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考核方案

時間:2022-05-09 14:06:38 考核方案 我要投稿

【精華】考核方案模板六篇

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編為大家整理的考核方案6篇,希望對大家有所幫助。

【精華】考核方案模板六篇

考核方案 篇1

  一.指導思想

  為進一步落實學校發(fā)展白皮書關于構建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關規(guī)定與要求,形成學校系統(tǒng)評比框架,促進骨干隊伍的建設,形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局,特制定此考核方案。

  二.考核原則

  本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn),主要原則如下:

 、龠^程結果并重,充分注重學校平時的有月度考核,同時也重視學期結束后的結果考核。

 、诙ㄐ耘c定量并舉,既有量化的分數(shù),也有質(zhì)性的評價,全面反映教師的工作情況。

 、蹅人努力與團結合作結合,既看個人成績,同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。

  三、考核對象及比例

  1、除校長、書記以外的學校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織,學校教師推薦。

  2、學校組織當年申報優(yōu)秀等次的教師進行考核,綜合成績前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱號。

  3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術考核優(yōu)秀按考核成績4:6分配,綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀,后6名為專業(yè)技術優(yōu)秀。上報教育局當年度的考核人員根據(jù)教育局下達指標比例按學?己私Y果梯次錄取呈報。

  4、未申報優(yōu)秀等級的教師由學?己诵〗M組織考核,確定合格、不合格等次。

  四、考核的流程

  1、教師個人根據(jù)本人一年的工作情況填寫申報表格,向考核小組提交申報表。

  2、考核小組對申報人員進行申報資格評審,研究決定公布參與評定人員名單,并公布。

  3、參評人員向全體教職工和評審小組匯報全年工作。

  4、群眾評議。(投票制)

  5、考核小組評議。(投票制)

  6、公示。

  7、呈報上級部門審核

  五、考核項目及比例

  采用定性與定量相結合的評比辦法。

  個人成績:年度師德總分;教學常規(guī)總分;考勤總分(4;3:3)占50%。

  群眾認可占20%。(票選)

  部門認可占10%。(票選)

  考核小組20%。(票選)

  綜合四項得分,進行排名.票選過程中必須堅持回避原則。

  六、考核結果的使用及獎勵

  1. 教師的考核結果按教育局對結果使用的文件精神一致,包括晉級與晉升.

  2. 對本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時效一年。寒暑假不在此列。

  3. 對本年度專技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學校提供的每月專業(yè)技術考核優(yōu)秀津貼30元。時效一年.寒暑假不在此列。

  4、發(fā)放證書。

  七、義務

  待定

  八、關于年度考核與專技考核不合格的規(guī)定

  按學校的章程辦理.

考核方案 篇2

  為了加強班主任的工作,從本學期起,對班主任工作進行量化管理,學年末根據(jù)班主任工作情況進行考核,并將考核結果記入年度考核表,作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

  一、班主任基本職責:

  1、熟悉班級情況。班主任必須進行仔細深入的調(diào)查研究,掌握本班學生的思想、學習、生活、健康和家庭教育情況。

  2、制定完整的工作計劃和總結。班主任開學初應根據(jù)學校要求,制定較為完整、具體的工作計劃,期末寫好全面的班主任工作總結,計劃和總結分別于期初和期末交德育室。

  3、組織和指導本班班委會、團隊工作:培養(yǎng)學生干部。各班須在民主的基礎上選舉學生干部,建立班干會議制度,培養(yǎng)、提高學生干部的工作能力。

  4、按時完成學校各項任務,準時參加班主任工作會議。

  5、組織學生勞動和社會實踐,使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度養(yǎng)成良好的勞動習慣,增強學生環(huán)保意識、法制觀念。

  6、抓好班級的“三項評比”和“兩操”工作。

  7、弘揚先進,轉(zhuǎn)化后進,及時發(fā)現(xiàn)學生的先進事跡,樹立榜樣,做好評選優(yōu)秀學生工作,對后進生要了解原因,對癥下藥。

  8、協(xié)調(diào)科任教師之間的關系,提高學生的學習成績,尤其要防止優(yōu)生滑坡。

  9、加強家校聯(lián)系,做好家訪工作。班主任深入學生家庭訪問,了解具體情況,共同搞好教育工作。

  10、做好學生思想、學籍填寫工作,做好班級的工作手冊的記錄。

  二、量化細則(總分300分)

  1、班級工作計劃(5分)計劃內(nèi)容要具體,切實可行,不空洞,虛假應付和從布置起一周內(nèi)未交的此項不得分,附有周計劃并大多得以實施,得滿分。

  2、班主任工作會議(10分)班人會要準時參加班主任會議,遲到者每次扣2分,封鎖故缺席者,此項不得分,有事需先請假。

  3、班級布置(5分)各班在一周內(nèi)將教室布置一新,延遲的扣分2分,未布置的不得分。

  4、板報宣傳(20分)指導學生出好黑板報,每兩周出一期,每期須有主題、有內(nèi)容,每學期需要各有一期法制、心理、環(huán)保?觌p周四檢查。

  5、班會(10分)認真上好每節(jié)班會課,并做記錄,同時請參照當月德育工作日程安排,完成當月任務每學期完成2次主題班會,至少一次為學生主持,于期末上交主題班會記錄,初三要求每學期開一次,上課遲到、早退將班會課挪為用的的每次扣2分,主題班會結合學生調(diào)查開一次5分,未開此項不得分。

  6、班主任工作筆記(10分)筆記中應務有班級學生的基本(地址、家長姓名、聯(lián)系方式等),每節(jié)班會須有筆記,詳細10分,較詳9.5分,省略8分,未完成5分。

  7、好人好事登記(15)拾到物品上交只做表揚,參與綠化管理:如花圃承包、綠籬劃區(qū)管理,完成任務的此項得滿分。

  8、班級活動(15分)以班級為單位,積極開展豐富多彩的課外活動,豐富學生課余生活,每學期至少有一次聯(lián)歡,一次競賽活動(本班內(nèi)容)初三不作要求,以上交材料或是學生調(diào)查所寫為依據(jù),未完成任務每次扣3分。

  9、班干部培養(yǎng)(5分)通過民主選舉或指定,推薦,建立一支工作能力強,受學生擁護,能起帶頭作用的班干隊伍,直轄市做好班級工作。

  10、家校聯(lián)系(5分)第學期至少對班級中3/4學生進行家訪或電話聯(lián)系。并有記錄上交,期末進行調(diào)查,完成1/4得2分,完成1/2得3分,完成3/4得5分,未達到1/4的不得分。

  11、家長會(5分)以年段或班級為單位如開家長會得5分。

  12、舍訪(20分)關心寄宿生生活,指導學生美化居室,協(xié)助生管管理本班宿舍,每月至少走訪4次,以生管組每月調(diào)查為依據(jù),不達到的每次扣4分。

  13、各種競賽活動,鼓勵學生積極參加各種競賽活動,一等獎(1名)5分/人,二等獎3分/人,三等獎1分/人,年段籃球賽四個班級取前兩名,五個班級取前三名,組織單位登記為依據(jù)。

  14、三項評比(50分)每天對各班的出勤、紀律、衛(wèi)生、廣播操,進行評比,每周匯總一次,對全校1——3名班級發(fā)給予流動紅旗。每學期總評一次。全校分三等:1——3名得50分,4——6名得40分,7——10名得30分,11——15名得20分。

  15、班級成績(75分)班主任要協(xié)調(diào)各課任、努力平衡各科成績。評比以看做為單位,以西片評卷結果中的期初入數(shù)為依據(jù),4——5名都為55分,第3名60分,第2名65分,第1名75分。

  16、學籍管理(5分)班主任按時完成教務入《學籍管理中班主任工作要求》規(guī)定的各項工作,根據(jù)工作情況酌情給分,(以政教處登記為準)

  17、財產(chǎn)管理(10分)學期初總務處登記財產(chǎn),班主任教育學生管理班級財產(chǎn)、損壞公物要及時修好,期末總務根據(jù)財務優(yōu)秀分檔次,1——3檔得10分,二檔4——6名給7分,其余的為4分,破壞極其嚴重的不給分。

  18、班主任工作總結(15分)總結實事求是,能真實反映情況,具有一定的質(zhì)量或是撰寫教育論文,此項得滿分,若出現(xiàn)雷同或敷衍了事,則不得分。

  19、各種集會(10分)集會時班主任必須到場,維持秩序如集會時有被學校批評,發(fā)生學生無故曠會,并發(fā)生打架,抽煙等違反校規(guī)校紀的一次扣2分,如有損學校名譽的事件發(fā)生本項不得分。

  20、流生(10分)抓好流生工作,流生1個扣2分,流生3個以上本項不得分。

  三、班主任工作待遇

  1、由年段自行按月安排班主任的津貼。

  2、根據(jù)上述量化細則。班主任工作量化總積分居:

  270——300:考核表上班主任一項得7分。200元獎勵

  250——269:考核表上班主任一項得6分。170元獎勵

  230——259:考核表上班主任一項得5分。140元獎勵

  210——229:考核表上班主任一項得4分。110元獎勵

  190——209:考核表上班主任一項得3分。90元獎勵

  170——189:考核表上班主任一項得2分。80元獎勵

考核方案 篇3

  為全面貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的良好風貌。根據(jù)上級有關師德建設的文件精神和要求,結合我校實際,特制定師德師風考核評比細則。具體內(nèi)容如下:

  一、師德考核領導小組

  組 長: 滕巍

  副組長:么麗麗

  成 員: 劉印、鄔存明、劉洋、李俐勵

  二、考核對象:我校在編在崗教師

  三、師德考核考評辦法

  1、綜合考核評分(由學校師德師風考核小組進行)(按《考核細則》考評,百分制)占30%;

  學生測評(由學校考核領導小組進行)占10%;

  家長測評(由學?己祟I導小組進行)占10%;

  教職工互評占30%;

  教師自評占20%。按上述五項得出個人總分,并確定等次。

  2、在師德評價中,對發(fā)生以下問題之一的,實行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

 。1)體罰、變相體罰學生造成惡劣影響的。

 。2)因工作失職,導致惡*事件的。

  (3)教師本人擅自停課、無故曠工的。

 。4)強制學生訂購教輔資料或者報刊的,

 。5)向?qū)W生或家長索要或變相索要財物、收受學生或家長財物的。

 。6)其他嚴重違反師德規(guī)范,在師生中乃至社會上造成惡劣影響的

  四、 考核結果的運用

 。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L考核結果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結果,按不低于教師績效考核20%的權重計入教師績效考核結果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

  (二)教師師德師風考核結果作為職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵等的重要依據(jù),實行師德問題“一票否決”

 。ㄈ⿴煹聨燂L考核等次優(yōu)秀的,績效考核和年度考核才可評為優(yōu)秀等次;對師德師風考核優(yōu)秀者,在職務評審、職稱評定、崗位聘任、表彰獎勵時,同等條件下優(yōu)先考慮。

  (四)師德師風考核不合格的,績效考核和年度考核應定為不合格;師德考核不合格者,當年不得晉升職務、崗位等級,不得評先評優(yōu),按有關規(guī)定扣發(fā)績效工資,必要時可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應給予黨紀政紀處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

考核方案 篇4

  一、工作要求

  1.教師必須接受幼兒園交給的教學、教研、指導實踐及帶教等項工作,并完成工作量。

  2.教師應遵照學科課程標準、教學計劃、教學進度進行教學。教學中教師必須講普通話

  3.教師必須認真?zhèn)湔n,撰寫教案時用字要規(guī)范,努力提高教學質(zhì)量。

  4.教師應嚴格按課程表規(guī)定的時間上課,使用標準普通話,語言簡練規(guī)范、準確生動,富有感染力,易于幼兒理解。因病、因事請假或公出須通過幼兒園安排調(diào)課。教師之間不得私下自行調(diào)課。

  二、考核內(nèi)容

  教師業(yè)務考核內(nèi)容主要是以教師的教學與教研工作任務為主,包括教學態(tài)度、完成教學工作量、教學質(zhì)量,教研、教改工作以及教師教學工作紀律等,有量的規(guī)定,有度的要求;既要看教學態(tài)度又要看實際效果;既重視業(yè)務水平又要注重思想道德修養(yǎng)。

  1.教學態(tài)度。主要考察貫徹黨的教育方針的`自覺性,從事本職工作的事業(yè)心和責任感,以及對待教學教改的態(tài)度。

  2.教學工作量。包括擔任課程的名稱、類別(基礎性課程、探究性課程、拓展性課程)、周課時數(shù)、指導實踐、帶教、指導青年教師、編寫教材、教參、以及兼職班主任等各項工作量的完成情況等。

  3.教學質(zhì)量。包括課堂教學、實踐性教學、輔導答疑、批改作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)。重點考核教師改革教學內(nèi)容、教學方法、教書育人、提高教學質(zhì)量的實際效果。

  4.業(yè)務水平。掌握專業(yè)理論,知識的深度和廣度、分析問題和解決問題的能力,是否具備相應職稱的工作能力、教研教改能力以及計算機的應用能力。

  5.教學研究。教學教研成果包括教學科研成果、專著、論文、教材及教材建設的其它成果。應注明公開出版的單位、時間、主編或參編、本人角色及獲獎情況。

  6.教學手段。應用現(xiàn)代化教育技術開展教學或網(wǎng)絡教學等情況。

  三、考核辦法

  1.對教師的考核重在平時考核,在平時考核的基礎上實行定期考核、原則上每學年度進行一次。

  2.每學年度末,教師要對自己承擔的教學、教研等項工作任務完成情況,進行全面的系統(tǒng)的總結,如實填寫《教師業(yè)務檔案表》。

  3.業(yè)務主任根據(jù)平時的考察和家長、同事對教師的教學評價,實事求是地簽署評語。

  4.學校主管領導,要認真的審查教師的工作總結及《教師業(yè)務檔案表》內(nèi)各項內(nèi)容、業(yè)務主任簽署的意見,綜合考評后簽學校的具體意見!督處煒I(yè)務檔案表》統(tǒng)一交學校檔案室保管,作為教師聘任、培訓、提職、晉級的重要依據(jù)。

  四、獎勵與處分

  1.每學年度凡在教學活動和教學改革中經(jīng)考核做出優(yōu)秀成績者,經(jīng)處室評選,學校審批,記入教師業(yè)務檔案。

  2.對表現(xiàn)不好、工作不負責、有重大教學事故的教師,應進行批評教育,情節(jié)嚴重者給予相應的行政處分。

  3.對于不能勝任本職工作的教師,應報有關部門調(diào)離教師崗位從事其它工作。

考核方案 篇5

  為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績,用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì),認真履行好自身工作職責。避免人為因素,增強評優(yōu)的透明度,有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通()132號文件精神,結合本校實際,特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

  一、評優(yōu)評先注重以師德為先的原則。

  教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

  二、年度考核量化入等考核方案。

  l、注重年度考核與平時考核相結合的原則,學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn),也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準,其計算方法如下:

  班主任

  科任教師及教輔人員

  2、年度考核要以注重實績的原則。

  以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖儯?0分為基分,超年級平均分1分加分,以此類推。低年級平均分減分,以此類推。在原基礎上提高分加分,以此類推。在原基礎上降低分減分,以此類推。

  3、加分因素。

 。1)獲獎加分:當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

  (2)發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。

  為鼓勵教師學習業(yè)務、提高素質(zhì),在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

  (3)教學活動加分。

  縣及以上優(yōu)質(zhì)課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分,(優(yōu)秀獎按三等計入)加分。同一次教育教學活動,按最高獲獎等次計。m

  4、減分或排除評優(yōu)因素。

  (l)早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié),病假全年累計20節(jié),不得進入優(yōu)秀等次。

  (2)曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。

  (3)學校出現(xiàn)重大責任事故,校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。

  (4)全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。

  所帶班級學生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象,受到校級以上處分的。

  有體罰和變相體罰學生行為的。

  因責任事故導致學生傷害的,給學校造成經(jīng)濟損失的。

  從事有償家教的。

  三、說明:

  1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

  2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80%計入考核總成績,并進行民意測評,占20%。

  3、每位教職員工的年度考核總成績,從高到低依次排列,再按分配的優(yōu)秀指標數(shù),確定進入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評,校行政審查最終確定年終考核進入優(yōu)秀等次人員名單。

考核方案 篇6

  一、目的:為提高青年教師的綜合素質(zhì),為今后更好地工作打基礎。

  二、參加對象:幼兒部35歲以下(含35歲)的青年教師。

  三、內(nèi)容:五項基本功:講故事,唱歌,跳舞,彈琴,繪畫。

  四、時間:

  五、形式:采取抽簽按序逐項進行。

  六、評委:組長: 組員:

  七、考核地點及安排:

  1、 考核點:幼兒大班

  A、普通話:內(nèi)容自定,時間2分鐘;

  B、白板字:內(nèi)容自定,時間3分鐘;

  C、特長展示:根據(jù)自己的特長,在唱歌、跳舞、彈琴、繪畫、英語等才藝方面進行表演。(只展示、了 解、記錄,不做評分)

  D、課件制作:電腦教師定內(nèi)容,時間30分鐘,地點各教室;

  2、幼兒組考核點:幼兒部音樂教室

  A、講故事、唱歌、跳舞、彈琴:內(nèi)容自定,每一項均不能超過3分鐘;

  B、繪畫:學部定內(nèi)容,時間25分鐘。

  八、各考核評分表

  略

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