【精選】開學(xué)第一課的作文400字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的開學(xué)第一課的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課的作文400字 篇1
今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個男老師，老師在那里站了幾分鐘，媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學(xué)看了會不高興的)同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時間還很遠，我看看20分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂……最后，老師讓我們隨便畫個東西，我用了十分鐘畫了個飛機，這個飛機比較好，老師上課的時候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時候，老師說：“尤其是你呀，聽話點”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識，我們還表演，表演的時候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生……
開學(xué)第一課的作文400字 篇2
20xx年的《開學(xué)第一課》的主題是——幸福。雖然我忘記了他的名字，但我知道，曾經(jīng)有一位小男孩，與他的媽媽為了自己的鋼琴夢，四海求師，終于，他成了一名小鋼琴家，但是，沒人知道他是一位盲人......雖然我忘記了他的名字，但我知道，曾經(jīng)有一名女生，5歲父母雙亡，被送到養(yǎng)父母家中，8歲時，養(yǎng)父離開了家，養(yǎng)母生患重病，面臨癱瘓，但他，每天堅持做所有的家務(wù)，并且?guī)椭鷭寢屪鰞?nèi)天都要做的動作，而這樣，持續(xù)了12年，持續(xù)了4000多個日日夜夜......“幸福在哪里呀，幸福在哪里......”當(dāng)我們唱起這首歌時，你是否真正領(lǐng)悟了這兩個神圣，充滿了愛的字——幸福。
幸福，不只是你獲得了一份精致的禮物，更是媽媽第一次享到了你為他端上一杯暖茶時的開心；幸福，不只是你考出了一百分的好成績，更是爸爸第一次享受到了你為他捶背按摩時的喜悅；幸福，不只是你滿足了自己的心愿，更是奶奶第一次享受到你為他洗碗時的快樂......幸福，還有很多表達方式，只要你記住，幸福不止只在于你的自身，更在于你的親戚朋友是否快樂。當(dāng)你明白了，懂了，你再嘗試去做，你便會有意想不到的收獲。
開學(xué)第一課的作文400字 篇3
同學(xué)們新的學(xué)期已經(jīng)來了，又升入了高年級，就在這天晚上，吃個晚飯，我迫不及待地打開電視機，和家人一起觀看中央一臺《開學(xué)第一課》，主題是“父母教會我”。
《開學(xué)第一課》在一首歌中開場了，童話大王鄭淵潔作為本次主題班會第一嘉賓，給小朋友講述了他父母對自己的愛和教育，總結(jié)出可以實踐孝心的具體方式，比如把好吃的先讓父母，盡量陪伴著父母，甚至為父母洗一次腳。他們會認為“讓父母對你放心、讓父母為你自豪、讓父母有你踏實、讓父母因你富足，這就是孝順”。我們在鄭淵潔老師生動的'演講中深刻感受到孝敬父母要從細節(jié)與小事做起。
讓我感動的是“搖滾爸爸” 秦勇10年前毅然退出了舞臺，只為陪伴患 有 重度感統(tǒng)失調(diào)的兒子大珍珠，他們攜手克服困難，相互陪伴一起長大。
在尾聲環(huán)節(jié)——“強”一群來自震后藏區(qū)的孤兒講述自己在自愿者張家振老師的帶領(lǐng)下走出了家鄉(xiāng)，來到武藝班學(xué)習(xí)武術(shù)，并在這個大集體中逐漸擺脫陰霾，自強自信起來的故事。
我觀看以后，決定每天在父母下班回家的時候，倒一杯熱茶，幫父母干力所能及的家務(wù)活。
開學(xué)第一課的作文400字 篇4
那是我第一次去少年宮上興趣班，也是我第一次學(xué)國際象棋。那天早晨，我可能是太興奮了，我睜開眼睛的時候，窗外還是黑乎乎的呢。
我冒著大雨來到少年宮。當(dāng)我懷著好奇的心情走進教室時，一眼就看見教室正中豎著的那張大棋盤，棋盤上是黑白相間的格子，我數(shù)了一下，一共有64個。教室里已經(jīng)有幾個同學(xué)先到了。有兩個比我小的男孩在玩大棋盤上的棋子，一個看上去很嚴肅的大姐姐在座位上看書。
我們的老師個子很高，戴一副眼鏡，看上去很和氣，他姓鄭。鄭老師講了國際象棋的起源，然后耐心地介紹了每個棋子和棋盤上格子的名稱，以及一些基本規(guī)則。他說：“國際象棋是追捕國王的游戲。誰先俘獲對方的國王，誰就是勝利者�！�
一番話說得大家躍躍欲試，紛紛自找對手，下起棋來。那些造型逼真的棋子把我?guī)У搅讼鯚煆浡墓艖?zhàn)場，我仿佛看到身穿盔甲的國王駕著戰(zhàn)車，主教持刀在一旁護衛(wèi)，騎士躍馬奔馳，士兵們沖鋒陷陣……我正想得熱血沸騰時，不料對手已經(jīng)先下手為強，抓住了我的國王。
第一盤棋就這樣輸了，可是那又有什么關(guān)系呢?勝敗乃兵家常事嘛。
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