成語(yǔ)句子的練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 用鋼筆描紅。
2、 對(duì)照簡(jiǎn)化字，認(rèn)識(shí)括號(hào)里的繁體字。
3、 選擇適當(dāng)?shù)脑~詞填在句中括號(hào)里。
4、 照樣子寫(xiě)句子。
5、 熟記成語(yǔ)。
6、 說(shuō)話：漫畫(huà)奇思妙想。
7、 學(xué)寫(xiě)毛筆字。
二、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一題
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 讀貼，書(shū)空。
(2) 說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)字寫(xiě)得很有心得，和大家交流一下。
(3) 說(shuō)說(shuō)啊些字需要教師指導(dǎo)的。
3、 學(xué)生描紅。
二、教學(xué)第二題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 請(qǐng)大家對(duì)照簡(jiǎn)化字，認(rèn)識(shí)一下括號(hào)里的繁體字。
(2) 請(qǐng)一位同學(xué)讀簡(jiǎn)化字，大家看繁體字，再識(shí)一次。
4、 練習(xí)。
(1) 同座互認(rèn)。
(2) 開(kāi)火車(chē)認(rèn)。
(3) 教師再出示幾個(gè)繁體字，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。
三、教學(xué)第三題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 請(qǐng)同學(xué)讀一讀所給的4個(gè)詞語(yǔ)，教師可以告訴學(xué)生這些詞語(yǔ)都是表示疑問(wèn)的代詞。
(2) 分別請(qǐng)同學(xué)讀一讀四句話。
(3) 請(qǐng)四位同學(xué)口頭填詞，然后再把句子完整地讀一讀。
3、 練習(xí)。
(1) 動(dòng)筆做。
(2) 全班讀一讀。
4、 反饋。
(1) 分別用這四個(gè)詞說(shuō)一句話，自己再練習(xí)一下。
(2) 請(qǐng)同學(xué)分別用這4個(gè)詞說(shuō)一句話。
第二課時(shí)
一、教學(xué)第四題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 讀讀例句。
(2) 比較加上劃?rùn)M線的部分和去掉劃?rùn)M線的部分，句子意思有何異同？
(3) 說(shuō)說(shuō)這種詞語(yǔ)的作用，再讀讀句子。
3、 練習(xí)。
(1) 獨(dú)立完成練習(xí)。
(2) 分小組討論、分析、檢查所填詞語(yǔ)是否適當(dāng)。
(3) 全班交流。
(4) 再讓學(xué)生討論研究從這多種答案中可以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
4、 反饋。
(1) 修改自己的.答案。
(2) 說(shuō)說(shuō)規(guī)律：寫(xiě)人物對(duì)話時(shí)用上準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)谋硎厩閼B(tài)的詞，會(huì)使作文更生動(dòng)。
二、教學(xué)第五題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 指名讀成語(yǔ)，糾正讀音。
(2) 全班齊讀。
(3) 說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。
(4) 再讀一讀成語(yǔ)，找找這12條成語(yǔ)的規(guī)律。
(5) 再讀一讀成語(yǔ)，讀出成語(yǔ)的韻味。
第三課時(shí)
一、教學(xué)第六題。
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 小組內(nèi)交流自己的奇思妙想，看看誰(shuí)想得最奇特，推薦一名在全班講。
(2) 全班交流。
二、教學(xué)第七題。(略)
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