有關(guān)開學(xué)第一課教案匯總五篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的開學(xué)第一課教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)第一課教案 篇1
教學(xué)目標:
為了讓學(xué)生從舒適的暑假生活順利地過渡到緊張忙碌的學(xué)校生活中來, 對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,讓學(xué)生能盡快收 心,投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入談話:
暑假生活已經(jīng)結(jié)束了,我們重返校園,暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠去 了,我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒,投入到新的學(xué)習(xí)之中。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范
(一)、常規(guī)教育
1 、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2 、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學(xué)時間、作業(yè)時 間,并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)
3 、集體活動:集合整隊、眼保健操、值日生工作。除了升旗,體育課在老師的帶 領(lǐng)下可以進入塑膠跑道,其余時間沒有老師的允許,不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
4、周一至周五需穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾,不佩戴者要記錄下來,扣分并在班內(nèi)布。
5、不允許帶零食進教室。
6、上早操、課間操隊伍做到靜、齊、快,出場不擁擠,講秩序;眼保健操須按 時、按要求、高質(zhì)量完成。
7、 早讀:書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
8、課前準備:按課表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
9 、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言聲音要洪亮。
10 、下課活動:注意安全、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、 大聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
11 、集合整隊:快、靜、齊
12、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
13、放學(xué)要求:按時回家,不逗留在校外,不結(jié)伴玩耍,注意交通安全。
(二)、安全教育
1 、不要將危險物品帶到學(xué)校,美術(shù)課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要 小心,以免受傷。
2 、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在 走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、樓梯,做有意義的課間 活 動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)
3 、走出校園也要注意交通安全(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往 車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
4、飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸 的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)
同學(xué)們我們要將安全知識時時記, 注意安全處處提。
5 、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作,加大監(jiān)督力度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(三) 衛(wèi)生習(xí)慣:
1 、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼 亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2 、每個學(xué)生要養(yǎng)三要四勤
三要:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
四勤:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮 紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
三、總結(jié)。
開學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容
1、 強化課堂常規(guī),明確平時成績的內(nèi)容及記錄方法。
2、 復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。
3、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
教學(xué)目標
1、細化平時成績內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點八分音符,唱準附點八分音符的時值。
3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學(xué)難點
附點八分音符時值的演唱
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問好。
二、強化課堂常規(guī)
1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。
每組選一個小組長負責音樂書的發(fā)放與收起,并由一個課代表總負責。
2、明確本學(xué)期音樂平時成績的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習(xí)樂理知識
1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符
。1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時值的節(jié)奏 (要求劃拍齊答)
出示各種節(jié)奏:× × × ×- ×- - -
師:這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍?
生:這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。
……
(2)出示各種音符、休止符,指名個別學(xué)生回答。
0 0 5 5 5 . 5 .
難點在附點音符的名稱及時值。
2、復(fù)習(xí)音階
。1)出示音樂臺階,請生說說在從中知道了什么?
A、在這個音樂臺階中,有三個音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
B、在音樂臺階中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。
。2)聽師鋼琴彈奏,用手勢1表示全音,2表示半音。
。3)跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點附點八分音符的演唱,及第一樂句的演唱
。1)5 5 5 5 |
。2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 |
(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |
。5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |
2、出示第一部分樂譜。
。1)跟琴演唱第一句樂譜。
。2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
。3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
。4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、 復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們再來交流。
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
課后反思
新學(xué)期的第一堂課,我主要是把這學(xué)期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎勵方式和同學(xué)交流了,讓他們做到心中有算,應(yīng)該怎么對待這門課,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外本學(xué)期的音樂書本不是人手一本了,而是好多人共用一本,這就給如何管理、使用這本書出了難題,這就要每個人都十分愛護這本書才行,要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個辦法,給每本書取個名字,就是給它們編號,按號次分發(fā)給學(xué)生,每個同學(xué)拿到書本先檢查有無破損,如有就給上一個班級的同一號次同學(xué)扣分,如果破損嚴重也可以快速準確找到破壞者并進行處理。此方法效果如何,還要過一段時間才能知曉。
過了一個寒假,有些樂理知識可能忘得差不多了,因此我用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符,休止符,并采用了齊答、每組比賽答、個別答等不同形式,使復(fù)習(xí)樂理知識變得不是很枯燥無味,而是充滿樂趣和競賽,效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區(qū)別,及它們的時值,為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因為這部分樂譜分成了四個樂句,而每個樂句的第一句都是附點八分音符,且每句的節(jié)奏相似。
在學(xué)習(xí)第一部分樂譜的時候,我盡量讓學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽琴的習(xí)慣及自學(xué)的能力,當出現(xiàn)錯誤,學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí)解決不了時,才聽師范唱、跟唱學(xué)習(xí)。當會唱了樂譜后再完整地聽歌曲,相信學(xué)生聽起來肯定會更熟悉,更認真,更有感覺。
總體來說,整堂課下來還不錯,但也還有許多值得探討的地方,如在分發(fā)音樂書時的課堂紀律,每一塊內(nèi)容的連接,如何更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂譜的興趣等等。另外,也在思考以后學(xué)生手上沒有書了,本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作?一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作?新課標內(nèi)容那么多,學(xué)生沒書回去又沒法復(fù)習(xí),那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞,能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外,這學(xué)期四年級還準備教豎笛,內(nèi)容這么多,怎么安排教學(xué)時間才能更科學(xué)呢?一個接一個問題在我腦海里打轉(zhuǎn),希望能快速地找到行之有效的辦法。
開學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活,感受老師的親切,同學(xué)的友愛,學(xué)習(xí)的快樂。
2.知道上課要遵守紀律,做到坐姿端正、專心聽講,主動舉手發(fā)言,聲音響亮。
3.熟悉校園,教育學(xué)生愛校、尊師,為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點:
師生初步熟悉,了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點:
學(xué)生能言行合一,逐步養(yǎng)成習(xí)慣,做到主動自覺。
教學(xué)準備:
幻燈 兒歌
教學(xué)過程:
一、教師自我介紹。
1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)
師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)
師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學(xué)就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!
2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音,進行教師的自我介紹。
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文 老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)
3.教師展示自己的特長,給學(xué)生留下好的印象。
師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!
二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗成為一名小學(xué)生的自豪。
師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學(xué)生,就會學(xué)到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!(你來說,多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。,
2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。
師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)
學(xué)校:
姓名:
班級:
教室所在位置:
我的老師:
(請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1.學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響,快進課堂。 下課鈴響,不慌不忙。
坐姿端正,專心聽講。 做好準備,再出課堂。
積極動腦,發(fā)言響亮。 走路輕輕,入廁及時。
自覺做好,人人夸獎。 游戲文明,爭做榜樣。
師:要成為一名合格的小學(xué)生,上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來學(xué)習(xí)一首兒歌。
2.解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓(xùn)練到位,在進行下個規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學(xué)生啦,我們的學(xué)校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一課教案 篇4
活動準備:
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
活動重點:
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
活動難點:
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動過程:
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過提問,幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法
4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,
通過管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,增強安全意識,提高安全技能。
總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此,在開學(xué)安全第一課我設(shè)計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學(xué)年。
開學(xué)第一課教案 篇5
教師專業(yè)發(fā)展理念的提出進一步強調(diào)了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業(yè),要求教師要熟諳教育教學(xué)理論,樹立科學(xué)的教育觀,做到熟練掌握和運用有關(guān)教學(xué)的方法和技術(shù)。
一、課堂組織技術(shù)
點到為止: 課堂上隨時都有可能產(chǎn)生不確定事件,如果教師處理不當,不但影響教學(xué)進度還可能降低教師的威信。專業(yè)化的教師絕對不能讓管理來干擾課堂教學(xué),可在不傷害學(xué)生的前提下通過幽默的語言進行善意提醒。
言無不盡: 課堂 教學(xué)是一項活動,教師除了傳授知識,更多的時候是在做一名主持人。為了保證活動的有序進行,特別是在教學(xué)環(huán)節(jié)中由一個活動轉(zhuǎn)向另一個活動時,教師一定要將該說的話都說到,說具體,說清楚,做到言無不盡。
以靜制動:
二、課堂行為技術(shù)
1、作業(yè)技術(shù)
布置作業(yè),寫比說好
作業(yè)形式,多比少好
作業(yè)內(nèi)容,可選更好
2、應(yīng)變技術(shù)
課堂教學(xué)是一個富于變化的時空群體活動,具有很大的靈活性和現(xiàn)場性。因此,課堂教學(xué)的整個過程對教師的應(yīng)變能力有著極高的技術(shù)要求。
有時候,教師要善于抓住學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出來的鮮活“學(xué)情”,尤其是那些“錯情”進行靈活地“點擊”。
有時候,教師要善于把學(xué)生提出來而自己又不能當場作答的問題予以“反詰回避”,把直接解答的窘境變?yōu)閱l(fā)學(xué)生思考的`契機。
還有的時候則需要根據(jù)情境及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改變教學(xué)形式。
3、評價技術(shù)
課堂教學(xué)過程,實際上是師生之間系統(tǒng)的相互反饋過程。教師能否及時地實事求是地反饋信息,也是決定課堂教學(xué)效益的重要方面。所以, 專業(yè)化的老師首先要具有激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的本事。善于通過及時反饋和激勵評價來構(gòu)建一個靈動的“學(xué)習(xí)場”。
三、溝通技術(shù)
我們有很多師生沖突都是由教師的不適當發(fā)問引起的。比如學(xué)生因事遲到了,教師問:“你怎么搞的?為什么不早點?下次不準遲到。”學(xué)生可能就會頂嘴:我還不想遲到呢?可能早到的了嗎?于是沖突就開始了。原因在于教師以一種單純責備、命令的口吻與學(xué)生對話,只顧自己“暢所欲言”,不給學(xué)生開口的機會,堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴,未能主動搭建師生對話溝通的橋梁。如果教師這樣說:“遲到了,臉紅了,我想肯定有原因,能說說嗎?”如此,站在學(xué)生的立場去理解學(xué)生,把自己對學(xué)生的理解和感覺誠懇地說出來,并給學(xué)生以陳述理由的機會,則有助于師生間的相互了解與溝通。從技術(shù)的角度來說,后一種發(fā)問有詢問的性質(zhì),它是開放的,前一種發(fā)問則是封閉的。
再如,在與學(xué)生的溝通中,我們經(jīng)常聽到教師以“你……”的口吻與學(xué)生談話。這種談話方式,教師向?qū)W生發(fā)布的是“你向信息”。溝通的一方(或雙方)老是不斷地說對方錯了,而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因為相互否定、各持自己見而中斷,這種有對話無溝通的信息傳遞往往達不到解決問題的效果。如果采取發(fā)布“我向信息”的方式則既不包含對對方的否定評價也不會損害師生關(guān)系。
四、管理技術(shù)
1、懲罰技術(shù) :
2、強化技術(shù)
五、媒體技術(shù)
能夠科學(xué)、藝術(shù)、熟練地運用教學(xué)媒體技術(shù)是新時代對教師教學(xué)技術(shù)的新要求。運用好這一技術(shù)教師必須要堅持不能為運用技術(shù)而運用技術(shù)這一基本原則;其次,要做到心中有數(shù),對技術(shù)的特點、應(yīng)用方法,甚至操作技巧全面而深入地掌握,如此才能讓課堂教學(xué)游刃有余。
一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案
(一)教學(xué)目標
1、知道上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、會說“上課的時候,我們要專心聽講”。
3、學(xué)會正確的坐姿。
(二)重點、難點
1、教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律,會說“上課的時候,我們要專心聽講”。
2、教學(xué)難點:學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
(三)教學(xué)過程
一、回憶參觀,榜樣教育。
1、回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的?
2、小結(jié):大哥哥、大姐姐上課遵守紀律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)看圖,練習(xí)說話。
1、引入:那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的。
2、看圖:⑴圖上的小朋友們在干什么?⑵丁丁在干什么?他這樣做對嗎?為什么?⑶冬冬正在對丁丁說什么?⑷圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?
3、說話訓(xùn)練。上課的時候,我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。
三、小結(jié)評比,樹立榜樣。
1、表揚本節(jié)課專心聽講的學(xué)生,發(fā)紅花。
2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),專心聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。
四、學(xué)習(xí)正確的坐姿。
1、回憶引入:
⑴小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的?
一年級開學(xué)第一課常規(guī)教案(2)
、片F(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進,小朋友不能亂走、亂動、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時該怎么坐呢?
2、學(xué)習(xí)坐姿:
、趴磮D說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?
、评蠋熜〗Y(jié):凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。
⑶教師示范,學(xué)生模仿,巡回檢查,及時糾正學(xué)生的不正當姿勢。
3、比賽練習(xí):
、排c圖上的小朋友比一比,誰坐得好。
、仆辣纫槐。
、谴蠼M比一比。
⑷與老師比一比。
4、創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。
、乓耄好恳惶谜n開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。
、茖W(xué)兒歌:
鈴聲響,進課堂,
課本鉛筆放得好,
靜等老師來上課,
比比哪個坐得好。
跟師念兩遍。
、悄钔陜焊杈氁痪。
五、小結(jié),學(xué)兒歌。
這節(jié)課,我們知道上課的時候要專心聽講,并且學(xué)會了正確的坐姿,希望大家爭做認真上課的好孩子。
學(xué)兒歌:
我是小學(xué)生,
上課小手放得好,
小腳并并攏,
身子坐得正。
小眼睛仔細看,
小耳朵專心聽,
說話先舉手,
才是好學(xué)生。
邊念邊做動作。
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