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開學(xué)第一課教案

時間:2021-09-15 10:19:31 開學(xué)第一課 我要投稿

有關(guān)開學(xué)第一課教案模板合集3篇

  作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的開學(xué)第一課教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)開學(xué)第一課教案模板合集3篇

開學(xué)第一課教案 篇1

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,當(dāng)你們懷著滿腔的激情和美好的理想從初中跨進(jìn)高中的大門時,老師已在這里等候著你們。師唱“我在興農(nóng)等你,等你和我相遇,等待如此美麗!(根據(jù)歌曲《我在貴州等你》的高潮部分改動了一下)正如席慕蓉在《一棵開花的樹》里寫到為這個美麗的相遇時刻“我在佛前求了五百年”。

  二、教師自我介紹

  師:我們的緣就從這句詩開始“玉壺裝陳釀,乘興賞芙蓉”。同學(xué)們猜猜老師的名字。

  學(xué)生當(dāng)堂一一即興介紹自己時間和學(xué)生才思方面都不太現(xiàn)實,布置當(dāng)天晚上交來“詩話名字”。(文末附上部分)。

  三、語文是什么

  師:名字可以這么富有詩意,這就是語文的魅力。如果說一句詩只是小兒科的話,下面這首詩同學(xué)們來讀讀?

  1、 出示怪體詩,學(xué)生猜讀。

  龍

  虎虎

  望

  山山山

  湖湖湖湖湖

  海海海海

  會

  仙仙仙仙仙仙仙仙

  激發(fā)興趣。

  2、有人說:

  語文是李白的詩――浪漫飄逸,想象奇特,帶你上天入地,與神仙結(jié)伴同游祖國山河。

  語文是蘇軾的詞――豪邁豁達(dá),心騖八極,帶你評古論今,與哲人攜手共探人生真諦。

  語文是余秋雨的散文――帶你帶我游歷世界,做歷史的思考。

  我說:

  語文是___________________________________________________

  學(xué)生即興口答,但有部分學(xué)生當(dāng)堂說不出來,于是布置課外寫。(文末也會摘錄一些附上)

  師小結(jié):

  當(dāng)我們聽到一首動人心魄的歌時,沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語文;

  當(dāng)我們看到一幅雄渾俊雅的書畫后,立即被其所吸引,于是搜腸刮肚,想盡華美詞藻來贊美它,這就是語文;

  當(dāng)我們發(fā)表演講、主持會議,滔滔不絕,引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語,別忘了,這也是語文。

  在語文的世界里我們可以看孔子在天下奔波,宣傳自己的思想,看屈原在上下求索,探索救國救民之路。

  她能豐富我們的人生。她可以讓我們字字珠璣、口吐蓮花。她可以讓我們氣質(zhì)高雅,談吐不俗;她可以讓我們胸懷天下,運籌帷幄。她可以讓我們修身、齊家、治國、平天下?傊,語文與生活同在,學(xué)好語文是提高生命(生活)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)語文吧!

  四、本學(xué)期語文學(xué)什么

  人教版高中語文必修1、2。

  看《致同學(xué)們》了解高中語文教材體系等。

  1、必修5冊,不到一年半學(xué)完。高二上開始選修、高三就是復(fù)習(xí)應(yīng)考。

  2、必修分4部分高一開學(xué)第一課教案高一開學(xué)第一課教案!伴喿x鑒賞”、“表達(dá)交流”、“梳理探究”、“名著導(dǎo)讀”,前三部分課內(nèi)學(xué)習(xí),最后一部分課外自主安排。

  3、閱讀鑒賞:必修1現(xiàn)代詩歌、古代敘事散文、記敘散文、新聞和報告文學(xué)。必修2中外抒情散文、古代詩歌、古代抒情散文、演講辭。(勾畫背誦內(nèi)容)

  4、表達(dá)交流:本學(xué)期都是訓(xùn)練記敘文寫作,口語交際訓(xùn)練朗讀和演講。

  5、梳理探究六個專題:漢字、對聯(lián)、新詞新語與流行文化、成語、修辭、姓氏文化。同學(xué)們可以根據(jù)自己的`興趣愛好有選擇地學(xué)習(xí)探究。

  6、名著導(dǎo)讀:《論語》、《大衛(wèi)科波菲爾》、《家》、《巴黎圣母院》。課外有計劃進(jìn)行閱讀摘抄。

  五、怎樣學(xué)語文

  1、初高中語文比較。

  范圍、難度、方法等。

  強調(diào)兩個詞:素質(zhì)、自主。

  認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好,

  認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績好!

  2、語文學(xué)習(xí)武功招式

  九陽神功――苦練內(nèi)功――積累知識

  吸星大法――博觀約取――胸有成竹

  北冥神功――轉(zhuǎn)化能力――大展宏圖

  三動主義:動腦、動筆、動口

開學(xué)第一課教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幫學(xué)生確立語文很重要,要學(xué)好語文的觀念。

  2、讓學(xué)生明白學(xué)好語文的途徑,知道如何去學(xué)語文。

  3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。

  4、準(zhǔn)備工具。

  5、推薦閱讀書目。

  教學(xué)過程:

  一、自我介紹,導(dǎo)入第一課

  二、確立新觀念,樹立自信心

  1、你覺得語文重要嗎?你喜歡學(xué)習(xí)語文嗎?(了解學(xué)生對語文的興趣)

  學(xué)好語文的意義:學(xué)好語文,是生活的需要。“語”,語言文字,現(xiàn)代漢語;“文”,文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴,都要說話,我們都要運用漢語與他人交流,漢語是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,又能增長知識,豐富感情,提高個人修養(yǎng)。學(xué)好語文,是應(yīng)試的需要。語文是中考高考三大學(xué)科之一,學(xué)好語文,是你成為一個優(yōu)秀學(xué)生的必需,是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,必須學(xué)好語文。

  2、語文難學(xué)嗎?

  不難!其實語文就在我們身邊,在我們的言語里,在我們的環(huán)境中,在我們的生活中,我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,不是踩高蹺,沒有什么可怕,也沒有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語文,在語文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,逐漸成長!疤幪幜粜慕哉Z文”,“興趣是最好的老師”。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師,頗有道理。)

  3、如何培養(yǎng)興趣呢?

  可以從積累好詞佳句美段開始,多讀多摘抄多誦讀,當(dāng)你積累到一定程度,你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆,長期堅持下來,你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時候,你說你不愛語文,還真的不可能。語文學(xué)習(xí)不難,難在我們能不能堅持。同學(xué)們,你們有這樣的韌性嗎?有信心學(xué)好語文嗎?

  三、養(yǎng)成好習(xí)慣,把握好方法。

  “播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。”

  培根曾說過:“習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量,它可以主宰人生!人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣,會讓人終生受益,反之,就會在不知不覺中影響你一輩子!

  養(yǎng)成好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于語文能力的提高,非常重要?梢詮穆犝f讀寫四個方面入手。

  1、仔細(xì)聽。

  學(xué)會傾聽,聽老師講,聽同學(xué)發(fā)言。聽的過程中要勤思考,學(xué)會抓要領(lǐng),善比較,有自己的觀點。聽的時候要有禮貌,不隨意插話,打斷他人。

  2、大膽說。

  這里的說不僅是指課堂上回答問題,也指課內(nèi)外的提出問題。大膽發(fā)言,質(zhì)疑答問,是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個思考者,積極主動學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,我們在學(xué)習(xí)中才能真正有所收獲。我們不少同學(xué),不敢發(fā)言,可能是因為不能肯定自己的答案,更多的是害怕,害怕老師批評,害怕同學(xué)們笑話。我們可以換個角度考慮問題。犯錯、批評與成長相關(guān)。課堂上,問題回答錯了,挨老師批評了,被同學(xué)們笑話了,這個問題我必然會記憶深刻,今后碰見,再不會犯錯。人總是在錯誤中成長,在批評自我批評中成熟。這樣一想,我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言,更要踴躍發(fā)言了,對不對?

  3、廣泛讀。

  有位名師說:“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,寫的本子疊起來等于他的身高的一半,他的語文(讀寫)能力不用老師教也會形成!睆V泛涉獵,博采眾長,可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經(jīng)驗、寫作技巧,這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。

  在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,讀熟一部作品,讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物,而且連作者羅貫中的語言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀,我們的思想才會因之深入,我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。

  4、勤奮寫。

  這里的寫包括寫作文,寫日記,寫隨筆等,也包括抄寫字詞,摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多,不代表就寫的好。勤于動筆頭,記錄自己所見所聞所感,留住自己一瞬間的靈感,寫得多了,自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山,心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,就為了記錄自己的青蔥歲月,為了提高語文成績,為了在中考高考中勝出,這一份辛苦,也是有價值的。

  四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),堅持執(zhí)行規(guī)劃

  本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、練出一手好字;

  2、掌握閱讀記敘文、敘事散文、小說的技巧;

  3、讀幾本名著;

  4、提高敘事寫人的作文水平。

  本學(xué)期教學(xué)設(shè)想:

  1、國學(xué)積累,第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文;

  2、堅持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊;

  3、可以嘗試寫隨筆,每周必須寫有一篇不少于500字作文;

  4、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的,練習(xí)正楷,正楷寫好的,練習(xí)行楷或行書。

  五、準(zhǔn)備文具

  《古文翻譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本、隨筆本、練字本、作文本等。

  六、推薦書目

  1、《繁星 春水》

  2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

  3、《男生賈里》

  4、《湯姆 索亞歷險記》

  5、《朱自清散文選》

  6、《論語》

開學(xué)第一課教案 篇3

  課時安排:兩課時

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:表演《你的名字叫什么》

  聆聽《口哨與小狗》

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

  表演《拉勾勾》

  第一課時案例

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》,學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往;

  2、聆聽《口哨與小狗》,感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象;

  3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場,為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時間與空間,讓他們喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

  教學(xué)內(nèi)容:表演《你的名字叫什么》

  聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)重點、難點:

  通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的積極性,能動起來聽,動起來唱,全身心地感受音樂,感受音樂在我們生活中。

  教學(xué)過程:

  一、 律動進(jìn)教室

  隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進(jìn)教室。(引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟悉新歌旋律,為歌曲的表演作準(zhǔn)備。)

  二、 學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》

  1、 新課導(dǎo)入

  師:今天老師和大家坐在一起非常開心,老師很想知道小朋友的名字叫什么,能告訴我嗎?

  師:你的名字叫什么?

  生:我叫Ⅹ Ⅹ(ⅩⅩ Ⅹ)(提問,學(xué)生回答,在他們回答時老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進(jìn)行引導(dǎo))

  2、 初步感受

  師:現(xiàn)在我要唱著歌來提問,你能用歌聲來回答我嗎?(提問,回答數(shù)遍,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱)錄音范唱,完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡單律動:在回答自己名字時擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

  3、 師生表演唱。

  三、 聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

  1、 完整的聆聽音樂,說一說你看到了什么,想到了什么,在音樂中還聽到了什么聲音?(引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說)

  2、 復(fù)聽,感受音樂形象,并為小狗的叫聲涂上顏色,也可以在插圖上畫上自己想到的東西,與大家分享。

  3、 分角色表演(設(shè)計簡單的形體律動)

  (1) 師:男孩與小狗在愉快的散步,這時有一個小朋友笑瞇瞇地走過來問好:你的名字叫什么(唱歌曲)(老師扮演另一個小朋友和男孩與小狗表演,其他小朋友分別摻進(jìn)這個集體,最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。)

 。2) 師:老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

  生:小狗會把它吃掉的……

  師:所以我們就要保護(hù)小鳥,治好它的傷,也要幫助小狗和小鳥成為好朋友,就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。

 。ǚ謩e請幾個小朋友扮演小鳥的角色,教師加以引導(dǎo),其他同學(xué)扮演路邊各種東西,想怎么演就怎么演)

  四、 尾聲

  師:男孩與小狗散步時會有很多奇遇,請每個小組的小朋友去設(shè)想一下,并把你們的音樂小故事排演出來,有機會和其他小組來一個比拼好嗎?

  師:現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室,課件引導(dǎo)歌詞:你是我的好朋友,你是我的好朋友,我們跳跳跳,我們唱唱唱,我們玩得多愉快!

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