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開學第一課教案

時間:2022-07-05 11:59:19 開學第一課 我要投稿

開學第一課教案(精選17篇)

  在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的開學第一課教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家!

開學第一課教案(精選17篇)

  開學第一課教案 篇1

  一、重新認識自己

  曾有老師設計了這樣一堂課,讓全班同學到教室外,觀察所看到的世界,而且必須閉著眼睛用心感受一切。

  孩子們看到天空中的云,感受空氣中的風……最后回歸到自己,這個感受過程,讓孩子們體驗到了世界的奇妙,以及每個人存在的獨特性和不可復制性,同時認識到人在宇宙中存在的偶然和渺小。

  好好認識自己,心胸和眼界才會更寬廣。

  二、愛、尊重以及包容

  學生都具有向師性,希望老師擁有一顆愛、尊重以及包容孩子的心,讓孩子在課堂上感受到溫暖。建議老師可以推心置腹地對孩子說:

  1、老師是來陪伴大家的,你們可以把我當做朋友。

  2、無論你是成績好、體育好、長相好、身材好,氣質(zhì)好等,老師都喜歡。

  3、老師同你們一樣,有很多不懂的知識,需要學習,以后我們一起提升自己。

  4、老師也有很多缺點,常常犯錯,希望你們看到后,幫我指證。

  這些語言,都可以縮減學生與老師的距離感,讓學生對老師的好感爆棚。

  三、新學期,種下期待學習的種子

  關(guān)于新課本,老師可以從宏觀上做整體的陳述。提前告訴孩子,新課本中有哪些精彩的內(nèi)容,知識難度系數(shù)是怎樣?讓孩子感受到知識的趣味性,激發(fā)他們學習的欲望。

  新學期,老師會根據(jù)學生特點,以及學科特點,改變教學策略,不妨把這個新的方案提前預告一下,讓孩子對未來的課堂有個期待。

  新學期第一堂課,給孩子種下向往未來學習的種子,應該是最重要的。

  四、為什么要學習這門學科?

  當孩子問你為什么要學習語文,為什么要學習古詩詞?老師可以告訴他,這是提升個人素養(yǎng)的必備學科知識。

  學匯認為,不妨借用一首詩,從詩、詞、意等方面全方位解析,讓孩子感受一下古詩詞的魅力。

  無論孩子有多少疑問,老師都應該用智慧把正能量傳遞給孩子,讓孩子從中感受到學習古詩詞的重要性。

  五、認識新朋友

  第一堂課,老師和同學第一次見面后,怎樣才能快速認識彼此呢?不妨采取小游戲的方式。

  老師可以根據(jù)孩子的年齡特點,尋找?guī)卓詈唵我仔杏趾猛娴挠螒,作為第一堂課的教學素材,讓老師和孩子快速融為一體。

  開學第一課教案 篇2

  教學目標:

  1、讓學生初步了解小學生活,感受老師的親切,同學的友愛,學習的快樂。

  2、知道上課要遵守紀律,做到坐姿端正、專心聽講,主動舉手發(fā)言,聲音響亮。

  3、熟悉校園,教育學生愛校、尊師,為自己成為一名小學生而驕傲。

  教學重點:

  師生初步熟悉,了解學校生活。

  教學難點:

  學生能言行合一,逐步養(yǎng)成習慣,做到主動自覺。

  教學準備:

  幻燈兒歌

  教學過程:

  一、教師自我介紹。

  1、靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

  師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

  鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)

  師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學習開始啦!

  2、通過識字、復習漢語拼音,進行教師的自我介紹。

  師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好。┱媸莻懂禮貌的好孩子。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,你好!邵老師好。

  3、教師展示自己的特長,給學生留下好的印象。

  師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

  表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

  師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領(lǐng)嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學習,天天向上,把自己變得更棒!

  二、熟悉校園,班級,激起學生成為小學生的自豪感。

  1、歌曲引線,讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

  師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認真地)成為一名小學生,就會學到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學生。銇碚f,多自信的小學生!我真喜歡這位小學生。┮黄鹫f說。

  2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

  師:小朋友,我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

  3、填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

  學校:

  姓名:

  班級:

  教室所在位置:

  我的老師:

 。ㄕ垘酌∨笥焉蟻碜x讀自己填寫的內(nèi)容)

  三、上下課基本規(guī)則訓練。

  1、學習《上下課》兒歌。

  上課下課歌

  上課鈴響,快進課堂。下課鈴響,不慌不忙。

  坐姿端正,專心聽講。做好準備,再出課堂。

  積極動腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時。

  自覺做好,人人夸獎。游戲文明,爭做榜樣。

  師:要成為一名合格的小學生,上下課應該怎么做呢?我們來學習一首兒歌。

  2、解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓練到位,在進行下個規(guī)范的訓練)

  下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

  四、總結(jié)。

  師:小結(jié):小朋友們,我們是小學生啦,我們的學校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學習。

  開學第一課教案 篇3

  一、設計說明

  排列和組合的思想方法不僅在生活中運用廣泛,而且是后面學習概率統(tǒng)計知識的基礎,同時也是培養(yǎng)和發(fā)展學生抽象的邏輯思維能力的好素材。本節(jié)課主要是使學生通過觀察、猜測、比較、實驗等活動,找出最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù);初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識;使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數(shù)學、探索數(shù)學的濃厚興趣。我從以下幾個方面進行了一些嘗試:

  1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣

  為了激發(fā)了學生學習的主動性,把各項教學內(nèi)容全部貫穿于活動當中,增強了學生的參與意識,提高了學生學習的積極性。

  2、關(guān)注合作,促進交流:為了充分體現(xiàn)學生學習的主體性,我運用小組共同合作、探究的學習方式,讓學生互相交流,互相溝通,把積極思考的主動權(quán)完全交給學生,使學生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力得到提高。

  3、組織活動,引發(fā)思考:為了讓學生真正成為自主探索、合作、交流的主體,我組織了許多與教學內(nèi)容緊密相連的活動,充分體現(xiàn)了數(shù)學學科所獨有的特點數(shù)學思考。

  二、教學內(nèi)容

  義務教育課程標準實驗教科書(人教版)三年級上冊第112、114頁。

  三、教學目標

  1、使學生通過觀察、猜測、動手操作、合作交流等活動,找出簡單事件的排列數(shù)或組合數(shù)。

  2、通過互相交流,使學生體會解決問題策略的多樣性,發(fā)展符號感。

  3、結(jié)合具體情境,使學生經(jīng)歷解決實際問題的過程,進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識。

  4、使學生在探索規(guī)律的活動中獲得成功的體驗,增強對數(shù)學學習的興趣和信心。

  四、教學中重、難點

  培養(yǎng)學生初步的觀察分析和推理能力,以及有順序的全面的思考問題的意識。

  五、教學過程

  (一)、揭示課題

  今天我們一起進入有趣的數(shù)學廣角。(板書課題)

  (二)、探究新知

  1、創(chuàng)設情境

  小紅的衣柜里放著五件衣服(出示圖片),她可以怎樣搭配?一共有幾種不同的穿法?

  活動策略:

  ①教師請同學們拿出課前老師發(fā)給你的衣服卡片,自己擺一擺。

 、谝龑в懻摚河羞@么多種不同的穿法,怎樣才能做到不遺漏、不重復呢?

  ③教師結(jié)合課件演示,介紹連線法。

 。ㄈ⒄n堂實踐,鞏固新知。

  1、破密破。(課件出示課件密碼門)

 。1)學生用數(shù)字抽拉卡拉一拉,并記下結(jié)果。

  (2)學生匯交流(老師根據(jù)學生的回答,點擊課件展示密碼)

  (3)生生相互評價。

  2、早餐搭配。(課件出示情境圖)

 。1)老師提出要求:飲料和點心只能各選一種,可以有多少種不同的搭配呢?

  (2)學生獨立練習,在書上連一連。

  (3)學生匯報早餐搭配方案。

  3、路線選擇。降件展示游玩景點圖)

  (1)師引導觀察:從兒童樂園到百鳥園有幾條路線?從百鳥園去猴山有幾條路線?

 。2)學生獨立思索后小組交流

 。3)全班同學互相交流

  4、評選小小節(jié)目主持人活動。

  師提出要求:主持人要求一名男同學與一名女同學搭配,每小組根據(jù)男、女生人數(shù)設計搭配方案,由組長作好活動記錄。

 。1)小組活動,老師參與小組活動

 。2)各小組展示記錄方案

 。3)師生共同評價

  開學第一課教案 篇4

  今天是開學的第一天,為了大家有一個好的學習環(huán)境,有一個好的身體,在本學期中再次取得好的成績,在這里我們上開學第一課———安全課,教育主題是“強化安全管理、共建和諧班級”。

  大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨,全國每年小學生發(fā)生安全事故達萬起,死亡人數(shù)在千人以上,其中中小學生的交通事故占有55%以上,數(shù)字觸目驚心,一個社會死了一個人可能不算什么,可對死傷的每一個家庭,那是多么的慘痛,因此我們大聲疾呼:全體同學一定要樹立安全意識,珍惜生命,關(guān)愛他人。今天,我在這里再次提醒大家:安全是生命之水,文明是幸福之源!那么,如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起:

  一、交通安全

  1、要遵守交通法規(guī),基本常識有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護欄,橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,不脫把騎車,不騎“英雄”車,不跳車,不扒車,不乘坐“三無車”。

  2、十二周歲以下的學生不準騎自行車。更不準在公路上,追、打、攆、跑。不在公路上做游戲等。

  3、來校、回家做到文明行路,不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,不乘坐超載車輛;不得設置路障,兩人成排,三人成行,公路右行。

  4、開展“大手拉小手”活動,意思是要求各個同學回家之后要向家長宣傳交通法規(guī),一些家長交通安全意識差,很容易造成交通事故。

  二、食品衛(wèi)生安全

  現(xiàn)正逢秋季,是各種腸道病等高發(fā)期,各個同學要注意身體,要求每個同學做到:

  1、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

  2、加強體育鍛煉,按時集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。

  3、不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

  4、講究環(huán)境衛(wèi)生,

 。1)、不隨地吐痰,不隨地大小便,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

  (2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生。

 。3)、負責的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風。

  三、校園安全

  各個同學要嚴守《小學生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習慣,具體而言:

  1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園,刻、鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校園。

  2、禁止攜帶火種進入校園。

  3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,如小槍、彈弓等。

  4、團結(jié)同學,和同學和睦相處,善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的,而有些同學罵人已成口頭蟬,極不文明,我認為,罵人和打架一樣,是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學爭吵,不打架斗毆,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭做文明的小學生。

  5、禁止攀爬高層和危險物。

  6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

  7、安全用電,禁止接觸電源。

  ①不能接近、觸摸電源和電器。

 、诓灰脻袷,濕布觸摸、擦拭電器外殼,更不能在電線上晾衣服或懸掛物體,或?qū)㈦娋直接掛在鐵釘上。

 、郯l(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告,請電工檢修,切勿亂動。

 、芡瑢W們不得在配電房、變壓器周圍逗留,更不能攀爬變壓器,不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi),不得亂動電氣設備。

 、萑f一遇有電氣設施引起的火災,要迅速切斷電源,然后再滅火。

 、薨l(fā)現(xiàn)有人觸電時,要先拉閘斷電源,如果拉閘不方便,快用木棒(干燥的木棒)挑開線,使觸電者盡快脫離電源,再采取其它搶救措施

  8、請同學們在課間不做劇烈的活動,避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學樓內(nèi)打球、踢球、做游戲。

  9、禁止到危險建筑物(生活區(qū)的大禮堂、堂殿)周圍玩耍。更不準穿越警戒線進入里面。

  10、禁止在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

  11、禁止學生家長的一切車輛進入校園。

  12、下午放學后,禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間不請假回家,擅自離校。周一進了校門,就不準隨便離校,真要離校,必須請假,經(jīng)批準后方可離校。否則,擅自離校后發(fā)生的一切后果自負。與學校無關(guān)。

  開學第一課教案 篇5

  教學目標

  1、能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內(nèi)容。

  2、能隨音樂進行簡單的動作表演。

  3、感受音樂的美,逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情。

  教學準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2、物質(zhì)準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

  教學重難點

  1、重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

  2、難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

  教學過程

  一、活動導入

  1、看一看

  教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

  提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

  2、說一說

  幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情?

  3、找一找

  教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。

  二、學唱歌曲

  1、聽一聽

  教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

  提問:你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

  2、唱一唱

  教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

  (1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。

 。2)幼兒與教師共同演唱。

 。3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

  (4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

  三、表演歌曲

  1、跳一跳

  幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

  2、想一想

  我們還可以在幼兒園里做些什么?

  四、延伸活動

  1、有趣的幼兒園

  教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

 。1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字。

  (2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

 。3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  2、將歌曲投放在音樂表演區(qū),鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

  開學第一課教案 篇6

  教學目標:

  1、引導學生了解繪畫種類,對于繪畫形成初步認識。

  2、掌握幾種繪畫的工具,及時幫助學生在開學初做好工具的準備工作。

  教學重點:

  初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類,并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,識別繪畫種類。

  教學難點:

  欣賞各畫種,并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,體會繪畫美感。

  教學過程:

  一、直接導入《開學第一課》

  1、引趣

  提問:同學們,你們知道幾種不同的繪畫工具?

  鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。

  2、層層遞進,引出主題

  提問:你知道那么多不同的繪畫工具,那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等。

  二、做好開學準備工作。

  1、學習用品

  介紹整個學期所需要的學習用品與工具。

  主要有:

 、倮L畫工具:小號記號筆,油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

 、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

  請學生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

  2、課前準備

  二分鐘預備鈴前,要求學生必須把學習用品準備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

  3、上課注意事項

  ①身體精神狀態(tài)。

  每節(jié)課關(guān)注學生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況。

 、谔釂枴卮。

  要求回答問題要簡潔扼要,條理清楚,在回答問題前進行思考,而不是想到什么都說什么。

  對異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽完回答,再進行補充。

 、圩鳂I(yè)評價表。

  本學期仍進行作業(yè)評價表成績評定方法,展示表格,并要求學生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,提醒學生在進行作業(yè)的同時,保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣。

  三、探究新知

  1、展示主要的繪畫種類,直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,讓學生講一講各自的理解,小組討論。

  2、展開認識畫種并了解工具特點

 。1)兒童畫——以兒童想象為主,體現(xiàn)兒童生理心理特點。構(gòu)圖時立意鮮明,主次恰當,色彩鮮艷。

 。2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

  小結(jié)繪畫特點:

  可以大塊的鋪色,也可以精細地繪畫。

  四、課外拓展

  最后,除了繪畫,我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,通過圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強學生對于材料的認識與了解,引起學生在課外對于豐富材料的探運用。

  開學第一課教案 篇7

  目標:

  1、理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。

  2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

  準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學重點

  學習故事中的對話

  教學難點:故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音,了解故事內(nèi)容。幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱,師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:為什么要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5、小結(jié)講述幼兒表演情況。

  開學第一課教案 篇8

  教學目標

  知識目標:

  1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動摩擦和滾動摩擦.

  2.知道產(chǎn)生摩擦的原因。

  3.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

  4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

  能力目標:

  1.通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養(yǎng)學生分析概括的能力,對學生進行學科研究方法的教育.

  2.通過對生活中摩擦現(xiàn)象的分析、培養(yǎng)學生應用知識解決實際問題的能力.

  情感目標:

  通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,對學生進行辯證唯物主義的教育.

  教學建議

  教材分析

  本節(jié)可包括以下三部分的內(nèi)容:

  (1)摩擦、摩擦力。

 。2)決定滑動摩擦力大小的因素。

 。3)增大、減小摩擦的方法。在講述摩擦力時,為了不使問題復雜化,教材中沒有提出靜摩擦的問題,而是統(tǒng)稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述,而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因,教學中使學生有所了解即可,不必引伸。

  教材首先通過分析一些事例使學生認識摩擦力的存在,并在此基礎上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的;隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義,教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

  雖然教學的重點在于應用摩擦知識解釋實際現(xiàn)象,學會根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法,但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的理解,因此,應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

  教法建議

  1、現(xiàn)象教學,以實驗為主

  摩擦是最常見,應用最普遍的現(xiàn)象。對摩擦現(xiàn)象,學生有比較豐富的感性認識,但不能因為學生有一定的生活經(jīng)驗,就忽視了演示實驗,作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用,它不能用其他任何教學手段所能代替(包括現(xiàn)代化教學手段,計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納),必須盡量做好。尤其在學生有一定認識基礎時,更應注意選取生動的事例進行演示分析講解,這樣就能及揭示現(xiàn)象的本質(zhì),又能引起學生的興趣。還要注意讓學生參與實驗,能動手時盡量讓他們動手。

  2、進行物理學研究方法的教育

  在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現(xiàn)了物理學中對多變量問題的研究方法,即當研究對象有多個變量時,可采用控制自變量個數(shù)的研究方法。本實驗中的變量有兩個,接觸面的粗糙程度和壓力大小。保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力,得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;保持壓力不變,改變接觸面的粗糙程度,得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系。在教學中要有意識的向?qū)W生滲透這種物理學研究方法,對于培養(yǎng)學生的能力,提高學生的素質(zhì)是十分有益的。

  3、可采用學生討論自學的方式教學

  由于本節(jié)課的知識都不難理解,對于基礎較好的學生可通過學生閱讀課文、自己進行實驗研究、討論的方式來進行教學。這樣有助于提高學習興趣,培養(yǎng)自學能力。對于基礎不好或組織紀律較差的學生可采取部分內(nèi)容教師引導,部分內(nèi)容學生討論的形式教學。

  4、適當補充靜摩擦的知識。

  在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,教學中不可避免的會遇到,因此在教學中適當補充有關(guān)靜摩擦的知識,使學生知道即可。

  開學第一課教案 篇9

  教學目標:

  1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2、掌握初中語文的學習方法。

  3、明確本學期語文教學常規(guī)要求。

  教學過程:

  一、導入

  走近語文,魅力無窮。

  1、“家”字解析—————上面是“宀”,表示與室家有關(guān),下面是“豕”,即豬。古代生產(chǎn)力低下,人們多在屋子里養(yǎng)豬,所以房子里有豬就成了人家的標志。

  2、笑話——————公交車上超擠,有一女人站在門口。從車后面擠過來一個GG要下車,跟那女的說了一句:“讓一下,下車”。那個女的沒有動。GG擠過去時就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的,不停地罵:“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”,還超大聲,搞得全車都在看。GG一直沒有說話,下車時忍不了了,回頭對那女人說:“復讀機呀你!”后邊有幾個搞笑的小孩,不停地扮演剛才的一幕,甲說:“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說:“你復讀機呀你…………”全車人暴笑~!后來,有個小MM也要下車,擠過去怯怯地說:“我~我~我想下去,我不是神經(jīng)病~!”全車人再次暴笑~!那個女人沒有說話,可是從邊上飄來一句話:“你是不是沒電了?”全車人暴笑不止~! (適當分析,語文在生活中的妙用)

  3、問學生:在生活中,是否見到語文的身影?舉例說明。

  ——————————日常交談、廣告、對聯(lián)、合同……

  二、語文的概念

  1、語文

  “語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長。1905年,中國官方開辦新學堂,當時的課程與教材都是從西方引進的,只有語文一科,教授的仍是歷代古文,當時稱為“國文”課。 30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念!冬F(xiàn)代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學的簡稱’”!缎氯A詞典》注為“‘語言和文學’,也指‘語言和文章’或‘語言和文學’”。今天,語文多指語言文字與文學表達的結(jié)合。

  2、“大語文”

  工具性、人文性的統(tǒng)一。

  3、聽———學會傾聽,聽懂表面意思,聽出言外之意。

  說———在聽的基礎上準確表達自己的意思,學會表達的技巧,或直白或含蓄或幽默……

  讀————學會閱讀

  寫———— 寫作

  三、初一新生如何學好語文

  知變化

 。1)、小學階段學生年齡小,升學壓力小,初中階段學習科目多,任務重,中考壓力大,需要合理安排時間,掌握科學方法,不能再沿用小學階段的學習模式。

 。2)、小學語文知識單一,內(nèi)容簡單,初中知識豐富內(nèi)容復雜,文體多樣。

 。3)、小學學語文以老師教讀帶讀為主,中學學語文則在老師指導點撥下學生自學為主,學生需要自己用心去體會感受。

 。4)、小學以上課聽課為主,中學則要先預習再聽課,先復習再做作業(yè),學生自己自主學習,自己發(fā)現(xiàn)問題。升入初中后要求學生自學能力提高,老師由過去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇汀,這就要求學生有意識培養(yǎng)自己的自學能力。

  那么、如何學好語文呢?

  1、首先,要培養(yǎng)語文學習的興趣。

  興趣是的老師,想一想語文的重要性,想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣,你就會對學語文充滿興趣。

  2、養(yǎng)成良好的學習習慣。

  (1)、要養(yǎng)成預習的習慣。

  預習主要是要解決四個問題:

  A、大聲朗讀課文,利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會讀的字,不會解釋的詞,不好理解的語句。

  B、了解課文大意,如文章寫了一件什么事,介紹了什么人或描寫了什么景,抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理。

  C、在通讀全文的基礎上,試完成課后題。

  D、讀了這篇文章,你自己有什么真實的感受,能寫下來。

  E、圈點勾畫法

  養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣,還有利于我們?nèi)蘸蟮膹土暁w納整理,復習時只要翻翻書,重點難點一目了然。勾畫圈點的符號很多,常見的有以下幾種:

  “————”畫在重要的句子下面(中心句、重點句等)。

  “~~~~”畫在文章的主旨句或中心下面。

  “△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結(jié)論)

  “?”點在生字、生詞下面。

  “□”圈畫出重要的字,詞或優(yōu)美詞語。

  “!”畫在某句、段旁,表示此處需要認真思考。

  “?”畫在某句、段旁,表示自學中或聽課時有疑問,需向人請教或查閱參考書。

  “①、②、③”標在有關(guān)文段、文句左上角,一般表示文章有幾個自然段,或某段中包含了幾個要點。

  書上做的標記符號沒有統(tǒng)一規(guī)定,你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用,標記符號一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標注太多的符號,因為標的太多反而起不到提示作用了。

 。2)、學會上課聽講。

  要做到:看、聽、記、問、思五點:

  A、眼看

  科學實驗表明,從記憶的保持速度上說,“看”的記憶為,上課時看老師講課,看黑板上的板書,掛圖、投影等,看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導演,要注意看老師的表情,手勢等各種體態(tài)語言,板書是老師精心設計的一課的重點內(nèi)容,要一字一句看明白,力爭做到過目不忘,在老師的指導下看課文內(nèi)容,邊看邊思邊記。眼、腦、手并用,學習效果好。

  B、耳聽

  上課時要耳聽一方。聽老師的講析,聽老師的提問,聽同學的發(fā)言,跟上老師講課的思路,積極思考,聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽,聽出這幾個關(guān)鍵,不僅可以以點帶面,提高記憶力,還可以增強理解力。

  C、筆記

  老師提的要求是重點,如“段要重點分析理解,內(nèi)容了解即可!崩蠋熤v的結(jié)論也是重點,這往往是“畫龍點睛”之筆。

  記在哪?語文課上一般記在書上即可,學完一課后再歸納整理記到筆記本上,整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程。

  怎樣記?充分利用老師講課的間隙,如重復、停頓、板書時搶記,逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。

  D、積極答問

  課上答問,一種是“內(nèi)心獨白”自問默答;另一種是老師提問時,與同學齊答或舉手起立獨答。

  E、思學而不思則罔,思而不學則殆。

  只用用心思考,才能獲得屬于自己的知識,但是如果在老師啟發(fā)下,自己有了比較好的想法,可以在筆記本上記下來,等下課后再去深入思考或請教老師和同學?傊n堂上的“分心”,是學習的大敵。

  (3)、認真復習

  德國有一位的心理學家名叫艾賓浩斯,他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過一個實驗,兩組學生學習一段課文,甲組在學習后不久進行一次復習,乙組不予復習,一天后甲組保持98%,乙組保持56%;一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。可見,及時復習可以在學習上得到事半功倍的效果。

  A、課后應及時把老師講的和板書的知識像放一樣,在腦子里過一遍?纯茨芟肫鸲嗌,忘了多少。然后翻開筆記,查找漏缺。

  B、復習之后,再做作業(yè),不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案。不懂做的題目先放一邊,把會做的題目做完,剩下那些不會做的,就是接下來再次復習的重點。將相應的知識點復習一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè),就已經(jīng)將今天的知識全部掌握下來。

  C、要反復復習。學完一課復習一次,學完一個單元,復習一次。學習一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復習一次。通過這種步步為營的復習,形成的知識聯(lián)系就不會消退。

  3、關(guān)于寫作

 。1)廣泛閱讀、博覽群書。

  養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習慣,可以讀名著,也可以讀微型小說,或自己感興趣的文學作品,并學會做批注,盡可能的寫讀書筆記。

 。2)、多寫多練。

  養(yǎng)成寫日記、周記的習慣,并且做到言之有物,不寫流水賬,把每天的所見所聞當中印象最深刻的一點記下來,并有自己的觀點看法。

  還應做到把文質(zhì)兼美的課文當作自己學習寫作的范文,尤其是初一學生寫作文應從有意識的模仿開始,然后逐漸形成自己的獨特風格。

  四、本學期教學常規(guī)要求

  1、練字

  每天一頁,先摹后臨,要求上交檢查。并做到一月一個小進步,一學期一個大進步?梢宰杂蓪,也可以每天專門只練某一個字。

  2、預習檢查

  準備一本預習本,將預習所做到的步驟逐一寫到其中,有些步驟可以附上相應內(nèi)容,也可以寫在書本上一起檢查。

  3、周記

  每周一篇,字數(shù)400以上。由教師指定相應主題。

  4、讀書筆記

  讀名著,寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子,或者其他有效形式皆可。

  5、作文素材積累

  指定主題的人物事例或名言積累?梢院妥x書筆記相結(jié)合。

  6、名著

  《魯賓遜漂流記》,每周一定的閱讀量,并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。

  五、作業(yè)

  按照預習要求,完成第二課的預習作業(yè)。

  開學第一課教案 篇10

  一、活動目標

  1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。

  2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。

  二、活動準備

  1、多媒體課件

  2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾

  三、活動過程:

  1、導入師:帶動跳《禮貌歌》進入教室。

  師:小朋友,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

  2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

  師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。師:小兔子的禮貌用語說的對不對。

  幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應該怎么說?請小朋友把它說錯的地方改過來。

  3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀看

  師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應該怎么說?

  幼:小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

  師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應該怎么說?

  幼:小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

  師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說?

  幼:小兔子說別客氣 (對不起)

  師:小貓應該怎么說?

  幼:小貓說沒關(guān)系

  開學第一課教案 篇11

  與時俱進,開拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競爭中占得先機,教育也是如此。

  俗話說得好,一年之計在于春;一日之計在于晨。那么,對于每個學生、每個教師來講,新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合xx的的具體情況,我霸占了新學期的第一堂課,以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是春天里,讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個目的,其一,從時間和時令上來講,已經(jīng)正式入春,即將到來的是春暖花開的好日子;其二,它蘊含著團結(jié)和諧的.班級、學校和社會,讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒有理由不快樂出發(fā),使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習,幸福的成長為優(yōu)秀的中學生。

  一、走進春天

  詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息。

  二、歡樂春天

  1、女生獨唱:stay here forever

  2、現(xiàn)場書法表演

  3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)

  4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

  這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,積極參與到活動中,培養(yǎng)學生良好的參與意識。

  三、春天里回望

  1、重溫xx班級文化。

  以搶答和抽答的方式,讓六心閣的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

  2、回望過去。

  由主持人調(diào)動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,面對全班得以分享,同時也是對自己的督促,對其他同學的警示。

  四、暢想春天

  1、春天里的愿望

  主持人給每個同學2~3分鐘的時間,可以小組討論,讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望,讓部分同學與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂。

  2、春天里的故事

  邀請曾經(jīng)的學生,xx孩子們的學長,畢業(yè)于xx大學的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴,以引領(lǐng)xx的孩子擺著希望,努力前行。

  五、春天里的誓言

  要求每個學生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。

  開學第一課教案 篇12

  教學目標

  1.通過對四年來數(shù)學學習的回顧,喚醒心中對數(shù)學的了解;通過多樣化的活動交流,喚起學生學習數(shù)學的積極性,增強學好數(shù)學的自信心。

  2.加強習慣養(yǎng)成教育,進一步明確課堂常規(guī)和作業(yè)要求,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣。

  3.通過暢談新學期新打算,讓每個孩子都確定自身本學期的學習目標,從而引領(lǐng)學生發(fā)展。

  教學重點難點

  重點:激發(fā)學生學習的積極性,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  難點:在具體操練中,明確小組合作學習以及預習、上課及作業(yè)的習慣。

  教學資源

  學情分析:學生已經(jīng)學習了四年的數(shù)學,積累了一定的數(shù)學學習方法,也有自己的困惑。

  課前準備

  PPT

  學程設計

  【活動一:興趣導入】

  1.猜謎:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的是什么?

  2.數(shù)學趣題:

  李玲上學需要5分鐘,他早上7時30分起床,起床后要做以下事情:

  上廁所:5分鐘

  電暖鍋煮早飯:15分鐘

  刷牙洗臉:5分鐘

  梳頭:5分鐘

  吃早飯:10分鐘

  他想在8:00到學校,他該怎樣安排?

  【活動二:暢所欲言】

  1.討論:①數(shù)學是什么?②怎樣學數(shù)學?

  2.全班交流。

  【活動三:新學期的展望】

  1.展望:在小組里說一說新學期努力的目標,你準備怎樣去實現(xiàn)它?

  2.選出幾位學生代表說說新學期的展望。

  【活動四:新學期的新要求】

  提出具體的新學期要求。

  (1)實實在在做好預習作業(yè)。(尤其是對數(shù)學頭疼的)

  (2)踏踏實實上好每堂課。(傾聽、思考比發(fā)言更重要,不要讓大腦休息)

  (3)認認真真做好每一次作業(yè)。(作業(yè)不在于多,質(zhì)量最重要)

  (4)當天的學習內(nèi)容當天消化,如有不懂,不恥下問。

  【活動五:新學期的免做單獲得制度】

  1.學生關(guān)于原有的獎懲制度提出自己的想法。

  2.閱讀新制度:每周免做作業(yè)評選,了解規(guī)則,提出疑問。

  【活動六:送你一句話】

  高斯:給我快樂的,不是已懂得的知識,而是不斷地學習;不是已有的東西,而是不斷地獲取;不是已達到的高度,而是繼續(xù)不斷地攀登。

  【活動七:給老師的一封信】

  (1)我眼中的數(shù)學(數(shù)學老師)

  (2)我在數(shù)學上的優(yōu)缺點

  (3)新學期的努力方向

  (4)對老師的建議、要求

  【活動八:合理安排時間】

  點撥:幾分鐘的時間并不長,但如果能利用它并能成為一種習慣,這些短短的時間就有可能成就一個人!

  導入:和數(shù)學已經(jīng)打了四年多交道,同學們眼中的數(shù)學是什么?我們怎樣學數(shù)學?相信大家一定有很多自己的看法。

  用一些關(guān)鍵詞記錄學生的話語。

  提示:學習需要自信,做事需要信念。

  好習慣是取得好成績的關(guān)鍵。

  要想學好數(shù)學,除了保持我們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣,還需要我們付出更多的努力。

  為了鼓勵同學們在數(shù)學上的努力、進步,上學期我們設立了一系列獎懲制度。本學期,你對這些制度有什么建議?或者有什么新的提議?

  開學第一課教案 篇13

  教材內(nèi)容:

  認真上好體育課。

  教學目標:

  1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課,通過參加豐富的練習活動,可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

  2、提高學生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。

  3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

  教學過程:

  一、談話:

  小朋友們從上小學起,要學習好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?(學生討論,依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由老師指導大家做游戲、玩球,或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。

  那么,為什么要上好體育課呢?

  小朋友們都喜歡游戲、玩球,進行各種跑、跳、投等比賽活動,體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強,而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

  二、那么,怎樣上好體育課呢?

 。1)不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時,要向老師請假。

 。2)聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊時做到靜、齊、快。

  上課應穿什么服裝和鞋子?

  小結(jié):應穿便于運動的服裝和鞋子。

  小結(jié):不佩帶小刀等堅硬危險物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

 、傩∶骶毩暻皾L翻;

  ②怎么突然摔倒了?

 、墼瓉肀蛔约嚎诖锏男〉洞虃。

  小結(jié):體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)

  三、在教室內(nèi)練習排隊(按座位組數(shù))

  四、小結(jié):

  以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

  開學第一課教案 篇14

  教學目標:

  1、 充分認識安全工作的重要性。

  2、 養(yǎng)成在學習和生活中時刻注意人身安全,飲食安全,交通安全等習慣。

  3、 進行預防甲型H1N1流感教育。

  教學過程:

  一、 導入:列舉出生活中的安全事例。如火災、交通、食物中毒、游泳等。

  二、 安全工作的重要性

  1、 國家、政府狠抓安全教育工作。

  2、 目前學校抓的幾項安全工作。

  三、 小學生應注意安全的地方:

  1、 學生討論。

  2、 集體歸納。

 。1) 人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬高,不接近危險地點,不玩火,不玩危險游戲等。

  (2) 交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,不騎自行車上路。

 。3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

 。4) 飲食安全,不飲生水,不吃“三無”食品及過期食品,飯前便后要洗手。

  (5)預防疾病。特別是預防甲型H1N1流感,注意個人衛(wèi)生。

  四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。

  開學第一課教案 篇15

  一、教學目標:

  本次主題班會的目的,是通過學習安全知識,分析安全事故案例,使學生掌握一些常用的交通安全、人身安全、安全保衛(wèi)、消防安全等方面的常識,增強學生安全意識,學會在日常生活中逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

  二、活動形式:

  多媒體、自由發(fā)言、資料。

  三、教學過程:

 。ㄒ唬┗顒右耄

  同學們,你們好!“珍愛生命安全第一”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在父母的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心教育下一天天成熟。盡管我們的生活充滿陽光,可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請看報道——

 。ǔ鍪揪W(wǎng)絡資源:車禍數(shù)據(jù)、火災、綁架等相關(guān)方面的數(shù)據(jù)。)

 。ǘ┮允抡撌拢尯⒆用靼椎览

  1、你認為以上事件怎么做可以避免呢?

  學生說說自己了解到的安全知識。

  2、教師引導學生整理記憶:

 。1)為避免交通安全應注意什么?

  生紛紛發(fā)言。

  師小結(jié):要遵守交通規(guī)則,乘校車學生要服從陪乘教師、校車司機的指揮,安全有序乘車;由家長接送的學生要在指定地點等候家長;步行學生要堅持路隊制度,騎自行車學生要走非機動車道,注意路況動態(tài),禁止逆行,遵守交通規(guī)則文明出行,不在路上跑和玩等。

 。2)平時怎樣才能保證自己的人身安全呢?

  生自我發(fā)言討論。

  師小結(jié):要加強人身安全自我防護知識教育,增強防范意識,防止被壞人蒙騙。不要進入人員混雜的營業(yè)性娛樂場所;外出時要盡量由家長陪護或與同學結(jié)伴,上下學途中,特別是女生一定要結(jié)伴同行,互相照顧;禁止女生晚上單獨外出,遇到陌生人,不要隨意與之交談,對陌生人所說的話要提高分辨能力,不能輕易相信陌生人的許諾,堅決禁止學生尤其是女生隨陌生人進入陌生場所或偏僻的環(huán)境中;遇到陌生人求助時,盡量告知周圍的成人相助,不要隨意單獨幫助陌生人,以免誤入壞人所設的陷阱,危及自身人身安全;自己在校外遇到困難,要找警察或想方設法聯(lián)系老師、家長、親戚朋友幫忙,不能輕易求助于陌生人;遇到危險或遭到暴力侵害,要根據(jù)周圍的環(huán)境靈活進行處理,在保證自身安全的前提下,機智地擺脫傷害,并及時報警。

 。3)你認為在校園安全方面該怎么做?

  讓學生小組討論,班級交流。

  (師教育學生配合安全保衛(wèi)人員工作,不攜帶危險物品、管制刀具進校園,不結(jié)伙社會人員進校園,不在校園追逐打鬧,不做有危險的游戲。)

  此外老師提醒學生冬季來到要注意采暖安全。

 。ㄈ┌踩R競賽(搶答形式)

  1、乘坐校車應該注意哪些?

  2、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

  3、發(fā)生火災時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

  4、如果你是女孩子,別人約你晚上出來玩,你該怎么做?

  5、陌生人向你求救,你會怎么做?

  6、在馬路上你趕時間可以闖紅燈嗎?為什么?

 。ㄋ模┗顒有〗Y(jié):

  1、同學們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

  四、總結(jié):

  這節(jié)課我們學到的安全知識一定要牢記,而且平時要以預防為主,因為生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谖覀兠總人自己的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍愛生命,保護自己的人身安全。

  開學第一課教案 篇16

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

  2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

  3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。

  活動準備:魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

  活動過程:

  1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。

  教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!

  教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。

  2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

  教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)

  3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

 。1)家中著火

  a棉被

  b繩子

  c打結(jié)的繩子

  d跳窗

 。2)公共場所著火

  a爬出去

  b毛巾和水

  c沖出去

  d跳窗

 。3)高層住宅著火

  a沖上頂樓

  b棉被

  c繩子

  d跳窗

 。4)辦公室著火

  a做電梯

  b走樓梯

  c跳窗

  d打電話

  4、教師小結(jié)評價。

  教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

  開學第一課教案 篇17

  教學目標:

  1、(開學第一課)新學期伊始,師生共討論教室布置,并發(fā)動幼兒準備布置材料。

  2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

  3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

  教學重點:

  記錄每節(jié)課所需材料,為一學期開學第一課學習作準備。

  教學難點:

  讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

  課前準備:

  美術(shù)教材、鉛筆

  教學過程:

  一、組織教學

  二、第一部分:

  (自我介紹)同學們,進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

  (以幾個人自由組合的方式進行討論

  1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

  2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

  3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室)

  第二部分:新的書,你有什么新的感覺?(……),美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,美術(shù)課例,美術(shù)課題研究,素描作品,水粉作品,油畫作品,國畫作品,手工制作;

  小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

  三、作業(yè)布置:

  1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書中圖片上應用了那些工具?

  (水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

  列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是

  可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)

  3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

  四、巡回指導:

  1、全面觀察幼兒作業(yè)。

  2、及時發(fā)現(xiàn)幼兒對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

  五、總結(jié):

  以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

  課上幼兒自主性發(fā)揮較好,討論時幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對一些課的工具使用認識還不夠,有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

  本學期要任教五、六年級的美術(shù)課了,因為是一個班一星期只有1節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機會,想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,所以在第一節(jié)課,我想跟他們談談:我們?yōu)槭裁匆獙W習美術(shù)?首先要談談什么是“綜合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似:

  綜合素質(zhì)是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

  我用校園生活舉例:“如果班里舉辦一次干部競選,你認為他們需要一些什么能力?只選成績好的可以嗎?“

  “不行!”

  “如果競選班長,他需要什么能力?”

  “管理能力,管得住同學”

  “很好!那么文娛委員呢?”

  “能歌善舞”

  “對了,也就是有音樂類的特長,能組織節(jié)目的能力”

  “宣傳委員?”

  “會畫畫,能出墻報”

  所以除了學習成績好,其他能力在生活中重要嗎?孩子們點了點頭,我繼續(xù)問:“那么,學美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦,放棄嗎?”

  看著孩子們比較茫然的表情,我請他們翻開了課本第一頁,圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫激發(fā)了他們的思維,馬上回答了我的第一個問題。接著第二個問題,有個和我比較相熟的幼兒開玩笑說:我畫得很丑,我還是放棄吧。于是我就說:剛才我們都說了美術(shù)的種類很多,你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會失敗嗎,其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣!為了激勵他們,我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事,同學們聽得津津有味。

  最后,我對幼兒說出了對他們寄予的希望:畫畫不好看不要緊,最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),你不能畫,可以評、可以動手做,這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,它看起來雖然不需要成績考核,卻是對一個人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解,并熱愛這門課程。

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