培訓(xùn)師做好開(kāi)場(chǎng)白的技巧
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。其實(shí)開(kāi)頭并不難，難的是如何有一個(gè)漂亮完美的開(kāi)頭。接下來(lái)小編為你帶來(lái)培訓(xùn)師做好開(kāi)場(chǎng)白的技巧，希望對(duì)你有幫助。
作為一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)師，在開(kāi)頭這至關(guān)重要一點(diǎn)上莫過(guò)于培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白了，現(xiàn)在培訓(xùn)師都非常重視這一點(diǎn)，也在有意識(shí)的提高開(kāi)場(chǎng)白的效果，但是由于多種原因，在培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白中往往會(huì)犯各種形式的錯(cuò)誤.盡量減少失誤，掉入一些誤區(qū)，可以有效的提高開(kāi)場(chǎng)白和整個(gè)培訓(xùn)的效果。所以了解培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白的一些禁忌非常重要。
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白的禁忌主要是以下幾點(diǎn)：
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌一、不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容
反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容，是培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白中易犯錯(cuò)誤之一.培訓(xùn)師的本意是為了強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容的重要性，同時(shí)也是暗示培訓(xùn)的重要性，希望引起觀眾的重視和配合.適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)是應(yīng)該的，也是必須的，也是培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。
但是如果反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容.這會(huì)有喧賓奪主的不好效果.沒(méi)有把培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白和主講內(nèi)容區(qū)分.同時(shí)還會(huì)讓觀眾失去興趣，因?yàn)榕嘤?xùn)師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次了，觀眾感覺(jué)已經(jīng)完全了解了，所以就不需要再聽(tīng)了.另外細(xì)心多疑的.觀眾心里會(huì)想：“這培訓(xùn)師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是培訓(xùn)師自己沒(méi)有講的了？”
同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題也是培訓(xùn)師不自信的不經(jīng)意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強(qiáng)調(diào).
在培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容就可以了，培訓(xùn)師不是祥林嫂。
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌二、不要沒(méi)完沒(méi)了
與第一點(diǎn)“直奔主題”相反的是，培訓(xùn)師容易犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是：培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)完沒(méi)了.好象永遠(yuǎn)進(jìn)入不了主題，.這有幾種原因.第一是因?yàn)樾愿裨�，活潑型性格的培�?xùn)師天性好侃，尤其是善于講故事和笑話，也深受觀眾喜好，所以就更大的發(fā)揮，有時(shí)會(huì)忘了進(jìn)入主題.另外一種情況是培訓(xùn)師準(zhǔn)備不充分，對(duì)于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿.但是為了滿足課時(shí)，所以只有在培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白上多下功夫.還有一種情況是：某些培訓(xùn)師自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng).尤其是在講自己的成功故事時(shí)侃侃而談，得意忘形.等等.
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白就是開(kāi)場(chǎng)白，就像開(kāi)胃菜一樣，吃了開(kāi)胃菜，不要忘了主菜。
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌三、不要直奔主題
很多培訓(xùn)師，一上臺(tái)來(lái)就習(xí)慣性的直奔主題，看似重視時(shí)間，實(shí)際上，觀眾的注意力和思維還沒(méi)有轉(zhuǎn)到培訓(xùn)師身上和培訓(xùn)中來(lái)，這樣的培訓(xùn)效果是會(huì)受很大影響的。因?yàn)槌赡杲逃驮谛＝逃遣灰粯拥?在校的學(xué)生，他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣，只要進(jìn)教室就意味著學(xué)習(xí)的開(kāi)始，所以不需要太多的培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白，直奔主題是對(duì)的，但是成年人已經(jīng)離開(kāi)校園多年，已經(jīng)沒(méi)有進(jìn)教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣，集中注意力是需要時(shí)間的.
朋友們可能會(huì)認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開(kāi)始，而且可能已經(jīng)有了培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白白，如果培訓(xùn)師再講是否在重復(fù).實(shí)際上不是的，因?yàn)閷W(xué)員來(lái)是聽(tīng)你的培訓(xùn)的，你才是培訓(xùn)的主角，千萬(wàn)不要拱手讓給他人.
所以，請(qǐng)記�。骸爸鞒秩耸切加螒蜷_(kāi)始的裁判，你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊(duì)長(zhǎng)和教練”。
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌四、不要裝腔作調(diào)假抱歉
如果說(shuō)以上的“示弱”是因?yàn)樾率肿孕判暮徒?jīng)驗(yàn)不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)官員，培訓(xùn)大師們一上臺(tái)就來(lái)：“今天沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請(qǐng)大家原諒”這些讓人一聽(tīng)就倒味的官腔真的讓人深?lèi)和唇^。臺(tái)下的人會(huì)怎么想：“你沒(méi)有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時(shí)間嗎”？話沒(méi)有說(shuō)完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點(diǎn)，十個(gè)大點(diǎn)，每點(diǎn)有八個(gè)小點(diǎn)，每小點(diǎn)有六個(gè)的分點(diǎn)�！边@樣以前在笑話中出現(xiàn)的場(chǎng)景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)識(shí)，不一定是對(duì)的，大家自己根據(jù)具體情況運(yùn)用“這樣的說(shuō)法是比比皆是。學(xué)員心理會(huì)想：“你如果自己都不敢肯定自己是對(duì)的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對(duì)的，我們?cè)撀?tīng)該學(xué)習(xí)哪方面呢？”可以想象當(dāng)培訓(xùn)師在接著講正文的時(shí)候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對(duì)的。
培訓(xùn)師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的培訓(xùn)師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。培訓(xùn)師應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：“如果你自己沒(méi)有把握，那就不要講”
馬云說(shuō)過(guò)一句話：“就算我說(shuō)的是錯(cuò)的，但是我相信它是對(duì)的，比那些就算他說(shuō)的是對(duì)的，但是自己都不相信是對(duì)的，要好！”這就是培訓(xùn)師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對(duì)的！
培訓(xùn)師開(kāi)場(chǎng)白禁忌五、不要示弱，乞求掌聲和支持
示弱.甚至于企求掌聲，是培訓(xùn)師最不應(yīng)該在臺(tái)上做的.但同時(shí)也是最易犯的錯(cuò)誤。就象上文說(shuō)的，培訓(xùn)不僅僅是游戲，還是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng).是培訓(xùn)師與學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對(duì)抗，尤其是在培訓(xùn)的剛開(kāi)始。每堂培訓(xùn)，總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員，一旦培訓(xùn)師示弱，那就完了，培訓(xùn)師一開(kāi)場(chǎng)就被人家打下去，以后再想回來(lái)就太難的，一旦控制不了場(chǎng)面，再好的內(nèi)容都無(wú)法正常的傳遞和溝通，就是那些想積極配合的學(xué)員也無(wú)法安心順利的進(jìn)行.所以象“我有些緊張，希望大家多些掌聲，”這樣的話絕對(duì)不可以出自于一個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師之口.再好的現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一下子就下去了。
同時(shí)培訓(xùn)師不是娛樂(lè)明星，他們可以說(shuō)：“掌聲在哪里？”但是你不可以，因?yàn)槟闶桥嘤?xùn)師！
因?yàn)?培訓(xùn)師，你的名字不叫“弱者”
培訓(xùn)師永遠(yuǎn)明白自己的身份，在人格上大家是平等，在生活中大家是朋友，互為老師，但是在講臺(tái)上.老師就是培訓(xùn)師！在臺(tái)上，就有絕對(duì)的權(quán)威，培訓(xùn)師并不是在任何方面都是堪稱(chēng)老師，但是至少在你正在講的，你就有資格做老師！(當(dāng)然，如果你認(rèn)為自己沒(méi)有資格當(dāng)老師，那就沒(méi)有資格上臺(tái)，更沒(méi)有資格誤人子弟！)
“我的地盤(pán)我做主！”培訓(xùn)師，這就是你在臺(tái)上的心態(tài)！
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