講課經(jīng)典的開場(chǎng)白
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要用到開場(chǎng)白的場(chǎng)合越來越多，開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等作用。那么，好的開場(chǎng)白要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的講課經(jīng)典的開場(chǎng)白，歡迎閱讀與收藏。
一、講故事法
講故事是一種好的開場(chǎng)白方式，人們喜歡聽故事，喜歡回到童年。如果在主持人做了一個(gè)比較好的推崇，講師一上臺(tái)，就講一個(gè)扣人心弦的又與主題相關(guān)的故事，會(huì)有很大的吸引力。
在開場(chǎng)白講故事需要注意的是：
第一：一定要與做講的主題相關(guān)。
第二：故事要有內(nèi)涵、有品位，不能粗俗。
第三：故事要有新意，不落俗套。盡量避免講學(xué)員聽過的故事。
第四：開場(chǎng)白的故事內(nèi)容不要太長(zhǎng)，不能喧賓奪主。
第五：講故事要有技巧。尤其是配合身體語言、語音語速等。
比如主題講積極主動(dòng)不要推卸責(zé)任。可以一開場(chǎng)就講“金克拉的一腳踢貓的故事”
�。P(guān)于怎么樣講故事，會(huì)在以后的《充實(shí)你的內(nèi)容》中會(huì)有介紹。這里只表達(dá)的是講故事是一種很好的開場(chǎng)白的方式。）
此外，在開場(chǎng)白中還可以運(yùn)用笑話，只是要慎重，除了符合以上幾個(gè)要求外，講師還要有好的控場(chǎng)能力，不然的話，大家把培訓(xùn)當(dāng)娛樂，太放松了可能控不了場(chǎng)。
二、引用法
也稱為引經(jīng)據(jù)典法。引用一些詩詞歌賦、名人名言做為開場(chǎng)白也有很好的效果。
引用法除了與主題相關(guān)等基本要求外，還要注意準(zhǔn)確性，尤其是有些大家都知道的名言，詩詞等，一定要求很準(zhǔn)確，否則會(huì)弄巧成拙，帶來不好的效果。同時(shí)還要求要很好的朗誦技巧，如果感覺自己在這方面不太自信，最好不要用這方法�；蛘呖梢圆捎没脽羝姆绞秸宫F(xiàn)出來，但是這樣一來效果會(huì)打折扣。
這樣的例子太多了。比如講人際關(guān)系，可以引用卡耐基的對(duì)于人成功的名言。
三、擺事實(shí)列數(shù)據(jù)法
就是擺出一些能給觀眾帶來震撼的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，以引起觀眾對(duì)于主題的重視。這里更要求準(zhǔn)確無誤，尤其是涉及到某些數(shù)字，日期方面。一定不能出錯(cuò)。
比如給大學(xué)生講生涯規(guī)劃，可以一開場(chǎng)引用最近的本地的或者國家有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的一些數(shù)據(jù)。以引起學(xué)生們的注意和重視。
四、回顧展望法
回憶過去發(fā)生的什么事情，聯(lián)系現(xiàn)在的的主題和場(chǎng)景。這是拉近觀眾的很好的方法。
或者展望未來的美好前景，激勵(lì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾。
比如：“感謝各位的大力支持，去年的11月份，我第一次來到了這里，受到大家的歡迎。今天我再次來到這里，相信我們一定會(huì)愉快的度過兩天的美好時(shí)光。”
五、詢問提問法
通過提問題引起大的重視，尤其集中注意力。人們對(duì)于問題總是很敏感的。對(duì)于問題的答案更是急于想知道。
運(yùn)用這種方法需要注意：
第一、與主題相關(guān)
第二、與大眾的興趣相關(guān)
第三、難度適度，問題的目的是為了引起重視，而不是讓觀眾出丑，也不是顯示自己的高深莫測(cè)
第四、確保自己知道準(zhǔn)確答案。不然的話下不來臺(tái)的。
比如說講《時(shí)間管理》，一開場(chǎng)，可以這么做：“大家好。我有個(gè)問題想請(qǐng)教大家：什么是時(shí)間？”還有一種間接的詢問方式：“請(qǐng)問，咱們本地某著名的企業(yè)家，他和我們最大的相同點(diǎn)，和最不大的不同之處在哪里？”
金克拉先生在一次演講中的開場(chǎng)白是：“感謝大家。處于好奇，我想知道，在主持人介紹我之前，有誰聽說過我的名字？”當(dāng)然得到的是熱烈的響應(yīng)，但是這是“大師”才可以問的，除非你知道下面有很多人認(rèn)識(shí)你，否則就不要問這讓你自己尷尬的問題。
以上五種方法是常用的幾種開場(chǎng)白的方法。
另外還有“展示背景資料法”一上臺(tái)，直接展示一些數(shù)據(jù)，案例，或者資料都可以的。這里和前面“擺實(shí)施列數(shù)據(jù)”的不同之處在于是實(shí)物或者說場(chǎng)景，而“擺事實(shí)列數(shù)據(jù)”主要是口頭表達(dá)。這對(duì)于環(huán)境有些要求，包括燈光，音響等。
還有一種“活動(dòng)演示法”，講師一上臺(tái)，什么話都不說，在臺(tái)上演練一些道具，可以一下子吸引觀眾。當(dāng)然這要求講師和活動(dòng)有足夠的吸引力，還有前面的會(huì)議主持人的開場(chǎng)工作要很好。當(dāng)然更多的方法是綜合運(yùn)用，把以上的兩種或者三種方法綜合運(yùn)用，效果更好。
我昨天在給重慶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)講《高效時(shí)間管理》就運(yùn)用的是綜合法。
首先一上臺(tái)，我就講了阿姆斯特朗成功登月后，接受邁克。華萊士采訪時(shí)回答的非常經(jīng)典的話。（這故事聽美國老師講過，而且有磁帶，所以上臺(tái)前做的準(zhǔn)備比較充分，也模仿了語音語調(diào)）表明時(shí)間的重要性。
接著就邀請(qǐng)觀眾做了一個(gè)游戲。在最快的時(shí)間內(nèi)把各種不同的水果裝在一個(gè)塑料桶里。強(qiáng)調(diào)提高效率的重要性。
良好的開端就成功了一半。開場(chǎng)白對(duì)于一堂培訓(xùn)非常重要，所謂"行家一出手，就知道有沒有"。所以開場(chǎng)白可以說是決定整個(gè)培訓(xùn)的成敗，就如同唱歌一樣，最開始起的調(diào)決定后面的整個(gè)發(fā)音。如果在開場(chǎng)白沒有做好，后面需要花很多精力才能調(diào)整，這對(duì)與講師自己的狀態(tài)也是一樣。所以有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)培訓(xùn)師會(huì)非常重視開場(chǎng)白。
成人培訓(xùn)教育和在校教育是不一樣的，這里必須依賴你的個(gè)人能力，沒有外力可以利用。同時(shí)成年人的心理也是不一樣的。
在人交往和溝通中，要明白對(duì)方心里有三個(gè)問題："一。我相信你嗎？你是值得我信任的嗎？"如果這問題弄明白了，他們會(huì)問第二個(gè)問題："你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？"最后他們心里會(huì)問第三個(gè)問題："你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？"。只有你明白無誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會(huì)繼續(xù)跟你交往。作為培訓(xùn)講師更是如此。
根據(jù)培訓(xùn)中的"三三三原則"。在開場(chǎng)后由第一印象的三秒鐘（國內(nèi)的教材更多講的第一印象是七秒鐘，其實(shí)人們只要一眼的印象，感覺就會(huì)進(jìn)入大腦，得出結(jié)論），如果三秒鐘的感覺還不賴，他們會(huì)繼續(xù)聽你講三分鐘。如果你在三分鐘內(nèi)解決了他們心目中潛在的三個(gè)問題（"我相信你嗎？"；"你關(guān)心我嗎？"；"你確定你很棒嗎"？）那么他們會(huì)繼續(xù)聽你講三十分鐘，然后是三個(gè)小時(shí)，這就是三三三原則。充分利用這原則，有助于提高整堂課的質(zhì)量。
具體說來，開場(chǎng)白的作用和目的主要有以下幾點(diǎn)：
一、集中聽眾注意力
告訴觀眾："嗨，演出正式開始了，你們的注意力該轉(zhuǎn)向我了。"
二、銜接講話前與正文的橋梁
主要是把接力棒由主持人轉(zhuǎn)向講師，同時(shí)也是為了順利自然的進(jìn)入主題。
三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題
讓觀眾覺得今天沒有來錯(cuò)地方，前提是你確定自己沒有來錯(cuò)地方。你的主題書與觀眾相關(guān)的。
四、把觀眾眾納入你的軌道
你的角色之一的導(dǎo)游工作開始了，讓觀眾覺得他們將要進(jìn)行的不是死亡之行，而是快樂之旅。
五、使聽眾期待下文
引起好奇，沒有什么比他們自己跟你走更有意思的了。
六、與聽眾建立互動(dòng)和感情
好的培訓(xùn)除了信息的傳遞更需要情感的交流，不要忘了你和觀眾都是有感情的動(dòng)物。
七、讓聽眾接受你對(duì)他們的指導(dǎo)
這是確保你們的旅游順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只有他們信任你，才會(huì)跟隨你走向未知的世界。
八、讓聽眾明白對(duì)他們有用
有用，是觀眾能夠參與最重要的因素。人們只會(huì)關(guān)心與自己有關(guān)和有用的事情。
拓展：講課開場(chǎng)白的六個(gè)技巧
01、語出驚人
如果你想迅速吸引你的聽眾，那么開場(chǎng)白一開始就要語出驚人。
你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽聞的問題。聽眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞“逆流而行”時(shí)，運(yùn)用了一系列的驚人之語，迅速地把她的聽眾吸引了過來。
舉例：每11分鐘就有一個(gè)美國人死于這種病。這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有4.6萬人死于這種病，而8年x南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過是這個(gè)數(shù)字。在近十年里，美國人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬人數(shù)的三倍。
這種病將使你我和其他美國人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過60億美元，并失去勞動(dòng)能力，更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人。
02、提出問題
你能夠通過提出與中心思想相關(guān)的問題來使聽眾投入于你的開場(chǎng)白。
舉例：看到這張美鈔嗎？它對(duì)你有什么用呢？你能夠用它來投資，能夠省下來買更貴的物品，或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們能夠用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來的東西會(huì)傷害他們。這1美元能夠讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地，但非常致命地“爽”一把。很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。
她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn)--進(jìn)行思考。
03、利用幽默
幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。
它有助于緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使他們?cè)敢饫^續(xù)聽你的演講。下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場(chǎng)白，來表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。
舉例：三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。
第一個(gè)說：“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面�！�
第二個(gè)說：“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請(qǐng)，當(dāng)你在那兒時(shí)，電話響了，但是總統(tǒng)卻不接�！�
第三個(gè)主管說：“你們倆說的都不對(duì)。名聲就是你被邀請(qǐng)到白宮拜見總統(tǒng)，這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了，他接過來，聽了聽，然后說：‘找你的！’”今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我
04、設(shè)置懸念
麗貝卡·威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué)，她曾給大學(xué)生做過演講，看看她是如何開場(chǎng)的。
舉例：我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類，我的名字叫自殺。
威特的開場(chǎng)白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽下去以便找到答案。于是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，又提出了兩個(gè)令人深思的問題。
舉例：為什么高級(jí)中學(xué)沒有采取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什么高級(jí)中學(xué)缺少強(qiáng)制性的自殺防范綱要？這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。
起初，威特的開場(chǎng)白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續(xù)努力。通過引用數(shù)據(jù)，提出問題，她確保了她的聽眾興致不減。
05、講述故事
只要與你演講的主題相關(guān)，動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會(huì)給人留下深刻的印象。
一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開始了他的演講：“衛(wèi)生保健的斗爭(zhēng)領(lǐng)域”。
舉例：加利福尼亞急診護(hù)士提姆·杜非彌爾成了一位英雄，不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪耍且驗(yàn)樗赂业貭I救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫(yī)生，迅速送往急診手術(shù)室。
06、建立信任
聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。
約翰·F·富格遜部長(zhǎng)在華盛頓Kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí)，他在開場(chǎng)白中獲得了聽眾對(duì)自己的信任。
約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒有自吹自擂，夸大其辭；他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。
他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭(zhēng)老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。因此，對(duì)聽眾來說，他似乎顯得更為可信。
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