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大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告

時(shí)間:2023-02-11 09:41:44 開題報(bào)告 我要投稿

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告1

  一、研究意義

  特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學(xué)生們,他們頂著強(qiáng)大的工作和住房的雙重壓力,為社會(huì)主義建設(shè)奮斗著,他們的住房問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計(jì)的一種快節(jié)奏緊湊型公寓,希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運(yùn)營成本,低碳、環(huán)保等特點(diǎn)。齊全的設(shè)施在滿足大學(xué)生居住的同時(shí),還在心理,健康等方面給予關(guān)懷,打破常見閉塞空間的思維定式,創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)重要組成部分。

  人們在面臨學(xué)習(xí)、工作與生活壓力時(shí),總渴望能找到一個(gè)休閑居住場所來減輕這份緊張,調(diào)整情緒,融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境,追求建筑與景觀的融合,自然與人的和諧共生,它隨著時(shí)代背景及意識(shí)形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展,并呈現(xiàn)新的特色。

  二、課題關(guān)鍵問題及難點(diǎn)

  蜂巢公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學(xué)生以及外來人口的臨時(shí)居住問題,因此,如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強(qiáng)的公寓建筑是一個(gè)難點(diǎn),這不僅要考慮到材料的使用,還要最大程度的滿足其應(yīng)有的需求。

  同時(shí),環(huán)保也是此次項(xiàng)目的一個(gè)重點(diǎn),環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一,如何合理的運(yùn)用材料,搭配材料,將這個(gè)公寓建筑設(shè)計(jì)得環(huán)保節(jié)能也是本次項(xiàng)目能否成功實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的突破口。

  以建筑設(shè)計(jì)為著眼點(diǎn),生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為:利用太陽能等可再生能源,注重自然通風(fēng),自然采光與遮陰,為改善小氣候采用多種綠化方式,為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu),水的循環(huán)利用,垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個(gè)方面就可以看出,不論哪方面都需要多工種的配合,需要結(jié)構(gòu)、設(shè)備、園林等工種,建筑物理、建筑材料等學(xué)科的通力協(xié)作才能得以實(shí)現(xiàn)。

  三、文獻(xiàn)綜述

  當(dāng)今世界,人口劇增,資源銳減,生態(tài)失衡,境遭到嚴(yán)重破壞,人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈,生態(tài)危機(jī)幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前,人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時(shí)正奉為信條的城市發(fā)展觀和價(jià)值系統(tǒng)。

  為了建筑、城市、景觀環(huán)境的可持續(xù),建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)的思考。許多有識(shí)之士逐漸認(rèn)識(shí)到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分,它與其支撐的環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過程中,必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題,并將其置于與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同等重要的地位上;同時(shí),還要進(jìn)一步高瞻遠(yuǎn)矚,通盤考慮有限資源的合理利用問題,即我們今天的發(fā)展應(yīng)該是滿足當(dāng)前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發(fā)展。這就是1992年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會(huì)里約熱內(nèi)盧宣言提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內(nèi)涵,它是人類社會(huì)的共同選擇,也是我們一切行為的準(zhǔn)則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色,因此,符合可持續(xù)發(fā)展原理的設(shè)計(jì)需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進(jìn)行綜合思考,從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設(shè)理論,就是以自然生態(tài)原則為依據(jù),探索人、建筑、自然三者之間的關(guān)系,為人類塑造一個(gè)最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21世紀(jì)建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。

  開頭報(bào)告怎么寫

  第一,要吃透研究課題,不要匆忙下手

  研究生接受了導(dǎo)師安排的課題后,就要以“主人翁”的'姿態(tài)負(fù)起責(zé)任來,而且必須把它當(dāng)成自己的事來做,而不是一味依賴導(dǎo)師。最好是把導(dǎo)師的課題申請書借來仔細(xì)研讀一番,弄清楚為什么要做(Why)?應(yīng)該做什么(What)?要怎么做(how)?遇到琢磨不透的問題,一定要請教導(dǎo)師,直到完全吃透課題后,才能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展研究。

  第二,要廣泛涉獵相關(guān)研究領(lǐng)域,不要拘泥于申請書中羅列的參考文獻(xiàn)

  研究生要借寫開題報(bào)告之機(jī)廣泛查閱文獻(xiàn)資料,除了應(yīng)當(dāng)搜集申請書中提到的一些重要文獻(xiàn)的全文外,還要特別注意查閱國內(nèi)外最新發(fā)表的相關(guān)研究論文。

  由于申請書中羅列的參考文獻(xiàn)基于過去幾年的研究進(jìn)展,但其中有些問題可能已經(jīng)解決,有些概念可能已經(jīng)修正,因此密切關(guān)注課題相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展不僅是導(dǎo)師的事,也是研究生的事。最好是研究生先于導(dǎo)師一步發(fā)現(xiàn)新進(jìn)展,找到新資料。

  第三,要善于站在不同的角度思考問題,不要被鎖在固定的思維圈子里出不來

  無論在查閱文獻(xiàn)時(shí),還是開展研究后,研究生都要積極開動(dòng)腦筋,努力拓展知識(shí)面,特別是要用理性、批判的眼光看待一切科學(xué)問題,最忌諱的是將自己的思想禁錮在一個(gè)既定的“籠子”里。研究生的思維最活躍,沒有教條主義負(fù)擔(dān),要從不同角度看問題,提出自己的科學(xué)猜想,并在實(shí)驗(yàn)過程中不斷求證。

  當(dāng)然,研究生做開題報(bào)告可以加深自己對課題研究意義及實(shí)施方案的印象,同時(shí)在查閱文獻(xiàn)資料的過程中也豐富了自己的專業(yè)知識(shí),看英文文獻(xiàn)還提高了專業(yè)英語閱讀能力,大大增加了專業(yè)英語詞匯量。在此基礎(chǔ)上,研究生可以考慮整理出一篇綜述文章,即使不能正式發(fā)表,以后也可以作為畢業(yè)論文的前言或概論。

  總之,科學(xué)研究可能有一個(gè)固定的起點(diǎn),但恐怕沒有一個(gè)必然的終點(diǎn)!成果是小是大,既取決于你的運(yùn)氣,也取決于你的眼光,更取決于你發(fā)現(xiàn)意外現(xiàn)象后能上升為新的研究方向的能力!

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告2

  一、課題名稱及來源:

  1、課題名稱:基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的筆記本鍵盤檢測系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

  2、來源:企業(yè)項(xiàng)目

  二、研究目的和意義:

  隨著工業(yè)自動(dòng)化水平的不斷提高,機(jī)器視覺技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于工業(yè)檢測領(lǐng)域,從而把工人從枯燥的工作中解放出來。而筆記本鍵盤生產(chǎn)在國內(nèi)市場具有很高的占有量,由于筆記本電腦的普及和驚人的產(chǎn)品更新速度,對筆記本鍵盤生產(chǎn)的自動(dòng)化水平提出了新的要求。其中,筆記本鍵盤的質(zhì)量檢測是關(guān)鍵階段。與一般意義上的圖像處理系統(tǒng)相比,機(jī)器視覺系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)精度和速度,以及工業(yè)現(xiàn)場條件下的穩(wěn)定性。但是,機(jī)器視覺系統(tǒng)開發(fā)是一個(gè)復(fù)雜的過程,涉及光電、機(jī)械、圖像處理等多種技術(shù)手段。一般人很難在短時(shí)間內(nèi)整合各種資源來有效地進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。筆記本鍵盤檢測系統(tǒng)用于對筆記本鍵盤成品進(jìn)行離線檢測,檢測產(chǎn)品的外觀是否合格。本系統(tǒng)研制的目的就是在滿足對筆記本鍵盤檢測需求的同時(shí)進(jìn)行可靠的質(zhì)量檢測。本文作者總結(jié)實(shí)際中的工程經(jīng)驗(yàn),闡述了系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思路和關(guān)鍵的技術(shù)環(huán)節(jié)。對同類產(chǎn)品的研制具有一定的'參考價(jià)值。

  三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢:

  數(shù)字圖像的識(shí)別最早可以追溯到60年代。1966年,ibm公司的casey和nagy發(fā)表了第一篇關(guān)于數(shù)字圖像識(shí)別的論文,在這篇論文中他們利用簡單的模板匹配法識(shí)別了1,000個(gè)數(shù)字圖像。70年代以來,日本學(xué)者做了許多工作,其中有代表性的系統(tǒng)有1977年東芝綜合研究所研制的可以識(shí)別XX個(gè)漢字的單體印刷體識(shí)別系統(tǒng);80年代初期,日本武藏野電氣研究所研制的可以識(shí)別2300個(gè)多體漢字的數(shù)字圖像識(shí)別系統(tǒng),代表了當(dāng)時(shí)漢字識(shí)別的最高水平。此外,日本的太平洋、松下、理光和富士等公司也有其研制的漢字識(shí)別系統(tǒng)。這些系統(tǒng)在方法上,大都采用基于k-l數(shù)字變換的匹配方案,使用了大量專用硬件,其設(shè)備有的相當(dāng)于小型機(jī)甚至大型機(jī),價(jià)格極其昂貴,沒有得到廣泛應(yīng)用。

  我國對數(shù)字圖像識(shí)別的研究始于70年代末、80年代初,大致可以分為三大階段:

  第一階段從70年代末期到80年代末期,主要是算法和方案探索。研究人員提出了用于漢字識(shí)別的各種方法和特征,如特征點(diǎn)法、漢字周邊特征、漢字的結(jié)構(gòu)元特征等,并在此基礎(chǔ)上研究成功一批漢字識(shí)別系統(tǒng)。這一階段是數(shù)字圖像識(shí)別成果倍出的時(shí)期。但是,這些成果還僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室階段,沒有轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品來實(shí)際解決數(shù)字圖像的自動(dòng)輸入問題。

  第二階段是90年代初期,中文ocr由實(shí)驗(yàn)室走向市場,初步實(shí)用,在實(shí)際的漢字識(shí)別輸入應(yīng)用條件下,檢驗(yàn)和考查這些研究成果。這一階段形成了一些初步實(shí)用的印刷漢字識(shí)別系統(tǒng)開始進(jìn)入市場。

  第三階段也就是目前,主要是印刷體識(shí)別技術(shù)和系統(tǒng)性能的提高,包括漢英雙語混排識(shí)別率的提高和穩(wěn)健性的增強(qiáng)。

  其中,從1986年初到1988年是數(shù)字圖像識(shí)別和聯(lián)機(jī)數(shù)字圖像識(shí)別研究的豐收期。數(shù)字圖像識(shí)別是漢字識(shí)別研究的主要內(nèi)容。自1986年以來,各種識(shí)別軟件和系統(tǒng)紛紛涌現(xiàn),某些識(shí)別裝置可以初步使用,它們的主機(jī)全部采用微機(jī)。主要的性能指標(biāo)為:1.識(shí)別字?jǐn)?shù);2.識(shí)別率:對中等質(zhì)量印刷問題達(dá)到95%-99%;3.識(shí)別速度;4.識(shí)別字體、字號(hào)等等。這些系統(tǒng)都配備了方便的用戶界面,從版面分析、文本識(shí)別到識(shí)別結(jié)果的處理,形成了一個(gè)完整的識(shí)別輸入系統(tǒng)。印刷體印刷漢字識(shí)別的研究,也在進(jìn)行中,自xxx年以來,己有若干個(gè)軟件與系統(tǒng)成功研制并參與鑒定。

  同國外相比,我國的數(shù)字圖像識(shí)別研究起步較晚。但由于我國政府從80年代開始對漢字自動(dòng)識(shí)別輸人的研究給予了充分的重視和支持,經(jīng)過科研人員于多年的辛勤努力,數(shù)字圖像識(shí)別技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用有了長足進(jìn)步,從簡單的單體識(shí)別發(fā)展到多種字體混排的多體識(shí)別,從中文印刷材料的識(shí)別發(fā)展到中英文混排印刷材料的雙語識(shí)別。各個(gè)系統(tǒng)可以支持簡、繁體漢字的識(shí)別,解決了多體多字號(hào)混排文本的識(shí)別問題,對于簡單的版面可以進(jìn)行有效的定量分析,同時(shí)漢字識(shí)別率已達(dá)到了98%以上。

  當(dāng)前,數(shù)字圖像識(shí)別研究的主要目的是提高識(shí)別系統(tǒng)的品質(zhì)和效率,增強(qiáng)系統(tǒng)對不同文本的適應(yīng)性,擴(kuò)大使用面。在加強(qiáng)版面分析、識(shí)別結(jié)果上下文匹配后處理和各種實(shí)用化技術(shù)的研制的同時(shí),進(jìn)行對識(shí)別方法的進(jìn)一步研究,促使更實(shí)用的產(chǎn)品出現(xiàn)。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告3

  一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。對于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)委派的任務(wù),我們或多或少都應(yīng)該準(zhǔn)備好一份方案,方案是一種對某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行具體安排的文書,想要寫好方案需要注意哪些呢?以下是小編為大家精心整理的“報(bào)告參考:畢業(yè)論文開題匯報(bào)1700字”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

  一、課題來源、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平及研究意義、目的。

  課題來源

  電子商務(wù)的逐漸廣泛運(yùn)用,將使得各個(gè)企業(yè)降低交易管理方面的成本,大幅度縮減物流體系的成本,增加資金流運(yùn)作的有效性和速度。醫(yī)藥行業(yè)是世界公認(rèn)的適宜發(fā)展電子商務(wù)的行業(yè)。電子商務(wù)的推行可以改變傳統(tǒng)的醫(yī)藥貿(mào)易模式,減少交易的中間環(huán)節(jié)節(jié)約企業(yè)生產(chǎn)及交易成本。醫(yī)藥電子商務(wù)的有效開展受醫(yī)藥企業(yè)信息化建設(shè)行業(yè)特征,以及國家政策等多方面的影響,但是隨著我國醫(yī)藥企業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展,以及國家對醫(yī)藥電子商務(wù)的重視與推廣,電子商務(wù)將為我國的醫(yī)藥企業(yè)增加自身價(jià)值的同時(shí)創(chuàng)造新的商機(jī),而醫(yī)藥電子商務(wù)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究將會(huì)是中國醫(yī)藥電子商務(wù)的主流。

  國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與水平

  隨著醫(yī)藥電子商務(wù)的不斷發(fā)展,相關(guān)研究也逐漸在深度與廣度上得到加強(qiáng)。1996年—1999年,為醫(yī)藥電子商務(wù)的誕生初期,相關(guān)研究主要集中于必要性與可行性的探討,旨在明確如何營造更為適合醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境。如湯振寧在分析了國內(nèi)醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展誤區(qū)后指出:這個(gè)宏偉目標(biāo)(醫(yī)藥電子商務(wù))若沒有強(qiáng)有力的技術(shù)和政策支持是難以實(shí)現(xiàn)的。

  1999年以后開始出現(xiàn)了有關(guān)醫(yī)藥電子商務(wù)運(yùn)營模式與盈利方式的探討,如李湘娟等對我國醫(yī)藥行業(yè)運(yùn)用電子商務(wù)所形成的醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了總體介紹和分析;李永平等對歐洲主要國家btob、btoc醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了分析;陳玉文等對我國醫(yī)藥電子商務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)軔進(jìn)行分析,闡述其利弊與發(fā)展方向。xx年以后,醫(yī)藥電子商務(wù)逐漸得到公眾的認(rèn)可,各大醫(yī)藥企業(yè)紛紛開始加緊信息化改造,提高信息管理與網(wǎng)上貿(mào)易水平,醫(yī)藥電子商務(wù)及其相關(guān)研究內(nèi)容日益廣泛。包括:可行性分析、現(xiàn)狀分析、模式分析、信息化建設(shè)、信息化管理、供應(yīng)鏈管理、醫(yī)藥現(xiàn)代化物流,其中信息化建設(shè)專指醫(yī)藥行業(yè)的信息化建設(shè)與發(fā)展,信息化管理是指企業(yè)內(nèi)部信息化改造、管理軟件的應(yīng)用與維護(hù)、信息化管理的方式方法等。

  研究意義、目的

  互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展改變了企業(yè)生存的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,使大多數(shù)企業(yè)不得不選擇電子商務(wù)。因而擺在企業(yè)面前的問題就是何時(shí)選擇電子商務(wù),如何選擇電子商務(wù),以及選擇電子商務(wù)后又該怎樣做。這就需要對電子商務(wù)的'企業(yè)戰(zhàn)略問題進(jìn)行研究。

  有些人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)使戰(zhàn)略消失,但事實(shí)是,大多數(shù)失敗的電子商務(wù)企業(yè)在開展電子商務(wù)時(shí),都很盲目,都沒有做過成熟的企業(yè)戰(zhàn)略研究。邁克爾·波特在總結(jié)了電子商務(wù)企業(yè)的失敗案例后明確指出,互聯(lián)網(wǎng)比以往任何時(shí)候都需要戰(zhàn)略。許多企業(yè)對于自己開展電子商務(wù)如何取得競爭優(yōu)勢和保持競爭優(yōu)勢缺乏戰(zhàn)略管理理論的指導(dǎo)。這些企業(yè)并沒有自己的理念,往往只是帶著更好的技術(shù)和剽竊的思想,就宣布邁出了創(chuàng)新的一步。其實(shí),創(chuàng)新的只是技術(shù),而這對電子商務(wù)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  對于電子商務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略問題,邁克爾·波特在電子商務(wù)企業(yè)遭到重創(chuàng)后曾在《哈佛商業(yè)評論》撰文做了詳細(xì)的論述。那篇文章是電子商務(wù)企業(yè)的管理類研究的重要著作,獲得了當(dāng)年該刊優(yōu)秀文章獎(jiǎng)的第一名。波特認(rèn)為,電子商務(wù)企業(yè)的戰(zhàn)略管理不僅不過時(shí),而且更為重要,必不可少,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)使得競爭更加激烈,企業(yè)更需要通過戰(zhàn)略來區(qū)分出來。波特從戰(zhàn)略角度批評了一些電子商務(wù)企業(yè)在經(jīng)營時(shí)的盲目和戰(zhàn)略的混亂,認(rèn)為戰(zhàn)略的缺乏是導(dǎo)致這些企業(yè)失敗的根本原因。對于某些行業(yè)或傳統(tǒng)公司而言,互聯(lián)網(wǎng)也許是毀滅性的。它使得某些行業(yè)競爭優(yōu)勢最重要的資源無效。相反,在許多情況下,特別是對電子商務(wù)企業(yè)來說,它恰恰能使這些資源變得更為重要。而當(dāng)所有的公司都利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí),互聯(lián)網(wǎng)本身也趨于中性化,成為了競爭優(yōu)勢的一種資源。持久的競爭優(yōu)勢,來自于諸如獨(dú)一無二的產(chǎn)品和強(qiáng)大的個(gè)人服務(wù)和個(gè)人關(guān)系之類的傳統(tǒng)優(yōu)勢;ヂ(lián)網(wǎng)技術(shù)通過在更獨(dú)特化的系統(tǒng)中,將公司所有業(yè)務(wù)整合在一起,從而增強(qiáng)這些優(yōu)勢,但它并不能替代這些優(yōu)勢。

  最終,能將互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢及競爭方式整合起來的戰(zhàn)略,在許多行業(yè)中將勝出。從需求方面講,客戶需要渠道、配送及與公司打交道方式等方面的選擇;從供給方面講,如果生產(chǎn)和采購使用互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)方法相結(jié)合的方式,那么其效率會(huì)大大提高。

  對于電子商務(wù)企業(yè)而言,他們必須首先追求自己的差異化,而不是互相模仿或仿效,他們必須從僅僅聚焦于價(jià)格中脫離出來,聚焦于產(chǎn)品選擇、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù),形象和其他能使企業(yè)差異化的領(lǐng)域。電子商務(wù)企業(yè)同樣也能實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)方法的聯(lián)姻?梢酝ㄟ^創(chuàng)造自己獨(dú)特的方式取得成功,通過屯重兵于能真正展示互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)方法之間權(quán)衡的細(xì)分市場,取得成功。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告4

  一、選題的理論、實(shí)際意義

  少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是我國體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,對提高各族人民的健康水平、增強(qiáng)民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)文化進(jìn)步起著重要作用.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以其趣味性和娛樂性特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的參與愿望,其健身效果明顯,有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,突出健康第一、終身體育的理念.同時(shí)也對各少數(shù)民族的生活方式、民俗民風(fēng)的了解等,而學(xué)校又是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的中介,是原始形態(tài)的體育走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的重要途徑.本課題以貴州省荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題作為研究切入點(diǎn),結(jié)合荔波縣各中學(xué)體育教學(xué)課程,探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題和在體育課程中如何發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育促進(jìn)體育教學(xué)模式,為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校教學(xué)過程中的開展情況提供建設(shè)性意見.

  二、研究動(dòng)態(tài)、見解

  我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家,在長期的生產(chǎn)和生活過程中,各民族共同創(chuàng)造了具有濃郁民族風(fēng)格和特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,可以說這對體育課的內(nèi)容提供了很大選擇空間,有研究者對全國幾所高校的民族傳統(tǒng)體育課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在體育課總體課程中所占的比例為34%,但有些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是形同虛設(shè).但是,能夠引入普通中學(xué)體育課的民族體育項(xiàng)目卻寥寥無幾.對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)課程的.研究主要是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)的推廣,如喀什師范學(xué)院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究》.貴州省對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)教學(xué)中開展很少,具有代表性的是羅正琴、毛強(qiáng)的《少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目》,該文闡述了遵義地區(qū)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開展的可行性,對貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育今后在中學(xué)教學(xué)的推廣具有指導(dǎo)性意義.但是缺乏全面性、針對性.本課題以貴州省荔波縣--打陀螺項(xiàng)目為研究對象,探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中學(xué)開展情況及現(xiàn)狀,何如運(yùn)用現(xiàn)有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,力求措施具有針對性和實(shí)際操作性.所以該課題具有研究價(jià)值.

  三、研究思路、方法、技術(shù)路線

  (一)研究思路:

  通過查閱收集相關(guān)的資料以及實(shí)地的走訪調(diào)查,了解目前荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的情況和荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀,對荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更進(jìn)一步的開展提出一些建議.

  (二)研究方法:

  1.文獻(xiàn)資料法:通過查閱和收集關(guān)于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展相關(guān)的文獻(xiàn)材料.

  2.問卷調(diào)查法和實(shí)地考察:通過發(fā)放問卷調(diào)查和實(shí)地考察的方式,調(diào)查該地少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展?fàn)顩r、學(xué)生滿意程度以及受重視程度等,掌握研究的第一手資料.

  3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法:對獲得的材料進(jìn)行整理.

  (三)技術(shù)路線

  查閱及收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料→實(shí)地走訪調(diào)查及訪談→資料整理→撰寫論文

  四、總體安排、進(jìn)度計(jì)劃

  本課題的研究期限為5個(gè)月左右,20xx年6月開題,20xx年11月結(jié)題.

  主要分為:

  20xx.06--20xx.07 文獻(xiàn)資料收集

  20xx.07--20xx.08 進(jìn)行訪談、材料整理

  20xx.08--20xx.10 論文初稿與征求意見

  20xx.10--20xx.11 論文修改、定稿與準(zhǔn)備答辯

  五、主要參考文獻(xiàn)

  [1] 程二平.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西、 南寧 530003

  [2] 李全德,趙福祥.云南高校體育教學(xué)中融入少數(shù)民族體育的可行性[J].

  [3] 沈茂金,宋允清,廖潔瑩,蔣 燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[J].韶關(guān)學(xué)院 體育學(xué)院,廣東 韶關(guān) 512005

  [4] 楊 忠,艾克拜爾·玉素甫.南疆中學(xué)體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結(jié)合的可行性研究[J].喀什師范學(xué)院 體育系,新疆 喀什844007

  [5] 劉思陽.探析貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].貴州大學(xué) 貴州貴陽 5500025

  [6] 張選惠等,民族傳統(tǒng)體育概論[M],人民體育出版社

  [7] 郭瓊珠,普通高校體育課程中民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容改革的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),20xx(2):241-243

  [8] 羅正琴,毛強(qiáng).少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的可行性實(shí)驗(yàn)研究--以"打篾雞蛋"為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目[J].

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告5

  一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與要求

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前的一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),是使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用和深化理解所學(xué)理論知識(shí),熟練基本技能,提高調(diào)查研究、收集資料以及分析和解決實(shí)際問題的能力,進(jìn)一步樹立實(shí)踐觀點(diǎn)、辯證唯物主義觀點(diǎn),養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的重要途徑,能使學(xué)生受到相當(dāng)中級(jí)技術(shù)或管理職稱專業(yè)人員的初步訓(xùn)練。

  (一)各專業(yè)教研室應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱,明確要求、時(shí)間安排、考核辦法等。

  (二)每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)課題性質(zhì)和內(nèi)容,按照畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱要求,認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書應(yīng)包括題目、任務(wù)、設(shè)計(jì)(論文)所需的數(shù)據(jù)及資料和完成時(shí)間。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書經(jīng)教研室主任審核,學(xué)院院長批準(zhǔn)后下發(fā)給學(xué)生。下達(dá)時(shí)間一般不得遲于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行前一個(gè)月,以便學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。

  (三)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前,指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生擬定詳細(xì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度表。

  (四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。各學(xué)院、各專業(yè)教研室要注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神,加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)院、專業(yè)與專業(yè)之間的橫向聯(lián)系,提倡學(xué)生選擇跨學(xué)院、跨學(xué)科的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

  二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的組織與領(lǐng)導(dǎo)

  (一)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作由學(xué)院負(fù)責(zé)審核和平衡各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)計(jì)劃,組織指導(dǎo)答辯,審核評分結(jié)果,組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總結(jié)交流等工作。

  (二)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯前各學(xué)院應(yīng)以院為單位成立答辯委員會(huì),答辯委員會(huì)主任一般由院長擔(dān)任,委員3-5人,由具有較高學(xué)術(shù)水平的教師擔(dān)任。答辯委員會(huì)的`任務(wù)是組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),審定設(shè)計(jì)(論文)成績。各學(xué)院可根據(jù)具體情況在答辯委員會(huì)下設(shè)答辯小組,主持有關(guān)課題的答辯工作和確定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績,小組成員一般3-5人。

  (三)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師是學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中的具體組織者和指導(dǎo)者。指導(dǎo)教師一般應(yīng)由中級(jí)以上技術(shù)職稱的教師或?qū)I(yè)人員擔(dān)任,特殊情況可安排初級(jí)技術(shù)職稱的人員協(xié)助中級(jí)技術(shù)職稱的人員一起工作。一個(gè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不宜過多,一般不超過8名。

  三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題

  (一)題目必須符合所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。力求有利于鞏固、深化和應(yīng)用所學(xué)知識(shí);應(yīng)盡量覆蓋主干課程,有利于學(xué)生獲得綜合性的技能訓(xùn)練和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。

  (二)題目的難度、份量要適當(dāng),應(yīng)以學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),經(jīng)過努力能基本完成為度。遇到工作量大、需要幾個(gè)學(xué)生同做的題目,必須分工明確,份量相當(dāng),使每個(gè)學(xué)生既對整個(gè)課題有全面的了解,又都有自己獨(dú)立完成的任務(wù)。

  (三)題目應(yīng)在滿足教學(xué)要求的前提下,盡量“真刀實(shí)槍”地選取社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際課題或科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的課題。

  (四)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題由各課題的指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前兩個(gè)月交專業(yè)教研室審定,報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后,由學(xué)院填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)情況匯總表”報(bào)教務(wù)處備案。如因故必須改變原有課題或任務(wù)書內(nèi)容,要向?qū)I(yè)教研室主任說明理由,并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后,方可更改。

  四、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的考核辦法

  (一)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間必須獨(dú)立完成一篇論文或設(shè)計(jì)說明書(對論文或設(shè)計(jì)說明及圖紙的具體要求,各專業(yè)可在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱中自行規(guī)定)。本科生論文或設(shè)計(jì)說明書字?jǐn)?shù)不得少于2萬字,?粕?jǐn)?shù)不得少于0.8萬字。每篇論文應(yīng)有300字左右的論文摘要,并附參考文獻(xiàn)目錄。

  (二)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一般采用答辯形式進(jìn)行考核。答辯內(nèi)容:包括課題的關(guān)鍵問題與課題密切相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論、基本設(shè)計(jì)及計(jì)算方法等。

  (三)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的綜合成績由平時(shí)成績、評閱成績、答辯成績?nèi)糠纸M成。

  1平時(shí)成績占30%,由指導(dǎo)教師根據(jù)下列條件評定:

  (1)是否按時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)各階段所要求的工作;

  (2)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決問題的能力、獨(dú)立工作能力和實(shí)際動(dòng)手能力;

  (3)工作態(tài)度及遵守紀(jì)律情況。

  2評閱成績占30%,由論文審閱教師根據(jù)下列條件評定:

  (1)是否按任務(wù)書要求出成果;

  (2)論文結(jié)構(gòu)是否合理,對實(shí)驗(yàn)方案的論述是否正確;

  (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否可靠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確;

  (4)設(shè)計(jì)圖紙的圖面質(zhì)量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);

  (5)論證、分析、計(jì)算和結(jié)論是否正確;

  (6)論文中所表述的基本概念是否清楚,基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握是否牢固扎實(shí);

  (7)文字表達(dá)是否通順無誤。

  3答辯成績占40%。由答辯小組集體評定,評分依據(jù)如下:

  (1)在答辯中,基本概念是否清楚,基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的掌握是否牢固扎實(shí);

  (2)在答辯過程中的自述是否簡明無誤;

  (3)能否正確回答問題,特別是本課題范圍內(nèi)的基本理論和基本技能問題;

  (4)課題范圍以外的提問僅作參考,不計(jì)分。

  4評定成績時(shí)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),評優(yōu)要從嚴(yán),評不及格要慎重。評分時(shí)可先按百分制評出,后折算成五級(jí)記分制,優(yōu)(90-100分),良好(80-89分),中(70-79分),及格(60-69),不及格(59分以下)。評為優(yōu)等的人數(shù)應(yīng)從嚴(yán)掌握,一般不超過20%。

  5凡屬下列情況之一者可評為不及格,但應(yīng)由院長從嚴(yán)審核:

  (1)未能完成設(shè)計(jì)(論文)任務(wù),無成果;

  (2)設(shè)計(jì)質(zhì)量、圖面質(zhì)量差,設(shè)計(jì)、試驗(yàn)、計(jì)算分析、理論分析的主要部分(或論文的基本觀點(diǎn))有原則性錯(cuò)誤;

  (3)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程中工作態(tài)度不認(rèn)真,工作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、查閱資料能力差;

  (4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中反映出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本操作技能差;

  (5)在答辯中,基本概念模糊不清,有原則性錯(cuò)誤,經(jīng)啟發(fā)仍不能正確回答,或在答辯中所提問題有一半以上不能回答;

  (6)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間缺勤達(dá)總時(shí)間1/3者,不得參加答辯,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)以不及格論處。

  6畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不及格者,可根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定申請重修。在規(guī)定學(xué)習(xí)年限中畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)仍不及格者,作結(jié)業(yè)處理。

  五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的總結(jié)與管理

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)束后,各學(xué)院應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)交流,并寫出書面總結(jié)報(bào)告?偨Y(jié)報(bào)告內(nèi)容為:選題,課題工作量及完成時(shí)間,考核成績統(tǒng)計(jì)及對學(xué)生設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量分析(好的、差的典型事例),主要經(jīng)驗(yàn)與存在問題及改進(jìn)意見等。

  學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全部作業(yè)(包括論文報(bào)告、設(shè)計(jì)說明書、圖紙等)在學(xué)生成績公布后必須由學(xué)院資料室集中保管,保管期限為五年。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書一式兩份,一份留學(xué)院資料室,一份歸入學(xué)生檔案(原件)。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告6

  應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述;課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問題;課題研究計(jì)劃與寫作提綱等。

  課題研究的背景

  自改革開放以來,我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展,但是,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化,企業(yè)日趨激烈,人力資源作為企業(yè)競爭的核心,是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源,是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單,人力資源管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè),幾乎無培訓(xùn)投入,激勵(lì)機(jī)制非常簡單。因?yàn)樗綘I企業(yè)對人力資源管理重視程度不夠,員工流動(dòng)性大,員工對培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大,企業(yè)對各種類型的人才的需求逐漸增大,人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此,如何加強(qiáng)和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。

  課題研究的意義:

  面對經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢,企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展,關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力,而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源,人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用,任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識(shí),建立完整科學(xué)的人力資源管理體系,塑造優(yōu)秀企業(yè)文化,提高員工的忠誠度,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才,做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要,做好人力資源管理對于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。

  課題研究的基本內(nèi)容:

  1、 收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料

  2、 了解私營企業(yè),以及私企人力資源管理存在的問題

  3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題

  4、 依據(jù)這些問題,提出如何解決人力資源管理問題的對策

  課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn):

  本課題的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題,如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),缺乏專業(yè)的人力資源管理者,培訓(xùn)機(jī)制不健全等等。

  本課題的重點(diǎn)是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題,做出相對應(yīng)的.對策分析,如建立現(xiàn)代企業(yè)制度,完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,實(shí)施規(guī)范化管理,建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境,完善多渠道的激勵(lì)機(jī)制,提高員工工作積極性,加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。

  解決的主要問題:

  找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究,通過分析和研究找到論文的核心所在

  利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文,增強(qiáng)自己的理論知識(shí)

  拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解,使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華

  聯(lián)系老師,聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握

  利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集,來獲取信息資源

  參考文獻(xiàn):

  [1]周曉梅.我國私營家族企業(yè)人力資源管理存在的問題與對策研究[J].人口學(xué)刊,20xx,06:40-42.

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  寫作提綱:

  目錄

  一、引言

  二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.

  (一)私營企業(yè)的概念與特點(diǎn)

  (二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容

  (三)人力資源管理的特點(diǎn)

  三、私營企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性

  (一)有利于減少勞動(dòng)耗損,控制人力資源成本,提高經(jīng)濟(jì)效益

  (二)有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

  (三)加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力

  (四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心,對企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用

  (五)人力資源是對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用,是企業(yè)發(fā)展的需要

  四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析

  (一)私營企業(yè)的人力資源管理觀念

  (二)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題

  1、忽視對各級(jí)管理者素質(zhì)的提高

  2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

  3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),缺乏專業(yè)的人力資源管理者

  4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展

  5、私營企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告7

  一、選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值

  企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個(gè)比較重要的分支,成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競爭環(huán)境而存在的,成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義,加強(qiáng)成本管理降低成本對企業(yè)起著重要的意義。

  通過本課題的研究,可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動(dòng)耗費(fèi),增加生產(chǎn),降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,增加盈利。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競爭能力提供保障。同時(shí)也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問題上提供借鑒。

  二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

  國外:企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面,特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合ERP的實(shí)施對成本管理的創(chuàng)新方面,取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

  英國教授羅賓-庫珀(Robin Gooperand)提出了以作業(yè)成本制度為核心的戰(zhàn)略成本管理模式,這種模式的實(shí)質(zhì)是在傳統(tǒng)的成本管理體系中全面引入作業(yè)成本法,關(guān)注企業(yè)競爭地位和競爭對手動(dòng)向的變化,從而構(gòu)成了一種嶄新的會(huì)計(jì)崗位--戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。20世紀(jì)90年代以后,日本成本管理的理論界和企業(yè)界也開始加強(qiáng)對戰(zhàn)略成本管理及其競爭情報(bào)的應(yīng)用等研究,提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式--成本企劃。這種戰(zhàn)略成本管理模式是從事物的'最初點(diǎn)開始,實(shí)施充分透徹的成本信息分析,與競爭對手的產(chǎn)品比較,來設(shè)計(jì)產(chǎn)品的成本,從而使成本達(dá)到最低,其本質(zhì)是一種對企業(yè)未來的利潤進(jìn)行戰(zhàn)略性管理的情報(bào)研究過程。

  國內(nèi):國有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面,不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展,理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐。

  三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

  研究內(nèi)容:從富鐵軌枕社會(huì)成本分析入手,針對富鐵軌枕存在的成本管理的問題,找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素,并進(jìn)行整理,結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)的理論支承,提出解決富鐵軌枕成本管理問題的對策

  擬采取的辦法:實(shí)地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。

  四、課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法

  難點(diǎn):成本數(shù)據(jù)的失真,由于成本核算技術(shù)問題可能會(huì)導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實(shí)值。

  解決:技術(shù)分析與邏輯分析,實(shí)地調(diào)查。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告8

  1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,每人撰寫20xx字左右的文獻(xiàn)綜述:

  文獻(xiàn)綜述

  伴隨著全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,國內(nèi)的次貸危機(jī)也越發(fā)嚴(yán)重。雖然中央政府采取了各種措施以抵御經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,但是當(dāng)前的建筑市場仍未走出低谷。與此同時(shí),建筑企業(yè)面臨的市場競爭也越來越激烈,為了在激烈的競爭中得以生存,就必須向用戶提供質(zhì)量好、造價(jià)低、工期合理的建筑產(chǎn)品,要想生產(chǎn)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑產(chǎn)品,除了材料供應(yīng)、設(shè)計(jì)等因素之外主要靠有效科學(xué)的現(xiàn)場施工管理和先進(jìn)合理的施工組織設(shè)計(jì)來保證。通過對施工組織設(shè)計(jì)的編制,可以全面考慮擬建工程的具體施工條件,施工方案、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。在人力和物力、時(shí)間和空間、技術(shù)和組織上,做出一個(gè)全面而合理符合好快省安全要求的計(jì)劃安排,為施工的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生,為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃提供堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),合理的編制施工組織設(shè)計(jì),能準(zhǔn)確反映施工現(xiàn)場實(shí)際,節(jié)約各種資源,在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下,有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

  施工組織設(shè)計(jì)是對施工活動(dòng)實(shí)行科學(xué)管理的重要手段,它具有戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)安排的雙重作用。它體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)基本建設(shè)計(jì)劃和設(shè)計(jì)的要求,提供了各階段的施工準(zhǔn)備工作內(nèi)容,協(xié)調(diào)施工過程中各施工單位、各施工工種、各項(xiàng)資源之間的相互關(guān)系。施工組織設(shè)計(jì)是用來指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件,是施工技術(shù)與施工項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物,它是工程開工后施工活動(dòng)能有序、高效、科學(xué)合理的進(jìn)行的保證。施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)包含以下主要內(nèi)容:

  1、工程概況

  包括本項(xiàng)目的性質(zhì)、規(guī)模、建設(shè)地點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、建設(shè)期限、分批交付使用的條件、合同條件;各專業(yè)設(shè)計(jì)簡介;本地區(qū)地形、地質(zhì)、水文和氣象情況;施工力量,勞動(dòng)力、機(jī)具、材料、構(gòu)件等資源供應(yīng)情況;施工環(huán)境及施工條件,施工特點(diǎn)分析等

  2、施工總方案

  包括主要施工方法、工程施工進(jìn)度計(jì)劃、主要單位工程、綜合進(jìn)度計(jì)劃和施工力量機(jī)具及部署。

  3、施工組織技術(shù)措施

  包括工程質(zhì)量保證、安全防護(hù)以及環(huán)境污染防護(hù)等措施。

  4、施工總平面布置圖

  包括工程施工場地狀況;現(xiàn)場生產(chǎn)、貯存、辦公和生活設(shè)施;排水排污、環(huán)境保護(hù)等設(shè)施和臨時(shí)施工道路等;相鄰的地上、地下既有建(構(gòu))筑物及相關(guān)環(huán)境。

  5、總包和分包的分工范圍及交叉施工部署,建設(shè)工程必須按照批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)進(jìn)行。

  6、施工組織設(shè)計(jì)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

  這是衡量施工組織設(shè)計(jì)編制好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),它包括勞動(dòng)力均衡性指標(biāo)、工期指標(biāo)、勞動(dòng)生產(chǎn)率、機(jī)械化程度、機(jī)械利用率、降低成本等指標(biāo)。

  施工組織設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容是密切聯(lián)系不可分割的,它們之間既相互依存又相互制約,因此,編制施工組織設(shè)計(jì)要同時(shí)處理好各個(gè)方面的關(guān)系。對應(yīng)于上述的主要內(nèi)容,施工組織設(shè)計(jì)應(yīng)至少包含以下文件:一份施工組織設(shè)計(jì)說明書,一張工程施工進(jìn)度計(jì)劃表,一套施工現(xiàn)場平面布置圖。

  如果施工組織設(shè)計(jì)編制的合理,能正確反映客觀事實(shí),符合建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位的要求,并且在施工過程中認(rèn)真的貫徹執(zhí)行,就可以保證工程的順利進(jìn)行,取得好、快、省和安全的效果,早日發(fā)揮基本建設(shè)投資的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

  施工組織設(shè)計(jì)是前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)體制下的產(chǎn)物。20世紀(jì)60年代引進(jìn)中國,我國當(dāng)時(shí)實(shí)行的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,對施工組織設(shè)計(jì)不夠重視,只將其作為職能單一的技術(shù)性文件使用。在進(jìn)入80年代,隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入,施工組織設(shè)計(jì)中加入了項(xiàng)目管理的一些職能,慢慢轉(zhuǎn)變成技術(shù)管理性文件。隨著項(xiàng)目法在全國的大面積推廣和我國招投標(biāo)工作的開展,給施工組織設(shè)計(jì)提出了新的要求,優(yōu)化施工組織設(shè)計(jì)勢在必行。施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須適應(yīng)工程項(xiàng)目和業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理的特殊要求,同時(shí)也必須符合國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及地方規(guī)范的要求。施工組織設(shè)計(jì)必須滿足最終的一個(gè)基本要求即對施工過程起到指導(dǎo)和控制作用,在一定的資源條件下實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益,達(dá)到施工效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏的目的。

  目前施工組織設(shè)計(jì)編制工作還存在一定的問題,隨著工程管理水平的逐步提高,相關(guān)問題也在得到糾正,同時(shí)它正在向我國新的項(xiàng)目管理規(guī)范推進(jìn)。我們要努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)來不斷地完善施工組織設(shè)計(jì),更好發(fā)揮它的作用,進(jìn)一步推動(dòng)我國建筑事業(yè)的進(jìn)步。

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  2.本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段(途徑):

  一、本課題要研究或解決的問題

  主要通過對施工組織設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)工程中應(yīng)用的探究,分析歸納總結(jié)典型設(shè)計(jì)步驟,進(jìn)而編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì),來進(jìn)一步發(fā)揮施工組織設(shè)計(jì)的重要作用。主要針對的問題:如何結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)。本施工組織設(shè)計(jì)對如何在施工過程中發(fā)揮施工組織設(shè)計(jì)的作用,我擬采用的是文獻(xiàn)結(jié)合工程實(shí)際的方法。

  二、基本思路與論文框架

  在工作過程中對施工組織設(shè)計(jì)有了更多更深的了解,認(rèn)識(shí)到施工組織設(shè)計(jì)在工程實(shí)際運(yùn)用中舉足輕重的作用。我們通過對施工組織設(shè)計(jì)的探究、分析,希望可以進(jìn)一步高效利用施工組織設(shè)計(jì)。結(jié)合過往工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn),針對具體工程實(shí)際情況編制的施工組織設(shè)計(jì),能有效發(fā)揮施工企業(yè)、建筑行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,服務(wù)于國家,造福于人民。

  設(shè)計(jì)提綱

  第一章總體概述

  1.1工程概況

  1.2施工組織總體設(shè)想

  1.3編制依據(jù)及原則

  1.4工程管理六大目標(biāo)

  1.5 方案針對性及施工段的劃分

  1.6施工工藝(工藝流程)安排

  1.7主要施工工藝及方法

  第二章施工現(xiàn)場平面布置和臨時(shí)設(shè)施、臨時(shí)道路布置

  2.1施工總平面設(shè)想

  2.2總平面布置原則

  2.3總平面布置與管理

  2.4各類加工廠的布置

  2.5材料布置

  2.6辦公和生活區(qū)布置

  2.7施工臨時(shí)給水、排水

  2.8施工臨時(shí)用電

  2.9施工消防工程布置

  第三章施工進(jìn)度計(jì)劃和各階段進(jìn)度的保證措施

  3.1施工進(jìn)度控制程序方法

  3.2施工總工期

  3.3各階段進(jìn)度的保證措施

  第四章分部分項(xiàng)工程施工方案及質(zhì)量保證措施

  4.1工程測量方案

  4.2鋼筋工程施工方案

  4.3 模板工程施工方案

  4.4混凝土工程施工方案

  4.5砌體工程施工方案

  4.6垂直運(yùn)輸及腳手架方案

  4.7建筑防水方案

  4.8裝飾裝修工程施工方案

  4.9水、電安裝工程施工方案

  4.10質(zhì)量保證措施

  4.11文件資料控制

  4.12施工重點(diǎn)及針對措施

  4.13其他技術(shù)措施

  第五章安全文明施工及環(huán)境保護(hù)措施

  5.1安全施工措施

  5.2文明施工措施

  5.3環(huán)境保護(hù)措施

  第六章主要材料、機(jī)械和勞動(dòng)力配備計(jì)劃

  6.1勞動(dòng)力配置表

  6.2施工機(jī)具配置

  6.3主要材料構(gòu)件供應(yīng)計(jì)劃及供應(yīng)渠道

  第七章關(guān)鍵施工工藝技術(shù)措施方案

  7.1控制不均勻沉降施工技術(shù)措施

  7.2外墻防滲漏施工技術(shù)措施

  7.3清水混凝土的施工技術(shù)措施(木模板砼施工)

  第八章冬雨季施工、已有設(shè)施、管線的加固保護(hù)等特殊情況下的施工措施

  8.1冬雨季施工措施

  8.2已有設(shè)施、管線的加固保護(hù)等特殊特殊情況下的施工措施

  8.3防臺(tái)防汛施工措施

  8.4冬季施工技術(shù)措施

  第九章新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料應(yīng)用

  9.1采用新技術(shù)、新工藝、新材料

  9.2建立嚴(yán)格的技術(shù)管理體系

  9.3施工過程技術(shù)控制

  第十章主要質(zhì)量通病防治措施

  10.1裝修工程質(zhì)量通病防范

  10.2防水工程

  10.3門窗

  附錄一施工進(jìn)度計(jì)劃表

  附錄二施工平面布置圖

  結(jié)束語

  參考文獻(xiàn)

  致謝。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告9

  課題目的:

  近年來網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,游戲產(chǎn)品和服務(wù)供給的各個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善,產(chǎn)業(yè)鏈初步成形。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生的機(jī)理是源于對高級(jí)化交互式數(shù)字娛樂的社會(huì)需求。需求拉動(dòng)供給,并且為供給鏈各環(huán)節(jié)提供價(jià)值分享。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)之間有著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)、相互依賴關(guān)系,上、下游之間存在擴(kuò)張和整合的可能性。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)模式的核心是運(yùn)營模式,以及由此衍生發(fā)展收入模式、產(chǎn)品模式、技術(shù)進(jìn)步模式、利益分配模式等。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展,一種新的信息業(yè)趨勢也隨之未來。本文首先介紹了網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)的產(chǎn)業(yè)模式,然后論述其代表的信息業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容提供商( ICP)的緊密合作的新趨勢,最后對如何實(shí)現(xiàn)更好的合作提出建議。

  課題意義:

  游戲產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)中的重要領(lǐng)域。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為備受各方關(guān)注的新興行業(yè)。據(jù)英國市調(diào)公司Juniper Research的最新一份調(diào)查報(bào)告指出,預(yù)計(jì)20xx年全球游戲市場的整體產(chǎn)值會(huì)到達(dá)350億美金,而游戲產(chǎn)業(yè)也會(huì)成為全球最大的娛樂產(chǎn)業(yè),重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電影、音樂等產(chǎn)業(yè)。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國的普及,中國的網(wǎng)民的快速增長,網(wǎng)絡(luò)游戲在我國已經(jīng)逐步興起,并成為一個(gè)高利潤、快速發(fā)展的.產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)新興的游戲產(chǎn)業(yè),作為網(wǎng)絡(luò)歷史上最成功的盈利模式之一,網(wǎng)絡(luò)游戲已帶動(dòng)信息業(yè)的新趨勢的形成,日益顯示出巨大的市場潛力。分析中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀,以及相關(guān)信息業(yè)的新趨勢,對于促進(jìn)中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義;仡櫤涂偨Y(jié)近五年來我國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)研究的現(xiàn)狀,分析存在的問題和未來研究的趨勢,有著十分重要的理論意義。

  主要任務(wù):

  1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)資料

  2.了解網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè),以及游戲產(chǎn)業(yè)帶來的問題

  3.分析我國成功的游戲產(chǎn)業(yè)的成功因素有哪些

  4.依據(jù)這些因素,提出如何邁向信息業(yè)的新趨勢

  5.新趨勢發(fā)展對策的思考

  面臨問題:

  1.對論文的題目內(nèi)涵了解不夠深刻,很難找到論文的核心所在

  2.收集資料的范圍太窄,不能全面的對校園文化進(jìn)行深入的了解

  3.思路進(jìn)入了誤區(qū),不能很好的打開思路

  4.對論文的結(jié)構(gòu)框架不能很好的駕馭

  5.知識(shí)面不夠廣泛,使信息來源很有限

  解決方法:

  1.找相關(guān)的書籍對題目的意義進(jìn)行研究,通過分析和研究找到論文的核心所在

  2.利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文,增強(qiáng)自己的理論知識(shí)

  3.拜訪在這些方面經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解,使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華

  4.聯(lián)系老師,聽取老師的建議使自己對論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很好的把握

  5.利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集,來獲取信息資源

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告10

  一、民勤縣農(nóng)村幼兒園的教育現(xiàn)狀

  (一)學(xué)生在校上課時(shí)間得不到保障

  由于民勤縣地廣人稀,村莊分布比較零散,一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園,這樣給幼兒上學(xué)造成了很大的困難。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),校車接送幼兒上學(xué)最遠(yuǎn)的要一個(gè)小時(shí),這樣就很難保證幼兒在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  (二)條件簡陋

  筆者通過走訪發(fā)現(xiàn),農(nóng)村幼兒園的教學(xué)條件普遍很差,教室比較簡陋,幼兒活動(dòng)的空間也比較小,很多設(shè)施都比較陳舊、落后,而且規(guī)模也較小,教師和學(xué)生也比較少。在很多農(nóng)村幼兒園當(dāng)中,既沒有教具,也沒有開啟幼兒智力的游戲場所和設(shè)備。這樣的幼兒教育環(huán)境,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的需要。

  (三)幼兒教師專業(yè)水平有待提高

  近幾年,國家對幼兒教育事業(yè)比較重視,很多農(nóng)村幼兒園也在逐步的修建和翻新中,所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補(bǔ)幼兒教師數(shù)量上的不足,新招聘了很多幼兒教師,都是從音、體、美等高校畢業(yè),對于幼兒教育可以說一竅不通,根本無法進(jìn)行幼兒教育。再者,由于縣城的幼兒園不斷擴(kuò)建,通過考試等方式,將農(nóng)村優(yōu)秀的幼兒園教師調(diào)到縣城,導(dǎo)致農(nóng)村的幼兒園教學(xué)陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視,但讓幼兒教師參加培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還比較少,即使有這樣的機(jī)會(huì),也是縣城的幼兒教師優(yōu)先,農(nóng)村的幼兒教師沒有機(jī)會(huì)參與培訓(xùn)。

  (四)農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈

  筆者通過調(diào)查了解到,很多農(nóng)村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差,有的幼兒園甚至只能算得上是一個(gè)把幼兒集中起來玩耍的場所,至于幼兒教育,更是無從談起。

  (五)農(nóng)村幼兒教師教育觀念滯后,使得幼兒教育向小學(xué)化傾向

  在農(nóng)村的很多幼兒園當(dāng)中,教師教育觀念滯后,受傳統(tǒng)教育思想的.影響,對幼兒教育不是特別重視,也沒有領(lǐng)悟到幼兒啟蒙教育的重要性。隨著城市化的進(jìn)程的不斷加快,很多農(nóng)民到大城市打工,很多幼兒的監(jiān)護(hù)人為爺爺奶奶,他們對和幼兒接受教育的意識(shí)薄弱。此外,在農(nóng)村幼兒教育中出現(xiàn)了小學(xué)化傾向嚴(yán)重的問題。這樣的教育模式,打擊了幼兒上學(xué)的積極性,容易使幼兒從小就產(chǎn)生厭學(xué)心理。

  二、提高農(nóng)村學(xué)前教育的策略

  (一)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)

  要改變農(nóng)村幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀,首先要從教師隊(duì)伍建設(shè)出發(fā)。一是提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇,享受國家相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如,優(yōu)先考慮農(nóng)村教師的職稱問題等。二是加強(qiáng)對農(nóng)村幼兒園教師的培訓(xùn)工作,對于一些培訓(xùn)成績優(yōu)秀的教師,進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并把培訓(xùn)結(jié)果與教師職稱掛鉤,讓更多的教師積極地參與到培訓(xùn)當(dāng)中,為自己補(bǔ)充新鮮的血液。

  (二)有關(guān)部門要加大對農(nóng)村幼兒園的資金投入

  有關(guān)部門要加大農(nóng)村幼兒園建設(shè)資金的投入,每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。如場地、房屋、設(shè)備、設(shè)施等。農(nóng)村幼兒園最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是地方比較寬敞,如果部分幼兒園有條件,可以對幼兒園進(jìn)行綠化,讓幼兒園變成花園式的學(xué)校,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)舒心、愉悅的游樂場所,使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學(xué)園、家園。

  (三)對幼兒教師要進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)

  對教師的科學(xué)評價(jià),可以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,也可以實(shí)現(xiàn)幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的,贊美對于教師來說是對教師辛勤勞動(dòng)和付出的肯定。對教師進(jìn)行科學(xué)的評價(jià),就要對教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、工作態(tài)度、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合、科學(xué)的評價(jià),并與年度考核以及相應(yīng)的工資待遇掛鉤,調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

  三、結(jié)語

  在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,農(nóng)村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農(nóng)村幼兒園在前進(jìn)的道路上十分坎坷,面臨著許多困難,但是筆者堅(jiān)信,在廣大幼兒教師和家長的共同努力下,農(nóng)村幼兒教育一定會(huì)發(fā)展的越來越好。

  作者:王華張艷琴單位:甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園

  參考文獻(xiàn):

  [1]陳幗眉。生活知識(shí)的學(xué)習(xí)最重要[J]。幼兒教育,20xx(10):4—5。

  [2]王紅霞。當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問題及對策[J]。教育導(dǎo)刊(幼兒教育),20xx(9):32—33。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告11

  學(xué) 生 姓 名:

  專 業(yè):

  設(shè)計(jì)(論文)題目: 指 導(dǎo) 教 師:

  學(xué) 號(hào):

  20xx年03月20日

  開題報(bào)告填寫要求

  1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

  答辯委員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效;

  2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見;

  3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的`格式成文,并直接書寫(或打。┰诒鹃_題報(bào)告第一欄目內(nèi),學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇(不包括辭典、手冊);

  4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408―20xx《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“20xx年3月15日”或“20xx-03-15”。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告12

  一、開題的科學(xué)依據(jù)(不少于3000字;從選題與本類別(專業(yè)領(lǐng)域)相關(guān)行業(yè)職業(yè)背景的關(guān)聯(lián)度,社會(huì)應(yīng)用價(jià)值或理論意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析等方面展開論述。)

  1、本選題研究的目的及意義

  (Performance Appraisal),也被稱為績效評估、績效評價(jià),是考核主體根據(jù)一定的績效標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo),采取科學(xué)的評估方法,對其組成的單位或在一定時(shí)期內(nèi)的工作產(chǎn)出以及工作表現(xiàn)等方面做出的系統(tǒng)評價(jià),并將評價(jià)結(jié)果運(yùn)用于薪酬發(fā)放、獎(jiǎng)懲、晉升等人事管理的過程。績效考核的本質(zhì),是用于考核員工對組織的貢獻(xiàn),是管理者與員工之間為提高員工能力與績效,實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的一種管理溝通活動(dòng)。

  隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和人事制度改革的不斷深化,作為人事管理中評價(jià)與激勵(lì)的重要環(huán)節(jié)——績效考核,其重要性日益凸顯。如何正確地確立考核目標(biāo),建立與相適應(yīng)的考核體系,公開、公正、公平、合理、規(guī)范地對企業(yè)內(nèi)員工進(jìn)行考核,實(shí)現(xiàn)考核的科學(xué)性、有效性,完成考核目的,已經(jīng)成為人力資源管理者探討的一個(gè)重要課題。

  本選題研究的目的:

 、抨U述績效考核的重要性并結(jié)合當(dāng)前我國中小企業(yè)績效考核現(xiàn)狀,引起企業(yè)對績效考核的重視。

 、茖で蠼⒂行У目冃Э己酥贫

 、峭ㄟ^有效的績效考核制度為員工的發(fā)展提供有力幫助

  ⑷通過進(jìn)行有效的績效考核,提高企業(yè)績效

  本選題研究的意義:

  企業(yè)建立有效的績效考核制度進(jìn)行有效的績效考核具有十分重要的意義,

 、胚M(jìn)行有效的績效考核能夠提升人力資源隊(duì)伍的素質(zhì)。通過績效考核,能幫助員工和主管發(fā)現(xiàn)自己的不足,促使其自覺提高工作勝任能力,從而提高企業(yè)人力資源隊(duì)伍素質(zhì)。

  ⑵績效考核能夠作為人事決策的的重要依據(jù)。薪酬增減、獎(jiǎng)懲、晉升、崗位調(diào)整等人事決策,都建立在一定的基礎(chǔ)和依據(jù)之上,績效考核的結(jié)果就可以作為重要的客觀依據(jù)。

  ⑶有效的績效考核幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)?冃Э己送ㄟ^對企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和主要工作目標(biāo)的設(shè)立和考核,提高了企業(yè)上下對于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重視,保證企業(yè)經(jīng)營向正確的方向前進(jìn)。同時(shí),績效考核還能幫助廣大員工和主管提升業(yè)績水平,從而保證企業(yè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

 、仁占芾硇畔ⅲ瑤椭髽I(yè)提升管理水平?冃Э己藶楣芾聿块T提供了與員工直接溝通的寶貴機(jī)會(huì),使上級(jí)主管能夠及時(shí)了解掌握工作的進(jìn)展和存在的問題,獲得解決問題的一手信息,有助于做出正確的管理決策,

 、煽冃Э己耸枪芾韺(dǎo)向的指揮棒。一個(gè)企業(yè),要發(fā)展成什么樣的企業(yè),就會(huì)有什么樣的管理方式,而績效考核是企業(yè)管理方式的集中體現(xiàn)。無論是以德為先還是以人為本,都不是僅僅憑借一句話、一個(gè)印象來圈定的.,這需要由很多客觀的要素組成的科學(xué)的考核評價(jià)體系來評價(jià)的,不然,企業(yè)員工就會(huì)為那一句話或那一個(gè)印象而去努力,往往導(dǎo)致評價(jià)結(jié)果與初衷的背離。因此,績效考核是企業(yè)管理導(dǎo)向的指揮棒,科學(xué)的員工績效考核評價(jià)體系的形成及現(xiàn)代化的績效考核機(jī)制的建立對企業(yè)管理至關(guān)重要。

 、士冃Э己耸且匀藶楸镜淖罱K體現(xiàn)。目前,人力資源作為企業(yè)的最核心的資源已成為不爭的事實(shí),從國家到社會(huì)都極力強(qiáng)調(diào)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”,以人為本也自然而然的成為每個(gè)企業(yè)管理的核心理念。其實(shí),如何做到以人為本?這是有科學(xué)、客觀的衡量體系的,也是有客觀的評價(jià)方式和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為支撐的,這就是企業(yè)的績效考核。其實(shí),客觀、科學(xué)的考核評價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制的建立就是對勞動(dòng)、知識(shí)、人才和創(chuàng)造的最大尊重,如果不把“德”和“才”的評價(jià)建立在關(guān)鍵考核指標(biāo)的評價(jià)上,不建立在連續(xù)性的綜合素質(zhì)體系評價(jià)上,而是根據(jù)群眾評議、領(lǐng)導(dǎo)商定等形式評價(jià),無形中就扭曲了“德”和“才”的本來面目,所以,要真正體現(xiàn)以人為本的管理理念,就必須建立科學(xué)的績效考核評價(jià)體系和運(yùn)行機(jī)制。

  2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

  從管理科學(xué)萌芽開始,管理科學(xué)家、學(xué)者、企業(yè)家就對如何激勵(lì)員工干勁,挖掘員工潛力,從而提高企業(yè)效益,實(shí)現(xiàn)企業(yè)所有者利益最大化進(jìn)行了不懈的努力與研究。績效考核發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)不僅僅是人力資源管理的一個(gè)工具,通過與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和其他管理環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合,績效考評已經(jīng)原有的功能而發(fā)展成為績效管理?冃Э己讼蚩冃Ч芾淼牡陌l(fā)展,其最大的進(jìn)步就是績效管理與企業(yè)總體戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略相結(jié)合。

  本選題的國外研究狀況:

  企業(yè)進(jìn)行有效的績效考核,需要建立必須建立一套有效的績效考核體系,堅(jiān)持全面的、系統(tǒng)的與辯證的觀念,切實(shí)把績效考核落列實(shí)處。

  1954年,美國企業(yè)管理專家彼得?德魯克(Peter F.Drucker)在其所著的《管理實(shí)踐》中首次出了MBO的績效考核方法。他認(rèn)為:“并不是有了工作才有了目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。”因此,“企業(yè)的使命與任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)!

  后來,又出現(xiàn)了績效考核的KPI法,即關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法。關(guān)鍵績效指標(biāo)是衡量企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的效果的關(guān)鍵指標(biāo),其目的是建立一種機(jī)制,將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為內(nèi)部過程和活動(dòng),以不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力和持續(xù)地取得高效益。

  1992年,哈佛大學(xué)的羅伯特?卡普蘭(Robert Kaplan)和復(fù)興方案有限公司的CEO戴維?諾頓(David Norton)共同開發(fā)出了平衡計(jì)分卡。

  “績效考核通過把每一個(gè)員工的工作與集體的整體使命聯(lián)系在一起,強(qiáng)化了組織的整體經(jīng)營目標(biāo)! (科斯特洛,1994)

  由“美國力量象征”的典范企業(yè)英特爾首先提出并加以實(shí)施的360度績效考核法,是當(dāng)代眾多企業(yè)所采取的考績方法。360度績效考核是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等全方位的各個(gè)角度來了解個(gè)人的績效:溝通技巧、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力、行政能力……通過這種理想的績效評估,被評估者不僅可以從自己、上司、部屬、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋,也可從這些不同的反饋清楚地知道自己的不足、長處與發(fā)展需求,使以后的職業(yè)發(fā)展更為順暢。

  考核激勵(lì)P—O模型:合易管理咨詢公司將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)(Objective)和影響員工績效的三個(gè)重要因素職位分析(Position Analysis)、績效管理(Performance Evaluation)、薪酬管理(Payment Design)統(tǒng)一起來形成了P-O模型。以企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),職位分析為績效管理提供了考評內(nèi)容和方法,同時(shí)界定了不同職位間的薪酬差別;績效考評的結(jié)果決定了員工的績效工資,同時(shí)員工績效的考評結(jié)果成為工作再設(shè)計(jì)以及職位變動(dòng)的重要參考;而薪酬作為一種重要的反饋機(jī)制能夠支持績效體系持久、高效運(yùn)行。通過P-O模型的導(dǎo)入,將員工的關(guān)注點(diǎn)與企業(yè)的關(guān)注點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合,從而使企業(yè)與員工結(jié)成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的共同體。

  本選題的國內(nèi)研究狀況:

  績效考核是企業(yè)經(jīng)營管理的重要內(nèi)容之一,沒有考核就難以激勵(lì)員工,績效考核對企業(yè)理念、員工的觀念和行為起著重要的牽引作用?荚u是作出正確人事決策的前提和依據(jù),決策是考評延續(xù)和拓展的結(jié)果。目前,多內(nèi)對如何進(jìn)行有效的績效考核的研究觀點(diǎn)大都基本相同。

  韓淑梅(20xx)在《如何進(jìn)行有效的績效考核》中指出:當(dāng)前我國企業(yè)在績效考核中存在很多問題,使績效考核的作用無法完全發(fā)揮出來。進(jìn)行有效的績效考核必須建立以目標(biāo)管理為導(dǎo)向的績效評價(jià)過程,制定客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容;應(yīng)用360度考核反饋方法,確立科學(xué)有效的考核方式;保持順暢的溝通渠道,建立考核反饋制度;合理運(yùn)用考評結(jié)果,建立考核結(jié)果與薪酬獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤制度并且還要重視績效考核管理中的培訓(xùn)問題。

  李黎明在《企業(yè)如何組織有效的績效考核》中提到:企業(yè)要組織有效的績效考核,必須建立一套有效的績效考核體系;讓正確的績效考核思想深入全體員工心中,消除并澄清對績效考核的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);進(jìn)行工作分析,制定出切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)。讓價(jià)值評價(jià)體系成為價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值分配體系的中介,形成有效的人力資源管理機(jī)制。

  二、研究內(nèi)容、目標(biāo)以及擬解決的關(guān)鍵問題

  1、研究的主要內(nèi)容、目標(biāo)以及擬解決的關(guān)鍵問題

  2、擬采取的方案及可行性分析

  3、創(chuàng)新之處和可預(yù)期的創(chuàng)造性成果(說明研究內(nèi)容與行業(yè)職業(yè)實(shí)踐結(jié)合的程度、擬采用的研究方法、技術(shù)路線,結(jié)論的創(chuàng)新性、實(shí)用性,付諸實(shí)踐的可行性)

  三、研究基礎(chǔ)與工作條件

  1、與本題目有關(guān)的研究工作基礎(chǔ)和前期已取得的研究成果

  2、已具備的試驗(yàn)條件,尚缺少的試驗(yàn)條件和解決的途徑。

  《工商管理學(xué)碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告》是篇好參考范文,涉及到考核,績效、企業(yè)、員工,管理、目標(biāo)、評價(jià),建立等范文相關(guān)內(nèi)容,

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告13

  一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義:

  目的:

  通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義,闡述教師的個(gè)人特長對小學(xué)生存在的影響,增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長素質(zhì)的意識(shí)。

  讓家長了解到個(gè)人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響,打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念,讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。

  意義:

  在教師個(gè)人特長的熏陶下,給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中,磨練小學(xué)生的意志,培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。

  學(xué)以致用的過程中,讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐,融入到校園之外的生活圈,體驗(yàn)生活,開拓小學(xué)生的眼界,讓他們的思維更加敏捷,促使小學(xué)生的身心更健全的成長,充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。

  二、研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢:

  現(xiàn)狀:

  目前,國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班,但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí),沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少,而且具有的'特長比較單一,或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識(shí),不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好,導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺,或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好,盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子,讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西,不利于學(xué)生的健康成長。

  小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合,忽視了教師的個(gè)人特長對小學(xué)生的影響,一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí),促進(jìn)其發(fā)展,而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少,不夠全面,不夠成熟。

  發(fā)展趨勢:

  當(dāng)今社會(huì),各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市,并且得到逐步的完善,特長文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法,從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長文化的大量普及。

  當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化,改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師,后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師,對這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多,越來越全面。

  三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容,需要解決的關(guān)鍵問題和思路:

  主要的研究內(nèi)容有:

  1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。

  2、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。

  3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。

  需要解決的關(guān)鍵問題和思路:

 。、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好:

  a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。

  b.利用課堂提問、課堂交流。

  2、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價(jià)值:

  a.學(xué)?梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng),讓學(xué)生積極參與。

  b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。

  c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。

  3、為什么特長學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí):

  a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志,讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。

  b.特長學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中,能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。

  c.在長期的演出、比賽中,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))所必須具備的工作條件及解決的辦法:

  具備的工作條件:

  有:

  圖書館(書籍、學(xué)報(bào))、網(wǎng)絡(luò)(中國知網(wǎng))、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。

  解決的辦法:

  1、本課題研究的方法主要有:

  文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等;

  2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí),借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn),對查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等,并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。

  五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排:

  第一階段:

  20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻(xiàn)、擬定論文題目

  第二階段:

  20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目,擬定寫作提綱、撰寫論文開題報(bào)告

  第三階段:

  20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料,撰寫論文初稿

  第四階段:

  20xx年12月1日—1月30日 修改定稿

  六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱:

  [1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).

  [2] 林雄. 從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[J]. 新課程(小學(xué)), 20xx,(Z1).

  [3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[J]. 中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).

  [4] 單清水. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[J]. 科教文匯(下半月),20xx,(05).

  [5] 葉婷. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[J]. 浙江教育科學(xué),20xx,(03).

  [6] 王貞平. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[J].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育),20xx,(04).

  [7] 葉連國. 探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[J].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).

  七、指導(dǎo)教師意見和建議:

  指導(dǎo)教師(簽字):

  年 月 日

  說明:

  1、論文(設(shè)計(jì))類型:

  A—理論研究;B—應(yīng)用研究;C—設(shè)計(jì)等;

  2、論文(設(shè)計(jì))來源:

  指來源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他(學(xué)生自擬)等;

  3、各項(xiàng)欄目空格不夠,可自行擴(kuò)大。

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告14

  課題名稱:

  姓 名:xxx 年 級(jí):xxx 班 級(jí):xxx

  成果形式: 完成時(shí)間: 指導(dǎo)老師:

  一、研究的目的及其意義

  二、研究的主要內(nèi)容

  1、 簡歷

  2、xxx

  3、xxx

  4、xxx

  5、xxx

  三、研究的'主要方法和手段

  1、xxx

  2、xxx

  3、xxx

  4、xxx

  四、實(shí)施的步驟

  1、xxx

  2、xxx

  3、xxx

  4、xxx

  5、xxx

  6、xxx

  7、xxx

  開題報(bào)告 (表格形式)

  簡歷封面

  主題:

  課題題目:

  導(dǎo)師:

  課題組成員:

  組長:

  班組:

  簡要背景說明(課題是如何提出來的):

  課題的目的與意義:

  活動(dòng)計(jì)劃:

  1)任務(wù)分工:

  實(shí)地調(diào)查:

  上網(wǎng):

  查書面資料:

  總結(jié)論文: 簡歷吧

  發(fā)倡議:

  2)階段步驟: 分 階段實(shí)施

  階段 時(shí)間(周) 主要任務(wù) 階段目標(biāo)

  一 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

  二 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

  三 周 xx年xx xxxxxxx xxxxxx

大學(xué)畢業(yè)開題報(bào)告15

  一、選題背景及依據(jù)(簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況,說明選題目的、意義,列出主要參考文獻(xiàn))

  隨著我國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展,尤其是房地產(chǎn)業(yè)的火爆,帶動(dòng)了運(yùn)輸業(yè)的繁榮。同時(shí)也對運(yùn)輸效率提出了更高要求。以往的人工裝卸已經(jīng)不能滿足行業(yè)的發(fā)展。更高效省力的汽車自卸系統(tǒng)越來越普遍被使用。為中國經(jīng)濟(jì)的繁榮做出了突出貢獻(xiàn)。

  自卸系統(tǒng)的動(dòng)力提供以液壓為主。應(yīng)為液壓系統(tǒng)穩(wěn)定高效方便實(shí)用,F(xiàn)在我們就來探討汽車自卸機(jī)構(gòu)的.液壓設(shè)計(jì)。

  自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)的好壞,將直接影響整車的性能和生產(chǎn)效率。自卸汽車液壓系統(tǒng)一般包括舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng),有些車還包括液壓制動(dòng)系統(tǒng)和制動(dòng)冷卻系統(tǒng)。自卸汽車液壓系統(tǒng)原理上相對來說比較簡單,但其中有許多具體問題需要認(rèn)真去研究。國內(nèi)自卸汽車液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì),基本上采用的是傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)性設(shè)計(jì),整體性能很難達(dá)到最優(yōu)。作者通過自己的設(shè)計(jì),提出了自卸汽車舉升液壓系統(tǒng)和轉(zhuǎn)向液壓系統(tǒng)的一般設(shè)計(jì)流程和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法,并對其中的重要環(huán)節(jié)做了說明,給出了一些解決方案,以期對國產(chǎn)自卸汽車液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)有所啟發(fā)。

  汽車自卸機(jī)構(gòu)可使車廂后傾和側(cè)傾,以便完成自卸動(dòng)作。屯位較小的車用液壓缸直接頂起即可。5~15t的重型汽車除有頂升液壓缸外,尚有進(jìn)行杠桿力放大系統(tǒng)。

  汽車自卸機(jī)構(gòu)詳細(xì)原理見設(shè)計(jì)說明書。

  參考文獻(xiàn)

  [1]王廣懷編著液壓技術(shù)應(yīng)用哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社

  [2]李建榮徐長壽主編液壓與氣壓傳動(dòng)化學(xué)工業(yè)出版社

  [3]機(jī)械設(shè)計(jì)手冊液壓傳動(dòng)與控制機(jī)械工業(yè)出版社

  [4]趙應(yīng)越主編現(xiàn)代實(shí)用液壓輔件上海交通大學(xué)出版社

  [5]張利平主編現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用200例化學(xué)工業(yè)出版社

  二、主要研究(設(shè)計(jì))內(nèi)容、研究(設(shè)計(jì))思想及工作方法或工作流程

  課題研究載重4T的汽車自卸機(jī)構(gòu)液壓整體設(shè)計(jì)

  系統(tǒng)受力分析

  液壓缸液壓泵等系統(tǒng)部件設(shè)計(jì)

  零件圖及系統(tǒng)總圖

  系統(tǒng)穩(wěn)定性校核與檢驗(yàn)

  三、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度安排

  3月10日~3月24日.開題階段。

  提出總體設(shè)計(jì)方案及草圖,填寫開題報(bào)告。

  3月25日~4月13日.設(shè)計(jì)初稿階段。

  完成總體設(shè)計(jì)圖、部件圖、零件圖。

  4月14日~4月28日.中期工作階段。

  完善設(shè)計(jì)圖紙,編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書,中期檢查。

  4月29日~5月20日.畢業(yè)設(shè)計(jì)整改。

  圖紙修改、設(shè)計(jì)說明書修改、定稿,材料復(fù)查。

  指導(dǎo)

  教師

  意見

  選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求,并有一定的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。該生對課題查閱了一定的技術(shù)文獻(xiàn),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,總體設(shè)計(jì)方案正確,研究思路較清晰,進(jìn)度安排合理,研究方案設(shè)計(jì)得當(dāng)。

  指導(dǎo)教師簽字___________

  年月日

  系部

  畢業(yè)

  設(shè)計(jì)

  領(lǐng)導(dǎo)

  小組

  審核

  意見

  系(公章)___________

  ____年___月___日

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