培訓(xùn)破冰開場(chǎng)白
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要用到開場(chǎng)白的場(chǎng)合越來越多，開場(chǎng)白應(yīng)該達(dá)到明確您的意圖，使目標(biāo)愿意和您交流，允許您提出問題的目的。要寫開場(chǎng)白的時(shí)候總是無從下筆？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)破冰開場(chǎng)白，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)破冰開場(chǎng)白1
一、問好
好！我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們XXX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！
我們說團(tuán)隊(duì)講的就是一致性，當(dāng)我向大家問好時(shí)，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢！現(xiàn)在我跟大家分享一個(gè)問候方式，當(dāng)我問候大家好的時(shí)候，我希望大家回應(yīng)我的不只是一個(gè)好字，而是：好！很好！非常好！我們神采飛揚(yáng)！YES！YES！YES！好，都清楚了嗎？
那好，再次問候我們XX公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！（回應(yīng)）
二、宣布課堂紀(jì)律
好，各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還不是？那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。
那請(qǐng)各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機(jī)，跟我做一個(gè)動(dòng)作，把你的手機(jī)用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機(jī)響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。
大家要不要把自己的手機(jī)送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時(shí)間把手機(jī)調(diào)整為關(guān)閉或靜音，振動(dòng)狀態(tài)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，也請(qǐng)大家不要隨意來回走動(dòng)，交頭接耳，不要中途退場(chǎng)，有事請(qǐng)舉手示意我一下，感謝大家的配合。
三、今天學(xué)習(xí)的收獲是什么
今天我們用X個(gè)多小時(shí)的時(shí)間是來學(xué)習(xí)的，那學(xué)習(xí)是不是要收獲一個(gè)一個(gè)非常好的結(jié)果，現(xiàn)在請(qǐng)大家把這個(gè)結(jié)果寫下來“課程名稱”。我們不僅要把這個(gè)結(jié)果寫下來，而且還要把它牢記心里，并在你平時(shí)的工作中體現(xiàn)出來。太捧了，熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己。
四、溝通游戲
各位，既然今天我們用1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)的，大家說是還是不是，？既然我們是來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是不是要有一個(gè)非常好的狀態(tài)？一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果是不是更加有幫助。那為了讓大家更好的進(jìn)入狀態(tài)，我先和大家做一個(gè)游戲。請(qǐng)各位把雙手伸出來，我喊123，當(dāng)我喊到3的時(shí)候各位把雙手合攏鎖緊。（游戲。。。。）當(dāng)我喊到幾的時(shí)候各位把雙手合攏鎖緊？為什么我剛剛喊到2的時(shí)候，各位就把雙手合攏鎖緊了？很簡(jiǎn)單，因?yàn)榭吹轿野咽趾掀饋砹耍源蠹乙舶咽趾掀饋砹耍遣皇�？我想跟大家分享一個(gè)結(jié)論，在溝通過程中大家首先要學(xué)會(huì)聆聽，剛剛我跟大家說聽我口令，有沒有說看我動(dòng)作？沒有，所以證明大家還沒有學(xué)會(huì)聆聽。我們?cè)谧母魑灰院笤诠ぷ髦薪?jīng)常要跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，同時(shí)要跟同事溝通，跟下屬溝通，所以我們?cè)跍贤ㄟ^程中首先要學(xué)會(huì)聆聽�？赡茉谖覀凂雎牭倪^程中會(huì)有很多因素在干擾著我們，同時(shí)我們又不能因?yàn)槭艿礁蓴_而不注意聆聽。我們今天講課也是一個(gè)溝通，所以我們各位今天什么都可以不帶，但是至少要帶一個(gè)器官過來，是什么？對(duì)，是耳朵，那剛剛大家的聆聽成功了沒有？沒有，我跟大家的溝通有沒有成功？沒有，那再來一次，大家有沒有信心跟我溝通成功？、、、為什么還是有人拍手？是因?yàn)榇蠹铱吹轿野央p手合起來了，所以大家跟我一起做了這個(gè)動(dòng)作。我們說溝通來自對(duì)方的反應(yīng)，大家看到我的反應(yīng)，所以大家就都跟我一起反應(yīng)，然后大家就錯(cuò)了，所以我們?cè)谄綍r(shí)工作的過程中就會(huì)很受傷，因?yàn)槲覀兒苄量嗟脑跍贤ǖ臅r(shí)候，對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)，所以我們發(fā)現(xiàn)我們溝通的時(shí)候經(jīng)常會(huì)問到：你知道嗎？你明白？是不是？對(duì)不對(duì)？等等等等。所以我今天跟大家溝通的時(shí)候大家要不要有點(diǎn)反應(yīng)？好，事不過三，大家最后一次有沒有信心把游戲做對(duì)？非常好！各位合起來雙手之后先不要?jiǎng)樱纯茨銈兊碾p手交叉起來之后，是左手大拇指在右手大拇指上邊，還是右手大拇指在左手大拇指上邊，看完了就先把雙手放下來。左手大拇指在右手大拇指上的朋友請(qǐng)舉起手來我看看，非常恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學(xué)的統(tǒng)計(jì)，這部分朋友是非常容易成功的朋友，大家熱烈掌聲鼓勵(lì)一下。剩下的朋友是不是右手大拇指在左手大拇指上的朋友們？更加恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學(xué)的研究，這些朋友是非常性感，非常迷人，很會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭幸福的朋友！有沒有左右拇指并列的朋友，那更加恭喜這些朋友，既是非常容易取得成功，又家庭幸福的人。掌聲鼓勵(lì)一下！~好，最后總結(jié)一個(gè)結(jié)論，以上結(jié)論純屬虛構(gòu)，娛樂一下。
五、做參與者，不做旁觀者
今天這一堂課的主角不是我，而是在座的每一位，我希望在座的每一位都做一個(gè)積極的參與者，而不是做一個(gè)旁觀者，你們關(guān)注的點(diǎn)對(duì)你們的聽課的效果也是有影響的。今天我站在這里，不是讓大家來看我講了多少，講得多好，而是我講的內(nèi)容，你接收到了多少，哪一點(diǎn)對(duì)你觸動(dòng)最深刻。我也希望在我講課的過程中，大家能積極的回應(yīng)我，如果我提問題，所有人都只是跟木頭一樣看著我，那我就不知道你們到底有沒有接收到我所傳達(dá)的內(nèi)容，所以希望等下我在講課的過程中，大家能多多配合，參與越多，收獲越多，是不是。
首先問候一下在座的各位同事們，大家下午好！我是人力資源部的培訓(xùn)專員XX，希望大家從認(rèn)識(shí)我的這一刻起家庭更幸福，工作更順利，大家說好，還是不好？很高興能有這次機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)在座的各位同事，在我們今天下午的學(xué)習(xí)開始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有兩點(diǎn)小小的要求，希望能夠得到大家的配合和支持。
第一，請(qǐng)各位把你心愛的手機(jī)掏出來調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，給大家10秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下；
第二，在老師授課的過程中，請(qǐng)大家認(rèn)真做好記錄，不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事的學(xué)習(xí)效果；
以上兩點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過一下。今天為我們上課的老師是來自于XX的XX老師，XX老師在XX方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。各位，聽一流老師的.演講要不要有一流的狀態(tài)？好，為了讓大家有一個(gè)更好的聽課狀態(tài)，請(qǐng)大家跟著我一起來做一個(gè)小小的互動(dòng)。
無論你前后左右的同事你是否認(rèn)識(shí)，能坐在一起學(xué)習(xí)，就是大家的緣分，現(xiàn)在用你的左手拍拍你左邊同事的肩，對(duì)他說，很高興和你一起學(xué)習(xí)，你是最棒的。好，換個(gè)方向，用你的右手拍拍你右邊同事的肩，同樣對(duì)他說，很高興和你一起學(xué)習(xí)，你是最棒的；好，現(xiàn)在大家雙手交叉，拍拍自己的肩，對(duì)自己說，很榮幸能有這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我是最棒的。大家感覺自己現(xiàn)在的狀態(tài)好不好，好！接下來我們一起來做一個(gè)愛的鼓勵(lì)，這是NBA里，一種鼓勵(lì)隊(duì)友的擊掌方法。它叫做“愛的鼓勵(lì)”。“大，大，大大大，大大大大，大大。1，1，123，1234，12�！焙�，再來一次！
好，那就請(qǐng)我們拿出最飽滿的狀態(tài)用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們今天的授課老師——XX老師，為我們做精彩演講，大家掌聲歡迎。
中場(chǎng)休息：
請(qǐng)大家回到座位上，我們的課程馬上就要開始了，在正式開始上課之前，請(qǐng)大家跟我一起做個(gè)放松的小互動(dòng)，全體起立，站到過道上來，好，現(xiàn)在伸出你熱情的雙手，放在你前面同事的肩上，為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”好，再來一次，“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”，現(xiàn)在問問你前面的同事，你舒服不舒服，好，現(xiàn)在全體向后轉(zhuǎn)，為剛才為你服務(wù)的同事也同樣做一次服務(wù)，雙手放在他的肩上，也為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“謝謝你剛才為我服務(wù)”好，再來一次，現(xiàn)在問問你的同事，你舒服不舒服，好，請(qǐng)大家全體向后轉(zhuǎn)，立刻坐到自己的座位上，我們接下來的學(xué)習(xí)馬上就開始，那讓我們以熱烈的掌聲歡迎XX老師為我們做接下來的分享，掌聲有請(qǐng)XX老師。
讓我們大家再一次以熱烈掌聲感謝XX老師的精彩分享，感謝XX老師，今天的培訓(xùn)到此結(jié)束。
培訓(xùn)破冰開場(chǎng)白2
一、開場(chǎng)白
問好：
親愛的鑫生精英們，大家上午好！我們說團(tuán)隊(duì)講的就是一致性，當(dāng)我向大家問好時(shí)，大家的回應(yīng)能不能更加響亮，更加一致呢！現(xiàn)在我跟大家分享一個(gè)問候方式，當(dāng)我問候大家好的時(shí)候，我希望大家要回應(yīng)我：好！很好！非常好！YES！YES！YES�。ㄟα繝睿┖茫记宄藛�？現(xiàn)在給自己一個(gè)愛的鼓勵(lì)121231234567那好，再次問候親愛的鑫生精英們，大家上午好�。ɑ貞�(yīng)）好！很好！非常好！YES！YES！YES�。ㄟα繝睿⿶鄣墓膭�(lì)121231234567？朗讀培訓(xùn)周培訓(xùn)計(jì)劃表
二、宣布課堂紀(jì)律
各位我們今天是來學(xué)習(xí)的，大家說是還不是？那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們學(xué)習(xí)效果是不是很有幫助。那請(qǐng)各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機(jī)，跟我做一個(gè)動(dòng)作，把你的手機(jī)用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你前邊同學(xué)的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我的手機(jī)響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。大家要不要把自己的手機(jī)送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時(shí)間把手機(jī)調(diào)整為關(guān)閉或靜音的狀態(tài)。（請(qǐng)坐）在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，也請(qǐng)大家不要隨意來回走動(dòng)，交頭接耳，沒有特殊情況不要中途離場(chǎng)。三、分組，選組長(zhǎng)，組隊(duì)名大家看到我們的座位是以10人成型的小組提前排好的，每一組都來自不同的部門。在接下來4天的培訓(xùn)當(dāng)中你們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的同學(xué)。這里沒有官銜，都是同學(xué)，哥們，朋友。我們認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)！
�、僬�(qǐng)把你的右手借給我，高舉�，F(xiàn)在就和你旁邊的同學(xué)握握手�！澳愫�，我是你的同學(xué)XX，非常高興認(rèn)識(shí)你，最好找不認(rèn)識(shí)的同學(xué)握手”。開始！誠(chéng)懇一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，相互認(rèn)識(shí)一下，再來一次。
�、诂F(xiàn)在你們每個(gè)小組要選一個(gè)小組長(zhǎng)。2分鐘時(shí)間，選好了的舉手示意。③每一組起一個(gè)
組名，還要有一個(gè)響亮的口號(hào)。給你們3分鐘的時(shí)間商量一下。我說第一組，組長(zhǎng)說我們的隊(duì)名是xx組員一起說xxx；組長(zhǎng)說我們的口號(hào)是xx組員一起說xxx【愛的鼓勵(lì)】
�、芟挛绲谝还�(jié)課前，開始我們要唱隊(duì)歌，可以是高潮幾句，也可以是整首歌，午休的時(shí)候，小組內(nèi)商量一下。
�、轂榱俗R(shí)別、區(qū)分我們的組員，特意準(zhǔn)備了彩色的蝴蝶結(jié)，相同組員有相同的顏色，戴在左肩膀上。請(qǐng)個(gè)小組長(zhǎng)上臺(tái)以抽簽的形式，來確定自己小組的顏色。
請(qǐng)小組長(zhǎng)帶著彩色蝴蝶結(jié)，發(fā)給組員，用別針戴在左邊的肩膀上。這樣我們就很容易區(qū)別自己的組員了。每天聽課的時(shí)候都要帶，和上學(xué)時(shí)候的紅領(lǐng)巾是一樣的。我們看一下組員有沒有沒戴好的，需要的相互幫助一下。我們的小組肩標(biāo)好看嗎？帶好后，請(qǐng)面對(duì)面你旁邊的同學(xué)握著雙手，深情的看著他2秒，對(duì)他說，你真美！開始�；謴�(fù)原位。
⑥以小組為單位會(huì)有加分制度：
培訓(xùn)期結(jié)束（本周五），根據(jù)每個(gè)小組得分，評(píng)選出前三名表現(xiàn)優(yōu)越的小組，給所有本小組成員頒發(fā)禮品。加分制度：
回答問題要舉手示意老師，方可加分。不舉手回答問題，不計(jì)加分。講師培訓(xùn)期間會(huì)提一些問題，如果答對(duì)了可以給小組加分（根據(jù)難易程度1—3分不等）。同時(shí)也有機(jī)會(huì)得到講師發(fā)給大家的課堂小禮品（本子、企業(yè)LOGO的筆）
培訓(xùn)期間也有一些互動(dòng)的小游戲，獲勝者可以為小組贏分。培訓(xùn)期間也可以個(gè)人或小組到臺(tái)前唱歌或者是表演小節(jié)目贏分每次3分�？梢栽僬n前與我聯(lián)系。減分制度：
培訓(xùn)期間手機(jī)響起或場(chǎng)內(nèi)接聽電話減1分/人/次小組成員無故遲到/早退/曠課1分/人/次
培訓(xùn)期間忘記帶小組肩標(biāo)（彩色蝴蝶結(jié)），減1分/人/次注：如因特殊工作需要，可以培訓(xùn)過后打情況說明，可取消扣分。所以希望大家積極踴躍的參與到培訓(xùn)當(dāng)中，和每一位講師都有一個(gè)完美的互動(dòng)。
小白板記分，每天培訓(xùn)結(jié)束前公布得分。哪一組愿意擔(dān)當(dāng)這個(gè)職責(zé)？可以加三分。每天有不同的組，來競(jìng)選白板計(jì)分的工作。
協(xié)調(diào)服務(wù)組：給老師倒水，擦白板，場(chǎng)地陳設(shè)衛(wèi)生，趙繼開始培訓(xùn)，哪一組愿意擔(dān)當(dāng)這個(gè)職責(zé)？給予三分獎(jiǎng)勵(lì)。每天有不同的組，來競(jìng)選協(xié)調(diào)服務(wù)的工作。四、其他
①每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)周從今天一直到本周五，那么本周五下午將會(huì)以每個(gè)小組為單位到臺(tái)前表演一個(gè)節(jié)目，可以是舞蹈、合唱、小品等。不限任何形式，要求小組成員全員參加。從今天開始就可以演練、彩排了。
�、谧危簽榱吮ＷC每位同學(xué)的聽課質(zhì)量，每天都會(huì)以小組為單位將坐次前后變動(dòng)，每天入場(chǎng)前請(qǐng)關(guān)注大屏幕，按照屏幕提示入座。
③離場(chǎng)：午休時(shí)需要按照從后至前小組順序依次離場(chǎng)
�、芙裉煳缧萁Y(jié)束后，需要大家把灰色長(zhǎng)袖工作服帶來，下午上課前進(jìn)行全場(chǎng)合影。
三、手指游戲
手指游戲——雨點(diǎn)變奏曲“小雨”——手指相互敲擊“中雨”——兩手輪拍大腿“大雨”——大力鼓掌“暴雨”——跺腳
培訓(xùn)師說：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，暴雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最后雨過天晴”（“讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲有請(qǐng)今天的主講老師王偉上臺(tái)”）
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