關(guān)于開學(xué)第一課教案集合4篇
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的開學(xué)第一課教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課教案 篇1
一、教學(xué)目標
一課時
知識技能目
標：感受音樂節(jié)奏等基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標：通過“體驗、模仿、探究、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來，加深對歌曲情感的理解
情感態(tài)度價值觀目標：深入領(lǐng)會歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣，提高音樂審美能力
二、 教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：感受音樂基本要素，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點：領(lǐng)會歌曲情感，提升音樂審美能力
三、 教法、學(xué)法
教法：（遵循教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。）
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂，來感染學(xué)生。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩詞，播放歌曲的不同版本。
�。ㄟ�有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈）
學(xué)法：（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動參與音樂教學(xué)） 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點，演唱的技巧。
嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實踐創(chuàng)造能力都得到提高。
四、 板書設(shè)計
自己編了 一般就寫下教課標題或者下面的小標題 比如 我喜歡
大海啊
故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個心形框起
五、 教學(xué)過程
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等
1、 導(dǎo)入 （5分鐘）
一般采用情景的方式導(dǎo)入（欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入） 也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入
自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 （根據(jù)課程）
2、 新課（20分鐘）
（如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計多采用多聽 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問 學(xué)生多聽 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計 目的 一個要讓學(xué)生 了解 體會到歌曲情感）
比如 1、講解歌曲時代背景
2、講解歌曲作者
3、學(xué)生初次聆聽 體會歌曲情感
4、學(xué)生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線
�。ㄐ〗M合作方式進行）
5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲、體會作者所要表達的情感
�。ㄈ绻墙虒W(xué)新歌之類的課程 新課設(shè)計還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生
主動積極參與新課教學(xué)）
比如 1、聆聽歌曲
2、講解歌曲節(jié)奏 強弱規(guī)律 重難點不好唱的地方
3、設(shè)計發(fā)聲練習(xí)曲 （可以板書到黑板上）
4、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱
5、互動環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢圖，教
同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動下
3、 課堂小結(jié) （5分鐘）
自己總結(jié)整個課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生
4、 課后作業(yè)
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗歌曲表達什么情感
六、 教學(xué)反思
�。ǹ赵谀莾� 這個學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行）
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計理念：
本課教學(xué)設(shè)計旨在以音樂審美為核心，通過讓學(xué)生主動參與、教師輔助的教學(xué)方式，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽 多想 多體會 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感，體會作者所要表達的情感，重視整個的創(chuàng)作過程，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨。
開學(xué)第一課教案 篇2
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
也許，你昨天曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
昨天，已經(jīng)過去，我只想看到你的今天和明天。
——題記
夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時，一只獅子也在沉思：明天，當(dāng)太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。
古人云：天行健，君子以自強不息。從這學(xué)期開始，在座的每一位同學(xué)都是初三的學(xué)生了，這也是你們在母校的最后一年，那么這學(xué)年，你們是否努力，將在很大程度上決定你以后所要走的人生路，各位同學(xué)都是有理想有追求的人，所以我們要為了我們的理想共同努力!
一、 暑期回顧：
“好的開始等于成功的一半”，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗與教訓(xùn)銘刻于心。
1. 暑假里都做什么事情了?你有沒有什么收獲?(小組交流)
2. 假期結(jié)束，新學(xué)期開始，新學(xué)期里你的目標是什么?如何來實現(xiàn)自己的目標呢?
二、 九年級物理簡介及學(xué)習(xí)方法
1. 簡介：九年級物理主要是講電學(xué)和力學(xué)及熱學(xué)。電學(xué)中有簡單電路、歐姆定律(很重要)、電動機與發(fā)電機、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內(nèi)容都是中考的熱點，考的'內(nèi)容很多，并且和實際生活聯(lián)系密切。
力學(xué)除了上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，這學(xué)期的力學(xué)相對來說比較綜合的，它涉及到了功和能，在教材中即“機械功和機械能”這一章，這一章內(nèi)容和上學(xué)期的力學(xué)聯(lián)系緊密。
接下來就是熱學(xué)，在八年級第一學(xué)期，我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了溫度，知道了物質(zhì)的六種物態(tài)變化，那么在這一學(xué)期里，我們將要進一步學(xué)習(xí)“熱”——內(nèi)能和熱機。除此，在初中階段，我們還是學(xué)習(xí)一部分的磁學(xué)。我們初中接觸的物理相對來說都比較簡單，很基礎(chǔ)，為我們以后步入高中學(xué)習(xí)物理打下一個基礎(chǔ)。
2. 學(xué)習(xí)方法：
(1)重視常規(guī)學(xué)習(xí)。a.研讀課本，“讀書百遍，其義自見”;b.認真聽講，充分利用課堂時間，聚精會神，緊跟老師的思路，積極思考，不時勾住重點，標注不清楚的地方或是記錄產(chǎn)生的新疑問。因為學(xué)習(xí)是一個過程，不僅要學(xué)會，還要會學(xué)。c.自我督查。習(xí)題是鞏固，復(fù)習(xí)是系統(tǒng)，考試是檢驗。
(2)重視物理過程:會看、會想、會探、會說
(3)重視思維方法:在以前的物理學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變量法，這種方法很重要，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中這種方法仍舊要用到。
(4)重視知識的應(yīng)用
(5)重視情感傾注：要會獨立學(xué)習(xí)，也要會合作學(xué)習(xí)，在很多時候，一個人的思考是有限，合作能解決一些我們一個人解決不了的問題，而且還能啟發(fā)我們的思維，我們可以從別的同學(xué)那學(xué)習(xí)他的那種思維方式以及他的一些精神。在學(xué)習(xí)中，不可以三心二意，要專心致志;不可以三天打魚兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。
三、 學(xué)習(xí)要求
1. 上課之前要養(yǎng)成認真預(yù)習(xí)，完成學(xué)案中的設(shè)問導(dǎo)讀部分。(注：學(xué)會思考，勾畫重點，標注不清楚的地方)
2. 教師講解時，要認真聽講，不能開小差。
3. 課后要按時完成作業(yè)，如有特殊情況要與老師說明，如沒有特殊情況，外加處罰!
4. “勤奮+方法=成功”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”
開學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標：
1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象
2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
3提學(xué)習(xí)語文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟：
一、開場白（自我介紹）
自我介紹（板書名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個都成為優(yōu)秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。
二、語文學(xué)習(xí)的認識（讀書的作用）
我們同學(xué)從幼兒園開始認字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文，那我想問問同學(xué)，學(xué)習(xí)語文有什么用？
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。
閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。
舉例子：一個學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語文，覺得語文學(xué)習(xí)沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也�！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾。”這就是著名的“三上”的由來�？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤。
三．學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界�！�
（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”（晏殊《蝶戀花》）
�。�2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！保馈兜麘倩ā罚�
�。�3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！保ㄐ翖壖病肚嘤癜浮罚�
�。�1）是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。
�。�2）是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。
語文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學(xué)一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質(zhì)變。
�。�3）是說經(jīng)過反復(fù)追尋，研究，到底取得了成功。可見道路是曲折的，前途是光明的。
四．語文學(xué)習(xí)的要求
三要求：一預(yù)習(xí)的要求——①標段落②抄寫課文生字詞（注解）
二上課的要求——①圈點勾畫②寫批注
三課后的要求——①作業(yè)本②文海拾貝
準備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負責(zé)收發(fā)批改，每課一次）
練習(xí)本（課代表2負責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次）
文海拾貝（教師批改講析，每周一次）
我會給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個等級登記。按一定比例記入學(xué)期結(jié)束的成績單中，未即使上交的你要向我說明理由。
五．結(jié)束語
所謂“教學(xué)相長”，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中有什么疑問，意見，請向我提出來。你可以在課后跟我聊天，也可以在隨筆里向我提出來，也可以在qq里講。我希望成為你們的好老師，更希望成為你們的好朋友。
開學(xué)第一課教案 篇4
開學(xué)第一課講點什么，我想最好不講學(xué)習(xí)的事情，不要講作業(yè)什么的。最好的就是談?wù)劺硐�，或者寫寫夢想，描繪一下自己在本學(xué)期結(jié)束后會變成一個什么樣的人。作為老師，我想我會講三個故事。
第一個故事：我會講《山體滑坡的故事》
一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑�！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。
第二個故事：我會講《老鷹的故事》
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!
需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。
第三故事：我會講《蘇格拉底的故事》
開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。
三個故事講完之后，我還會問問，成功除了學(xué)會面對困難，相信自己，學(xué)會堅持之外，還需要那些成功因素?當(dāng)然還需要養(yǎng)成好習(xí)慣和掌握好方法。
最后我還會講兩個小故事。來結(jié)束我的第一課。
故事一：
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動。
——要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人生。
有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁�?小孩說：”這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！澳銈冋f，這個小孩是不是很聰明?
——重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
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