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初一數(shù)學(xué)開學(xué)第一課的教學(xué)目的
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生學(xué)習(xí)參與面，減小差距。努力作好教學(xué)工作。下面是小編整理的初一數(shù)學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)目，希望對你有所幫助！
同學(xué)們，我們將一起走進(jìn)美妙初中數(shù)學(xué)世 界，這里有嶄新“代數(shù)”世界—不斷擴(kuò)充數(shù) 域、奇妙字母表示數(shù)、威力巨大方程、不等 式、運(yùn)動變化函數(shù)；這里有“圖形”世界—我 們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉(zhuǎn)，在操作實(shí)驗(yàn) 中發(fā)現(xiàn)圖形性質(zhì)。在這里，我們還將一起暢游 “數(shù)據(jù)”世界，學(xué)會從圖形中獲取信息，并用 所學(xué)概率、統(tǒng)計知識解決生活中實(shí)際問題……在這里，數(shù)學(xué)將繼續(xù)開拓我們視野，改 變我們思維方式，使我們心靈目光穿過無限 時間，使我們心靈手延伸到無邊無際空間 。
哲學(xué)家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學(xué) 邏輯使人周密，學(xué)哲學(xué)使人善辯，學(xué)數(shù)學(xué)使人聰明…”
1、為什么學(xué)數(shù)學(xué)？
※數(shù)學(xué)是工具學(xué)科
數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)，曾有人說：一個物理學(xué)家必須是數(shù)學(xué)家，而一個數(shù)學(xué)家未必是物理學(xué)家。 可見數(shù)學(xué)價值。
※生活離不開數(shù)學(xué)
小到集市買東西，大到火箭發(fā)射衛(wèi)星 都離不開數(shù)學(xué)。又如車輪為什么做成 圓？
馬克思：”一種科學(xué)只有成功運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才算達(dá)到真正完善地 步”。
※數(shù)學(xué)使人聰明
有人形象地稱數(shù)學(xué)是思維體操。具體例子來體 驗(yàn)一下某些數(shù)學(xué)思想方法與思維方式。 故事一： 據(jù)說國際象棋是古印度一位宰相發(fā)明。國王很 欣賞他這項(xiàng)發(fā)明，問他宰相要什么賞賜。聰明宰 相說，“我所要從一粒谷子（沒錯，是1粒，不是1 兩或1斤）開始。在這個有64格棋盤上，第一格里 放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每 下一格粒數(shù)加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上 64格。這就是我所要賞賜�！� 國王覺得宰相要實(shí) 在不多，就叫人按宰相要求賞賜。但后來發(fā)現(xiàn)即使把 全國所有谷子抬來也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
故事二： 古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒 方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現(xiàn)自己 聰明，制定了一條規(guī)定：你們可以任意說一句話，如果是真話， 就絞死；如果是假話，就殺頭。 在這批囚徒中，有一個很聰明人。當(dāng)輪到他說話時候， 他巧妙地對國王說：“我是將要被砍頭！” 國王一聽感到為難：如果真砍他頭，那么他說就是真話， 而說真話是要被絞死；但是如果要絞死他，那么他說“要砍 我頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭。他說既不是真 話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。 國王只得揮揮手說：“那只好放他一條生路了�！边@個囚徒 憑自己聰明才智救了自己。
2、如何學(xué)好數(shù)學(xué)？
※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要就是要善于思考。 學(xué)習(xí)蜜蜂那樣工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。 ※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要細(xì)心、有耐心、有信心。 ※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有良好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
習(xí)慣一：課前預(yù)習(xí)堅(jiān)持好
課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們自學(xué)能力，而且還使自 己學(xué)習(xí)進(jìn)度走在老師前面，在上課時候就可 以重點(diǎn)關(guān)注自己不太清楚問題，這里要注意是： 在預(yù)習(xí)教材之后，需要動手做一做相關(guān)練習(xí)，這 樣既能檢測自己預(yù)習(xí)效果，還么有發(fā)現(xiàn)自己存在 問題。 PS：課前預(yù)習(xí)最大障礙時不能長期堅(jiān)持下去。
習(xí)慣二：課前準(zhǔn)備應(yīng)充分
現(xiàn)在課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得 無影無蹤，因此要珍惜課堂40分鐘，為了讓自 己能在課堂40分鐘有較高效益，務(wù)必做好課前 準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備有：
1、準(zhǔn)備好書與文具。
2、準(zhǔn)備好老師要求相關(guān)資料。
3、調(diào)整好自己心態(tài)，排除外界干擾，用愉 悅心情迎接數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)。
習(xí)慣三：課堂學(xué)習(xí)要高效
課堂學(xué)習(xí)效率是非常重要，如果把學(xué)習(xí)主陣 地丟了，那么就無法談學(xué)習(xí)效率，怎樣提高我們 課堂效率：首先要聽課專注；其次是要動手，只有 動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發(fā)現(xiàn)自己 問題；再次是在課堂討論學(xué)習(xí)中，要積極發(fā)表 自己見解，不斷地與同學(xué)交流，對自己思維能 力培養(yǎng)很有好處。
PS：千萬別與鄰桌同學(xué)講閑話或不會排除干擾。
習(xí)慣四：巧記筆記要勤動手
上課先把老師講聽懂，然后將復(fù)雜或自己認(rèn)為 較難問題解答過程幾個關(guān)鍵步驟記下來，并 留好空白，待下課后獲仔細(xì)時間將筆記補(bǔ)全，如這 是補(bǔ)全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此 機(jī)會搞懂為止。有些簡單筆記可直接記在書上。 切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師 講解分析。
PS：光記筆記而不去溫習(xí)筆記等于沒記筆記！
習(xí)慣五：完成作業(yè)高質(zhì)量
作業(yè)與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系緊密，應(yīng)對自己提出高 要求，力爭正確率達(dá)到100%。同時力求書寫工整、 規(guī)范，對作業(yè)錯誤切不可輕視，要及時修正。獨(dú) 立完成作業(yè)，不要輕易問同學(xué)、家長、老師，應(yīng)多 動腦，培養(yǎng)自己愛動腦好習(xí)慣！寫作業(yè)時要達(dá)到 鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容效果。
習(xí)慣六：復(fù)習(xí)鞏固常記憶
“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”就是提醒我們要 時時主動復(fù)習(xí)鞏固。對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，要 把有聯(lián)系知識連成線，形成體系�？偨Y(jié)常見解 題規(guī)律與方法，舉一反三，記住一些常見結(jié)論。
習(xí)慣七：自主拓展平臺高
“學(xué)無止境”，在學(xué)習(xí)上要不斷地擴(kuò)展，自學(xué)進(jìn)度 始終走在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)
度前面，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)， 在學(xué)習(xí)知識后，進(jìn)行加深學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持一：堅(jiān)持適當(dāng)練習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)， 而練習(xí)要有針對性，要針對易出錯或不懂地方進(jìn)行 練習(xí)。練習(xí)后要總結(jié)、要?dú)w納、要反思、不能搞題海戰(zhàn) 術(shù)。
堅(jiān)持二：堅(jiān)持作業(yè)糾錯。每天作業(yè)發(fā)下來以后，首先要 看自己作業(yè)有哪些錯誤，在完成作業(yè)之前一定先將上次 作業(yè)錯誤題改正過來，將此類型題弄懂，爭取不再 犯。 堅(jiān)持三：堅(jiān)持有意識地培養(yǎng)自己良好思維習(xí)慣，學(xué)數(shù) 學(xué)其實(shí)就是學(xué)思維，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法在于勤思考、勤動 手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休精神，對已學(xué) 過知識進(jìn)行及時歸納與總結(jié)，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析 與提高。
※學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要探索精神。 只見汪洋就以為沒有大陸人，不過是拙劣 探索者。——培根
※練習(xí)是取得好成績法寶。
用好三“本”：隨堂練習(xí)本、作業(yè)筆記本/糾錯本、使用好雙色筆，學(xué)會“問”。
親愛同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是艱辛 ，但也是快樂！只要在學(xué)習(xí) 中樹立信心、善于思考、不斷努 力，相信你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力會越 來越強(qiáng)，你收獲到自信心與成 功喜悅也會越來越多！
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