有關(guān)開學(xué)第一課的作文集合五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開學(xué)第一課的作文5篇，歡迎大家分享。
開學(xué)第一課的作文 篇1
今天我和爸爸媽媽一起收看了《開學(xué)第一課》�！堕_學(xué)第一課》主要為我們講了“孝”“愛”“禮”這有關(guān)系的事例。而我最為感動(dòng)的是一對(duì)父子。
父親叫秦勇，十年前是黑豹樂隊(duì)的主唱。它的兒子“大珍珠”1996年出生，4歲時(shí)被確診為重度感失調(diào)癥。為了幫“大珍珠”治療，秦勇離開了樂隊(duì)。別的孩子做一件很簡(jiǎn)單的事情，大珍珠要花上比別的孩子多成千上萬(wàn)倍的時(shí)間才能完成。最后，大珍珠為自己的父親寫了一封信，當(dāng)讀到最后一句話“下輩子我還要做你的兒子，好嗎?真的，那一刻，我哭了。爸爸媽媽撫育我們一輩子，也許，那就為了我們的這一句話。
秦勇的一句話讓我很觸動(dòng)。”有愛就要表達(dá)，不能再等待。“
《開學(xué)第一課》播完了，我反思了很久，很久，是不是我對(duì)父母親還不夠孝順，不夠聽話呢?想想小時(shí)候，教會(huì)我走路的，是爸爸媽媽;第一次抱我的，是爸爸媽媽;第一次給我們愛的，是爸爸媽媽。想想每一次，爸爸媽媽把好吃的菜留給我們;媽媽叫我做家務(wù)，我總是認(rèn)為這是在浪費(fèi)我的時(shí)間。父親、母親為我們付出的，實(shí)在是太多了，而我又是怎么回報(bào)他們的。發(fā)脾氣，嫌他們太啰嗦?想想這些我就慚愧。
從今天起，我就暗暗下決心。一定要為父母做一些力所能及的事情，讓他們輕松一下。
真的，《開學(xué)第一課》讓我收獲了很多，也反思了很久。
開學(xué)第一課的作文 篇2
今天是開學(xué)的第一天，見到孩子們真高興!
第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情，同學(xué)們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。
王昱凱同學(xué)說：“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個(gè)巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個(gè)圖案----一個(gè)小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問題。此時(shí)我出示今天的課題，讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學(xué)習(xí)兩個(gè)字，我是在學(xué)校的牌子上看到的，有這兩個(gè)字，我認(rèn)識(shí)�！蔽艺f：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學(xué)習(xí)漢字，真了不起!”接著潘葉說：“我知道“良”字，你在批改我們作業(yè)的時(shí)候是有個(gè)字是這樣的”。我明白，是說我批改作業(yè)時(shí)的等第。王子涵說：“我知道“好的”這兩個(gè)字，是我在上學(xué)期《我是神州號(hào)》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表?yè)P(yáng)他說：“王子涵真厲害，記憶力真好，學(xué)過的課文現(xiàn)在都還能記得，了不起。”
這時(shí)，我和同學(xué)們說：“我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不單單從書本上學(xué)習(xí)，還要從生活中學(xué)習(xí);既要像梁家銘那樣學(xué)的主動(dòng)，又要學(xué)習(xí)王子涵那樣知道回憶，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)。從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中，讓我們學(xué)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，大家高興嗎?”
“樂于傾聽，勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔(dān)子更重了。怎樣組織教學(xué)，孩子的`思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到真正的發(fā)揮呢?
開學(xué)第一課的作文 篇3
開學(xué)第一課，每一年都會(huì)有。這一年的主題是：美，就在你身邊。主持人有：王小丫、撒貝寧、歐陽(yáng)夏丹。
美，有：最美媽媽、最美教師、最美司機(jī)以及最美戰(zhàn)士，他們有著這樣一個(gè)共同點(diǎn)：善良、勇敢、正義、無(wú)私。法國(guó)大雕塑家羅丹曾說過：“在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)世上有著許許多多的美，例如大自然的美，心靈上的美。大自然的美有：藍(lán)天、白云、草原、高山······在這一年的開學(xué)第一課里，請(qǐng)了宇航員劉洋女士，她說自己想象的太空是漂亮而奇妙的�？傻阶约赫嬲ンw驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，太空是無(wú)法想象、比擬的，有種奇妙的感受。也請(qǐng)了姚明，姚明說，動(dòng)物是人類的好朋友，每一種動(dòng)物都有它的獨(dú)特魅力。還請(qǐng)了女子200米蝶泳冠軍焦劉洋，她說自己是從5歲開始學(xué)起的，一直游了15年。一開始還堅(jiān)持不了，后來(lái)慢慢習(xí)慣了。她覺得只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
這次我學(xué)到了4種美，分別是：探索美、創(chuàng)造美、傳遞美與和諧美。都要具有這樣的品格：保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛;聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說不，心懷夢(mèng)想堅(jiān)持到底;心中有光明，世界就不會(huì)黑暗，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，把愛傳遞出去，用光照亮別人;沒有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的和諧美。
開學(xué)第一課的作文 篇4
在我觀看《開學(xué)第一課》后，我深有感受，因?yàn)槲乙恢币詾槲乙恢币詾�，�?mèng)想只是一種并不存的東西，并沒有多大的用處。但看完“開學(xué)第一課”——我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)之后，我卻發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了。
夢(mèng)想，能讓人產(chǎn)生一種奇怪的力量、產(chǎn)生一種信念、來(lái)支持自己的理想。因?yàn)樵诶钸B杰叔叔來(lái)時(shí)做的第一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做夢(mèng)想長(zhǎng)城，是一種對(duì)抗游戲。當(dāng)明星隊(duì)抽出椅子后，我心里想：摔著怎么辦？可誰(shuí)又知道會(huì)沒事。當(dāng)我們小朋友上的時(shí)候我的心情自然放松了很多，可又想到他們畢竟是小朋友啊，沒那么大力氣，竟然也成功了。
堅(jiān)持是一種無(wú)與倫比的力量、信念。 堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，堅(jiān)持是人生馬拉松，堅(jiān)持是一種偉大的信念，是一種無(wú)法遷移的毅力在追夢(mèng)的路程中總有很多困難，但是，在我們堅(jiān)持不懈努力的去做的時(shí)候，我們總會(huì)把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。就像馬云叔叔的路走在人們的冷嘲熱笑中，但最后不還是成功了？劉偉，他會(huì)堅(jiān)持，再被人看來(lái)用手把鋼琴?gòu)椇枚己茈y，但他卻用腳彈，他不還是成功了？在楊夢(mèng)衡哥哥的日記里寫到：在追夢(mèng)的路上，怎么可能不跌跌撞撞；在追夢(mèng)的路上，沒有時(shí)間在去假想；在追夢(mèng)的路上，需要的是盯住目標(biāo)，用行動(dòng)去療傷。這不正是我想說的，大家想說的嗎？
觀看完《開學(xué)第一課后》，他會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)遙不可及的夢(mèng)想，讓你創(chuàng)下光輝的記錄讓你承載生命的奇跡。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，世界的夢(mèng)！失敗并不可怕，因?yàn)槲覀冞�能從頭再來(lái)，只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們才有可能成功！
開學(xué)第一課的作文 篇5
《開學(xué)第一課》里邀請(qǐng)了許多嘉賓，從文字演變，武術(shù)精神，棋藝甚至絲綢之路各方面體現(xiàn)了中華文化的博大精深，也讓我們?yōu)樯谥腥A感到驕傲。
《開學(xué)第一課》里讓我印象最深刻的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時(shí)接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)漢字？從我們來(lái)到這個(gè)世界起，我們就開始了學(xué)習(xí)之旅。試想一下，假如你不會(huì)講話，更沒有講話的概念，你覺得你不會(huì)被社會(huì)所拋棄嗎？無(wú)疑你會(huì)被孤立起來(lái)。因此我們學(xué)習(xí)漢字不僅僅是為了將漢字的精髓傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。
我們也曾自大地認(rèn)為自己已經(jīng)能掌握漢字的精髓了，我們總是想：我已經(jīng)能熟練地用漢字講話了，為什么我學(xué)習(xí)的科目里還有語(yǔ)文？我認(rèn)為，語(yǔ)文的存在是為了教會(huì)我們?nèi)绾谓o一句話包裝。人們常說：忠言逆耳，可語(yǔ)文的存在就是為了教會(huì)我們做到：忠言順耳。語(yǔ)文教會(huì)了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。
或許此刻你會(huì)想：既然漢字如此神奇，我們學(xué)習(xí)的科目里除了語(yǔ)文怎么還有那么多？其實(shí)每門科目的存在都有它的意義，它們就像語(yǔ)文一樣，都是為了方便我們交流，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，讓我們的生活更充實(shí)。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧！
因此，我們學(xué)習(xí)的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習(xí)慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來(lái)就開始適應(yīng)祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會(huì)發(fā)展。或許你覺得你可以有自己的思維，可我覺得：你的思維必定是建立在祖先們思維的基礎(chǔ)上的。因此，這便是我們學(xué)習(xí)的意義所在。我們不僅要學(xué)習(xí)祖先們留下來(lái)的文化，更要通過這些文化去挖掘更多的文化。
《開學(xué)第一課》讓我明白了：學(xué)習(xí)不是為了分?jǐn)?shù)，更不是為了名次。學(xué)習(xí)只是為了讓我們?cè)谏鐣?huì)中找到自己的立足點(diǎn)，讓我們不斷去超越自我，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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