中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告

時(shí)間:2022-07-27 20:28:05 開(kāi)題報(bào)告 我要投稿

市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告

  在我們平凡的日常里,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,下面是小編整理的市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告

市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告1

各位領(lǐng)導(dǎo),各位專(zhuān)家,老師們:

  我負(fù)責(zé)的“影響教師教學(xué)積極性因素的調(diào)查與分析研究”課題,被確定為20xx年市級(jí)微型課題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),今天開(kāi)題,我代表課題研究組,將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師們匯報(bào)如下:

  一、課題名稱(chēng):

  影響教師教學(xué)積極性因素的調(diào)查與分析研究

  二、課題研究的目的、意義:

  我校地處山陽(yáng)縣城西2.5公里處,近年來(lái),經(jīng)過(guò)“雙高雙普”、“教育強(qiáng)縣創(chuàng)建”,學(xué);A(chǔ)設(shè)施配備完備,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)良好,管理機(jī)制健全,管理制度完善,但是教師的教學(xué)積極性始終不盡人意:班級(jí)管理消極被動(dòng),教育教學(xué)缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新,先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率低下,教育質(zhì)量始終穩(wěn)步不前

  教師的教學(xué)積極性,是決定學(xué)校教育教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵因素。為切實(shí)弄清影響教師教學(xué)積極性的因素,探索調(diào)動(dòng)教師工作積極性的策略,幫助學(xué)校管理層,調(diào)整管理策略,修訂管理制度,充分提高教師工作積極性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,故開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查研究。

  三、課題研究目標(biāo)

  本課題研究的主要目標(biāo)是通過(guò)調(diào)查分析,研究出影響我校教師教學(xué)積極性的因素,形成報(bào)告材料,交學(xué)校校委會(huì),為學(xué)校管理構(gòu)建更為科學(xué)化的學(xué)校管理策略,制定更富有人性化的管理制度,充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展提供依據(jù)。

  四、課題研究的基本內(nèi)容:

  課題研究的基本內(nèi)容有兩個(gè):一是教師工作興趣、責(zé)任心、積極性調(diào)查分析與研究;二是影響教師工作積極性因素調(diào)查分析與研究。

  五、課題的研究方法:

  整過(guò)研究過(guò)程計(jì)劃采用調(diào)查問(wèn)卷法、交流座談法和綜合分析法:設(shè)計(jì)涉及課題內(nèi)容的相關(guān)問(wèn)題,制成調(diào)查問(wèn)卷,發(fā)放給全體教師,然后分析研究,交流座談,去偽存真,去粗存精,形成結(jié)論。

  六、課題研究的的步驟和計(jì)劃

  本課題研究計(jì)劃用時(shí)一年,分四個(gè)階段。

  第一階段:準(zhǔn)備階段,20xx年12月至20xx年4月;填寫(xiě)課題評(píng)審書(shū),制定研究計(jì)劃,上報(bào)開(kāi)題報(bào)告。

  第二階段,實(shí)施階段,20xx年4月至20xx年10月:獲取資料階段。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、交流座談等方式,獲取影響教師教學(xué)積極性的第一手可信性資料;20xx年5月至10月,用5個(gè)月時(shí)間,整理、研究分析調(diào)查資料,弄清影響教師教學(xué)積極性的根本原因,形成初步理論材料,印發(fā)給研究小組人員及大部分教師,讓他們閱讀,提出意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步確定結(jié)論的準(zhǔn)確性。

  第三階段,結(jié)題階段,20xx年11至12月:形成結(jié)論階段。將形成的初步材料,結(jié)合教師、小組成員提出的意見(jiàn)建議,進(jìn)一步研究分析,去偽存真,精煉升華,形成一份《影響教師教學(xué)積極性因素調(diào)查分析報(bào)告》交校委會(huì),作為學(xué)校調(diào)整學(xué)校管理機(jī)制,完善學(xué)校管理制度的參考資料。

  七、課題預(yù)期效果與表現(xiàn)形式

  教師教學(xué)工作積極性是影響學(xué)校教育教學(xué)工作和諧科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素,本科課題的研究結(jié)果將以報(bào)告的形式交學(xué)校校委會(huì)。本報(bào)告的形成,將有助于學(xué)校管理層確立更為科學(xué)化的學(xué)校管理機(jī)制,制定更富有人性化的管理制度,充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)和諧發(fā)展。

  八、課題組織機(jī)構(gòu)和人員

  1、課題領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):楊玉卓

  成員:張 麗 楊高峰

  2、課題研究小組:

  組長(zhǎng):楊玉卓

  成員:張 麗 楊高峰 彭 俊

  九、課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件的需要

  本課題研究大約需要經(jīng)費(fèi)300元,有學(xué)校后勤負(fù)責(zé)。

  山陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)

楊玉卓

  20xx年4月3日

市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告2

  一.課題名稱(chēng):《如何指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式》

  二.課題組的成員及任務(wù)分工

  主持人:×××

  承擔(dān)任務(wù):課題申報(bào)、組織、指導(dǎo)開(kāi)展研究及結(jié)題

  成員:××× ×××

  承擔(dān)任務(wù):實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  成員:××× ××× ×××

  承擔(dān)任務(wù):實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生記化學(xué)方程式的不同方法、收集案例及整理博克專(zhuān)欄

  三.課題的選定

  近幾年來(lái),學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績(jī)呈下降趨勢(shì),學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高,普遍感到化學(xué)難學(xué),要記的東西太多,特別是記不住化學(xué)方程式或不懂如何去記;瘜W(xué)方程式是化學(xué)的特殊語(yǔ)言,是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的體現(xiàn),記住了化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本前提,況且,在高考的答題卷上有將近百分之五十是要用化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)去答題的,因此,如何指導(dǎo)學(xué)生記住化學(xué)方程式是提高化學(xué)學(xué)科成績(jī)的基本保證,所以我們將此作為一個(gè)課題,目的是想通過(guò)研究和實(shí)踐,選擇最適合學(xué)生的方式,讓學(xué)生能比較輕松地記 住化學(xué)方程式,使學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣得到提高,成績(jī)能夠有效上升,也能提高課堂教學(xué)的效果。

  四.本課題將要研究的問(wèn)題

  1、詳細(xì)了解學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。

  2、從原因著手去研究記化學(xué)方程式的方法。

  3、從學(xué)生的角度在教師的指導(dǎo)下采用何種方法去記最快最有效。 微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  五.準(zhǔn)備階段

  1、申報(bào)課題,制定研究計(jì)劃。

  2、召開(kāi)課題組會(huì)議,明確研究思路,落實(shí)研究任務(wù)。

  3、調(diào)查現(xiàn)高一、高二年級(jí)的學(xué)生記不住化學(xué)方程式的原因。負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查,小組成員共同完成調(diào)查及進(jìn)行方法研究。)

  六.實(shí)施階段

  1、課題組教師按課題方案進(jìn)行研究。

  (1)、以杜文發(fā)老師為帶頭人進(jìn)行課題教學(xué)實(shí)踐。

  (2)、以三位老師任教班級(jí)作為實(shí)驗(yàn)班級(jí)進(jìn)行平行實(shí)驗(yàn),依據(jù)課題組研究的記化學(xué)方程式的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,對(duì)參與實(shí)踐的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行記錄,最后通過(guò)成績(jī)測(cè)試,將實(shí)驗(yàn)班與其他班級(jí)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?利用所得成績(jī)分析獲得對(duì)比數(shù)據(jù),以此總結(jié)出記化學(xué)方程式的最適合方法,從而獲得課題研究結(jié)論。

  微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  1、定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議,交流獲得的調(diào)查情況及進(jìn)行對(duì)策研究,填寫(xiě)《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》,并將研究進(jìn)展情況發(fā)布在博克專(zhuān)欄。

  2、建立多個(gè)學(xué)生案例跟蹤檔案,比較不同個(gè)案進(jìn)行優(yōu)化選擇最適合學(xué)生記化學(xué)方程式的方法。

  3、課題組成員寫(xiě)課題研究總結(jié) 。

  微型課題研究計(jì)劃及研究策略

  七.結(jié)題階段

  1、資料匯總并整理分析研究結(jié)果,撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

  2、將所有研究紙質(zhì)材料及電子文檔歸納整理并申請(qǐng)結(jié)題。

  八.成果展望

  1、通過(guò)調(diào)查學(xué)生記不住化學(xué)方程式的情況,剖析教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,以此為鑒采用更好的方式、方法或思維去進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)的有效性。

  2、通過(guò)研究,能更加深刻去體會(huì)“授人與魚(yú)不如授人與漁”,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,能更加提高學(xué)習(xí)的效果。

  3、通過(guò)研究,反思自身存在的問(wèn)題,形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)總結(jié),完成研究報(bào)告。

【市級(jí)微型課題開(kāi)題報(bào)告】相關(guān)文章:

微型課題開(kāi)題報(bào)告12-25

市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告06-26

市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告12-06

市級(jí)小課題開(kāi)題報(bào)告11-29

幼兒園市級(jí)課題開(kāi)題報(bào)告11-29

初中市級(jí)課題開(kāi)題會(huì)議紀(jì)要范文08-26

開(kāi)題報(bào)告課題06-30

課題的開(kāi)題報(bào)告06-22

課題開(kāi)題報(bào)告06-21

學(xué)困生課題開(kāi)題報(bào)告07-21