關(guān)于描寫片段的作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的描寫片段的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫片段的作文 篇1
我有一個(gè)風(fēng)趣幽默的媽媽,她的眼睛是大大的,她的眉毛彎彎的,像一個(gè)月牙。媽媽很孩子氣。有一天,我和媽媽一起騎自行車到公園去玩,突然,我媽媽的朋友叫她有事情,媽媽馬上把我送回家門口,然后媽媽騎著我的小車出去了,大人騎著小孩子的自行車,街上的人都笑了,弄得媽媽很不好意思,媽媽的心像孩子一樣,我和爸爸都喜歡媽媽。
描寫片段的作文 篇2
小烏龜?shù)念^是橢圓形的,還帶有紅色和藍(lán)綠色花紋。如果,你在遠(yuǎn)處看呆在水盆的小烏龜,你會(huì)發(fā)現(xiàn)小烏龜?shù)难劬κ羌t彤彤的。小烏龜?shù)臍び舶畎畹模孟裥觚敶┥狭怂目,在和水盆打架。小烏龜(shù)臍な亲攸S色和黑色相間組成的一圈美麗的花紋。小烏龜?shù)臍ぃ虚g鼓鼓的,就像一棟小房子,腳、頭和尾巴就是這個(gè)房子的居民。小烏龜?shù)谋成嫌惺䝼(gè)大小不一樣的黑色六邊形。小烏龜?shù)哪_扁扁的,還有掌蹼。你們不知道小烏龜?shù)拿恳恢荒_都有五個(gè)尖尖的爪子。小烏龜?shù)奈舶驼媸怯旨?xì)又短,好像一根刺扎在小烏龜腳上。啊!小烏龜真美麗呀!
描寫片段的作文 篇3
我們生活中的樂趣,學(xué)習(xí)中的樂趣。不同年齡,不同性格的人,如:孩子們的樂趣是玩,年輕人、成年人就追求時(shí)尚或與別人與眾不同的某一個(gè)地方。樂趣也不相同,家庭和學(xué)校的樂趣也不一樣,我有一個(gè)樂趣就是包餃子。
過年時(shí)每一個(gè)孩子所期盼,期待的,過年可以落壓歲錢,可以吃好吃的菜,這一年,我在姥姥家過的年,我很開心、高興。
大年初一那一天過年了,我起來的很早,外面的炮聲劈里啪啦的響著,我姥爺、舅舅拿著一盤炮去大門口放了,我在堂屋捂著耳朵不敢出門,外面下著小雪,不一會(huì)兒家里來了客人,我之后就和我舅舅去給我姑姥拜年去了,回來了之后客人走了,只在這呆了3分鐘就走了,走了之后炮放完了,姥姥就把下好的餃子舀了出來一人一碗。
每到了初二那一天,姥姥說:“今天有客人來,要包餃子!蔽乙宦,就很快的跑到姥姥跟前說:“是包餃子嗎?”我想包可以嗎?姥姥搖頭沒答應(yīng),可是我卻沒聽姥姥的話,正在舅舅和妗子在包的時(shí)候我偷偷的拿了一個(gè)皮,學(xué)著妗子的樣子用了雙筷子把餡弄進(jìn)皮中,哦!不好了,我怎末包不住,我想起來了,可能是餡太多了吧!我弄下了點(diǎn)餡,哎,可別說我包不住了,我在心里暗喜,不敢大聲笑,否則被姥姥發(fā)現(xiàn)就大事不妙了。
其實(shí)我只包了兩個(gè),還是被姥姥發(fā)現(xiàn)了,我就不再包了,客人來了在我家吃飯,姥姥整了一桌豐盛的菜,我看了之后,可以想象很好吃,好了,可以盛餃子了,我是自己盛的,我舀了我包的那兩個(gè)餃子,太好吃了。
在初六那一天媽媽來把我接走了,我回到了家,媽媽說:“包餃子吃吧!”我說,嗯。
我去超市買了餡,回到了家里,媽媽和好了面,媽媽搟面皮,不一會(huì)兒,一個(gè)又圓又薄的面皮就浮現(xiàn)在我眼前。于是,我就上洗手間洗洗手,洗好了手之后我就包餃子了。我把包好的餃子放在案板上,與媽媽包好的相比較。呵,媽媽捏好的餃子一個(gè)個(gè)挺著將軍肚,活像個(gè)打了勝仗的大將軍;而我的呢,還沒上戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。
于是我就說:“媽媽,媽媽,你教我唄”,媽媽走了過來,撫摸著我的肩說:“孩子,天下無難事,只怕有心人嘛。來,我教你!庇谑菋寢尭嬖V我了,我包好了,等出鍋了,我吃了我自己包的餃子時(shí)是津津有味,覺得格外香。
在每次過年的時(shí)候包餃子,都是我最有趣的'時(shí)候。
描寫片段的作文 篇4
我們進(jìn)了跆拳道館,跆拳道教練正在進(jìn)行嚴(yán)肅的點(diǎn)名,同學(xué)們也都精神抖擻,十分認(rèn)真。跆拳道館正中間掛著中國(guó)與韓國(guó)的國(guó)旗,旁邊寫著醒目的七個(gè)大字:“汗水與榮耀同在!痹倏纯唇叹氀g的那根腰帶——高手的象征“黑帶”。他那抖擻的精神,強(qiáng)壯的身軀,太令我崇拜了!
合唱團(tuán)隔壁是笛子社,教笛子的老師是教我們班數(shù)學(xué)的王老師。我們走了進(jìn)去,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手中都拿著幾張紙,紙上畫著各種各樣的音符。我想這應(yīng)該是他們練習(xí)的曲譜吧!同學(xué)們吹笛子時(shí)的樣子非常有趣!有的端坐在凳上正有模有樣地吹著,一個(gè)個(gè)音符頓時(shí)化作了悅耳的樂聲;有的鉚足了勁兒吹,好不容易吹出了悶雷似的聲音;有的吹得面紅耳赤,卻怎么也吹不出聲音來……
我們首先來到拉丁舞社團(tuán)。還沒跨入門檻,就聽見了悠揚(yáng)柔美的音樂聲。教室門口貼著許多小舞者參加比賽的海報(bào)。走進(jìn)教室,同學(xué)正擺動(dòng)著婀娜的舞姿,猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。為了不妨礙他們練舞,我們邁著輕盈的步伐,悄悄地離開了。
離開教學(xué)樓,我們來到了種植社。我們看見一塊牌子上面寫著:“學(xué)農(nóng)事,悟農(nóng)理,敬農(nóng)人!蓖瑢W(xué)們正干得熱火朝天,汗流浹背?匆姶饲榇司,我不由得想起唐代大詩(shī)人李紳寫的《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土……”是啊,一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
接著,我們來到了種植社。同學(xué)們正干得熱火朝天,除草的除草,抬水的抬水。他們把原來荒蕪的土地變得生機(jī)勃勃。
我們興高采烈地走出了教室。過了幾分鐘,我們來到了拉丁舞社團(tuán),還未跨進(jìn)門便聽到了一陣動(dòng)聽的音樂聲,不禁想要跳起舞來。走進(jìn)一看,老師正在用心地教同學(xué)們,同學(xué)們則認(rèn)真地學(xué)著。墻上掛著的一面大鏡子映出了老師和同學(xué)們婀娜的身姿。我本以為只有女同學(xué)會(huì)來學(xué),可我走到前排,吃驚地看到了兩位男同學(xué),我不禁張大了嘴巴。在美妙的音樂聲中,我們邁著輕盈的步伐,走出了舞蹈教室。
中國(guó)畫社團(tuán)共分兩個(gè)班,我們先來到了第一個(gè)中國(guó)畫社團(tuán)。在那,老師正在教學(xué)生們畫枝葉!點(diǎn)點(diǎn)翠綠充滿了藝術(shù)的氣息!接著,我們又來到了第二個(gè)中國(guó)畫社團(tuán)。教室里靜極了,老師正認(rèn)真地指導(dǎo)著絲瓜的畫法,學(xué)生們正聚精會(huì)神地畫著。他們畫得簡(jiǎn)直可以和老師媲美了!真是名師出高徒!
第一個(gè)要參觀的是拉丁舞社團(tuán)。我們躡手躡腳地走進(jìn)教室,生怕打擾到他們。48名同學(xué)穿著相同的高跟鞋,不同的服裝。漂亮的女指導(dǎo)老師正在幫同學(xué)們復(fù)習(xí)動(dòng)作。隨著優(yōu)美的音樂響起,同學(xué)們都跟著音樂的旋律翩翩起舞,我看得眼花繚亂。同學(xué)們仿佛一只只可愛的彩蝶旋轉(zhuǎn)著;又好似一朵朵美麗的鮮花互相爭(zhēng)艷著;還好像一把把漂亮的花雨傘轉(zhuǎn)動(dòng)著。鑲嵌在墻上的鏡子映出了同學(xué)們婀娜的身姿。我看得正入迷,不知不覺到了時(shí)間,才慢騰騰地走出教室,心里還想著剛才的舞蹈……
繞過長(zhǎng)廊,我們來到了目的地——拉丁舞社團(tuán)。首先映入眼簾的是貼滿海報(bào)的外墻,原本潔白樸素的墻壁在這些“護(hù)墻使者”的襯托下顯得更加美麗動(dòng)人。推開門,鑲嵌在墻上的一面巨大明亮的鏡子又吸引了我們的眼球。同學(xué)們隨著老師抑揚(yáng)頓挫的口令聲舞動(dòng)著,婀娜的身姿顯得楚楚動(dòng)人……我完全沉浸在了其中,直到同伴催促才踮著腳輕輕地走了出來。
我們剛走出拉丁舞訓(xùn)練廳,耳邊突然響起:“快看快看,那邊是笛子社團(tuán)!”原來是俞夢(mèng)媛在興奮地嚷道。我們緩步進(jìn)入笛子社團(tuán),同學(xué)們正在老師的輔導(dǎo)下聚精會(huì)神地演奏。那動(dòng)聽悅耳的聲音讓人感到愜意。同學(xué)們邊演奏邊搖著腦袋,已經(jīng)陶醉在那美妙的樂聲之中了,仿佛對(duì)外界的一切都已置之不理。
來到種植社,映入眼簾的是一塊牌子,上面寫著“學(xué)農(nóng)事、悟農(nóng)理、敬農(nóng)人”九個(gè)大字!案苫顕D!”隨著老師一聲令下,同學(xué)們紛紛拿起鋤頭有模有樣地干起活來。盡管臉上掛滿了汗水,但他們還是埋頭干著?吹剿麄冋J(rèn)真的樣子,我想起了唐代詩(shī)人李紳寫的一首詩(shī):“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”是啊,我們的食物來之不易,我們要珍惜食物。
描寫片段的作文 篇5
我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖,只是銅爐子,腳爐和手爐。腳爐是黃銅的,有多眼的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿,鏟上幾鏟沒有燒透的蘆柴火(我們那里燒蘆葦,叫做“蘆柴”)的紅灰蓋在上面。粗糠引著了,冒一陣煙,不一會(huì),煙盡了,就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒,可以經(jīng)很久。老太太們離不開它。閑來無事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了,空氣不夠,火力漸微,就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下,把粗糠撥松,火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周身不冷。焦糠的氣味也很好聞。仿日本俳句,可以作一首詩(shī):“冬天,腳爐焦糠的香!笔譅t較腳爐小,大都是白銅的,講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿,大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的,中置炭墼(煤炭研為細(xì)末,略加蜜,筑成餅狀),以紙煤頭引著。一個(gè)炭墼能經(jīng)一天。
描寫片段的作文 篇6
今天,我和媽媽在廚房里包餃子,包餃子前,媽媽準(zhǔn)備了蔥,餃子皮,肉.我們把手洗干凈,就開始包餃子,開始我還不會(huì)包,媽媽就讓我看她怎么包.媽媽包在餃子皮里放些肉,再把餃子折一折,然后把餃子拿起來,從左往右一點(diǎn)一點(diǎn)捏過去,一個(gè)餃子就包好了.后來我也學(xué)會(huì)了包餃子.餃子包好了,我們把餃子放進(jìn)平底鍋里烤了10分鐘,餃子熟了.我吃著香噴噴的餃子,心里美滋滋的.
描寫片段的作文 篇7
其中最有趣的就是它們吃飯時(shí)的情景。每次我剛把“飯碗”端上來,一只小鴨就趕忙上前,搶先一步把腦袋扎到碗里;另一只小鴨也不甘示弱,也立刻跑過來,用身子把那只鴨子使勁頂開,然后竟然自己跳了進(jìn)去,把整個(gè)碗都占了,美滋滋地吃起來。被擠下來的一只小鴨只能目瞪口呆,眼巴巴地看著,卻一點(diǎn)辦法都沒有,好可憐。
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