電話預(yù)約,確保家訪有效性;

 。2)、家訪后認(rèn)真做好記錄并把家訪結(jié)果及時反饋給年級組長或政教處;

  (3)、請家訪接待人做好簽名工作;

 。4)、暑假中老班主任對學(xué)生上門家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生人數(shù)的50%;寒假中老班主任對學(xué)生上門家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生人數(shù)的25%;

 。5)、老班主任要完成從未家訪過、本學(xué)年將留級的學(xué)生家訪;

 。6)、暑假中新接班班主任家訪人數(shù)100%;寒假中新接班班主任家訪人數(shù)50%。全部符合要求為a,否則為c。

  14、班級綜合評定(以流動紅旗為主要參考指標(biāo)):

  在每月流動紅旗評比中,被評為實驗班前2名、平行班前5名、初職班前2名評為a;實驗班低于平行班平均分,平行班如低于平行班均分90%以下為c;其余為b。

  15、其他:

  按時保質(zhì)保量完成政教處布置給班主任的各項工作(如:班主任工作計劃、工作總結(jié)、學(xué)生個案、主題班會、交接班等工作),合理使用班主任手冊,按時發(fā)放學(xué)生家校聯(lián)系手冊。如期完成工作任務(wù)為a,否則為c。

  16、班級好事:

  此項屬于加分項目,根據(jù)所產(chǎn)生的影響由學(xué)校酌情加分1~5分。

  四、獎金分配方法:

  A等:月考核獎勵50元;

  B等:獲每月班主任崗位津貼全額;等:從每月班主任崗位津貼全額中扣除50元;

  D等:從每月班主任崗位津貼全額中扣除100元;

考核方案 篇3

  一、教師工作考核細(xì)則:

  此項考核采用形成性評估方式,通過量化考核評出等級,其結(jié)果不僅作為學(xué)期經(jīng)費(fèi)發(fā)放依據(jù),也作為評優(yōu)評聘職稱、晉級晉升、年度考核的依據(jù),同時作為末位淘汰的依據(jù)。每期總結(jié)考核一次。

 。ㄒ唬、政治思想和師德師風(fēng)(40分)

  1、有下列情形之一者,該項考核為零分。

 。1)、違法行為,證據(jù)確鑿,受到司法機(jī)關(guān)收審者。

  (2)、違反黨的四項基本原則,在師生中散布對黨的路線、方針、政策;有較嚴(yán)重的抵觸言論,造成極壞影響者。

  (3)、體罰、侮辱和打擊報復(fù)學(xué)生,情節(jié)惡劣造成極壞影響者。

  2、按下列各項扣分。

 。1)、團(tuán)結(jié)同志、教師間互相團(tuán)結(jié),如有吵架打架斗毆者一次扣5分。

  (2)、為人師表,關(guān)心學(xué)生;體罰學(xué)生造成不良后果一次5分。穿背心、拖鞋上課,體育老師不按要求著裝者一次2分。

 。3)、工作有計劃,有總結(jié),不按時交者2分,并限期追交。

 。4)、政治學(xué)習(xí)缺曠(除公事外)一次扣5分,其它有關(guān)出勤按考勤制度制理,有關(guān)答卷和心得體會一次未交扣5分。

  (二)、教學(xué)工作(60分):

  1、備課:不按上課備課,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)隨時隨地抽查與所上班級的進(jìn)度不穩(wěn)合,差一次扣2分,照此類推,扣滿12分者,向?qū)W校交認(rèn)識材料一份,嚴(yán)重者,工作另行安排,教齡未滿5年不寫詳案扣10分。

  2、各組組織的集體備課,按規(guī)定,一次不到扣0.5分,扣滿3分者,向?qū)W校交認(rèn)識材料一份。

  3、上課:課堂紀(jì)律混亂被抽查到一次扣2分,體育課,下課未整隊清點人數(shù)一次扣2分。

  4、作業(yè)批改:各科按規(guī)定的作業(yè)批改次數(shù),一學(xué)期不批改作業(yè)扣20分,作業(yè)批改差一次扣1分,直到扣完20分為止。

  5、實驗:按各科規(guī)定,學(xué)校有條件而未完成任務(wù)者,差一次扣5分,不布置或不批改學(xué)生實驗報告一次扣3分。

  6、考試:未經(jīng)允許隨意離開考場脫離監(jiān)考崗位者,一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真,學(xué)生舞弊視而不見,被巡視人員發(fā)現(xiàn),一次扣3分。未經(jīng)學(xué)校允許,交換監(jiān)考一場,互相按兩節(jié)缺課扣分。

 。ㄈ⒊銮冢40分):

  1、上課遲到或早退一次扣1分,早晚輔導(dǎo)遲到一次扣0.5分。

  2、曠正課一節(jié)扣10分,輔導(dǎo)、會議、教研兩操,缺曠一次扣2分。

  3、病假(正課、輔導(dǎo)、會議、教研、升旗等)一節(jié)(次)扣0.5分。

  4、事假(正課、輔導(dǎo)、會議、教研、升旗等)一節(jié)(次)扣1分。

  5、不按規(guī)定請假、銷假造成缺課事故的,每一次扣5分。

  (四)、教學(xué)新果(60分):

  1、按同級同科得分以統(tǒng)考平均分和及格率兩項評比為依據(jù):

 。1)、統(tǒng)考平均分評比:平均分/年級最高平均分×30。

 。2)、統(tǒng)考及格率評比:班及格率/級最高及格率×20。

  注:同級同科屬一人所上取年級平均分即得分。

  2、學(xué)生評教:優(yōu)得10分,良得8分,中得6分,差得4分。

 。ㄎ澹、其它加分:

  1、市級以上(含市級)優(yōu)質(zhì)課加8分,縣級加5分,校級公開課加2分。

  2、發(fā)表論文:市級(含市級)以上,按一、二、三等獎,分別加4、3、2分;縣級按一、二、三等獎,分別加3、2、1分。

  3、學(xué)生競賽獲獎:全國一、二、三等獎分別加5、4、3分,省級一、二、三等獎分別加4、3、2分,市級一、二、三等獎分別加3、2、1分。

  4、在中考中平均分獲全縣同級同科前三名者分別加8、6、4分,班主任同時享受5、4、3分。

  二、職工工作考核細(xì)則

  職工考核用形成性評估方式,通過量化考核評出等級,其結(jié)果不僅作為學(xué)期勞務(wù)費(fèi)的依據(jù),也作為評優(yōu)、評聘職稱、年度晉級晉資和末位淘汰的依據(jù),職工上班按各處室規(guī)定實行坐班制,每學(xué)期總結(jié)考核一次。

 。ㄒ唬、出勤(40分):含會議和其它任務(wù)

  1、上班遲到或早退一次扣1分,超過30分種作曠工半天處理。

  2、曠工半天扣10分。

  3、病假半天扣1分。

  4、事假半天扣2分。

  5、不按規(guī)定手續(xù)正式請假,每半天扣10分。

 。ǘ、職業(yè)道德(40分),和教師政治思想和師德師風(fēng)相同。

 。ㄈ、工作職責(zé):

  1、無故不完成或不參加或拒不接受本職內(nèi)分配的工作,一次扣10分。

  2、完成工作不負(fù)責(zé)(視其情況)或不按時完成工作造成影響的一次扣5至10分。

  3、違反原則辦事者,一次扣30分。

  4、上班期間(含學(xué)習(xí)和會議)做私事的一次扣5分。

  5、如學(xué)校統(tǒng)一的監(jiān)考、教務(wù)工作,參照教師系列的有關(guān)規(guī)定。

  (四)、評服務(wù)

  優(yōu)得40分,良得30分,中得20分,差得10分。

  (五)、其它加分:

  1、發(fā)表論文和教師發(fā)表論文加分相同。

  2、為學(xué)校公益事宜有突出貢獻(xiàn)的加10分。

  (六)、行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼

  行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼:全部教職工津貼前五名的平均值為c,其分配比例為:

  校長支書津貼=c×130%。

  副校長(副支書)津貼=c×120%。

  二級機(jī)構(gòu)成員:津貼=c×110%。

考核方案 篇4

  摘要:建議對貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)兩項指標(biāo)實行鐵路局、分局、站段三級捆綁考核?己斯ぷ髁恳阌诓僮,基數(shù)定標(biāo)以上年實際完成基數(shù)為準(zhǔn)。考核指標(biāo)貨車以使用車為主,機(jī)車以燃油、臨修率為主?己酥蟹智遑(zé)任,相互間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。為發(fā)揮職工的積極性,要實行重獎重罰。

  關(guān)鍵詞:控制;成本;運(yùn)用車;燃油;臨修率

  從烏魯木齊鐵路局的實際運(yùn)作看,通過運(yùn)輸系統(tǒng)組織,可有效控制的運(yùn)輸成本支出部分,主要包括貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)及其他運(yùn)輸設(shè)備的使用費(fèi)支出等。由于其他運(yùn)輸設(shè)備的使用費(fèi)支出涉及范圍廣、復(fù)雜,可操作性差,因此僅從貨車使用費(fèi)、機(jī)車使用費(fèi)這兩個方面的控制辦法提出考核方案設(shè)想。

  1、貨車使用費(fèi)的考核方案

  鐵路貨車使用費(fèi)現(xiàn)行的收取方法是鐵道部以各局18:00結(jié)存的部屬現(xiàn)在車,扣除部屬檢修車和口岸備用基數(shù)為工作量(即貨車使用車),按單價(20xx年為64元/輛。日)收取。目前,鐵路局是以貨物發(fā)送量、接運(yùn)量及運(yùn)用車年計劃為基礎(chǔ),由財務(wù)部門制定貨車使用費(fèi)支出計劃,進(jìn)行考核。僅在鐵路局及分局的調(diào)度人員承包獎中進(jìn)行考核,尚未考核至站段一級,這就造成上、下級步調(diào)不一致,考核及控制力度不足的問題。因此,提出鐵路局至站段均參與的考核方案。

  (1)考核對象:路局總調(diào)度室,分局調(diào)度所,獨立核算站及車務(wù)段。

  (2)考核工作量:路局總調(diào)度室和分局調(diào)度所以貨車使用輛數(shù)、貨物周轉(zhuǎn)量、企業(yè)自備運(yùn)用車保有量利用率為考核工作量。企業(yè)自備運(yùn)用車保有量利用率=自備車裝車數(shù)/自備運(yùn)用車保有量獨立站以貨車使用輛數(shù)、企業(yè)自備運(yùn)用車保有量為工作量。車務(wù)段由于其管轄線路長、大小車站多,故以貨車使用輛數(shù)(按分局貨車使用車總數(shù)減去各獨立站貨車使用車數(shù))與貨運(yùn)收入的比值為考核工作量。

  (3)考核工作量的基數(shù)定標(biāo):各項指標(biāo)均以上年實際完成為基數(shù),或參考上月實際完成情況,以體現(xiàn)逐漸壓縮運(yùn)輸成本支出的目的。

  (4)考核方式

 、俾肪挚傉{(diào)度室和各分局調(diào)度所:

  貨物周轉(zhuǎn)量單價=上年貨車使用輛數(shù)/上年貨物周轉(zhuǎn)量目標(biāo)貨車使用輛數(shù)=貨物周轉(zhuǎn)量單價×實際貨物周轉(zhuǎn)量節(jié)約貨車使用輛數(shù)=目標(biāo)貨車使用輛數(shù)—實際貨車使用輛數(shù)貨車使用輛數(shù)以目標(biāo)貨車使用輛數(shù)為基數(shù),按比例節(jié)獎超罰。采取與貨物周轉(zhuǎn)量掛鉤的方式,能夠充分體現(xiàn)量增價升、量減價降的概念。同時,以企業(yè)自備運(yùn)用車保有量利用率作為節(jié)約貨車使用費(fèi)的調(diào)節(jié)系數(shù)。獎勵時,利用率超過基數(shù),提成系數(shù)增加比例,低于基數(shù),提成系數(shù)降低比例;罰款時,利用率超過基數(shù),罰款系數(shù)降低比例,低于基數(shù),罰款系數(shù)增加比例。對企業(yè)自備車納入考核,主要考慮全局中、停、周時的計算,與企業(yè)自備車有關(guān),而中、停、周時的好壞與成本支出密切相關(guān)?己吮仨氂蟹ū匾,不講人情,否則,難以激發(fā)職工斗志。獎罰舉例(數(shù)據(jù)均為假定):貨車使用輛數(shù)按目標(biāo)貨車使用輛數(shù)節(jié)約100輛,乘以單價64元/輛。日,節(jié)約貨車使用費(fèi)6400元,按2%提獎128元,同時,利用率按基數(shù)每超1%,提成系數(shù)增加至2。1%,即提獎134。4元;每下降1%,提成系數(shù)減少至1。9%,即提獎121。6元。超支100輛,罰款128元,同時,利用率按基數(shù)每超1%,罰款系數(shù)減少至1。9%,即罰款121。6元;每下降1%,罰款系數(shù)增加至2。1%,即罰款134。4元。

 、讵毩⒄荆喊词褂密嚮鶖(shù)每超1輛或每壓縮1輛,相應(yīng)提取貨車使用費(fèi)比例的罰金或獎勵。

 、圮噭(wù)段:以上年貨車使用輛數(shù)占貨運(yùn)收入的百分比為基數(shù),按基數(shù)超過部分,扣除清算工資的比例作為罰款;壓縮部分,增加清算工資的比例作為獎勵。

  (5)經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)償:在日常組織中,存在著一些不可控因素,故制定下列經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)償措施。

  ①自然災(zāi)害、上級指令性車流調(diào)整等因素造成的使用費(fèi)超支,可向上級申請,經(jīng)審核予以減免。

 、诟麒F路分局間及分局與各站段間,對于日班計劃及修正計劃以外的到達(dá)列數(shù)(不包括單機(jī)掛車),由于增加使用費(fèi)支出,可在18:00前拒絕接車。但對于經(jīng)雙方協(xié)商同意接車造成的支出增加不予減免。

 、蹖Ρ捐F路分局施工,影響鄰分局經(jīng)分界口按日班計劃少交列車,增加使用費(fèi)支出部分由本分局承擔(dān),反之由鄰分局承擔(dān)。

  鐵路分局管內(nèi)由于編組晚點,機(jī)車、車輛、線路、電務(wù)故障,機(jī)車出庫晚點等原因,造成分界口按日班計劃少交列車產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分,由責(zé)任單位承擔(dān),向鐵路分局補(bǔ)償。由于機(jī)車、車輛、線路、電務(wù)故障,機(jī)車出庫晚點,列車技檢等原因,造成車站按日班計劃少發(fā)列車產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分,由責(zé)任單位承擔(dān),向車站補(bǔ)償。由于上述原因,造成車站按日班計劃少接列車,使車務(wù)段產(chǎn)生的使用費(fèi)支出增加部分,由責(zé)任單位承擔(dān),向車務(wù)段補(bǔ)償。

 、軐τ谕局斜A袅熊嚕闲杏筛靼l(fā)站所屬鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤,下行由各到站鐵路分局與保留車所在鐵路分局均攤,對于備用車輛各鐵路分局憑部令、局令予以減免。

 、堇胬夑P(guān)系:獨立站、車務(wù)段使用費(fèi)獎罰的一部分由分局調(diào)度所承擔(dān),各分局調(diào)度所使用費(fèi)獎罰的一部分由路局總調(diào)度室承擔(dān)。

  2、機(jī)車使用費(fèi)的考核方案

  機(jī)車使用費(fèi)主要分為設(shè)備和運(yùn)行支出兩部分。設(shè)備主要包括大、中、小、臨修,材料、折舊等,其中大、中、小修,折舊費(fèi)相對固定,臨修具有一定的可控性,臨修次數(shù)越多,成本支出越多,甚至影響列車開行。機(jī)車運(yùn)行需要燃油消耗,這與機(jī)車乘務(wù)員的操作水平、調(diào)度員指揮水平密切相關(guān)。比如,頻繁的加減速、單機(jī)率增加、牽引率下降、空率增加,均會造成燃油消耗的浪費(fèi)。減少站停、減少單機(jī)和空車走行公里,均可有效控制燃油消耗。因此,提出圍繞燃油消耗、降低臨修率的控制方案。

  (1)考核對象:路局總調(diào)度室,分局調(diào)度所,機(jī)務(wù)段,配屬專用調(diào)車機(jī)的車站。

 。2)考核工作量

  路局總調(diào)度室和各分局調(diào)度所均以全局貨運(yùn)機(jī)車牽引總重噸公里、燃油消耗量、機(jī)車臺日、單機(jī)率、牽引率、空率為考核工作量。

  單機(jī)率=單機(jī)走行公里/本務(wù)機(jī)車走行公里×100%牽引率=列車總重噸公里/機(jī)車牽引定數(shù)噸公里×100%空率=空車走行公里/重車走行公里×100%

  機(jī)務(wù)段以本段擔(dān)當(dāng)牽引總重噸公里、燃油消耗量、臨修率為考核工作量。

  臨修率=臨修機(jī)車臺數(shù)/支配機(jī)車臺數(shù)×100%

  配屬專用調(diào)車機(jī)的車站以調(diào)車鉤數(shù)、換算走行公里為考核工作量。換算走行公里按每小時10km計。

 。3)考核工作量的基數(shù)定標(biāo):與貨車使用輛數(shù)相同,各項指標(biāo)均以上年實際完成為基數(shù)。

  (4)考核方式

 、俾肪挚傉{(diào)度室和分局調(diào)度所:

  機(jī)車日產(chǎn)量=上年牽引總重噸公里/上年機(jī)車臺日目標(biāo)機(jī)車臺日數(shù)=實際牽引總重噸公里/機(jī)車日產(chǎn)量節(jié)約機(jī)車臺日數(shù)=目標(biāo)機(jī)車臺日數(shù)—實際機(jī)車臺日數(shù)機(jī)車單價=上年貨運(yùn)機(jī)車燃油消耗費(fèi)用/上年貨運(yùn)機(jī)車臺日數(shù)節(jié)約機(jī)車費(fèi)用=節(jié)約機(jī)車臺日數(shù)×機(jī)車單價

  機(jī)車費(fèi)用也實行節(jié)獎超罰。同時,把牽引率、單機(jī)率、空率做為獎罰調(diào)節(jié)系數(shù),三率按基數(shù)增減,獎罰費(fèi)用的提成或罰款比例相應(yīng)增減。獎罰舉例(數(shù)據(jù)均為假定):每節(jié)約1萬元,按2。5%提獎250元,同時牽引率超基數(shù)1%,單機(jī)率、空率各壓縮1%,則按2。8%提獎280元;超支罰款比例與此相同。

  機(jī)務(wù)段:

  目標(biāo)每萬牽引總重噸公里消耗油量=上年燃油消耗量/上年牽引總重噸公里實際每萬牽引總重噸公里消耗油量=實際燃油消耗量/實際牽引總重噸公里節(jié)約費(fèi)用=(目標(biāo)—實際)×實際牽引總重噸公里×油價(時價)每節(jié)約或超支1t,按油價的比例提成或罰款;同時,把臨修率作為調(diào)節(jié)系數(shù),按基數(shù)增減,獎罰費(fèi)用的提成或罰款比例相應(yīng)增減。

 、谂鋵賹S谜{(diào)車機(jī)的車站:

  每換算走行公里完成的調(diào)車鉤數(shù)=調(diào)車鉤數(shù)/換算走行公里按基數(shù)超欠1鉤的獎罰金額由各鐵路分局根據(jù)實際情況自定,機(jī)車乘務(wù)員和車站調(diào)車人員均執(zhí)行上述獎罰辦法。該部分專為提高調(diào)車效率而設(shè),因為這是實現(xiàn)快裝、快卸、快編組的重要保證。

 。5)經(jīng)濟(jì)相互補(bǔ)償

 、僭诂F(xiàn)行體制下,調(diào)車機(jī)車乘務(wù)員定編屬機(jī)務(wù)段,對提高調(diào)車效率、加強(qiáng)配合方面屬不利因素。因此,建議將機(jī)車乘務(wù)員定編劃歸車站,工資總額撥車站。調(diào)車機(jī)采用租賃性質(zhì),費(fèi)用按上年每臺調(diào)車機(jī)平均使用費(fèi)撥車站管理,由車站向機(jī)務(wù)段支付租賃費(fèi)。由于機(jī)車故障大、中、小、臨修給車站造成的損失由機(jī)務(wù)段按內(nèi)容、程度賠償。

 、谠诜志珠g,過軌機(jī)車產(chǎn)生的獎罰費(fèi)用,考核使用機(jī)車的分局;但在考核各機(jī)務(wù)段時,仍以機(jī)務(wù)段為單位。例如,了墩一鄯善間貨運(yùn)機(jī)車由哈密機(jī)務(wù)段擔(dān)當(dāng),對烏分局調(diào)度所進(jìn)行考核時,包括了墩一鄯善間;對哈密機(jī)務(wù)段考核時,以該段機(jī)車運(yùn)行范圍進(jìn)行考核。

 、蹖τ谄渌蛩卦斐傻臋C(jī)車費(fèi)用浪費(fèi),由責(zé)任單位支付賠償。

  ④利益捆綁:各段獎罰金額的一部分由分局調(diào)度所承擔(dān),分局調(diào)度所獎罰金額的一部分由路局總調(diào)度室承擔(dān)。

  3、實施考核的要求

  (1)獨立站、車務(wù)段、機(jī)務(wù)段將上述方案細(xì)化到車間、班組。

 。2)鐵路分局及站段對于獎罰辦法不得隨意改動,獎罰比例可自定,但必須體現(xiàn)重獎重罰的原則。

 。3)凡納入方案的各級單位必須依據(jù)考核辦法,在運(yùn)輸組織方面制定出細(xì)化組織方案。

 。4)路局總調(diào)度室的各項考核基數(shù)必須經(jīng)路局勞資、財務(wù)處審核;分局調(diào)度所經(jīng)分局勞資、財務(wù)科審核后,上報路局運(yùn)輸、勞資、財務(wù)處審核批準(zhǔn);各站段經(jīng)分局運(yùn)輸、勞資、財務(wù)科審核批準(zhǔn),上報路局備案,以便于監(jiān)督檢查。

  (5)調(diào)度浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),調(diào)度節(jié)約是最大的節(jié)約。對于調(diào)度員指揮失誤(如車流調(diào)整不準(zhǔn)確)采取責(zé)任追究制,并與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

考核方案 篇5

  考核目的

  加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  具體考核細(xì)則:

  1、背誦:10分

 。1) 目的:背誦是對所學(xué)課文的鞏固,達(dá)到積累運(yùn)用的作用。

 。2) 評價標(biāo)準(zhǔn):

  A級(優(yōu)秀9—10分):能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,聲音響亮,態(tài)度自然。

  B級(良好7—8分):能比較正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章,錯2—3處。

  C級(及格6分):能背誦學(xué)過的課文中要求背誦的一篇文章,錯4—5處。

  注意點:假如學(xué)生對自己的第一次背誦考試不滿意,允許重考。

  2、語文綜合活動:《學(xué)做剪報》

 。1)、目的.:獨立完成一份剪報,培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累、處理運(yùn)用資料和信息的能力,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。讓學(xué)生在動手、動口、動腦中培養(yǎng)能力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)、內(nèi)容:語文綜合性活動《學(xué)做剪報》。

 。3)、評價標(biāo)準(zhǔn):

  A級(優(yōu)秀9—10分):完成的剪報作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計合理,美化自然漂亮。

  B級(良好7—8分):作品主題鮮明、內(nèi)容健康、版面設(shè)計比較合理,漂亮。

  C級(及格6分):能獨立完成,有主題,版面較自然,有美化。

考核方案 篇6

  近幾年來,在新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下,針對美術(shù)考評內(nèi)容的片面、考評形式的單一、考評方法的陳舊,還有美術(shù)成績評定中多少出現(xiàn)的隨意性。試進(jìn)行探索與實踐,嘗試采用新的考核評價方式。

  為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價:評價標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。

 。ㄒ唬⑵綍r評價(70%)

  1、美術(shù)活動表現(xiàn)評價:

  《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平,鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。我想評價應(yīng)適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評價。

  2、美術(shù)作業(yè)評價:

  以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),往往是老師一人定奪,學(xué)生毫無對自己作品進(jìn)行評價的意識。殊不知學(xué)生自己也可以是評價自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的單一評價主體的現(xiàn)象,在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生自己要學(xué)會相互評價,即被評價者從被動接受評價逐步轉(zhuǎn)向主動參與評價。學(xué)生的自我評價既可以實現(xiàn)自我需要,又可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平,使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此,在美術(shù)作業(yè)評價形式的基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評價形式改革的嘗試,以此對學(xué)生進(jìn)行追蹤記錄,更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。

  (二)、期末評價(30%)

  采用“自助餐”方式,讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期及以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合表現(xiàn)(主題內(nèi)容不限;完成作業(yè)形式不限:獨立完成或合作完成;表現(xiàn)方法不限:平面作業(yè)或立體作業(yè)。)以此考察學(xué)生對所掌握內(nèi)容、媒體材料的再創(chuàng)造能力,使學(xué)生個性得以發(fā)展。(適合中、高年級學(xué)生)

  ▲能熟練運(yùn)用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有創(chuàng)意可獲

  ▲能較熟練運(yùn)用方法和材料,表現(xiàn)美術(shù)作品有一定創(chuàng)意可獲

  ▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲

  美術(shù)課堂教學(xué)評價注重的是自我評價、過程評價、形成性評價。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習(xí)過程中的評價。我想,評價的目的是為了教育,而教育的目的不是評價。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生灌輸多少現(xiàn)成的知識,而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。

  附:學(xué)生期末成績以平時評價為主(70%),期末考核(30%)。

考核方案 篇7

  一、師德方面:40分。

  (一)協(xié)調(diào)配合:10分。

  1、教師在校內(nèi)外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園的聲譽(yù),做好幼兒園的品牌宣傳工作,加10分至30分。

  2、能主動關(guān)心幼兒園工作,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,顧全大局,積極肯干,有團(tuán)隊精神及奉獻(xiàn)精神。

  3、加強(qiáng)思想道德素養(yǎng),心理生理素養(yǎng),帶著自己的責(zé)任與要求進(jìn)課堂,不斷提升自己的內(nèi)涵,不誤人子弟,認(rèn)真負(fù)責(zé)各個課程任務(wù)。

  4、講究效率,勤奮而富有責(zé)任心的完成工作,服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作安排時間合理、合法,符合邏輯,不得頂撞上司。

  5、不以任何方式泄露幼兒園的秘密(包括在工作期間所被提供和所獲得的一切技術(shù)的、專利的、生產(chǎn)的、商業(yè)的以及幼兒園內(nèi)部財務(wù)、薪酬、各種管理制度等情報)。

  6、積極主動承擔(dān)工作時間以外的任務(wù)一次扣1分。教師之間要友好相處,除友好相處外,不準(zhǔn)同事之間吵架,不準(zhǔn)與家長之間吵架,而影響幼兒園聲譽(yù),違者重罰100——300元。

  7、因幼兒園工作需要而交給的任務(wù)不接受一次扣1分。

 。ǘ┭孕斜砺剩10分。

  1、在集體活動時不認(rèn)真開展活動,且影響活動正常開展不準(zhǔn)時,一次扣2分。

  2、積極為幼兒園各項活動開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,被采納的一次加2分。

  3、每個月都有一個特殊活動、特殊獎項,出謀劃策,準(zhǔn)備充分,活動安排有序,效果良好,給出30—80不同獎項。

 。ㄈ┮(guī)章制度:20分。

  1、接聽電話要具有“自己代表幼兒園”的意識,注意使用禮貌用語,使用電話時,應(yīng)放低聲音,并盡量縮短時間。

  2、幼兒園內(nèi),應(yīng)盡量減少私人電話,不發(fā)短信息,縮短交談時間,員工更不得以私人事務(wù)使用幼兒園電話撥打國際、國內(nèi)長途,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),幼兒園有權(quán)酌情予以處罰。

  3、家長電話不接或沒有熱情交流的,發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

  4、教師進(jìn)班披發(fā)、穿高跟鞋、戴首飾、穿拖鞋、離崗等一次扣1分。

  5、園內(nèi)要講普通話,教師之間用尊稱,不竄班不閑聊,不做自己的私活,孩子面前不講普通話每次扣1分。

  6、教師子女讀書,來園一年教師優(yōu)惠50元,二年優(yōu)惠100元,以此類推,10年優(yōu)惠500元封頂。

  7、超生規(guī)定:托班28位,小班30位,中班35位,大班40位(以兩痊教師教學(xué)為計算),每超出1位補(bǔ)貼5元/生/老師計算。

  8、工作時間上與教育無關(guān)的網(wǎng)站,一次扣1分。

  9、教三年以上的老師,經(jīng)過園方考核合格有簽三年以上合同的老師,園方為每位教師

  出一半的社保費(fèi)用;教一年以上的老師暑假每月發(fā)200元工資,三年以上并簽三年合同的老師暑假每月享受400元工資。

  二、安全工作:20分。

  1、體罰與變相體罰、辱罵、岐視幼兒,不給幼兒起綽號,造成影響的或有家長意見的扣全分。

  2、因工作造成一般責(zé)任事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述情況之一,教師本人負(fù)責(zé)一切費(fèi)用;如因工作造成重大責(zé)任事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用;因看管不當(dāng)造成幼兒走失,造成嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé),扣除工資每次100元。如發(fā)現(xiàn)上述任一種情況,教師瞞著不報,扣除工資每次200元。

  3、認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活,沒有老師保護(hù)監(jiān)視下,幼兒玩耍大型玩具出現(xiàn)事故一次扣20元。

  4、電源及有腐蝕性物品應(yīng)放在幼兒接觸不到的地方,容易破碎、有角有棱、銳利物品應(yīng)妥善保管。

  5、高懸物品需經(jīng)濟(jì)檢查是否牢固,電源電線是否安全,發(fā)現(xiàn)問題及時報告維修部門。

  三、財產(chǎn)保管與使用:20分。

  1、借用物品及時歸還,一次不歸還扣1分,人為損壞扣2分。

  2、班級保管好電器及各種物品,注意節(jié)約使用,看到浪費(fèi)現(xiàn)象每次扣1分。

  3、教師在離園前必須認(rèn)真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,沒有做好任一事項的,扣1分。

  4、節(jié)約用水用電,做到人走燈滅、水關(guān),并掌握好用電用水時間。

  四、衛(wèi)生整潔:10分。

  1、辦公桌、教師課桌椅、幼兒物品等擺放整潔,零亂有雜物每次扣1分。

  2、幼兒午睡室內(nèi)的物品擺放不整潔,零亂有雜物,每次扣1分。

  3、交通工具有序地停放在規(guī)定處,每次加1分。

  五、保教工作。

  1、室內(nèi)安靜,入睡率1—3個不睡,不扣分;4—6個不睡扣1分;7個以上扣全分。

  2、午睡時幼兒習(xí)慣良好,發(fā)現(xiàn)有一個不良習(xí)慣的現(xiàn)象則扣1分,發(fā)現(xiàn)2個則扣2分,依次類推。

考核方案 篇8

  一、目的:為提高青年教師的綜合素質(zhì),為今后更好地工作打基礎(chǔ)。

  二、參加對象:幼兒部35歲以下(含35歲)的青年教師。

  三、內(nèi)容:五項基本功:講故事,唱歌,跳舞,彈琴,繪畫。

  四、時間:

  五、形式:采取抽簽按序逐項進(jìn)行。

  六、評委:組長: 組員:

  七、考核地點及安排:

  1、 考核點:幼兒大班

  A、普通話:內(nèi)容自定,時間2分鐘;

  B、白板字:內(nèi)容自定,時間3分鐘;

  C、特長展示:根據(jù)自己的特長,在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進(jìn)行表演。(只展示、了 解、記錄,不做評分)

  D、課件制作:電腦教師定內(nèi)容,時間30分鐘,地點各教室;

  2、幼兒組考核點:幼兒部音樂教室

  A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴:內(nèi)容自定,每一項均不能超過3分鐘;

  B、繪畫:學(xué)部定內(nèi)容,時間25分鐘。

  八、各考核評分表

  略

考核方案 篇9

  為了認(rèn)真落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》,加強(qiáng)我!靶oL(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè),提高我校教職工隊伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神,也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象,精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍,特制定本方案。

  一、依據(jù):

  1 、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。

  2 、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項規(guī)定》

  3 、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。

  二、考評內(nèi)容:(本方案考評內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn),根據(jù)影響程度認(rèn)定為 A 、 B 、 C 三級違規(guī)。)

  A 級違規(guī)表現(xiàn):

  1 、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生,造成意外事故。

  2 、班主任將公費(fèi)挪作私用,如學(xué)生的學(xué)費(fèi)、班費(fèi)等,班主任(包括其他科任教師、年級組長等人)除了學(xué)費(fèi)之外,不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),向?qū)W生亂收費(fèi)。

  3 、教師向?qū)W生家長索要財物,班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長索要財物。

  4 、在學(xué)生中隨意散布不健康言論,包括反對社會主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動學(xué)生鬧事等。

  5 、在教師之間搬弄是非,造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴(yán)重沖突。

  6 、結(jié)成小團(tuán)伙、幫派,對他人排擠、打擊,致使教師之間發(fā)生沖突。

  7 、因工作發(fā)生矛盾,對教師采取打擊、報復(fù)行為,造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。

  8 、教師與社會人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為,并被公安機(jī)關(guān)拘留。

  9 、違反法律、法規(guī)、政策,參與和色情活動,并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實,情節(jié)惡劣者。

  10 、在社會上故意造謠,給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響。

  11 、教職工無故拒絕學(xué)校的工作安排,特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。

  B 級違規(guī)表現(xiàn):

  12 、教師面對學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財物受損時,不管不顧、也不及時向?qū)W校相關(guān)部門反映,從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大,造成嚴(yán)重后果。

  13 、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品。

  14 、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

  15 、教師與學(xué)生家長發(fā)生辱罵、斗毆行為。

  16 、教師請學(xué)生家長辦事未如愿,借故對學(xué)生施以報復(fù);學(xué)生或?qū)W生家長找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況,學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實。

  17 、教師不孝敬父母長輩;夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端,且負(fù)有責(zé)任,經(jīng)調(diào)查屬實。

  C 級違規(guī)表現(xiàn):

  18 、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,有損教師形象者。

  19 、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課。

  20 、無故不參加全校集會或升旗儀式;在升國旗時隨意走動、說話;在全校集會上,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時,大聲說話,影響會場秩序,被制止后仍不改。

  21 、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動。

  四、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為:(此項內(nèi)容不屬考評范圍,但要求力戒的行為。)

  1 、在課堂上把學(xué)生趕出教室;學(xué)生遲到,不讓進(jìn)教室。

  2 、不經(jīng)調(diào)查,針對管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論。

  3 、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。(特殊情況,除外。)

  4 、對學(xué)校或部門的規(guī)章制度或工作指示,有不同意見,又不溝通,故意抵觸,不執(zhí)行。

  5 、住單身宿舍的教師,晚上靜校后,不按正常時間歸;蛐菹ⅰ(yán)重干擾他人的生活、休息,且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作。

  6 、工作中發(fā)生糾紛,當(dāng)作個人恩怨去處理。

  7 、畢業(yè)班教師接受所任課班級學(xué)生的饋贈。

  三、考評分值和評分依據(jù):

  本項考評占學(xué)?偪荚u分值的 3 分。在教師中,每學(xué)期有一次 A 級違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,且經(jīng)過調(diào)查、核實、確認(rèn),扣除本學(xué)期該教師考核分3分; B 級違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分 2 分; C 級違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分 1 分。該項考評所扣除的考核分?jǐn)?shù),從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評分?jǐn)?shù)中扣除。

  四、考評辦法:

  1 、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管德育的副校長擔(dān)任組長,下設(shè)辦公室,辦公室主任由校長辦公室主任兼任,成員由學(xué)校教管會的全體成員、工會主席組成。

  2 、如教師中發(fā)生違背師德的行為,考評組長可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員進(jìn)行調(diào)查,并就調(diào)查情況及時召開全體成員會議,對違規(guī)教師作出公正的評定。

  3 、發(fā)生 A 級違規(guī)者,校長或書記找談話;發(fā)生 B 級違規(guī)者,分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話;發(fā)生 C 級違規(guī)者,相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

  4 、對于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,視具體情況,可在不同層次教職工會議上予以通報,對全校教職工進(jìn)行教育,以便提高我校教職工的整體師德水平。

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