【精華】開(kāi)學(xué)第一課作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇1
今晚，我與爸爸媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是中華驕傲。
令我印象最深的莫屬源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字。甲骨文專家王教授為大家講解了漢字“正”與“直”的演變過(guò)程：它們首先是甲骨文，然后演變成小篆、隸書(shū)后，才變成今天這個(gè)模樣——楷書(shū)。每一個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)都有自己的意思，意思就是從甲骨文里“找到”的。王教授還給我們講述了漢字的歷史，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我懂了漢字是祖先辛辛苦苦傳下來(lái)的寶貝。許多其他的寶貝還沒(méi)傳到今天就失傳了。然而，我們漢字頂著困難，冒著風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才一步步走到今天。它是祖先智慧的結(jié)晶，更是我們中華的驕傲！所以，我們要寫(xiě)好它，讀好它，讓智慧的結(jié)晶更加閃耀明亮。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，事情往往是相反的。有的同學(xué)懶懶散散，根本不想寫(xiě)字，直到老師講學(xué)習(xí)的道理時(shí)，他才慢吞吞地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)得還潦潦草草，根本就是敷衍了事；還有的同學(xué)一心只想玩，把寫(xiě)字當(dāng)成兒戲，敷衍了幾筆就草草了事，一下課，就開(kāi)心的像只松鼠，雖然還在寫(xiě)作業(yè)，但心早就飛到外面去了，所以他們作業(yè)質(zhì)量低成績(jī)差。這些同學(xué)不知道漢字的歷史，不懂得中國(guó)文化。同學(xué)們，為了把這寶貴的祖先遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的歷史，寫(xiě)好每一個(gè)漢字，要對(duì)得起祖先。
漢字，一種不平凡的字，中華驕傲。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇2
今天是九月一日，我們?cè)诮淌依锟戳?開(kāi)學(xué)第一課 這個(gè)電視，它是由中央頻組織的，《開(kāi)學(xué)第一課》由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦，今年的主題是“幸福”。
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)際巨星成龍、航天英雄楊利偉、世界冠軍鄧亞萍、著名學(xué)者于丹、鋼琴家郎朗、法網(wǎng)冠軍李娜等社會(huì)知名人士分別就“如何讓孩子們擁有幸福的童年”發(fā)表了自己的演講，并教給了我們擁有幸福的一些方法。比如說(shuō)劉浩，他從小就喜歡彈鋼琴可是他的眼睛看不見(jiàn)但是他一直堅(jiān)持著他的夢(mèng)想，他媽媽也很相信劉浩，鼓勵(lì)他。
有一次，劉浩偷偷的跑進(jìn)了琴行練琴，劉浩被媽媽發(fā)現(xiàn)了，劉浩的媽媽把劉浩的從琴行里趕了出來(lái)。他們請(qǐng)了很多老師，可那些老師不肯教劉浩。這讓劉浩很傷心，他的媽媽買(mǎi)了很多的歌譜，她把歌譜一針一針的翻譯成盲譜，好讓劉浩煉鋼琴。最后有一個(gè)學(xué)�？鲜樟魟⒑�。這樣他的媽媽也放心了。還比如說(shuō)成龍，成龍他有一位朋友很有錢(qián)，還有兩個(gè)女兒什么都不會(huì)做，系鞋帶，背書(shū)包都要兩個(gè)傭人幫她做，她們的爸爸對(duì)她們說(shuō)我破產(chǎn)了他們從一千平方米的房子里般到五十平方米的房子，一年過(guò)去了他的兩個(gè)女兒學(xué)會(huì)了燒飯，系鞋帶，背書(shū)包······。她們的爸爸告訴她們我是假破產(chǎn)的。
還有一個(gè)在重慶的一位老師他很受同學(xué)們的喜愛(ài)看到有很多的同學(xué)喜歡跳舞，于是他就把廣播體操改成了舞蹈，他的同學(xué)要畢業(yè)了，他們很不想分開(kāi)，他們?cè)谝黄鸨扔H兄妹還親。就這樣看完了。通過(guò)看學(xué)第一課我受到的啟發(fā)是；只要堅(jiān)持住你的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后，要用一顆感恩的心去回報(bào)祖國(guó)。
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇3
看見(jiàn)變黃的樹(shù)葉；聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉有韻律的歌唱；聞到漸漸濃郁的桂花香，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)第一課。
第一節(jié)課，鄭淵潔老師告訴我們：“孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單。”鄭老師說(shuō)：“他又一次用稿費(fèi)買(mǎi)了一個(gè)電視，租了一輛汽車開(kāi)去他爸媽家。坐在車上的兒子就問(wèn)：“鄭淵潔，這個(gè)電視不是給我們看嗎？”“不是，是給爺爺奶奶看的。說(shuō)不定你以后還能看見(jiàn)原子彈電視呢！”“哦�！彼央娨曀偷礁改讣液螅丶視r(shí)買(mǎi)了幾只對(duì)蝦。在吃飯的時(shí)候，他對(duì)兒子說(shuō)：“這只蝦，你吃了，我對(duì)蝦過(guò)敏。”兒子想起老爸以前吃蝦都沒(méi)有過(guò)敏，就說(shuō)：“鄭淵潔，你必須把對(duì)蝦吃完！”他因此十分感動(dòng)。我想，這就是孝。
第二節(jié)課，講述了秦勇為了兒子，放棄當(dāng)樂(lè)隊(duì)的主唱。他的兒子的了一種嚴(yán)重的癥狀，如果不在12歲之前治療，將會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳治療的期限。秦勇在20xx年經(jīng)歷了一件悲痛的事情：他的父親因?yàn)槟X溢血突發(fā)，從而離開(kāi)了這個(gè)世界。這件事讓秦勇在那一段時(shí)間里一直生活在在悔恨之中，這讓他明白了：要表達(dá)愛(ài)，就得趁早。經(jīng)過(guò)10年的養(yǎng)育，他的兒子“大珍珠”變成了聰明的小伙子。這是秦勇用多少血汗、淚水和付出，才換來(lái)的！我想，這就是愛(ài)。
第三節(jié)課，容祖兒老師告訴我們：“小時(shí)候，她十分頑皮，總是愛(ài)在下雨天和弟弟一起去踩路上的水坑。濺起來(lái)的水見(jiàn)到路人身上，她和弟弟就會(huì)笑。她的母親知道這件事后，對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)你做一件事之前，一定要想一想別人的感受，要以禮相待。
第四節(jié)課，講了“張阿爸”和來(lái)自藏族孤兒院哥哥姐姐的故事。他們?cè)凇俺霾手袊?guó)人”成功殺入晉級(jí)賽，從而引起大家的注意。那些哥哥姐姐很幸運(yùn)的上了一所好學(xué)校，有了一個(gè)好老師并且有了一個(gè)好“爸爸”。自從當(dāng)了孩子們的爸爸，“張阿爸”就交他們學(xué)習(xí)武術(shù)。這讓哥哥姐姐改變了自己很多不足。讓他們從不愛(ài)交流變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑！他們從未放棄要讀書(shū)的夢(mèng)想，從不說(shuō)習(xí)武的艱苦！這就是自強(qiáng)不息的中國(guó)人！
這一次開(kāi)學(xué)第一課主要講了父母教會(huì)我們什么以及少年強(qiáng) 中國(guó)強(qiáng)的內(nèi)容。希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇4
第一課的發(fā)現(xiàn)美，并不是在我們所想的那么簡(jiǎn)單。都說(shuō)當(dāng)今世界缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。當(dāng)我們?cè)谧匀恢�，是否發(fā)現(xiàn)在某種角度、狀態(tài)下，各種生靈所呈現(xiàn)出的美的一面？是否發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)的舉手投足讓自己心存感動(dòng)或是令世界增添一絲的'美？在發(fā)現(xiàn)美的同時(shí)，心中復(fù)蘇的是感動(dòng)，且朝著內(nèi)心深處順藤摸瓜般的尋得對(duì)發(fā)現(xiàn)美的感悟……主講老師劉洋也說(shuō)：“在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領(lǐng)悟到什么是無(wú)限�！焙�(jiǎn)單地說(shuō)，美就是宇宙間的深邃與寬廣，令人情不自禁感嘆由此而所悟出的美的無(wú)限。
而游泳冠軍的亮相則引起了臺(tái)下的哄動(dòng)，主講老師焦劉洋的游泳生涯也提醒我們，美可以由汗水的付出，持之以恒的精神得以鑄造。興趣可以是自己創(chuàng)造美的奠基，在焦劉洋的話中不然聽(tīng)出興趣是譜寫(xiě)生命意義的篇章，我們?nèi)魪淖约号d趣的角度出發(fā)，經(jīng)過(guò)一番努力，美遲早會(huì)被自己挖掘出來(lái)，成功便也不在話下。
名師點(diǎn)評(píng)：
引用或概括不當(dāng)，語(yǔ)言欠流暢，表述不清晰
對(duì)于美的傳遞，我想之中包含的是感動(dòng)的淚花。若只是小小的幫助那還不足為奇，可若是像最美教師鄧麗把自己完全投入于海拔上千米的高原小學(xué)、像最美司機(jī)吳斌以生命的代價(jià)而使全車人留住寶貴生命呢？這就大不一樣。就像于丹所說(shuō)：“生活就如一鍋煮沸的水，在里面放了雞蛋、蘿卜、茶葉后的結(jié)果會(huì)完全不一致。雞蛋煮熟后就變得里里外外鐵石心腸；蘿卜煮了后則由堅(jiān)硬變得軟弱，就似不夠自信的弱者；而茶葉在煮沸的水中，卻將身體完全伸展，將自身之精華傳遞于整鍋沸水�！薄皞鬟f美身邊處處有�！贝嗽捬灾欣�。
團(tuán)結(jié)就像一滴水放在海中則永不干凅。自古以來(lái)團(tuán)結(jié)就被人們廣為傳頌，它蘊(yùn)含真理，從古至今所有有關(guān)它的事例無(wú)一不體現(xiàn)團(tuán)結(jié)美。也只有團(tuán)結(jié)，才有這種力量持久地流傳下來(lái)。團(tuán)結(jié)產(chǎn)生美的道理是不言而喻的。
美在身邊，在生活各處……
開(kāi)學(xué)第一課作文 篇5
今天我看了以英雄不朽為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，這個(gè)影片讓我認(rèn)識(shí)了很多很多的抗日英雄，它不僅將抗日戰(zhàn)士們的英雄氣概展現(xiàn)了出過(guò)來(lái)，更讓日軍的滔天罪行盡顯在眼前。我心中不禁涌起澎湃的愛(ài)國(guó)之情。
我們的五星紅旗每天迎著朝陽(yáng)冉冉地升起，晨風(fēng)中飄揚(yáng)。它鮮紅如血，仿佛火團(tuán)，在這鮮血染紅的大地上空熾烈地燃燒。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱。
中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國(guó)振興而犧牲的英雄史，那些為了國(guó)家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還的英雄!
巾國(guó)英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在部隊(duì)被圍困于道北一帶，為掩護(hù)部隊(duì)主力突圍，身負(fù)重傷而被捕。關(guān)押期間，受盡酷刑，被折磨得奄奄一息，依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)。郭沫若為其題詩(shī)紀(jì)念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬(wàn)民永憶女先鋒。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載漾東風(fēng)。
革命烈士劉胡蘭也因叛徒告密而被捕，她鎮(zhèn)靜的把入黨信物萬(wàn)金油盒交給母親后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼和利誘面前不為所動(dòng)，她被帶到鍘刀前，眼見(jiàn)匪軍連鍘了幾個(gè)人，坦然躺在刀座上
董存瑞舍身炸碉堡;黃繼光用自己的胸膛擋住敵人的機(jī)槍口;邱少云烈火燒身，紋絲不動(dòng);狼牙山五壯士為了不做俘虜，而跳入懸崖，英勇就義
他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。他們?yōu)閲?guó)捐軀、勇于獻(xiàn)身，他們的名字被深深刻在歷史長(zhǎng)河中，被刻在人們心里。
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