小升初運用修辭手法的句子
（一）
�。�、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（比喻排比）
�。�、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（擬人）
３、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（排比）
�。�、危樓高百尺，手可摘星辰。（夸張）
５、海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（設(shè)問）
６、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（反問）
7、四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（對偶或者對仗）
�。ǘ�
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻）
2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（擬人）
4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）
5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）
7、是什么？這是我們中國人的志氣。（設(shè)問）
8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（反問）
9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河�。ū扔鳎�
10、當春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）
11、有理走遍天下，無理寸步難行。（對偶）
12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）
13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）
14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶比喻）
15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（擬人）
�。ㄈ�
1、蟋蟀在平臺上彈琴。（擬人）
2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（比喻）
3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（擬人）
4、那些像棉花球似的云，叫積云。（比喻）
5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）
6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）
7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（擬人）
8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻）
9、父母的'錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（反問）
10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）
11、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（擬人）
12、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（比喻）
13、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(比喻)
14、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。(設(shè)問)
15、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)
16、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。(夸張)。
17、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（夸張）
18、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（比喻）
19、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（擬人）
20、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（排比）
21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）
22、敬愛的周總理啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（排比）
23、藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（比喻）
24、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（反問）
25、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（設(shè)問）
26、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（排比）
27、這不是偉大的奇觀么？（反問）
28、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（對偶）
29、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（夸張）
30、人誤地一時，地誤人一年。（對偶）
【小升初運用修辭手法的句子】相關(guān)文章：
運用修辭手法的句子摘抄大全07-20
運用修辭手法描寫春天的句子02-11
木蘭詩運用互文修辭手法的句子03-19
小升初語文練習(xí)試題修辭手法06-12
運用多種修辭手法的廣告語03-04
小升初語文修辭手法測試題06-12
帶有修辭手法句子08-27
談《祝�！分蟹磸�(fù)修辭手法的運用(網(wǎng)友來稿)12-06
虎年母親節(jié)祝福語運用修辭手法04-19