考核方案匯總九篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的考核方案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
考核方案 篇1
一、名次確定
初中部
每年級(jí)以汊澗片聯(lián)賽的各班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,統(tǒng)計(jì)各科班級(jí)的均分和班級(jí)人數(shù)的40%學(xué)生的均分,初一第一學(xué)期以前一半名次班級(jí)(小數(shù)向下取整)按高低循序以1:2:2分為三檔分別為一等、二等、三等;初一下學(xué)期及初二、初三以上學(xué)期成績(jī)?yōu)樵汲煽?jī)按高中部方案進(jìn)行。初一以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)計(jì)算總分;初二以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、歷史,計(jì)算總分。獎(jiǎng)金全額M為150元、100元、50元
高中部
以二中、關(guān)中、汊中、三中、平中所有班級(jí)為評(píng)比單位,高一上學(xué)期計(jì)算每班學(xué)生中考文化課總分的均分和前40%(快班80%)的均分進(jìn)行排名,作為每班每科原始名次;高一下學(xué)期、高二、高三計(jì)算現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生的上學(xué)期期末考試成績(jī)中各科均分和總分前40%(快班80%)的均分進(jìn)行排名,作為每班每科原始名次,無(wú)原始名次的以上一年的文理總分名次為原始名次。計(jì)算期末考試每班每科均分和總分前40%(快班80%)均分進(jìn)行排名;如有3個(gè)以上班級(jí)的名次進(jìn)位的,以1:2:2按進(jìn)位多少分三檔分別為一等、二等、三等,保位不設(shè)獎(jiǎng);否則,保位為三等獎(jiǎng);少于3個(gè)班進(jìn)位的以1:2按進(jìn)位多少分兩檔分別為一等、二等。原始名次位居第一的班級(jí)保位為一等,退位第二為二等,退位第三為三等;原始名次位居第二的班級(jí)保位視為一等,進(jìn)位第一為一等,退位第三為三等;原始名次位居第三的班級(jí)保位為二等,進(jìn)位為一等,退位無(wú)獎(jiǎng);現(xiàn)名次在最后三名的不設(shè)獎(jiǎng)。特長(zhǎng)班和其他學(xué)校藝術(shù)生成績(jī)比較,按1、2、3分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。復(fù)讀班計(jì)算期末考試每班每科均分和總分前60%均分進(jìn)行排名,最后一名不設(shè)獎(jiǎng),超過(guò)四個(gè)班參評(píng)的按照1:2:2設(shè)一、二、三等獎(jiǎng);其余按名次設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一等、二等、三等獎(jiǎng)金全額M為150元、100元、50元。
二、獎(jiǎng)勵(lì)方法
總獎(jiǎng)金數(shù)為兩種均分所帶每班獎(jiǎng)金數(shù)之和
班級(jí)獎(jiǎng)金數(shù)=Mx班級(jí)系數(shù)
班級(jí)系數(shù)以核定工作量為基數(shù),班級(jí)周一至周五課時(shí)數(shù)與系數(shù)為(見(jiàn)附表1)
三、其他
1、年級(jí)教學(xué)考核按照本學(xué)期各校優(yōu)生數(shù)和上年優(yōu)生數(shù)漲幅進(jìn)行比較確定。
2、班主任教學(xué)成績(jī)考核,按照本年級(jí)該班人均分和上學(xué)期班級(jí)人均分,類(lèi)比學(xué)科評(píng)比的方法進(jìn)行確定名次等第。一等10分、二等9分、三等8分,報(bào)政教處。
3、教師年度考核教學(xué)成績(jī)的評(píng)分方法:計(jì)算自然年度中兩學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量考核中按照獲得獎(jiǎng)金的數(shù)量進(jìn)行確定等第,這樣既包含考量工作量又考量教學(xué)效果。500以上40分,400-500為38分,300-400為36分……0-100為30分,未獲獎(jiǎng)28分。從07年起第二學(xué)期教學(xué)成績(jī)根據(jù)中高考成績(jī)計(jì)算按照以上類(lèi)比計(jì)算考核成績(jī)。兩學(xué)期計(jì)算平均分。
4、本方案名次確定由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
5、非考試科目根據(jù)學(xué)校和各部門(mén)的綜合考評(píng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
6、兼職教師課時(shí)不足的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)按此方法執(zhí)行,對(duì)兼職另外進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。
7、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。
考核方案 篇2
為加強(qiáng)教學(xué)管理,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校目前的教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)制定如下教學(xué)崗位量化考核方案。
一、常規(guī)教學(xué)(滿分100分)
1、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)(5分)
(1)、計(jì)劃總結(jié)按時(shí)上交(1分)
(2)、計(jì)劃按《教學(xué)常規(guī)》要求制定,切實(shí)可行符合實(shí)際(2分)
(3)、總結(jié)認(rèn)真,項(xiàng)目齊全,質(zhì)量好(2分)
計(jì)劃基本要求:
1、任課教師根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制訂出本學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要全面具體,格式要規(guī)范,經(jīng)學(xué)校審批后方有效。
2.制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),要對(duì)上學(xué)期學(xué)生掌握“雙基”情況,能力發(fā)展情況及其它學(xué)科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析,起始年級(jí)還要了解學(xué)生在原學(xué);虬嗉(jí)使用的教材和教學(xué)情況。
2.通讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材(含校本教材和實(shí)驗(yàn)教材),對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,掌握其知識(shí)體系、重點(diǎn)、難點(diǎn),分析知識(shí)的層次結(jié)構(gòu),弄清本學(xué)期所教內(nèi)容在全套教材中的地位和作用,明確教學(xué)任務(wù)。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的總目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),按年級(jí)、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學(xué)期的具體教學(xué)要求。
4.確定實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求的措施,如改進(jìn)教學(xué)方法。組織開(kāi)展課外活動(dòng)與培優(yōu)補(bǔ)差,選定教改課題和改善教學(xué)用具等。
5.編制教學(xué)進(jìn)度和重大教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃安排表。教學(xué)進(jìn)度要寫(xiě)明單元(或章節(jié))課題,所需課時(shí),起迄周次。重大活動(dòng)包括教學(xué)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題講座、學(xué)科競(jìng)賽、考試考查等。
2、教案學(xué)案(5分)優(yōu)(10-9分)良(7-8分)合格(5-6分)不合格(4-0分)
備課要基本要求:備教材、備教法、備學(xué)法、備板書(shū)、備教具。
1.要深入鉆研教材。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊(cè)教材知識(shí)體系中的地位和作用,鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、思想教育點(diǎn)。
2.要全面了解學(xué)生,了解學(xué)生的知識(shí)技能水平、興趣、愛(ài)好和需要、思想狀況和學(xué)習(xí)能力,思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。教師要經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、平時(shí)接觸等途徑了解學(xué)生情況,估計(jì)學(xué)生的接受能力,疑難所在,預(yù)計(jì)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)采取的措施。
3.要選擇教法,指導(dǎo)學(xué)法。要運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)論和學(xué)科教學(xué)法改革教學(xué)方法和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。選擇教法和學(xué)法必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,根據(jù)學(xué)生實(shí)際、教材特點(diǎn),使教與學(xué)的方法適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學(xué)法,注意運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
4.為了突破教學(xué)中的難點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,備課時(shí)要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。
3、作業(yè)、輔導(dǎo)(5分)優(yōu)(10-9分)良(7-8分)合格(5-6分)不合格(4-0分)
布置作業(yè)的基本要求:
1.作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求,教與學(xué)內(nèi)容一致。作業(yè)以課本內(nèi)習(xí)題為主,也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習(xí)題,杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)的形式可靈活多樣,不拘泥于作業(yè)本的形式。
2.作業(yè)難易要適度,針對(duì)不同的對(duì)象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè),體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學(xué)生,體現(xiàn)智能訓(xùn)練的可讓學(xué)生選做。作業(yè)題型要多樣化,能力訓(xùn)練題要有一定的梯度。凡布置給學(xué)生的作業(yè),教師應(yīng)先做一遍,剖析作業(yè)難易程度和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。
3.課外作業(yè)的份量要考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間;A(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量控制為:每次作業(yè)時(shí)間一般不超過(guò)1小時(shí)。發(fā)現(xiàn)超過(guò)作業(yè)日總量的情況,應(yīng)由班主任與任課教師協(xié)調(diào)。
4.嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范。要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,繪圖清晰、格式正確,解答準(zhǔn)確,獨(dú)立完成,按時(shí)上交。不合規(guī)格的要求重做,未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交,不要罰抄罰做。
對(duì)作業(yè)批改的要求:
1.教材規(guī)定的基本作業(yè),要全批全改。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生應(yīng)盡量當(dāng)面批改。部分學(xué)科作業(yè)(如作文、日記等)的批改次數(shù)和要求按相關(guān)規(guī)定實(shí)行。畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時(shí)間緊、作業(yè)量大,可采取以批為輔,講評(píng)為主的辦法(各科對(duì)作業(yè)批閱的要求見(jiàn)相關(guān)規(guī)定)。
2.批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一、批語(yǔ)要中肯、具體、不得只給分不批改或既不給分又不批改,只寫(xiě)一個(gè)“查”“閱”字。作業(yè)批改后,要在適當(dāng)位置注明批改日期,對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)批細(xì)改。批改后的作業(yè)要及時(shí)發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生及時(shí)復(fù)查、更正。
3.教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號(hào)畫(huà)記對(duì)錯(cuò),讓學(xué)生明白符號(hào)的意思。要讓學(xué)生自己修改錯(cuò)誤,養(yǎng)成自我檢查和自我更正的習(xí)慣。估計(jì)無(wú)能力改正的要面批。改正后的作業(yè)一律要交回、再批改。要建立作業(yè)批改記錄本,引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。
4.作業(yè)講評(píng)。對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行歸納,對(duì)答題清晰、解法新穎、獨(dú)到、簡(jiǎn)捷者,要予以推介和表?yè)P(yáng)。對(duì)作業(yè)中帶普遍性的錯(cuò)誤要剖析原因,并采取有效的補(bǔ)救措施。
5.教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實(shí)驗(yàn),須報(bào)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可施行,不允許以任何借口放松對(duì)作業(yè)批改的要求。
4、學(xué)生評(píng)教(15分,減去4%的不合格票)優(yōu)良率85%以上15分,84-75%12分,74-60%8分,60%以下5分
5、教師自評(píng)(10分)
6、教師互評(píng)(10分)
7、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教(?祁I(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng))(10分)優(yōu)(10-9分)良(8-7分)合格(6-5分)不合格(4-0分)
8、考試成績(jī)(40分)
(1)以分班時(shí)的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),計(jì)算出各班各科平均分與年級(jí)平均分的差;
。2)計(jì)算出某次考試成績(jī)各班各科的平均分與年級(jí)平均分的差
(3)某次考試差-分班成績(jī)差得到各班各科的相對(duì)進(jìn)步量
。4)相對(duì)進(jìn)步量》0得50分,0-1得48分,-1-2得46分,-2以下得44分
(5)高分層人數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)分:以分班時(shí)的高分層人數(shù)為基礎(chǔ)(按重點(diǎn)班、普通班總?cè)藬?shù)的30%),某次考試超出一人獎(jiǎng)勵(lì)1分。
。6)某位老師的考試成績(jī)得分等于任教班級(jí)得分的和除以任教班級(jí)數(shù)
二、教研、教改加分(不超過(guò)10分)
1、論文部分(最高獎(jiǎng)分8分)
。1)正規(guī)刊物(在當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢挚刹、不屬于異地辦刊或偷用刊號(hào)等)發(fā)表論文
①本學(xué)年,教師在國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文,獎(jiǎng)6分;
②本學(xué)年,教師省級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文,獎(jiǎng)5分;
、郾緦W(xué)年,教師市級(jí)報(bào)刊發(fā)表論文,獎(jiǎng)3分;
、鼙緦W(xué)年,教師在各正規(guī)報(bào)刊的增刊、旬刊、專(zhuān)輯刊登論文或各級(jí)教育行政部分舉辦的各種非發(fā)行的報(bào)刊(如《湛江教育》)發(fā)表論文,可獎(jiǎng)2分;
。2)各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的論文比賽活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)?wù)撐模ê骷?jí)教研室主管的學(xué)科教育學(xué)會(huì)舉辦的比賽)
①本學(xué)年,在省級(jí)教育行政部門(mén)舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得4分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分
、诒緦W(xué)年,在市級(jí)教育行政部門(mén)舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得3分,二等獎(jiǎng)得2分,三等獎(jiǎng)得1分
③本學(xué)年,在縣級(jí)教育行政部門(mén)舉行的征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)得1分,二等獎(jiǎng)得0.5分
說(shuō)明:發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐娜绻袃蓚(gè)作者,第一作者得獎(jiǎng)分的三分之二,第二作者得獎(jiǎng)分的三分之一。
2、課題成果
(1)個(gè)人課題成果獎(jiǎng)
、俦緦W(xué)年,教師獲國(guó)家級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)20分,二等獎(jiǎng)18分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分
、诒緦W(xué)年,教師獲省級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)18分,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分
③本學(xué)年,教師獲市級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)14分,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)10分
、鼙緦W(xué)年,教師獲縣級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分,二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5分
。2)課題小組課題成果獎(jiǎng)
①本學(xué)年,課題獲國(guó)家級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的,分別給課題小組成員獎(jiǎng)12分,二等獎(jiǎng)10分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分
、诒緦W(xué)年,課題獲省級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的,分別給課題小組成員獎(jiǎng)10分,二等獎(jiǎng)8分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分
、郾緦W(xué)年,課題獲市級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的,分別給課題小組成員獎(jiǎng)8分,二等獎(jiǎng)6分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)4分
、鼙緦W(xué)年,課題獲縣級(jí)課題成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的,分別給課題小組成員獎(jiǎng)4分,二等獎(jiǎng)3分,三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分
3、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)(國(guó)家或省學(xué)科學(xué)會(huì)或教育行政部門(mén)舉辦,最高獎(jiǎng)分12分)
。1)初賽獎(jiǎng)
①本學(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲省一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)6分,省二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)5分,省三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)4分
、诒緦W(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲市一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)3分,市二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2分,獲市三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)1分
。2)復(fù)賽獎(jiǎng)
。1)本學(xué)年,輔導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)20分,國(guó)家二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)12分,國(guó)家三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)8分
4、講課比賽(含說(shuō)課)
。1)獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)20分、16分、14分
(2)、獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)16分、12分、10分
。3)、獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)6分、5分、4分
。4)、獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)分別給予獎(jiǎng)勵(lì)4分、2分、1分
5、被評(píng)為優(yōu)秀備課組或優(yōu)秀教研組,給該科組每位教師獎(jiǎng)1分
6、教學(xué)成績(jī)突出獎(jiǎng)
。1)高考單科成績(jī)排在市前10名的學(xué)生,第一名給予科任老師獎(jiǎng)20分,第二名給予獎(jiǎng)勵(lì)19分,第三名給予獎(jiǎng)勵(lì)18分,依次類(lèi)推;綜合科獲獎(jiǎng),每位老師所得獎(jiǎng)分是每一檔次獎(jiǎng)分的三分之二。
。2)高考總分排在市前100名的學(xué)生,給每位科任老師獎(jiǎng)20分。
。▊渥ⅲ阂陨溪(jiǎng)分最高不超過(guò)20分,以上各獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)獎(jiǎng)分只取最高獎(jiǎng)分,各獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)沒(méi)有類(lèi)加分,各獎(jiǎng)項(xiàng)間可類(lèi)加分。)
三、教學(xué)違規(guī)扣分
1、考勤部分(含開(kāi)會(huì)、各種教研活動(dòng)、上課等各類(lèi)學(xué)校集體活動(dòng))
。1)上課、開(kāi)會(huì)、早晚讀、晚修、監(jiān)考等遲到一次扣0.5分,因公事請(qǐng)假、婚假、產(chǎn)假或能出示醫(yī)院證明的請(qǐng)假不扣分,其他請(qǐng)假一次扣1分。
。2)無(wú)故缺勤一次扣2分
(3)每周上課超過(guò)12節(jié)的教師每周晚坐班2次,不超過(guò)12節(jié)的,每周坐班晚坐班1次,申請(qǐng)不坐班的老師扣5分。
2、其他部分扣分
(1)不是因?yàn)檎{(diào)課,利用晚自修或其他時(shí)間私自上課,未經(jīng)教導(dǎo)處同意的,一次扣2分
。2)不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào),超負(fù)荷布置自己所教學(xué)科的課外作業(yè),不利于學(xué)生整體發(fā)展,經(jīng)學(xué)生反映,核查屬實(shí)者,一次扣2分。
。3)體罰學(xué)生、惡語(yǔ)中傷學(xué)生等違反師德的行為,造成不良影響的,一次扣6分
。4)違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的,一次扣15分。
。5)其他違紀(jì)事項(xiàng)可根據(jù)情況適當(dāng)扣1-2分/次
四、考核結(jié)果的運(yùn)用
按一定的比例,給得分高的教師每人每學(xué)期獎(jiǎng)500元。
說(shuō)明:
1、以上獎(jiǎng)勵(lì)與課時(shí)費(fèi)、績(jī)效工次無(wú)關(guān)
2、教師學(xué)期考核得分=第一項(xiàng)得分+第二項(xiàng)得分+第三項(xiàng)得分
3、備課組得分=備課組所有教師得分的和除以教師人數(shù)
4、教研組得分=教研組所有教師得分的和除以教研組教師人數(shù)
5、年級(jí)組得分=年級(jí)組所有教師得分的和除以年級(jí)組教師人數(shù)
6、扣分項(xiàng)目中學(xué)校另有相關(guān)處理規(guī)定的一并執(zhí)行。
考核方案 篇3
為規(guī)范財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)流程和行為,加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能,保證集團(tuán)財(cái)務(wù)部各級(jí)員工發(fā)揮其主動(dòng)積極性,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),促進(jìn)公司財(cái)務(wù)工作規(guī)范化,提高財(cái)務(wù)人員的競(jìng)爭(zhēng)力,員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,保證公司可持續(xù)發(fā)展,順利實(shí)現(xiàn)公司整體目標(biāo),特制定財(cái)務(wù)部績(jī)效考核方案。
財(cái)務(wù)部績(jī)效考核方案包括財(cái)務(wù)部、財(cái)務(wù)中心等財(cái)務(wù)部門(mén)的績(jī)效考核方案,以及財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)、財(cái)務(wù)人員、主辦會(huì)計(jì)、出納、資產(chǎn)管理人員等財(cái)務(wù)部各級(jí)員工的績(jī)效考核方案,為企業(yè)財(cái)務(wù)部制定績(jī)效考核方案提供了可借鑒的實(shí)例,是企業(yè)績(jī)效考核管理人員的必備文件。
一、績(jī)效考核對(duì)象:
公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理、主管及工作人員
二、績(jī)效考核時(shí)間:
每月1號(hào)之前,內(nèi)控組對(duì)財(cái)務(wù)部經(jīng)理、員工進(jìn)行績(jī)效考核?己私Y(jié)果交總經(jīng)理審核,由總經(jīng)理審核后交人力部根據(jù)相應(yīng)數(shù)值計(jì)算工資后交財(cái)務(wù)發(fā)放相應(yīng)數(shù)額工資。
三、績(jī)效考核內(nèi)容:
1、硬性指標(biāo):每月部門(mén)費(fèi)用的控制情況;部門(mén)員工的工作失職、失誤;部門(mén)單據(jù)、文檔的管理;
2、軟性指標(biāo):其他部門(mén)和供應(yīng)商滿意度
四、績(jī)效考核方法:
被考核人員每月考核后所得平均總分值的百分比比率對(duì)應(yīng)其當(dāng)月績(jī)效工資:
如某員工工資為1000元,(崗位工資為800元+績(jī)效工資為200元),而其當(dāng)月績(jī)效考核分值為80分,因而其當(dāng)月工資為:800+200×80%=960元
績(jī)效工資占工資總額的20%
被考核人員每月考核后所得分值換算為百分比對(duì)應(yīng)其當(dāng)月績(jī)效工資同步百分比:
(一)、硬性指標(biāo)考核方法為:
1、部門(mén)費(fèi)用控制:對(duì)部門(mén)產(chǎn)生的費(fèi)用(預(yù)算、分配、實(shí)際費(fèi)用)進(jìn)行全方位的控制,若本部門(mén)預(yù)算費(fèi)用分配與實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用一致且在財(cái)務(wù)預(yù)算范圍內(nèi)節(jié)省部分按比例獎(jiǎng)勵(lì)給部門(mén)。
若其他相關(guān)部門(mén)產(chǎn)生費(fèi)用不在其部門(mén)費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)(且無(wú)特殊批示的)每超出一個(gè)百分點(diǎn)10元
2、若達(dá)不到公司規(guī)定的工作、指標(biāo)等任務(wù)則扣除應(yīng)得分值之百分比率相應(yīng)分值。
3、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求后且超出規(guī)定范圍加10分。
。ǘ、軟性指標(biāo)考核方法:
1、其他部門(mén)滿意度(投訴超出每月3起)扣40分。
2、供應(yīng)商滿意度(由于工作態(tài)度遭投訴每月3起以上)扣10分。
3、若達(dá)不到相應(yīng)指標(biāo)則扣除應(yīng)得分值之百分比率相應(yīng)分值。
4、各項(xiàng)考核指標(biāo)達(dá)到要求后且超出規(guī)定范圍加5分。
考核方案 篇4
教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)的核心,是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)管理的質(zhì)量高低取決于教師的主人翁意識(shí)及敬業(yè)精神,同時(shí)又要為教師提供競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。為了公正、公平、公開(kāi)地評(píng)價(jià)每一位教師的.教學(xué)情況,增加管理的公正性及透明度,特制訂此考核細(xì)則。該量化考核方案包括教師個(gè)人及集體考核兩部分。每學(xué)期評(píng)定一次,按照分?jǐn)?shù)高低排序。此結(jié)果作為學(xué)期末教師及教研組、備課組評(píng)優(yōu)等的主要依據(jù)。
一、教師個(gè)人部分
共分四部分:教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績(jī)、貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、事故懲罰
(一)教學(xué)常規(guī)部分(滿分100分)
1、學(xué)生測(cè)評(píng)(滿分40分)(每學(xué)期期中進(jìn)行一次)
(1)綜合測(cè)評(píng)占30分:年級(jí)內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序,前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)課堂量化測(cè)評(píng)占10分:年級(jí)內(nèi)所有任課教師按照分?jǐn)?shù)由高到低排序,前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常規(guī)檢查(滿分50分)
(1)教案10分:有三表(學(xué)生名單、課表、進(jìn)度表),內(nèi)容翔實(shí),書(shū)寫(xiě)規(guī)范,教學(xué)環(huán)節(jié)全,按教案設(shè)計(jì)內(nèi)容書(shū)寫(xiě),以上項(xiàng)目均合格者為一等,得10分。以上要求有一項(xiàng)不滿足者,得5分,無(wú)教案得0分。
(2)聽(tīng)課5分:按聽(tīng)課筆記要求填寫(xiě)翔實(shí),次數(shù)達(dá)標(biāo)得5分。少一次扣1分,直至0分;填寫(xiě)不詳細(xì)得2分。
(3)集備10分:按時(shí)參加,執(zhí)行首席教師責(zé)任制,不做與備課無(wú)關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無(wú)故不參加者,一次扣2分;因私事、病請(qǐng)假,一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)但全部參加集體備課者最多得5分。
(4)教研活動(dòng)10分:按時(shí)參加,執(zhí)行首席教師責(zé)任制,不做與教研無(wú)關(guān)事宜(閱卷、批改等)。無(wú)故不參加者,一次扣2分;因私事、病請(qǐng)假,一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責(zé)者但全部參加教研活動(dòng)者最多得5分。
(5)作業(yè)批改10分:批改次數(shù)達(dá)標(biāo),有批改痕跡及評(píng)語(yǔ)者得10分。次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣0.5分;次數(shù)達(dá)標(biāo)但無(wú)批改痕跡,最多得5分。
作業(yè)查閱5分:查閱數(shù)量要求每周一次,查閱內(nèi)容為教輔材料。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)者5分;查閱但次數(shù)不達(dá)標(biāo)少一次扣1分,直至0分;無(wú)查閱痕跡者0分。
3、各種會(huì)議及監(jiān)考(滿分10分)
學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)、年級(jí)組各種會(huì)議及學(xué)校安排的監(jiān)考,按要求全部參加得10分;無(wú)故不參加一次扣2分;因私事、病請(qǐng)假一次扣0.5分。
(二)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)(滿分25分)
1、公開(kāi)課(滿分4分)
國(guó)家級(jí)一次5分、省級(jí)一次4分;市級(jí)一次3分;校級(jí)一次1分,累計(jì)加滿4分為止。
2、論文(滿分4分)
經(jīng)科研室認(rèn)定,國(guó)家級(jí)論文3分;省級(jí)論文2分(可累計(jì)加滿4分);市級(jí)論文1分(可累計(jì)加滿4分);公開(kāi)在刊物上發(fā)表論文提升一檔次,專(zhuān)著主編4分,副主編3分,編委2分。
3、教改(滿分4分)
經(jīng)科研室認(rèn)定,已結(jié)題的國(guó)家級(jí)課題4分;省級(jí)教改課題3分;市級(jí)教改課題1分。
4、電子課件(滿分4分)
、疟浑娊探M錄用的成品電子課件,下載傳送到校園網(wǎng)每個(gè)0.5分,累計(jì)加到4分為止。
、谱约褐谱髡n件上傳到校園網(wǎng)上每個(gè)4分。
5、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽:獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)加5分;省級(jí)一等獎(jiǎng)3分;二等獎(jiǎng)下降一個(gè)檔次獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)教學(xué)成績(jī)(滿分50分)
以每一學(xué)期教學(xué)為一階段考核,期中、期末分別計(jì)算取平均值。
1、同一教師在任教的同一層次所有班級(jí)的平均分在同層次中,單科名次第一名10分,第二名8分,第三名6分;跨層次教師可兼得二次,計(jì)算方法是:各層次得分×0.6相加。
2、同一教師任教的同一班級(jí)提前一名加1分,提前二名加3分,提前三名加5分,提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注:同一層次教師數(shù)少于或者等于3,則只計(jì)算第一名,得分8分;大于3小于6計(jì)算至第二名;大于或等于6,則計(jì)算至第三名。同一層次只有一名任課教師,得分6分;一名任課教師任教班級(jí)數(shù)大于或等于4,提高分值只取1個(gè)最大值,下降分值只取一個(gè)最大值)
把同一年級(jí)教師按分?jǐn)?shù)高低排序:前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。
3、高三年級(jí)下學(xué)期按照高考獎(jiǎng)勵(lì)方案執(zhí)行。
(四)事故懲罰
1、無(wú)故曠課一節(jié)扣10分;未經(jīng)允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分,發(fā)現(xiàn)亂課一次扣5分。
2、與學(xué)生及家長(zhǎng)發(fā)生嚴(yán)重沖突,教師有重大責(zé)任,有損學(xué)校形象的現(xiàn)象,及其它影響較壞的重大教學(xué)事故扣一次扣10分。
二、教師集體部分
教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進(jìn)行,考核結(jié)果作為評(píng)定集體先進(jìn)的依據(jù),同時(shí)組內(nèi)每名教師享有此項(xiàng)考核結(jié)果。
(一)備課組(滿分7分)
1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值,在同一年級(jí)內(nèi)按分值由高到底排序:第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。
2、集備記錄首席責(zé)任教師教案評(píng)為一等獎(jiǎng)的備課組教師每人加3分,二等獎(jiǎng)加2分,其它不加分。完全實(shí)現(xiàn)制作活動(dòng)電子教案的備課組每人加4分。此項(xiàng)不兼得以最高為主。
注:1、備課組長(zhǎng)及組員必須按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作,并被學(xué)校認(rèn)定基本合格,否則不予評(píng)定,一票否決。公開(kāi)發(fā)表的論文可上一檔次。
2、備課組長(zhǎng)會(huì)議缺一次扣1分,缺二次扣2分,缺三次無(wú)評(píng)審資格;備課組無(wú)故集體備課缺席一次及個(gè)人集體備課缺席累計(jì)5次以上;一票否決不予評(píng)定;公開(kāi)發(fā)表的論文可上一檔次。
(二)教研組(滿分5分)
1、所有同組教師個(gè)人的量化考核分值取平均值,在所有教研組中按分?jǐn)?shù)由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。
2、教研活動(dòng)記錄首席責(zé)任教師材料評(píng)為一等獎(jiǎng),教研組教師加2分;二等獎(jiǎng)每人加1分;其它不加分。
注:1、教研組長(zhǎng)及組員按時(shí)完成學(xué)校交給的其它各項(xiàng)工作,否則不予評(píng)定。
2、教研組長(zhǎng)例會(huì)缺席一次扣1分,缺席二次扣2分,缺席三次者無(wú)評(píng)審條件;教研組無(wú)故教研活動(dòng)缺席一次及個(gè)人教研活動(dòng)缺席累計(jì)5次以上;一票否決不予評(píng)定。
(三)聯(lián)考成績(jī)(以全體為主10分)
五校聯(lián)考第一名備課組加10分
五校聯(lián)考第二名備課組加5分
說(shuō)明:
1、以上方案適用于高考科目的任課教師,其它科目的任課教師教學(xué)成績(jī)按應(yīng)完成的工作量及超額工作量計(jì)算。
[1]×全校教學(xué)成績(jī)分?jǐn)?shù)平均值×0.5
2、同層次只有一個(gè)班的文科類(lèi)比同年級(jí)理科獎(jiǎng)勵(lì),按分班時(shí)總分與同年級(jí)理科班成績(jī)比例,考試中達(dá)到該比例得理科班最高分?jǐn)?shù)的0.7倍。
此方案考核內(nèi)容作為每年考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、晉級(jí)的重要依據(jù)。
考核方案 篇5
一、目的
1、規(guī)范試用期員工管理,為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù),同時(shí)也為用人部門(mén)有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo);
2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化,明確崗位要求,使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位,促進(jìn)新員工的發(fā)展同公司的目標(biāo)有效結(jié)合;
3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級(jí)檔提供依據(jù);
4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量,提高招聘質(zhì)量,保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。
二、范圍
本制度適用于所有處于試用期或見(jiàn)習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級(jí)、部門(mén)經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。
新員工指試用期員工及實(shí)習(xí)生。試用期是指從社會(huì)招聘的新員工;見(jiàn)習(xí)期是指從大專(zhuān)院校招聘的實(shí)習(xí)生。
三、考核結(jié)果處理
1、轉(zhuǎn)正; 2、延遲轉(zhuǎn)正;3、轉(zhuǎn)崗試用;4、辭退。
四、考核責(zé)任
1、人力資源部
確定各部門(mén)新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期;
安排培訓(xùn),調(diào)查新員工試用情況,審核轉(zhuǎn)正資料,確定薪資檔級(jí),發(fā)布轉(zhuǎn)正通知;
依據(jù)指導(dǎo)員和部門(mén)經(jīng)理考核評(píng)分,取平均分,確定新員工的考核級(jí)別。
2、新員工
按照公司要求填寫(xiě)《試用期考核表》或者《實(shí)習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》;與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問(wèn)題;
參加公司培訓(xùn)或其他集體活動(dòng),根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門(mén)經(jīng)理制定改進(jìn)計(jì)劃。
3、指導(dǎo)員
根據(jù)崗位工作目標(biāo),與新員工共同制定工作計(jì)劃;
合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標(biāo);每月至少與新員工進(jìn)行兩次面談;
根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn),及時(shí)總結(jié)其成績(jī)與不足,并給予適時(shí)地鼓勵(lì)和指導(dǎo);將考核結(jié)果反饋給新員工,以便其提高和改進(jìn);
指導(dǎo)員最多允許同時(shí)指導(dǎo)2人,特殊情況可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。
4、部門(mén)經(jīng)理
新員工入職面談;部門(mén)同事介紹;確定指導(dǎo)員(性格開(kāi)朗、德行兼?zhèn)、業(yè)務(wù)熟練、了解公司),評(píng)價(jià)指導(dǎo)員;評(píng)價(jià)新員工試用期表現(xiàn),與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見(jiàn)。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)
批示轉(zhuǎn)正、薪資級(jí)檔意見(jiàn)。
五、考核流程
1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核;
2、新員工,按要求填寫(xiě)相應(yīng)考核表單,按時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交相關(guān)資料;
3、指導(dǎo)員對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià);
4、部門(mén)經(jīng)理對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià);
5、考核表交至人力資源部,人力資源部進(jìn)行后續(xù)調(diào)查及資料保存;
6、需轉(zhuǎn)正人員,由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資,呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示;
7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果,通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。
六、轉(zhuǎn)正條件
1、入職培訓(xùn)考核合格:新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)(應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)),并通過(guò)入職培訓(xùn)考核。
2、時(shí)間要求:試用期滿或者實(shí)習(xí)生拿到畢業(yè)證且實(shí)習(xí)期超過(guò)三個(gè)月。
3、試用考核合格:能融入公司文化,能勝任工作崗位。
4、轉(zhuǎn)正考核合格:新員工試用期滿前主動(dòng)填寫(xiě)《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》,主動(dòng)與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理溝通,指導(dǎo)員與部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě)轉(zhuǎn)正意見(jiàn),交人力資源部審核。
5、人力資源部審核通過(guò):確定薪資級(jí)檔,呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示。
6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過(guò)。
七、獎(jiǎng)懲
公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評(píng)選,并給與一定獎(jiǎng)勵(lì);其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎(jiǎng)懲。
八、應(yīng)用表格
1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫(xiě)。此表分為三部分,不同考核月份填寫(xiě)不同的部分;總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人,其他人員按照通知執(zhí)行。
2、附件2《實(shí)習(xí)生考核表》---見(jiàn)習(xí)期的實(shí)習(xí)生每月填寫(xiě)?偛啃氯肼毴藛T由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人,其他人員按照通知執(zhí)行。
3、附件3《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》---新員工轉(zhuǎn)正當(dāng)月填寫(xiě)。
九、其它
本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之日起執(zhí)行。
考核方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)教師發(fā)展,建立一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)效果顯著,富有進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,形成公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,堅(jiān)持公正公開(kāi)、民主參與、效率優(yōu)先,發(fā)揮政策導(dǎo)向的積極作用,制定本考核方案。
二、考核的范圍和對(duì)象
。ㄒ唬┛己说姆秶蛯(duì)象為在編在崗位的教職工。
。ǘ┫铝腥藛T不參加考核。
1、擅自離職的人員;
2、工作關(guān)系調(diào)離本學(xué)校的教師;
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
組員:
四、考核內(nèi)容
年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)4個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作成績(jī)。
具體內(nèi)容是:
德:主要考核思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn);職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng);社會(huì)行為準(zhǔn)則等。
能:主要考核履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,包括政策理論水平、文化程度、專(zhuān)業(yè)知識(shí);組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。
勤:主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn),包括對(duì)本職工作的熱愛(ài)程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;工作的主動(dòng)性、積極性、紀(jì)律性;出勤率等。
績(jī):(1)工作的數(shù)量(分超工作量、滿工作量、不足工作量)
。2)教學(xué)常規(guī)(教師個(gè)人計(jì)劃和總結(jié)、教師聽(tīng)課、評(píng)課、教案、作業(yè)、批改)
。3)教學(xué)成績(jī)及教學(xué)效果(月競(jìng)賽成績(jī)、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)及大獎(jiǎng)賽成績(jī))
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核標(biāo)準(zhǔn)是以履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況為基本依據(jù),根據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對(duì)德、能、勤、績(jī)等方面制定的具體要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄒ唬┛己说却位緲(biāo)準(zhǔn)
教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
1、教師年度考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀: 能擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策,模范遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,成績(jī)突出。
合格:能正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策,自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能完成工作任務(wù)。
基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,或在工作中造成一定失誤,工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足,廉潔自律方面有差距,僅能基本完成工作任務(wù)。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,組織紀(jì)律差,難以適應(yīng)工作要求,工作責(zé)任心較差,不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
本年度有下列情形之一的人員,不能評(píng)優(yōu)
2、(1)累積缺勤(病事假)7個(gè)工作日以上(含7天)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先
。2)不堅(jiān)守工作崗位,不履行工作職責(zé),經(jīng)常遲到早退,上班干私事,屢教不改的,態(tài)度粗暴惡劣,在干群中造成不良影響的;
(3)不執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令,無(wú)正當(dāng)理由拒不服從組織分配和工作安排,工作中有嚴(yán)重失誤或造成不良影響的;
六、考核方法
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合、年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合。
七、具體所占分值
學(xué)生評(píng)議占10分,教師互評(píng)占20分,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占20分,教師出勤占10分,工作量占20分,教學(xué)常規(guī)占10分,教學(xué)效果占10分。
八、具體平分細(xì)則
評(píng)議內(nèi)容 參考內(nèi)容 得分
學(xué)生評(píng)議(10) 職業(yè)道德,基本素質(zhì),課堂教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo),考試。
教師互評(píng)(20) 1、熱愛(ài)教育,敬業(yè)奉獻(xiàn)(5);2、富有愛(ài)心(3);3、正直誠(chéng)實(shí)(2);4、處事公正(3)、;5、業(yè)務(wù)扎實(shí)(3)6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展(4)
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議(20) 重師德、講奉獻(xiàn),從大局出發(fā)舍私利,工作盡職盡則,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
出勤(10) 1、滿勤(10分);2、病事假0.5—1天扣0.5分,2-3天扣1分,4-7天扣2分。 3、曠工缺崗(病事假)7天以上0分
工作量(17+3) 班主任+課時(shí)+其它為超工作量(20);主任+課時(shí)為超工作量(20);班主任+課時(shí)為滿工作量(19);兩個(gè)班主科及多個(gè)班教學(xué)為超工作量(10節(jié)以上)(18);教副科+實(shí)驗(yàn)員+其它為超工作量(17.5);主科+其它為超工作量(17.5)其余教師為滿工作量(17)
常規(guī)(10) 教學(xué)常規(guī)檢查滿分(10)分。缺一項(xiàng)相應(yīng)扣掉0.5分
效果(10) 成績(jī)優(yōu)秀(10)分;成績(jī)合格(8)分;成績(jī)一般(6)分
考核方案 篇7
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用,本著“公正、公平、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、職 責(zé):
校 長(zhǎng):全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作。
辦 公 室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。
教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī)、成績(jī)統(tǒng)計(jì);對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。
工 會(huì):參加并監(jiān)督考核工作。
教 師 代 表:參加考核,反饋教師信息。
三、考核辦法:
1、考核對(duì)象:任教的教師、見(jiàn)習(xí)教師。
2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合;考核指標(biāo)為德、勤、能、績(jī)。
3、考核程序:自下而上,教研組考評(píng)與學(xué)?己诵〗M考評(píng)相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)校考核組在此基礎(chǔ)上,根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師。
4、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治(等級(jí))+工作態(tài)度(等級(jí))+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
5、考核結(jié)果“德、勤、能、績(jī)”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據(jù)。
6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。
注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,由教育主管部門(mén)組織考核、教代會(huì)代表測(cè)評(píng);工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),教代會(huì)代表測(cè)評(píng)。
四、教師學(xué)年度考核內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢
考核要求:
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針路線政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;有良好的師德表現(xiàn),關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
責(zé)任部門(mén):學(xué)?己私M
考核說(shuō)明: 凡受上級(jí)任何部門(mén)處分、通報(bào)批評(píng),出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀(jì)律處分,不參與評(píng)優(yōu),并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格。
凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故。
1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果。
2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。
3、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤;試卷在傳送、保管過(guò)程中泄密造成嚴(yán)重后果;考試監(jiān)考過(guò)程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重(中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門(mén)處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。
。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):
考核要求:
。1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。
(2)出勤:遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無(wú)曠工無(wú)事假現(xiàn)象。
責(zé)任部門(mén):學(xué)?己私M
考核說(shuō)明:曠課2節(jié)視為曠工 一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會(huì),教研活動(dòng)缺席四次;事假超過(guò)一周、病假產(chǎn)假超過(guò)一個(gè)月,不參與評(píng)優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無(wú)改變?cè)斐蓢?yán)重后果,可評(píng)定為不合格或基本合格。
(注:未辦理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積)
。ㄈ┙逃虒W(xué)工作能力(能)
考核要求:
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門(mén):教務(wù)處、教研室
。ㄋ模┙逃虒W(xué)工作業(yè)績(jī)(績(jī))
考核要求:
詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門(mén):教務(wù)處、教研室
考核方案 篇8
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,教育工會(huì)文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:
一、考核原則:
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽(tīng)取信任廣大教師,鼓勵(lì)老師通過(guò)自我教育和自我修養(yǎng),不斷提高道德素質(zhì),做好教書(shū)育人工作,力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開(kāi)的原則。學(xué)校要充分聽(tīng)取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見(jiàn),量化考核,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。
二、考核方法:
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日常考核相結(jié)合的方法,每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,具體考核程序如下:
1.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議:組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議。
2.教師評(píng)議:按全校教師、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無(wú)記名測(cè)評(píng)。
3.年級(jí)評(píng)議:年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組(其中教師代表人數(shù)不得少于1/3),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,年終對(duì)照評(píng)分表,進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。
4.評(píng)分辦法:由考核小組負(fù)責(zé)從三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分,評(píng)定的總分為100分,各自所占比例是:自評(píng)20%;學(xué)生或?qū)W生評(píng)定的占總分20%;同行教師評(píng)議占總分30%;師德考核小組評(píng)議占總分50%;
1.等次:根據(jù)考核最終得分確定等次?己丝偡衷90分以上者,定為優(yōu)秀;80—89分者,定為合格; 79分以下者,定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示:考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類(lèi)教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí),實(shí)行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,對(duì)于考核不合格者,由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,允許本人提出申訴,并進(jìn)行核實(shí)。
3.存檔:將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,同時(shí)將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
三、獎(jiǎng)懲措施:
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,在評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次,不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年;對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),直至取消教師資格。
四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):XX
副組長(zhǎng):XX
成 員:XX
XX小學(xué)
20xx年10月15日
考核方案 篇9
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,全面調(diào)動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,搞好教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,以及在年度考核、平優(yōu)樹(shù)先工作中更加趨于公開(kāi)、公正、公平、合理,為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ),特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內(nèi)容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況,計(jì)劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化;第一學(xué)期量化預(yù)計(jì)在1月中旬左右,第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評(píng)分及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬⒔處熉殬I(yè)道德100分
1、理想信念(20分)
堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的教育方針、政策,努力學(xué)習(xí)并有改革進(jìn)取的精神。
2、教育思想(30分)
努力學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗(yàn),教育思想端正,全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教書(shū)育人,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養(yǎng)(30分)
遵紀(jì)守法,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生,團(tuán)結(jié)合作,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,言行舉止堪為學(xué)生表率。
4、政治學(xué)習(xí)(20分)
按時(shí)參加學(xué)習(xí),并做好記錄者,得20分;無(wú)故不參加學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)筆記達(dá)不到要求者,每缺一次扣5分,扣滿20分者,年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí),當(dāng)學(xué)年不能評(píng)先進(jìn)。
※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的,實(shí)行“一票否決”,師德考核不得分,且年度考核等級(jí)為不合格。
⑴體罰與變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果;
、葡?qū)W生兜售商品、推銷(xiāo)復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)和向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物;
、请m未構(gòu)成犯罪但對(duì)學(xué)生有明顯不正當(dāng)行為;
、染懿环䦶姆峙洹⑼{恫嚇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);
⑸參與FLG等邪教組織;
、使ぷ鲿r(shí)間中午喝酒,或業(yè)余時(shí)間酒后滋事;
、嗽郊(jí)上訪,造成不良影響;
、汤瓗徒Y(jié)派,撥弄是非,影響團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的
。ǘ⒖记冢100分)
教師每人每月基礎(chǔ)分20分,請(qǐng)假一節(jié)扣2分,曠職1課時(shí)(一天按6課時(shí)計(jì)算),當(dāng)月20分全扣;一學(xué)期曠工累計(jì)5節(jié)課,5個(gè)月考勤分全扣;曠工累計(jì)8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi),年度考核最高為基本合格;曠工累計(jì)超過(guò)16節(jié),年度考核結(jié)果為不合格。
婚、喪假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行,不在出勤考核范圍之內(nèi)。
、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下,每天給予兩節(jié)課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內(nèi)。
、谝粚W(xué)期事假累計(jì)超過(guò)30天,不足45天、病假累計(jì)超過(guò)45天不足90天,學(xué)期考核結(jié)果最高為基本合格;請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)45天、病假累計(jì)超過(guò)90天,學(xué)期考核結(jié)果為不合格。一學(xué)年事假累計(jì)超過(guò)60天,不足90天、病假累計(jì)超過(guò)90天不足180天,學(xué)年考核結(jié)果最高為基本合格;請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)90天、病假累計(jì)超過(guò)180天,學(xué)年考核結(jié)果為不合格。
、蹖⒔處焻⒓涌己说5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
。ㄈ、教學(xué)常規(guī)(350分)
1、計(jì)劃、總結(jié)(40分)
制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確,進(jìn)度合適,符合本校學(xué)生實(shí)際情況,能夠充分體現(xiàn)新課改的要求,跟上形勢(shì)發(fā)展的步伐;學(xué)期末有總結(jié),總結(jié)能對(duì)教學(xué)質(zhì)量客觀分析,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)符合實(shí)際,能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
2、備課(100分)
(1)、課課有教案,并書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(60分)
(2)、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),符合新課改的要求,教學(xué)環(huán)節(jié)完整,并體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng),教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思(40分)
。3)按課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分,不備課上課者一次扣10分,教后記,每少一次扣0.5,備課檢查按三等打分記入教師量化,等次分別為100、95、90
3、上課(100分)
按課程表上課,目標(biāo)明確方法靈活,體現(xiàn)新課標(biāo)精神,凡遲到或早退一次分別扣5分,空堂一次扣10分,上課期間串班、串崗、接打手機(jī)一次扣5分;辦公室內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,一次每人扣10分,辦公室負(fù)責(zé)人扣5分
3、作業(yè)批改(30分)
。1)、作業(yè)量適當(dāng),不搞題海戰(zhàn)術(shù),針對(duì)學(xué)生的不同情況,提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。(10分)
。2)、作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確、教師多使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。(10分)
。3)、作業(yè)批改有實(shí)效。(10分)
4、晨讀輔導(dǎo)(20分)
按要求及時(shí)輔導(dǎo),有特色輔導(dǎo),凡遲到一次扣0.5分,空堂一次扣1分。
5、聽(tīng)課評(píng)課(30分)
(1)、要求教師平均每周聽(tīng)課一節(jié),每學(xué)期不少于15節(jié)(15分)
。2)、聽(tīng)課筆記應(yīng)有評(píng)語(yǔ)和教學(xué)建議,并切實(shí)可行(15分)
6、質(zhì)量檢測(cè)(50分)
按要求組織各種檢測(cè)(單元、期中、期末)和質(zhì)量分析,一次不合格扣1分。
。ㄋ模┙處煂(zhuān)業(yè)化發(fā)展(200分)
認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),無(wú)故缺席1次扣10分,遲到或早退1次扣5分;聽(tīng)課記錄每聽(tīng)一節(jié)加2分,無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)1篇扣1分;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習(xí)心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5---10分,每篇總結(jié)論文加5分。校級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(1---3分)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(3---5)分、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加(5---7)分,市級(jí)以上依此類(lèi)推。
。ㄎ澹⒔虒W(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)(150分)
按期中期末檢測(cè)試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級(jí)賦分即A等150分;B等130分;C等100分;D等70分。
。W(xué)校特色教育(100分)
1、特殊獎(jiǎng)勵(lì)(以下三項(xiàng)必須是經(jīng)過(guò)教育局、教研室組織的方可承認(rèn))。
1)組織學(xué)生參加集體比賽獲集體一、二等獎(jiǎng)的,獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí) 街道級(jí) 校級(jí)
10 8 6 4 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
(此獎(jiǎng)項(xiàng)累計(jì)加分。)
2)指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)比賽獲一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí) 街道級(jí)
5 4 3 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
。ù霜(jiǎng)項(xiàng)不累計(jì)加分。)
3)、教師參加論文、案例比賽獲一、二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)如下:
獲獎(jiǎng)級(jí)別: 國(guó)家級(jí) 省級(jí) 市級(jí) 區(qū)級(jí)
4 3 2 1
獲三等獎(jiǎng)按照以上分?jǐn)?shù)的50%加分。
2、組織各類(lèi)興趣小組如朗誦、書(shū)法、唱歌、英語(yǔ)、閱讀、體育等且取得良好效果、有一定的社會(huì)影響者加5分。
3、班級(jí)在學(xué)校、街道組織的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得表彰,班主任或指導(dǎo)教師每次分別加2分、3分。(可累計(jì))
4、校本課程制訂,制訂諸如《古詩(shī)文誦讀》、《數(shù)學(xué)速算》、《普通話》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《小學(xué)生書(shū)法》、《班級(jí)陽(yáng)光體育》等且在所任教班級(jí)率先實(shí)施,有一定效果者,加5分。
五、懲罰
1、嚴(yán)重違法違紀(jì)并受到刑事、行政處分的不能評(píng)優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評(píng)優(yōu)。
2、累計(jì)病假超過(guò)半個(gè)月,累計(jì)事假超過(guò)1周,累計(jì)曠工超過(guò)1天者不能評(píng)優(yōu)。
3、普通話不達(dá)標(biāo)者不能評(píng)優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評(píng)優(yōu)。
六、合計(jì)全校教師最后得分。本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級(jí),(按照學(xué)校總?cè)藬?shù)每檔各占1/5,如除不盡則放在第三檔)。一等5人,效益獎(jiǎng)400元;二等5人,效益獎(jiǎng)350元;三等6人,效益獎(jiǎng)300;四等5人,效益獎(jiǎng)250元;五等5人,效益獎(jiǎng)200元。
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