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視覺傳達設計開題報告5篇
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的視覺傳達設計開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
視覺傳達設計開題報告1
一、選題背景
在中國高等設計教育中，“視覺傳達設計專業(yè)”受到了社會的普遍歡迎，眾多高校均開設了“視覺傳達設計專業(yè)”，為我國的教育事業(yè)和社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。急劇擴大的招生數(shù)量也從表面上看似解決了社會的供需關系，但就業(yè)形勢并不樂觀，“視覺傳達設計”市場依然存在“人才難覓”的狀況。設計教育其核心競爭力是人才，追求數(shù)量、忽略質量的設計教育現(xiàn)狀勢必會影響設計產業(yè)健康和持續(xù)的發(fā)展。在招聘時許多企業(yè)更是明確列出應聘人員要具有幾年的美術功底，會操作哪幾個電腦設計軟件等。不可否認，電腦制作是藝術設計的輔助工具，但其地位僅僅處于從屬地位，這種錯誤的信息對于藝術設計類學生是一種誤導。企業(yè)在招聘時候更青昧有實踐經驗的學生，這樣就形成了設計領域的“馬太效應”，人才培養(yǎng)與社會需求間存在“剪刀差”，畢業(yè)生就業(yè)處境尷尬。當前，隨著經濟全球化的趨勢不斷擴大，經濟和文化的飛速發(fā)展，社會也賦予視覺傳達設計師更高的要求。設計師除了具備一定深厚的基礎知識外，還需要動手解決實際問題的能力及團隊合作能力等。而在實際的教育中則出現(xiàn)了類似的現(xiàn)象：一些學生創(chuàng)意大膽、富有想象力，但可行性了解甚少，設計作品無法真正付諸于實現(xiàn);更有些學生，在校成績優(yōu)異，但一踏上工作崗位，就迷失方向，設計方案往往與市場脫節(jié)。諸如此類情況，會影響“視覺傳達設計專業(yè)”的實用性，因此必須對“視覺傳達設計專業(yè)”教育引起高度重視和深刻反思。
現(xiàn)代設計發(fā)展至今，分類越來越細致，但由于社會與市場不斷變化的需求與挑戰(zhàn)，綜合型的設計人才已成為這個時代的需要，除了要求設計師要有橫跨諸多設計領域、門類的專業(yè)特長，還要有能夠將不同設計領域細分又能系統(tǒng)地加以綜合思考的能力。而就目前的設計教育看，重視覺表現(xiàn)，輕文化內涵和專業(yè)實踐，課程之間仍然處于被束縛的孤立尷尬狀態(tài)之中，各個專業(yè)互不聯(lián)系，只局限于自己領域內，缺乏有機的銜接和交流。于是在就業(yè)中弱點逐漸被暴露，學生知識面狹窄，綜合適應能力差，從學校踏入社會的學生就像盲人摸象，只看到了局部，從而無法滿足社會的需求。其次，理論與實踐失衡，出現(xiàn)“學難致用”的局面，大量不切實際、天馬行空的設計作品普遍出現(xiàn)，部分畢業(yè)生進入社會還要接受企業(yè)的“二次回爐”，浪費了時間，也為企業(yè)帶來了不可估量的損失。另外，外行內行人士誤認為人人都可以從事“視覺傳達設計”，目前市場上有很多景觀、動畫、民藝的學生紛紛加入“視覺傳達設計”的隊伍，也因此出現(xiàn)了“人人可以搞視傳”的錯誤理念，阻礙著創(chuàng)新能力的發(fā)揮。諸如此類情況的出現(xiàn)，直接對“視覺傳達設計專業(yè)”的設計教育提出了一個現(xiàn)實的命題，如何在共性中尋找個性，形成自己的學科特色并在有限的專業(yè)課程下培養(yǎng)符合社會需要的綜合型應用型人才，以適應飛速發(fā)展的市場需求勢在必行，且刻不容緩。
二、研究目的和意義
21世紀是知識經濟快速發(fā)展的時代，在全球一體化的大背景下，培養(yǎng)適應市場需求且快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才已成當務之急。然而“視覺傳達設計”一路走來，雖然產生了很多優(yōu)秀的設計師，但很大一部分年輕設計師不能沉下心對待設計，為了謀生也在思考全新職場的發(fā)展。剛熟悉市場動向的這批人因缺乏堅強的意志等原因離開了設計市場，設計行業(yè)迎來的也是一批剛出校門的畢業(yè)生，他們需要經過很長一段時間經歷從“學院派”到“商業(yè)派”的轉型。針對這些問題，對設計教學模式以及思維模式進行重新審視，以及構建科技化、市場化且具有現(xiàn)代形態(tài)的設計教育體系，是我們每個熱愛設計的人值得深思的問題。
筆者通過電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等形式，深刻洞察社會人才的需求狀況，致力于探討市場行情對人才的需求狀況以及設計大趨勢進行準確的把握，從“后知后覺”到“先知先覺”，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，缺什么補什么，站在更高的位置俯看設計教學，提升自己的同時也為教學改革提供切實可行的意見。同時，立足于對國內部分藝術設計類高�！耙曈X傳達設計專業(yè)”進行概況對比，在其共性化的教育背景下，突破原有局限且單一的專業(yè)領域，創(chuàng)造性的運用不同領域的知識，使其在多元化發(fā)展的基礎上卻不失其地區(qū)特色，引領并帶動地區(qū)經濟的發(fā)展，也幫助云南本土企業(yè)不斷發(fā)展壯大、應對國內及國際上無處不在的競爭。進而也準確把握社會以及行業(yè)對人才知識、能力、素質的要求和變化趨勢，以及追根溯源，對“視覺傳達設計專業(yè)”畢業(yè)學生工作實況進行資源匯總，找到大批設計師遭遇轉行的原因，將其貫穿一氣，提出解決問題的對策，為“視覺傳達設計專業(yè)”人才培養(yǎng)計劃和課程大綱的修訂等提供可靠的依據(jù)和幫助，培養(yǎng)一批能快速適應社會發(fā)展的全方位設計人才，以適應社會經濟的發(fā)展需求，最終使高等教育真正成為推動經濟發(fā)展的加速器。
三、本文研究涉及的主要理論
視覺傳達從其字面含義來講包含“視覺”與“傳達”兩個基本概念，是一門研究“看”及其運用的綜合學科，是通過視覺的形式進行意念的表達、信息的傳播，從而達到促進銷售、展示與認知的目的。所謂“視覺”，顧名思義就是指人類的視覺器官所能看到的表現(xiàn)事物，造型和形式是視覺表現(xiàn)的兩個基本要素，通過造型說話，借助形式把話說好;而“傳達”，是指信息發(fā)送者通過各種媒介利用視覺符號本身，向接收者進行信息的傳達、情感的互動、文化的交流，它包括四個環(huán)節(jié)即“誰”、“把什么”、“向誰傳達”以及“效果如何”。而作為藝術設計教育中重要組成部分的“視覺傳達設計專業(yè)”，其專業(yè)名稱大概始于20世紀90年代以后，實質是依據(jù)變化了的市場行情，著重培養(yǎng)視覺傳播設計人才的過程，讓學生更好的了解設計流程以及視覺表現(xiàn)的手法，使文化得到有效傳播。設計主體需借助于精心挑選的.圖形、文字、色彩等視覺符號，通過變換、解構、重組，向作為傳達對象的計門類，作為“平面設計專業(yè)”的延伸學科有著更寬廣的領域，其內容不僅包含報刊、雜志、海報等傳統(tǒng)的平面應用媒介，空間展示、包裝等立體媒介，同時還包含動態(tài)的新媒體設計，如動畫設計、影視設計等。在設計教學中，課程主要涵蓋廣告設計、字體創(chuàng)意、印刷排版、書籍裝幀、包裝設計、企業(yè)形象設計(CI設計)、展示設計、數(shù)碼影像設計等。
追溯“視覺傳達設計”的起源，可以從最初人類始祖在洞窟壁上畫的那些具象或抽象的符號說起，那時的人類便有了用視覺圖像的形式來指代某事物或記錄某行動，用一些象征性質極強的圖畫文字來進行有意識的記事或表意，在長期的生活及生產經驗的積累中，人類形成了豐富的審美能力與表現(xiàn)手段，經過漫長的歷史時期，逐漸形成了講究“內容”與“形式”的結合，“藝術”與“科學”的融合，以及在追求造型美感的同時更注重設計理念的表達。在中國，“視覺傳達設計”不斷的變換著角色。最早并沒有“視覺傳達設計”這個詞語，而被稱之為“裝潢設計”，之后又從“裝潢設計專業(yè)”中分離出來，衍生了“平面設計”。伴隨著科技的日新月異，多媒體技術的迅猛發(fā)展，傳媒的影響愈發(fā)凸顯，傳統(tǒng)的“平面設計”涵蓋的內容已經無法適應與新的信息傳達的媒體需要，二維的傳播信息已越來越不能滿足快速變化著的現(xiàn)代生活的需要。此時，為了適應市場的需求以及專業(yè)建設的發(fā)展，才從“平面設計”中更新和延伸出“視覺傳達設計”這一學科。其作為時代發(fā)展的產物，體現(xiàn)著當下設計的時代特征和豐富的文化內涵，成為集傳播、營銷、符號、心理、管理等多學科交融的學科門類�！耙曈X傳達設計專業(yè)”作為高等院校中普遍開設且應用性較強的藝術設計門類，在現(xiàn)代設計中有著舉足輕重的作用，具有巨大的市場需求與發(fā)展?jié)摿�。當下�?shù)字化媒體的出現(xiàn)，進入了真正意義上的視覺傳播時代，固有的符號正在被打破進行重新解構，漸漸地超越原先的范疇，走向更為廣闊的領域，從教育信息、文化信息、市場經濟信息以及娛樂旅游信息，無不充斥著“視覺傳達設計”的身影。所以很多高校已經意識到“視覺傳達設計專業(yè)”必須緊跟時代步伐，依據(jù)市場的需求而進行改革，敏銳捕捉行業(yè)發(fā)展動態(tài)，積極探索出合理、高效的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出集知識、技能一體的應用型人才，從而完成新一輪的蛻變。
四、本文研究的主要內容
論文以闡述云南地區(qū)“視覺傳達設計專業(yè)”在現(xiàn)實社會中的應用現(xiàn)狀及存在問題為線索，并通過分析歸納國內部分高校“視覺傳達設計專業(yè)”的設計教育狀況、云南地區(qū)高校人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，借助網絡、媒體及閱讀參考大量的視覺傳達現(xiàn)狀分析的文章及數(shù)據(jù)統(tǒng)計，同時借助于電話訪談、走訪廣告公司、個人感知實踐、問卷調查等訪談形式，對“視覺傳達設計專業(yè)”的發(fā)展及應用現(xiàn)狀，進行系統(tǒng)性的梳理和歸納，并找出“視覺傳達設計專業(yè)”與現(xiàn)實需求之間存在的問題，以此來修正高校的人才培養(yǎng)模式。在教學中凸顯地域特色，強調理論與實踐課程的有機結合，為培養(yǎng)適應時代和經濟發(fā)展需要的高素質設計人才提出一些建議，構建教學改革與地區(qū)發(fā)展雙贏的范本。
五、寫作提綱
摘要3-4
Abstract4
目錄5-7
第一章緒論7-9
1.1選題依據(jù)及研究背景7-8
1.2選題目的及意義8
1.3研究內容8-9
1.4創(chuàng)新點及存在的主要問題9
第二章“視覺傳達設計專業(yè)”概述9-12
2.1“視覺傳達”與“視覺傳達設計專業(yè)”的定義9-10
2.2“視覺傳達設計專業(yè)”的發(fā)展概況10-11
2.3“視覺傳達設計專業(yè)”的價值體現(xiàn)11-12
2.3.1人們精神層面的價值體現(xiàn)11
2.3.2促進地方經濟發(fā)展的價值體現(xiàn)11-12
2.3.3帶動地方文化建設的價值體現(xiàn)12
第三章“視覺傳達設計專業(yè)”的應用及教育現(xiàn)狀12-23
3.1“視覺傳達設計專業(yè)”的應用現(xiàn)狀13-15
3.1.1“視覺傳達設計專業(yè)”的應用領域13-14
3.1.2“視覺傳達設計專業(yè)”的擴展外延14-15
3.2“視覺傳達設計專業(yè)”的教育現(xiàn)狀15-23
3.2.1國內部分高校“視覺傳達設計專業(yè)”教育現(xiàn)狀15-17
3.2.2云南地區(qū)高�！耙曈X傳達設計專業(yè)”現(xiàn)狀17-20
3.2.3“視覺傳達設計專業(yè)”人才需求現(xiàn)狀20-23
第四章“視覺傳達設計專業(yè)”需求及存在的問題23-27
4.1在教育中存在的問題23-26
4.1.1課程滯后且銜接性差23-25
4.1.2定位不準確且缺乏特色25
4.1.3“理論”與“實踐”失衡25-26
4.2在現(xiàn)實應用中存在的問題26-27
4.2.1學難致用26-27
4.2.2認同與尊重度低27
第五章“視覺傳達設計專業(yè)”的可持續(xù)發(fā)展構想27-41
5.1以應用型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為重點28-30
5.1.1與時俱進的課程改革28-29
5.1.2創(chuàng)新型人才培養(yǎng)29-30
5.2注重共性、兼顧個性的培養(yǎng)方法30-32
5.2.1把握課程體系的縱橫聯(lián)系30-31
5.2.2民族文化在課程體系中的融入31-32
5.3學科模糊化促進既專多能的人才培養(yǎng)32-35
5.3.1專業(yè)領域的系統(tǒng)整合33-34
5.3.2顯性與隱性課程結合34-35
5.4以“市場”為導向，理論與實踐并舉35-41
5.4.1藝術與技術并重36-37
5.4.2學與用結合37-41
結語41-42
致謝42-43
參考文獻43-44
六、目前已經閱讀的主要文獻
[1]設計藝術教育筆談.潘魯生著.山東畫報出版社.20xx年7月
[2]設計大講堂—匠心獨運.倪建林主編，潘魯生著.重慶大學出版社.20xx年1月
[3]設計基礎教學.周至禹編著.北京大學出版社.20xx年10月
[4]學業(yè)產業(yè)就業(yè)-產業(yè)轉型期高校美術與設計教育研究.張小綱著.湖南大學出版社.20xx年7月
[5]感.悟.設計/設計藝術文集.劉佳著.中國輕工業(yè)出版社.20xx年9月
[6]設計在謀.張道一著.重慶大學出版社.20xx年4月
[7]設計管理:商業(yè)的設計.海軍主編.中信出版社.20xx年3月
[8]全國高等藝術院校學報20xx年優(yōu)秀論文選.黃宗賢主編.廣西美術出版社.20xx年12月
[9]設計的精神.香港設計中心和藝術設計出版聯(lián)盟編.遼寧科學技術出版社.20xx年12月
[10]靳埭強：身度心道.王曉松等著.安徽美術出版社.20xx年5月
[11]關于中國高等院校視覺傳達設計專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標的定位思考.廈門大學吳德亮.20xx年
[12]視覺傳達設計專業(yè)應用型人才培養(yǎng)探析.鄭建鵬.設計藝術.20xx年2月
[13]以市場為導向，在整合優(yōu)化專業(yè)中創(chuàng)南洋特色.華建俊.無錫南洋學院學報.20xx年
[14]市場經濟語境下視覺傳達設計的評估模式.吳丹.藝術學苑.
[15]應用型藝術設計人才培養(yǎng)模式的思考.張小綱.裝飾.20xx年10月
[16]通才教育-現(xiàn)代高等教育發(fā)展的必然趨勢.陳火英.教育探索.20xx年12月
[17]德國高等應用型人才培養(yǎng)的特征和啟示.舒光偉.全球教育展望.20xx年3月
[18]本科應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐.莊華潔，周金其.高等教育研究.20xx年6月
[19]當前大學課程改革的幾點反思.劉旭.高等教育研究.20xx年4月
[20]江南大學設計學院教育改革思路匯報.20xx年11月
[21]視覺江南-江南大學設計學院視覺傳達設計專業(yè)的發(fā)展歷程.陳新華.創(chuàng)意與設計第11期.20xx年6月
視覺傳達設計開題報告2
一、選題的目的和意義
現(xiàn)在的平面設計中，單純的平面元素已經滿不能滿足人們的視覺感受，需要借助在平面設計中，空間的表現(xiàn)能夠表達出設計者的個人風格和藝術特色，它能在傳達信息的同時產生藝術美感�？臻g的合理表現(xiàn)是需要設計者付出心血的。在一幅平面設計作品中，不能只看到圖形、文字、色彩而不注重空間的關系，如果在畫面上的各元素之間沒有強弱、大小、疏密之分，沒有合理的空間組織，會使各元素之間產生混亂，缺乏明確的層次和組織關系，不能夠突出主題，造成視覺效果的混亂，更不能產生有張有弛的美感。畫面在空間的安排上大小、疏密得當，空間層次分明，才能使主題突出，才能產生一種節(jié)奏和韻律美，形成藝術空間美感。因此我們在創(chuàng)作平面作品時，視覺空間的創(chuàng)造是不可或缺的部分。為了增強視覺的震撼力，空間關系的變換就成了重要的手段。
二、該題目國內外的.相關研究動態(tài)
國內：通過色彩冷暖，明暗，虛實，強調立體感；
國外：負空間，矛盾空間，循環(huán)，強調空間感。
三、選題擬解決的主要問題或創(chuàng)新之處
�、偃绾问蛊矫嬖O計中的空間表現(xiàn)更實用
�、谌绾问蛊矫嬖O計中的空間表現(xiàn)更容易被大眾接受
�、廴绾稳诤蠔|西方迥異的思想和理念
四、內容提綱
一、平面設計中的空間表現(xiàn)的定義
1、何為平面設計中的空間表現(xiàn)
2、如何做好平面設計中的空間表現(xiàn)
3、做好平面設計中的空間設計的意義
二、空間表現(xiàn)的內涵淺析
1、中外空間表現(xiàn)的定位
2、中外空間表現(xiàn)的研究方向
3、中外空間表現(xiàn)的差異
三、當今社會空間表現(xiàn)的社會認同程度簡析
1、實用性空間表現(xiàn)的利與弊
2、時尚型空間表現(xiàn)的利與弊
3、重復型空間表現(xiàn)的利與弊
五、寫作過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施
略
六、主要參考文獻
《平面設計中的空間表現(xiàn)技巧100講》
《平面設計中的空間表現(xiàn)東西方文化薈萃》
視覺傳達設計開題報告3
一、課程基本信息
課程中文名稱: 畢業(yè)設計
課程代碼：0504041534
學分與學時：6學分8周
課程性質：專業(yè)必修課
授課對象：視覺傳達設計專業(yè)
二、課程教學目標與任務
畢業(yè)設計作為學生畢業(yè)前最后一項學習任務，是全面展示學生在校學習成果，檢驗基本功和綜合設計能力的教學實踐活動。是檢驗學生對所學知識、技能掌握程度的最重要、最直接手段。通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生良好的思維品質，提高研究問題，獨立解決問題的能力。畢業(yè)設計(論文)的目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生在知識、能力和素質方面得到綜合訓練、轉化和提高。
三、學時安排
課程內容與學時分配表
四、課程教學內容與基本要求
第一章 畢業(yè)創(chuàng)作
教學目的：該實踐性課程教學，讓學生綜合運用所學的各方面理論與實踐知識，結合畢業(yè)創(chuàng)作課題，進行系統(tǒng)的畢業(yè)動畫創(chuàng)作，從而全面測評學生的綜合能力，是對學生四年來專業(yè)學習的總結與補充。
基本要求：本課程要求學生充分運用專業(yè)知識與技能，以小組為單位進行動畫短片創(chuàng)作。并輔助工作日記等形式，完整記錄創(chuàng)作的過程。
重點與難點：
重點：查閱文獻資料、資料分析整理。
難點：選擇創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
教學方法：堅持教與學，理論與實踐相結合的原則，重實踐教學，指導學生在實踐中發(fā)揮所學的知識，展示自己的`能力，正確對待這次畢業(yè)創(chuàng)作。引導學生在創(chuàng)作中懂得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，讓學生學會收集資料、查詢資料、借用和發(fā)揮資料。
主要內容：
第一節(jié) 二維動畫短片創(chuàng)作
第二節(jié) 三維動畫短片創(chuàng)作
第三節(jié) 創(chuàng)作實施階段
一、角色設定與場景設計畫稿
二、文字腳本與分鏡頭腳本
三、動畫畫稿
四、視頻作品
五、工作日記
六、強調作品的原創(chuàng)性、獨立性
第二章 畢業(yè)論文
教學目的：畢業(yè)論文是本專業(yè)學生在修滿教學計劃規(guī)定的課程學分的基礎上，結合畢業(yè)創(chuàng)作，利用專業(yè)理論和專業(yè)技能，調查研究動畫發(fā)展現(xiàn)狀或者發(fā)展趨勢，提出鮮明觀點并進行論證。通過做畢業(yè)論文，旨在使學生了解和掌握調查研究市場的基本方法，提高其理論水平。
基本要求：要求學生掌握畢業(yè)論文的格式，把握自己的觀點，做到觀點突出以及獨創(chuàng)性。
重點與難點：
重點：論文創(chuàng)作主題以及表現(xiàn)風格。
難點：論文創(chuàng)作主題。
教學方法：理論講授。
主要內容：
第一節(jié) 設計題目的選題
第二節(jié) 畢業(yè)論文格式及內容
第三節(jié) 畢業(yè)答辯
五、課程教學方式與考核方式
1.教學方式：實踐教學
2.考核方式：畢業(yè)創(chuàng)作60%、畢業(yè)論文40%
六、參考教材及教學參考資料
參考資料：
[1] [英] 哈羅德威特克，約翰哈拉斯.動畫的時間掌握.北京：中國電影出版社，1999.
[2] 葛競.影視動畫劇本創(chuàng)作.北京：海洋出版社，20xx.
[3] 嚴定憲.動畫技法.北京：中國電影出版社，20xx.
[4] 涂先智.動畫短片制作.長沙：湖南師范大學出版社，20xx.
[5] 馬華.影視動畫影片分析.北京：海洋出版社，20xx.
結束語
學校對開題報告所要求的標準構成因素來說，就是對即將投入寫作的論文的選題的緣起和意義、論題中的基本概念、相關研究成果、所采用的主要研究方法、可能提供的知識創(chuàng)新，以及論文的工作大綱和主要參考文獻的總體陳述。
那么，上述所有這些內容的陳述，又是為了什么呢？以我的理解，就是為了論證論文寫作的可行性。由老師和同學面對面進行質辯交流的開題報告會，就是對論文研究計劃的可行性的論證會。
這是因為，論文的寫作，對于學生而言，投入巨大，存在風險；而且，由于答辯和畢業(yè)的Dead Line，一旦因選題的錯誤中途寫不下去了，很難再有時間更換論題和進行相關積累。
在這個意義上，對學生及其導師來說，對于開題報告的討論和審議，就是師生雙方建立對論文寫作的信心。因為這的確會降低論文寫作的風險。沒有經過開題報告會的論文，或者沒有回應和解決開題報告會上提出的問題的論文，都會在答辯時面對更大的風險。
視覺傳達設計開題報告4
選題的背景、意義及研究現(xiàn)狀：
形式美研究是設計構思的依據(jù)和前提，創(chuàng)意形式獨特的包裝定位策略才能指導成功的包裝設計。通過現(xiàn)代包裝設計創(chuàng)意定位研究，加深消費者對產品的認識了解，在消費者的心目中增強商品的品牌意識和價值意識，占領消費者的心理空間和視覺空間，指導并完成消費行為。
在商品同質化現(xiàn)象日趨嚴重的今天，我們總是希望能夠借助一種方法，讓原本雷同的商品以差異化形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。無疑，跳眼的包裝設計以其出眾的視覺識別力所形成的感官高度評判，會幫助我們的商品從眾多競品中脫穎而出，使消費者留意、停頓、觀察，贊賞并產生購買行為，這也是每個商家所追求的最理想化的包裝設計。而讓這種讓人過目不忘的包裝的最重要的表現(xiàn)形式就是具有獨特的形式美。
食品包裝是食品商品的組成部分。食品工業(yè)過程中的主要工程之一。它保護食品，使食品在離開工廠到消費者手中的流通過程中，防止生物的、化學的、物理的外來因素的損害，它也可以有保持食品本身穩(wěn)定質量的功能，它方便食品的食用，又是首先表現(xiàn)食品外觀，吸引消費的形象，具有物質成本以外的價值。因此，食品包裝制程也是食品制造系統(tǒng)工程的不可分的部分。但食品包裝制程的通用性又使它有相對獨立的自我體系。
方法和思路：
根據(jù)本課題研究任務，從方便面包裝裝潢設計入手，進行深入的理論分析，并用綜合方法設計方便面的系列包裝設計。采用理論與實踐結合的方法，進行比較研究，采取正交試驗方式選取最佳方案，并進行重點調查，實證分析。
1、進行市場調查，了解該類別產品包裝設計市場現(xiàn)有情況，分析其中的創(chuàng)意手法和設計風格。
2、查找各種食品包裝設計的書籍和材料，確定如何將商品包裝形象與現(xiàn)代設計理念有機結合的方法。
3、學會獨立分析問題和解決問題的方法，運用所學知識進行包裝設計和平面設計；并按照確定的理念設計包裝結構及裝潢設計。
總體安排和計劃進度：
1、第一階段：畢業(yè)設計動員，確立設計方向，收集、分析、整理資料。
2、第二階段：創(chuàng)作構思：搜集素材，素材處理，素材提煉。
3、第三階段：確定畢業(yè)設計初稿，在老師的指導下完成設計稿
準備情況（查閱文獻資料及調研情況、實驗儀器設備準備情況等）：
1、食品網站
2、包裝設計基礎與創(chuàng)意（張大魯、吳鈺編）．
3、包裝設計實務教程（李曉民、康立新編）．
4、企業(yè)文化與包裝的聯(lián)系
設計想法：
基于對食品的市場概括和對產品的分析，所以我們的包裝設計的特點是對方便面本身做
出價值的包裝，由于該產品面向廣大群眾，因此，如何能使產品在市場中脫穎而出的同時節(jié)約包裝成本成為我們這次包裝設計的首要問題，通過對包裝盒的觀察與研究，我們組將對方便面這一系列的產品進行包裝盒的設計，同時將包裝盒的設計能夠在一定的程度上保護好產品的同時，又能引起消費者的`注意。
在對產品做出理解和分析后，在市場環(huán)境的熏陶下，我們三人經討論在包裝設計過程中，我們要考慮很多的因素：
1、科學性
要使包裝設計達到科學合理，不僅要運用數(shù)學，力學，機械學等自然科學的知識，而且要涉及經濟學，美學，心理學等社會科學的組織。
2、技術性
包裝結構必須充分考慮機械成型性，特別是現(xiàn)代技術條件下的機械成型性。
3、保護性
保護產品以免受到外來障礙的侵襲和沖擊，包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎、防擠壓等。
4、便利性功能
商品包裝在生產―流通―消費各主要環(huán)節(jié)上都應有以下工功能：
�。�1）便于生產制造，適應工藝操作。
（2）便于商品流通，使之裝卸省力、堆碼牢固。
（3）便于陳列銷售，有利于貨架和櫥窗的擺放、展示、有利于分類保管和拆零、分售。
�。�4）便于商品銷售，給商品在銷售過各中的識別、分類、分檔、入庫驗點、出庫交換等提供方便。
�。�5）便于消費者攜帶和使用。
總結
包裝是產品策劃、宣傳、營銷策略、樹立企業(yè)形象的重要環(huán)節(jié)，包裝設計則是包裝工業(yè)發(fā)展的靈魂，是溝通設計藝術與現(xiàn)代科技、市場營銷結合融匯的橋梁，設計方案的優(yōu)劣，直接影響包裝的生產加工與質量性能、商品的消費方式與市場經濟效果。
包裝設計是以保護產品安全流通、方便儲運與消費、促進銷售，依據(jù)特定產品的性質、形態(tài)和流通意圖，通過策劃構思形成概念，以藝術和技術相結合的方式，采用適當?shù)牟牧�、造型、結構、文字、圖形、色彩和防護技術處理等，綜合創(chuàng)造新型包裝實體的科學處理過程。它在社會生活中有著非常重要的作用，這主要是因為好的包裝設計可以準確地向消費者傳達商品信息，給消費者深刻的印象。
視覺傳達設計開題報告5
文獻綜述：
視覺傳達設計是一門跨專業(yè)、跨學科的多學科交叉性學科，也是一門發(fā)展性的學科，不斷有新的內容充實進來，所以該專業(yè)的研究范疇存在著時效性。從不同的角度出發(fā)，視覺傳達設計的研究范疇有視覺傳達設計史與圖形史研究范疇、視覺傳達設計專業(yè)基礎研究范疇、視覺傳達設計專業(yè)設計研究范疇和視覺傳達設計與相關理論的關系研究范疇。招貼設計、包裝設計、企業(yè)VI 設計是視覺傳達設計專業(yè)設計研究范疇的一部分。
一、招貼設計
�。ㄒ唬�、招貼設計的國內外研究現(xiàn)狀招貼，即為招引注意而進行張貼，通常是通過印刷在紙張和其它平面材料上，張貼于公共空間的印刷物，用于昭示公眾，傳達信息的廣告媒體。它是傳統(tǒng)和現(xiàn)代廣告行為中，用處最頻繁、最廣泛、最便利、最快捷和最經濟的傳播手段。
印刷的公共廣告在歐洲可以追溯到1480年威廉.卡庫斯東制作的推廣索爾斯伯利式溫泉療法的招貼，而中國的印刷廣告更是在宋代就已成形，但真正意義上的現(xiàn)代招貼直到1860年前后才形成。經過近一個半世紀的發(fā)展，今天，招貼設計無論在表現(xiàn)形式、圖形創(chuàng)意、制作手段上都有了很大變化，從插圖、文字編排、構圖、語言表達上充分運用新手段、新方法來達到嶄新的效果，使招貼的平面靜態(tài)特點在動態(tài)世界中得到新的發(fā)展空間。從表現(xiàn)形式來看：隨著計算機和影像技術的發(fā)展，招貼的寫實與超寫實表現(xiàn)水平空前提高;在圖形構成法則上，招貼不斷吸收著邊緣文化和邊緣學科，來豐富自己的語言表現(xiàn)能力，同構圖形、記號圖形、矛盾圖形被廣泛應用，歷史學、文學、哲學、心理學、溝通學理論深深影響著廣告招貼的設計創(chuàng)作;文字編排大膽創(chuàng)新、突破陳規(guī)，出現(xiàn)多元的組合方式;返樸歸真，徒手造形、手工制作成為新的時尚風格;多媒體與網絡的普及加上自身樣式的限制，招貼媒體的應用范圍更多地轉移至公益事業(yè)領域; 隨著經濟的全球化和國際間信息交流的加速發(fā)展，文化形態(tài)的個性特征將越來越削弱，民族文化精神和現(xiàn)代設計語言成為招貼設計評優(yōu)的重要規(guī)則與標準;傳媒技術與計算機技術高速發(fā)展，使招貼設計中的圖形創(chuàng)意開始被圖像創(chuàng)意代替，擺脫了平面的“二維”模式，在當今新媒體中繼續(xù)獨樹一幟，保持發(fā)展的生命力。數(shù)字化高科技技術同時使招貼廣告除了具有傳播實用價值外，還具有一種藝術審美價值，極高的藝術欣賞性和收藏性。
當代世界招貼廣告的中心法國大約有45 萬處張貼廣告的正規(guī)場所, 其中多數(shù)集中在巴黎，這就是巴黎成為世界招貼之最的重要原因。在巴黎, 招貼超越了一般意義上傳遞商品信息的功能, 它有時還作為一種附加值文化商品、一種旅游城市的古文化現(xiàn)象和人文環(huán)境的重要點綴而存在。此外, 招貼還在創(chuàng)造人文觀念、賦予人們新的文化思想和美感方面起到不可忽視的作用。
日本的招貼設計中運用傳統(tǒng)的美學理念，借鑒了中西方的設計觀點，在探索民族文化的精神的過程中，找到了互相融合的契合點，取得了舉世矚目的成就，走在了世界設計的前沿。日本招貼設計的成功，代表了東方文化理念和現(xiàn)代構成形式語言的結合在招貼設計中運用的成功。
中國的招貼設計隨著改革開放以及市場經濟的日益繁榮也進入了歷史最興旺的時期。中國設計家一方面深入研究20世紀以來西方招貼廣告設計的各種風格流派，另一方面吸收日本的成功經驗，弘揚自己本土的民族風格，把中國的民族特征和國際性的視覺傳達要求以及現(xiàn)代主義藝術特征三者融為一體，進而轉換成自己的獨特視覺設計語言，創(chuàng)造出了具有中國獨特風格的招貼廣告。中國現(xiàn)代招貼設計注重東西方文化交融和信息傳達的功能，注重意念創(chuàng)意和表現(xiàn)形式，香港設計界就是一個非常突出的典范，他們的招貼設計都繼承了民族的特點，并融入了國際藝術設計的現(xiàn)代理念，同時引領著中國內地廣告設計的時代潮流。
�。ǘ�、招貼設計的基本研究方法日本設計師粟津喜代之稱招貼廣告為“無聲之宣傳”，既然是無聲的宣傳，就需要通過良好的視覺語言，達到有效傳播信息的目的。
視覺語言的成功與否又在于創(chuàng)意，它是招貼設計最為關鍵的地方。而招貼創(chuàng)意實質上并不是單純追求視覺形式的過程，它有其自身的創(chuàng)意形態(tài)及其創(chuàng)作方法： 以市場營銷策略與廣告策略為依據(jù)，針對產品、市場、目標消費者等情況來確定廣告的訴求主題與創(chuàng)意。它對“商品、受眾以及人的種種需求”進行創(chuàng)造性的組合， 采用相應的表現(xiàn)形式和手段，通過科學的廣告訴求、視覺表現(xiàn)與傳播來引發(fā)受眾的注意和情感共鳴，從而達到促進銷售的目的，并最終使招貼達到預期廣而告之的目的。
首先，招貼設計要“以人為本”。立足于人的需求、抓住人的心理進行創(chuàng)意。這就必須對消費者進行分析、研究，選擇和確定可能使用該產品的人作為目標消費者，根據(jù)目標消費者的具體情況，制定有針對性的創(chuàng)意策略。
其次，招貼設計要構思巧妙。就招貼廣告設計的三大構成要素(圖形、文字和色彩)的關鍵要素——圖形的.創(chuàng)意來說，要以綜合創(chuàng)造、概念升華為原則，這種從綜合中產生的創(chuàng)意，具有深刻的內涵和震撼人心的力量，它能使招貼的主題突出并使人產生心理上的共鳴和聯(lián)想，從而達到具有個性化信息的目的。從身邊熟悉的小事物中，通過嫁接、假設和同構去聯(lián)想圖形創(chuàng)意的造型要素，以意生形，以形表意。
再次，招貼設計要重視文案的作用。文案設計內容包括標題、正文、廣告語、隨文。文案的寫作要根據(jù)廣告策略、招貼主題和創(chuàng)意的需求來進行編寫，注重思想性和真實性，力求簡明易懂、寓意深刻并具有較強的說服力和藝術感染力。要有針對性地進行廣告訴求，以充分發(fā)揮文案應有的重要作用。文案是一幅招貼設計作品成功與否的關鍵。
同時，還要學習和積累各方面的知識，全面提高綜合素質，以較為深刻的理解人類和社會，把握當代文化傾向和美學特征，熟練運用新的邊線形式、手段及技術，適應信息時代社會與市場的需求。
(三)、招貼設計當前存在的問題現(xiàn)代招貼就其使用價值和審美價值而言，在設計和發(fā)布過程以及高校設計教學中存在諸多誤區(qū)。
1、文字使用方面的誤區(qū)
在現(xiàn)實的大量招貼中，設計者忽略視覺心理、視覺識別，文字表達內容和字體審美不符。
問題一：科技的迅猛發(fā)展，計算機設計及計算機字庫的豐富，使所有設計和宣傳變得簡單、容易，這使設計工作者和藝術設計教育工作者養(yǎng)成了惰性和依賴性，這無形中影響到了學生，使他們一味地依賴計算機，忽略了對各種字體的審美特性、情感因素、藝術張力、藝術規(guī)律以及每種字體使用的適合范圍等方面的把握，使作品圖文和版面設計都很現(xiàn)代，而文字的使用卻問題百出：⑴繁簡字體混亂;⑵不懂得字體除了有其自身的形式美規(guī)律，同時還具有自身排版的審美特性;⑶只會使用一種隸書或宋體字等，無形中落入了特定歷史環(huán)境下形成“社會刻板效應”的圈套。
問題二：現(xiàn)代視覺心理研究表明，人眼一次定位時所能注意和識別的文字僅能在4—12個左右，因此，設計招貼時如果不注意這一心理現(xiàn)象，僅從設計者自己喜好去設計，其作品根本不能達到招貼本身的使用價值——信息傳播的目的。問題三：文字內容的選擇上，不考慮受眾定位、文化背景等因素，文字表述古怪、離奇，根本無法識讀，無法達到信息傳播的目的。
2、圖形設計的誤區(qū)
許多招貼設計者在設計招貼畫面時，僅從學術上的現(xiàn)代感方面考慮和過分追求“創(chuàng)意”的新奇，忽略了招貼的首要目的是傳播信息，要達到易于識別和具有親和力，將招貼畫面設計得過分艱澀、難懂，使招貼受眾即使多遍閱讀尚不能理解其意，根本無法達到信息傳播的目的。
3、招貼廣告教學中存在的誤區(qū)
現(xiàn)行藝術類高校的招貼設計教學中，過多強調“創(chuàng)意”，忽略從文字到畫面，以及整體設計過程的統(tǒng)籌兼顧。另外，招貼設計教學中，還存在過分強調計算機的使用，而忽略設計者自身修養(yǎng)和素質的提高。
另外，隨著時代的發(fā)展，網絡技術的普及，人們對設計根本意義上的探索被日復一日不斷升級的電腦技術、網絡語言取代，設計中產生大量的“設計垃圾”，侵蝕著“設計為人”的本質觀念，設計師淪為形式的“奴隸”。
(四)、招貼設計的發(fā)展動向隨著科學技術的飛速發(fā)展，社會信息化程度越來越高，招貼廣告的空間將不斷擴大，信息量也將不斷增加，其形式也越來越多，新型傳播媒體將促使現(xiàn)代招貼向著藝術和文化方向發(fā)展。
1、體現(xiàn)出文化效應與人性化招貼是為完成一定的宣傳任務，這種宣傳實際是一種文化傳播，傳播的信息體現(xiàn)了商品和服務的價值觀念，體現(xiàn)著特定的民族文化或亞文化群的人文特征，滲透著鮮明的民族文化特征，體現(xiàn)著人類社會科學、自然科學和思維科學等多學科的豐富知識。成功的招貼不僅要使受眾得到所傳播的信息，也應該使其得到精神上的享受、靈魂上的凈化、情操上的陶冶和文化品位上的提高。
2、體現(xiàn)出較強的娛樂性在以往招貼設計中，長期的、超飽和的商業(yè)招貼沖擊已經使人們對招貼廣告處于一種視覺疲勞的狀態(tài)。面對街頭巷尾的大大小小的招貼廣告，能使我們眼睛一亮的就是具娛樂性的招貼，它能重新激發(fā)起受眾的熱情與沖動，使他們在愉悅中接受更多的信息。
3、體現(xiàn)出較高的藝術性藝術性是招貼的“靈魂”，沒有藝術性的招貼就會平庸乏味，沒有活力和精神。在第二屆中國國際海報雙年展上，終評評委、法國著名設計師皮埃爾·貝納爾點評，“好的海報的標準就是能在視覺上吸引人，又能引起觀者的思考，具有智慧�！边@里的“能引起觀者的思考和智慧”就是招貼的靈魂——藝術性。再有，隨著經濟的全球化和國際間信息交流的加速發(fā)展，文化形態(tài)的個性特征將越來越削弱。對于中國廣告招貼的未來發(fā)展前景來說，我們要以本土傳統(tǒng)文化為依托，將東方人文精神和中國哲學理念最精要的內涵融入在招貼設計中，以此作為創(chuàng)作“原點”，并積極吸收和借鑒國內外的成功經驗，“立足中華，面向世界”，尊重民族藝術的獨特性、體現(xiàn)中華民族的審美心理的同時，反映現(xiàn)代人的內在精神追求，從而體現(xiàn)設計本身的社會價值。
二、包裝設計
(一)、包裝設計的國內外研究現(xiàn)狀
隨著現(xiàn)代科技的高度發(fā)展，包裝行業(yè)已進入高技術產業(yè)發(fā)展計劃。在國外，一些發(fā)達國家在包裝領域進行了長期的研究與探索，將很多高技術應用于包裝領域，使包裝高技術產業(yè)得以迅速發(fā)展。在包裝材料方面，將化學合成技術、生物技術、信息技術等高技術應用于新材料的研究開發(fā)上，并使之產業(yè)化。在包裝機械的生產與制造方面，集中表現(xiàn)了包裝高技術產業(yè)化。以美國、德國和日本為代表的包裝機械企業(yè)，緊跟當代高技術的發(fā)展步伐，不斷研究和開發(fā)現(xiàn)代的先進包裝技術，發(fā)展和應用高技術的現(xiàn)代化專用包裝機械，使包裝機械在運行中高速化、智能化，同時完成不停機的在線測驗與故障排除。在包裝設計與印刷方面，利用計算機及先進的軟件系統(tǒng)(CAD 等)，將結構設計、裝潢設計和彩色印刷合為一體，達到了設計電腦化、印刷多色高速高效和數(shù)字化。在防偽包裝上，采用激光、條碼與電子指紋、電碼電話信息、抗體與文字縮微等技術，將防偽包裝推向高技術水平。
我國包裝高技術產業(yè)起步較晚，是在引進、消化吸收的基礎上，結合我國的具體國情發(fā)展起來的，并發(fā)展較快。在包裝機械方面應用高技術開發(fā)了一批具有國際先進水平的高技術產品。在包裝設計方面，很多企業(yè)已應用CAD 系統(tǒng)進行設計，特別是軟件開發(fā)上，北大方正推出了結構設計、裝潢設計和彩色應刷為一體的包裝設計系統(tǒng)，這標志著我國包裝高技術向產業(yè)化邁出了可喜的一步。但我國包裝行業(yè)高技術產業(yè)與發(fā)達國家相比還有很大差距。我國包裝行業(yè)整體上看，技術開發(fā)與應用能力差，包裝產品科技含量低，一些高檔的包裝產品很多靠進口，或進口原材料以及國外設備生產，特別是高檔的包裝制品設備、包裝印刷設備等，幾乎全是進口設備。我國很多包裝企業(yè)自主開發(fā)能力十分薄弱，高技術產業(yè)化更難以提到議事日程。
�。ǘ�、包裝設計的基本研究方法
包裝設計不同于廣告設計，它是綜合設計過程，也是產品生產過程。從產品屬性、同類商品個性、商品的新舊市場、消費者群體等多方面來分析包裝容器、包裝材料、包裝結構、裝潢設計表達等綜合問題，考慮包裝運輸、包裝儲存、包裝工藝與技術、生態(tài)與環(huán)保等問題。
1、用中心設計思想表達重點主題包裝設計要顧及包裝的美化功能，也要考慮保護功能、方便功能，還要運用好信息傳達功能，考慮裝潢形式美、材料美、工藝美、結構美的同時，需要結構與材料設計、技術工藝與容器設計來體現(xiàn)保護功能和方便功能，還需要準確表達產品屬性、并具有個性和意境美的設計思想來體現(xiàn)信息傳達功能。通過分析“為誰設計”、“何為設計”和“怎樣設計”把握設計目標、表達設計主題�！盀檎l設計”中的“誰”是代表產品本身、生產企業(yè)利益、企業(yè)老板個性、商品市場、消費者利益、社會公共利益等單方面或多方面問題，或主次有序的設計問題�！昂螢樵O計”是思考設計什么，設計的裝潢形式、結構、材料、人性化、價值、意義、生態(tài)等單方面或多方面問題，或主次有序的問題�！霸鯓釉O計”是思考設計思想、設計主題、設計原型、設計表達、表達什么等單方面或多方面問題，或主次有序的問題。通過對問題的多個方面主次分明、條理有序的分析和表達，樹立中心設計思想，表達重點主題。
2、定位目標突出設計個性
包裝設計搭建了由產品變?yōu)樯唐返臉蛄�，宗旨是為人的需要服務。“為人而設計”的包裝設計思想，可以是為不同方面人群的物質需要而設計，或者是為了公眾社會整體人群的物質需要和精神需要而設計�！盀槲锒O計”的包裝設計思想，可以是為產品本身而設計，或者是為結構的表層美化而設計。具有設計思想的優(yōu)秀包裝設計，既是為“人”的物質和精神需要而設計又是為“物”的美而設計。設計個性來自于設計師的藝術個性，根源于設計師的審美能力及廠闊的知識面。具有個性的包裝設計才有可能突出產品屬性、產品的獨創(chuàng)性。做滿足大眾審美需要的同時，引導健康消費，具有實用、方便、可識別、具有個性等屬性的包裝設計。準確表達個性設計思想，創(chuàng)造包裝設計意境。
�。ㄈ�、包裝設計當前存在的問題
1、包裝設計中的社會問題
在商品如潮水般涌來的今天，面對日益繁多的商品和包裝，人們目不暇接，無法選擇和判斷，因為幾乎每一個商品都經過了精心的設計和包裝，每一樣商品的包裝都那么光鮮、奪目和誘人，包裝的材料越來越好，包裝的檔次也越來越高，人們分不清究竟哪個商品才是他們真正需要的、品質過硬、實用的產品。一味高檔、奢侈而不是名符其實導致包裝成本上升，造成浪費和消費者被欺騙，社會比富、攀比心理膨脹等一系列社會問題。
2、包裝設計中的人性化問題
目前，市場經濟促使商家根據(jù)市場信息來確定自己的包裝風格，設計是為了生存對商家的要求言聽計從，因此，不惜放棄自己的職責，放棄創(chuàng)意構思和藝術才華，屈從于商家，昏昏然緊追市場潮流，放棄特色，放棄職守，甚至放棄道德底線，一味迎合市場，導致市場、商家、設計師三者相互牽制，惡性循環(huán)，惡性競爭。
3、包裝設計中的環(huán)保問題從產業(yè)角度講，商品離不開包裝，包裝往往在消費者拆開后就被丟棄，因此被稱為“丟棄工業(yè)”或“丟棄文化”。包裝的再生利用是目前包裝設計的一項重要課題，包裝與環(huán)境的矛盾也已經引起全社會的高度關注。
4、包裝設計中的傳統(tǒng)
文化問題文化是一個民族長期積累的結果。近年來，我們的商品包裝被大量西方文化所充塞，我們的傳統(tǒng)文化似乎已退到邊緣，我們的儒家文化被日本、韓國很好的繼承，我們卻把它失落了。相反，西歐各國的中產階級卻在樂滋滋地享受不同文化帶來的樂趣，包括我們的文化。
�。ㄋ模b設計的發(fā)展動向
1、可持續(xù)包裝設計
可持續(xù)包裝設計是指對生態(tài)環(huán)境和人體健康無害，能循環(huán)復用和再生利用，可促進持續(xù)發(fā)展的包裝設計。商品經濟的發(fā)展帶動了包裝設計產業(yè)的繁榮，而包裝屬一次性消費品，包裝業(yè)在發(fā)展的同時不僅消耗了大量資源，廢舊的包裝又對環(huán)境造成污染。我國包裝行業(yè)產業(yè)化水平較低，包裝產品的使用和回收處理系統(tǒng)不完善，造成大量資源浪費及包裝廢棄物損害我們的生存環(huán)境。隨著一些環(huán)保新材料、新技術相繼出現(xiàn)，發(fā)展無污染、無公害的可持續(xù)包裝，推廣可持續(xù)包裝設計，能有效解決包裝與環(huán)境問題，也是未來包裝設計業(yè)發(fā)展的趨勢。
2、綠色包裝設計
綠色包裝是指對自然生態(tài)環(huán)境不造成污染，對人體健康不造成危害，能循環(huán)使用和再生利用，可促進持續(xù)發(fā)展的包裝，是未來設計發(fā)展的主題。綠色包裝是包裝學科的發(fā)展方向，同時也是包裝業(yè)可持續(xù)發(fā)展的唯一之路。未來產品綠色包裝的前提是，在包裝設計保證功能的同時，盡量減少使用的材料，盡可能消除不必要的裝飾和多余的包裝，提倡簡約包裝，以節(jié)省資源，最大限度地保護自然資源，最小數(shù)量地生成廢棄物，盡量減少對環(huán)境的污染。在包裝材料上選擇可再生、可循環(huán)再利用、可生物降解的材料。
3、本土化包裝設計
世界上沒有相同的民俗文化，更沒有相似的生活習慣和文化信仰。每個民族都有自己的歷史、人文以及風土人情。我們國家五千年的文明歷史、民族的精神氣質、民族的風俗人情、民族的哲學觀和美學觀，使我們終生打下了民族的烙印。民族文化、民間美術不僅體現(xiàn)著民族的精神素質和心理素質，也體現(xiàn)著民族的喜聞樂見和審美情趣。因此吸收民族特色，表現(xiàn)鄉(xiāng)土風情，反映出中國特色包裝是包裝設計發(fā)展的必然。另外，需要強調的是，本土化包裝設計的最終目的是為了走向國際化。將本土化和現(xiàn)代化相統(tǒng)一，通過包裝向世界傳遞我們本土文化和民族特色，結合地域和民族共通意識，達到國際間的交流。
4、超級市場現(xiàn)象下的包裝設計
超級市場的出現(xiàn)改變了商品的銷售環(huán)境和消費者的購物方式，進而對產品包裝提出了更新、更高的要求。
首先，超級市場的貨架上，同種類的商品中往往有數(shù)個不同的品牌，在同一產品的不同品牌包裝集中展示的時候，如何在眾多同類中脫穎而出，包裝設計的差異性顯得尤其重要。
同時，多種類商品貨架形式的陳列也讓消費者的選擇速度發(fā)生了變化。據(jù)統(tǒng)計，在大型超市里，人們在每種商品前的停留時間平均約為0.3秒。也就是說，包裝需要在這0.3秒的時間里抓住人們的眼球，并引起他們的好感從而激發(fā)購買欲，這就需要包裝與消費者進行情感交流，通過色彩、圖形等視覺元素引起人們情感和心理上的共鳴，或者為消費者和產品兩者之間創(chuàng)造某種印象和氛圍。包裝的功能從保護、儲存商品到“自我推銷員”，經歷了一個從被動到主動的轉變過程，從單純的傳達信息發(fā)展到今天的與人“對話”。同時，包裝與人類行為的研究逐漸提上日程，從人們的生活方式、利益需求出發(fā)，出現(xiàn)了適量體量的“小包裝”;從人們的生活節(jié)奏考慮，設計出一人一次使用的包裝、一周使用的包裝等。在此基礎上，研究者們還提出了互動包裝的新概念，以“變” 為主軸，將人與人、人與物、人與環(huán)境有機地聯(lián)系在一起，而消費者也不再只是信息的接受者，他們擁有更大的參與空間。
5、包裝的趣味化設計隨著社會經濟的快速發(fā)展，人們對生活品質的要求在不斷地提高，人們的價值取向正逐步發(fā)生改變。這就要求現(xiàn)代產品的包裝設計不僅具有很高的審美價值、豐富的文化內涵以及強大的價值感染力，而且應滿足現(xiàn)代人追求輕松、幽默、愉悅的心理要求。趣味包裝就是在這樣的背景和環(huán)境下產生的。趣味的包裝設計有利于緩解壓力，達到工作和生活的和諧，因此受到大眾普遍歡迎。
三、企業(yè)VI 設計
�。ㄒ唬�、企業(yè)VI 設計的國內外研究現(xiàn)狀VIS——企業(yè)視覺識別系統(tǒng)是隨著CIS——企業(yè)形象識別系統(tǒng)的引入和發(fā)展而發(fā)展的，是CIS 的一個重要組成部分。CIS 的發(fā)展自然帶動著VIS 的發(fā)展。
企業(yè)通過VI 設計，對內可以征得員工的認同感、歸屬感，加強企業(yè)凝聚力;對外可以樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達給受眾， 通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。因而世界上一些著名的跨國企業(yè)，如美國通用、可口可樂，日本佳能，中國銀行等，無一例外都建立了一整套完善的企業(yè)形象識別系統(tǒng)，使他們在競爭中立于不敗之地。近20年來，國內一些企業(yè)也逐漸引進了形象識別系統(tǒng)，最早的太陽神、健力寶，到后來的康佳、創(chuàng)維、海爾，也都在實踐中取得了成功。在中國新興的市場經濟體制下，企業(yè)要想長遠發(fā)展，有效的形象識別系統(tǒng)必不可少，這也成為企業(yè)騰飛的助跑器。
�。ǘ�、企業(yè)VI 設計的基本研究方法
1、從精神理念到設計概念
企業(yè)或品牌的精神理念來自對自己的定位，相當于企業(yè)深層的精神文化。要把握好宏觀的定位，離不開各個微觀，涉及到企業(yè)的每一個細小環(huán)節(jié)的行為。由企業(yè)或品牌的精神理念來著手開展思考。確定支持基本形象概念的具體內容，及視覺傳達的基礎和依據(jù)，成為演變?yōu)橐曈X形象的詞語，找到與主要企業(yè)精神理念相對應的設計概念，需要設計專家與企業(yè)溝通以達到協(xié)調一致的認同，進而成為企業(yè)和設計師共同遵守的法則。要使視覺形象各要素符合企業(yè)的個性，還在于選擇合適的設計題材和造型要素。
2、從設計概念到視覺符號
視覺符號是指VI 中具有不同傳播功能的，既統(tǒng)一又有所分工的元素的總稱。如何將企業(yè)的設計概念信息概括、提煉、抽象、整合成企業(yè)視覺符號，就成為整個傳播工程的關鍵。從設計概念到視覺符號是一個創(chuàng)作、再現(xiàn)的過程，必須掌握傳達的規(guī)律與方法，選擇合理的藝術表現(xiàn)形式。對于欲表達的意義，需要獲得一個確切的語言形態(tài)，而設計師始終不渝地心儀于創(chuàng)造最佳的視覺語言，借以傳達設計理念和藝術主張。另外，結構和工藝的因素也不可小視，企業(yè)的印刷品的工藝質量等粗糙不堪， 不僅不能有效地體現(xiàn)設計的原生概念，也會影響到觀者對企業(yè)的第一印象。因此，只有在設計、制作等每有一個環(huán)節(jié)都把好關， 才能把最好的設計呈現(xiàn)出來。
�。ㄈ�、企業(yè)VI 設計當前存在的問題VI 設計正面對來自企業(yè)界和設計界的雙重阻礙。
1、來自企業(yè)界的阻礙
從企業(yè)決策者方面來看，由于對VI 設計缺乏專業(yè)知識，對VI 的了解不夠全面，致使不少企業(yè)決策者在策劃和確定企業(yè)VI 系統(tǒng)時，沒有把它作為一項對企業(yè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用的系統(tǒng)工程，而是匆忙上馬、敷衍了事，或是完全憑借個人品味和好惡，對設計師的提案給予過分“指導”和干涉，從而出現(xiàn)了非常不具專業(yè)水準甚至是失敗的VI 設計，對企業(yè)的經營和產品的營銷產生了極其負面的影響。從企業(yè)內部員工來看，由于企業(yè)在導入VI 之前，對內部員工沒有做足夠的前期培訓，使普通員工對VI 沒有一個全面系統(tǒng)的了解，只是看到企業(yè)在花錢更換形象，但不知道其目的何為，因而導致一些員工對企業(yè)的決策不理解，有的甚至產生逆反心理，認為這是在做表面文章，浪費大家的錢財。在這種狀況下，企業(yè)員工很難對企業(yè)新形象產生認同感，導致VI 設計在企業(yè)內部的推廣與實施異常艱難。那么，VI 設計就很難在企業(yè)內部發(fā)生效力，達到它的真正目的，從而失去了導入VI 的意義。
2、來自設計界自身的阻礙
首先，有些設計師或設計機構對企業(yè)的視覺定位模糊不清，消費者感到似是而非或者產生不正確的聯(lián)想;其次，現(xiàn)在許多VI 設計，模仿遷就、缺乏個性，似乎都是在一個統(tǒng)一固定的模式下復制出來。最后，還有來自客觀條件上的不足和限制。一些特殊的設計效果無法實現(xiàn)，在一定程度上影像了設計作品品質的提升。
(四)、企業(yè)VI 設計的發(fā)展動向
1、設計觀念創(chuàng)新
受以往VI 設計觀念中“統(tǒng)一”概念的束縛，我們在設計中手法單一，變化稍大就害怕失去系統(tǒng)性、整體性。近年來，有些人針對應用部分的設計提出活化和變奏的思想。許多標志設計已經打破了傳統(tǒng)規(guī)則，在靜止的二維標志中加入了時間概念，可以是有情節(jié)有過程的，可以是多表情的。20世紀末，數(shù)字化媒體出現(xiàn)， 電腦技術在設計上的廣泛應用挑戰(zhàn)著藝術設計形式，許多設計師已不再滿足于原有設計局限在平面和靜態(tài)的狀況，VI 也打破了“靜”的傳統(tǒng)，逐步開始“動”了起來。另一個設計觀念上的創(chuàng)新：所謂的標志并不存在，而是整體所傳達出的某種觀念和氛圍，VI 設計也可以考慮按照這種新的設計思路嘗試一下。減少展開基礎部分要素和應用部分設計的限定，根據(jù)對象的需要，尋找個性點，以求突破。
2、“以企業(yè)為核心”轉向“以消費者為核心”
VI 設計的對象是企業(yè)，而企業(yè)的目的在于利用良好的視覺環(huán)境吸引消費者，滿足消費者的需求。因此在VI 設計中，研究人的需求是很重要的。企業(yè)的終極目標是銷售產品，如何才能投其所好，得到消費者的認可，就需要設計師具備為人而設計的思想，也就是說整個受眾是設計的出發(fā)點和原動力。
3、大眾型VI 轉向策略型VI策略型VI
設計是將美學與營銷并舉，創(chuàng)造并銷售企業(yè)的形象美，其區(qū)別于單純的設計服務，把產品營銷的精神實質貫穿于設計中，不再是“表面文章”而是“有血有肉”，既塑造企業(yè)形象，加強企業(yè)內部向心力，又成為企業(yè)贏利的利器。優(yōu)秀的VI設計是要以理念為先導，沒有定位，沒有理念的設計只是空中樓閣，華而不實，不能幫助企業(yè)樹立良好的視覺形象，起不到VI 設計的本質性作用。因而，大眾型VI 設計正逐漸向策略型VI 設計轉化。
4、從國際化逐漸走向本土化當人們的消費需求從重視物質向重視精神滿足的方向變化，導致企業(yè)間的競爭主要不再靠在商品質量和銷售數(shù)量上拉開距離，而是在企業(yè)形象和知名度上展開激烈角逐�？萍嫉倪M步，使得商品質與量已超出消費者的選擇能力，消費者逐漸無法說清楚商品間的技術水平差異。商品已從“有用”銳變?yōu)楦郊恿四撤N意義的“符號”。因此，在國際大市場中，以民族為本位的戰(zhàn)略思想日益受到重視。
四、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼、產品包裝及企業(yè)VI 設計
“卜卜豆豆的鮮果態(tài)” 是一個剛剛起步的小企業(yè)，經營的產品是水果鮮飲。我的畢業(yè)設計的研究內容是，通過對“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼、產品包裝和企業(yè)VI 的具體設計，樹立起一個新興企業(yè)在社會和消費者心中的形象。
五、選擇新興小企業(yè)，進行廣告招貼、產品包裝、企業(yè)VI 等平面視覺傳達設計作為畢業(yè)設計的意義
“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”是一個新興的小企業(yè)，企業(yè)的形象在社會和消費者的心目中可以說是一個空白。選擇這樣的企業(yè)作為畢業(yè)設計研究內容的客戶端，一方面有很大的設計發(fā)揮空間，另一方面“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”是一個真實的課題，這樣對于畢業(yè)設計的學術性研究，和自身的參與社會實踐都具有積極的意義。具體到對“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼、產品包裝和企業(yè)VI 的設計，根據(jù)前面對三個設計領域的研究現(xiàn)狀、研究方法、當前存在的問題以及發(fā)展動向等的了解和研究，有指導性地分別進行設計。例如，在進行招貼設計的時候，注意民族文化理念和現(xiàn)代構成形式語言的結合;在產品包裝設計中，綠色包裝和可持續(xù)包裝的考慮;VI 設計的時候，擺脫“統(tǒng)一”概念的束縛等。爭取通過這次畢業(yè)設計，不僅使自己的設計能力有所提高，而且可以解決一些實際的問題，做符合發(fā)展趨勢的設計。
六、畢業(yè)論文選擇“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼、產品包裝、企業(yè)VI 設計其中的一項談自己的設計理念，寫3000字，并針對自己的設計課題對一篇20000字符的英文文獻進行翻譯。
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研究方案：
理論基礎：
我的研究內容是新興小企業(yè)的廣告招貼、產品包裝和企業(yè)VI 設計。用到的理論基礎有三大構成、字體設計、圖形設計、色彩基礎知識與應用、版式設計、招貼設計、廣告設計、包裝設計、材料工藝、VI 設計、室內外環(huán)境設計、書籍裝禎設計、印刷基礎知識等。
研究方法：
對北京現(xiàn)有相同或者類似的飲品店進行調研，并自我分析，尋找差異，確定定位，進行設計整體風格的構想;充分收集國內外相關行業(yè)的招貼設計、包裝設計和VI設計相關資料，取其精華，有必要地調整自己的設計想法;設計方案基本確定以后，運用Photoshop、Illustrator 等軟件進行輔助工作,完成設計。
研究步驟：
1、前期調研，并寫出調研報告;
2、開題報告：根據(jù)要求寫出自己的開題報告，制定初步設計想法;
3、對“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”進行重點分析，從較基礎的部分著手設計;
4、針對研究課題，撰寫出畢業(yè)設計論文提綱;
5、制定出設計的一稿方案，準備調研、開題、畢業(yè)設計論文提綱和一稿方案參加中期答辯;
6、經過與導師討論和分析，對一稿進行修改，制定出二稿方案;
7、最后定稿，完成并打印;
8、制作設計稿的A3圖紙、A1展板和PPT 演示，準備畢業(yè)設計答辯。
預期成果：
1、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的廣告招貼設計，全開紙大，電腦打印完成，并做背板;
2、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的產品包裝設計，紙制印刷材料用電腦打印后粘疊出包裝盒，運用其它材料手工制作產品原大成品包裝;
3、“卜卜豆豆的鮮果態(tài)”的企業(yè)VI 設計，并裝訂成冊;
4、設計稿的A3圖紙一冊;
5、辯用A1展板3~4張。
6、畢業(yè)論文：以畢業(yè)設計內容的其中一項談設計理念，寫3000字，并針對自己的設計課題對一篇20000字符的英文文獻進行翻譯。
畢業(yè)設計(論文)進度安排：序號畢業(yè)設計(論文)各階段內容時間安排備注
1 布置任務書，資料整理收集調研考察第1周-第2周
2 完成調研報告，開題報告第3周-第4周
3 方案一草第5周-第6周
4 方案二草第7周-第8周
5 提交論文定稿，充實修正設計方案第9周-第11周
6 設計圖紙定稿第12周-第14周
7 打印裝訂第15周
8 設計論文答辯第16周
9 X審第17周
指導教師意見：指導
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