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物理開學(xué)第一課教案

時(shí)間:2021-02-28 18:15:51 開學(xué)第一課 我要投稿

物理開學(xué)第一課教案

  通過影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究方法的教育.接下來是小編為您整理的物理開學(xué)第一課教案,希望對(duì)您有所幫助。

物理開學(xué)第一課教案

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):

  1.知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.

  2.知道產(chǎn)生摩擦的原因。

  3.知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

  4.知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

  能力目標(biāo):

  1.通過影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究方法的教育.

  2.通過對(duì)生活中摩擦現(xiàn)象的分析、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

  情感目標(biāo):

  通過對(duì)生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育.

  教學(xué)建議

  教材分析

  本節(jié)可包括以下三部分的內(nèi)容:(1)摩擦、摩擦力。(2)決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素。(3)增大、減小摩擦的方法。在講述摩擦力時(shí),為了不使問題復(fù)雜化,教材中沒有提出靜摩擦的問題,而是統(tǒng)稱為摩擦。教材對(duì)滾動(dòng)摩擦也沒有單獨(dú)講述,而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因,教學(xué)中使學(xué)生有所了解即可,不必引伸。

  教材首先通過分析一些事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力的存在,并在此基礎(chǔ)上說明摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的;隨后研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義,教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

  雖然教學(xué)的重點(diǎn)在于應(yīng)用摩擦知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象,學(xué)會(huì)根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法,但這些應(yīng)用都基于對(duì)影響摩擦力大小因素的理解,因此,應(yīng)充分重視研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)。

  教法建議

  1、現(xiàn)象教學(xué),以實(shí)驗(yàn)為主

  摩擦是最常見,應(yīng)用最普遍的現(xiàn)象.對(duì)摩擦現(xiàn)象,學(xué)生有比較豐富的`感性認(rèn)識(shí),但不能因?yàn)閷W(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn),就忽視了演示實(shí)驗(yàn),作為物理老師是非常清楚物理實(shí)驗(yàn)的作用,它不能用其他任何教學(xué)手段所能代替(包括現(xiàn)代化教學(xué)手段,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能替代實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納),必須盡量做好.尤其在學(xué)生有一定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)時(shí),更應(yīng)注意選取生動(dòng)的事例進(jìn)行演示分析講解,這樣就能及揭示現(xiàn)象的本質(zhì),又能引起學(xué)生的興趣.還要注意讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),能動(dòng)手時(shí)盡量讓他們動(dòng)手.

  2、進(jìn)行物理學(xué)研究方法的教育

  在研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了物理學(xué)中對(duì)多變量問題的研究方法,即當(dāng)研究對(duì)象有多個(gè)變量時(shí),可采用控制自變量個(gè)數(shù)的研究方法.本實(shí)驗(yàn)中的變量有兩個(gè),接觸面的粗糙程度和壓力大。3纸佑|面粗糙程度不變,改變壓力,得到滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;保持壓力不變,改變接觸面的粗糙程度,得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系.在教學(xué)中要有意識(shí)的向?qū)W生滲透這種物理學(xué)研究方法,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的素質(zhì)是十分有益的.

  3、可采用學(xué)生討論自學(xué)的方式教學(xué)

  由于本節(jié)課的知識(shí)都不難理解,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可通過學(xué)生閱讀課文、自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、討論的方式來進(jìn)行教學(xué).這樣有助于提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力.對(duì)于基礎(chǔ)不好或組織紀(jì)律較差的學(xué)生可采取部分內(nèi)容教師引導(dǎo),部分內(nèi)容學(xué)生討論的形式教學(xué).

  4、適當(dāng)補(bǔ)充靜摩擦的知識(shí).

  在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,教學(xué)中不可避免的會(huì)遇到,因此在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)靜摩擦的知識(shí),使學(xué)生知道即可.

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