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校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿，歡迎閱讀與收藏。
校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，并期望能在這次改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
下面，就本人情況向大家如下。
一、基本情況
我叫xxx，48歲，中共黨員，xxx年畢業(yè)于師范大學(xué)xx系教育專業(yè)，本科學(xué)歷。
二、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)
我所要競(jìng)聘的崗位是xxx小學(xué)校長(zhǎng)。之所以要競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)這一職位，自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件：
首先、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。
從19xx年到教委辦起，我有過(guò)15年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，其中，13年的副主任和2年的主任經(jīng)驗(yàn)。在這15年中，有5年是專抓小學(xué)教育工作的�？梢哉f(shuō)，正是憑著這些年的工作經(jīng)歷，我熟悉了每一所學(xué)校情況，掌握了每一名教師情況，大到學(xué)校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經(jīng)歷，更增強(qiáng)了我駕馭全局的`工作能力。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其次，我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。
從參加工作到現(xiàn)在，我有27年的工作經(jīng)歷，其中有年的班主任經(jīng)歷，相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各種課程，對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸，如數(shù)家珍。不僅如此，在教學(xué)過(guò)程中，我還自學(xué)了xxx課程，更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí)，在這二十幾年里，總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育工作發(fā)展和變化，全面了解和掌握了教育的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
第三、我有優(yōu)越的外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)。
參加工作多年，尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來(lái)，與上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系，這對(duì)于教改后的中心校的發(fā)展是極為有利的。雖說(shuō)教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關(guān)心和支持，憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情，可以為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
第四、我有厚重的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。
本人從教以來(lái)，交人無(wú)數(shù)，但無(wú)論與誰(shuí)，一切皆以待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)為原則，贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講，本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
在此，也借機(jī)會(huì)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝！
三、工作目標(biāo)及打算
如果我能競(jìng)聘成功，我將從以下幾個(gè)方面著手開展工作。
1、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中小學(xué)而言基礎(chǔ)建設(shè)情況來(lái)講，危房已全部消除，改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平的必然選擇。如果我就任后，將積極向上級(jí)爭(zhēng)取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
2、改革福利體制，關(guān)心教師生活�？陀^地講，雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高，但從我鎮(zhèn)實(shí)際看，與一些部門比，在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此，我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分，專門用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)待遇。改變大幫哄、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒區(qū)別的舊有陋習(xí)，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。
3、唯才是舉，全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，不論長(zhǎng)幼，不論職級(jí)，競(jìng)聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個(gè)學(xué)校實(shí)行末二位淘汰制。淘汰者重新學(xué)習(xí)，競(jìng)聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統(tǒng)一安排。同時(shí)，教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。
4、加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言，當(dāng)前中小學(xué)教育，課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才，而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育，二者之間差距相去甚遠(yuǎn)。究其根本原因，有體制上的，但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比，我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢？更不要談素質(zhì)了。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急，要提高教學(xué)水平，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐年輪換循環(huán)，以此提高整體水平，不出幾年，我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。
總結(jié)昨天，抓住今天，展望明天。作為這次小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘上崗的積極參與者，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。因?yàn)槲蚁嘈�，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情和管理經(jīng)驗(yàn)，我一定能把校長(zhǎng)的工作做好。最后，我想說(shuō)，不管我能否當(dāng)上校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于xx市教育，現(xiàn)在屬于xx市教育，將來(lái)仍然屬于xx市教育。
如果能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生；如果有更合適人選，我也將服從組織安排，全力支持當(dāng)選者，做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今年十二歲，來(lái)自初二·三班。我愛好廣泛：圍棋、二胡、繪畫、書法、乒乓球、網(wǎng)球，樣樣精通。
xxx學(xué)年度，我很榮幸被聘為校長(zhǎng)助理。回首過(guò)去一年的工作，我堅(jiān)持“協(xié)助校長(zhǎng)、服務(wù)同學(xué)”的原則，以“積極主動(dòng)”和“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，為初一校長(zhǎng)助理的工作，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我認(rèn)為我擔(dān)任校長(zhǎng)助理一職有以下優(yōu)勢(shì)：
我性格開朗，做事認(rèn)真。在校外執(zhí)勤，我總能準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)，并提醒同學(xué)們佩戴好校牌。
我敢于發(fā)問(wèn)，善于思考。多次在學(xué)生會(huì)會(huì)議中，積極發(fā)言，參與討論，為學(xué)校提出了許多建設(shè)性的意見。
我個(gè)性張揚(yáng)，激情澎湃。積極參加升旗活動(dòng)，并做了題為《做最好的自己》的國(guó)旗下講話，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，用催人奮進(jìn)的語(yǔ)調(diào)，激勵(lì)同學(xué)們不管在何時(shí)何地，都要做最好的自己。
我愛動(dòng)腦筋，善于創(chuàng)新。遇到困難，我能以最快速度想出解決問(wèn)題的辦法，并圓滿解決。我改錯(cuò)方式多樣，靈活創(chuàng)新，以“畫說(shuō)檢討”的形式贏得了老師和同學(xué)們的高度贊許。
我熱愛班級(jí)，團(tuán)結(jié)合作。多次就班級(jí)中的`問(wèn)題向老師提出合理化建議，并帶動(dòng)組內(nèi)成員積極上進(jìn)，獲得“最佳合作小組”的光榮稱號(hào)。
我積極主動(dòng)，善于溝通。定期收集學(xué)生對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況、教育教學(xué)意見或建議、校園文化、走廊及教室育人環(huán)境的建設(shè)、教師的教育教學(xué)工作等情況，并及時(shí)向校長(zhǎng)反饋，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校之間的溝通，推動(dòng)學(xué)校管理工作的健康發(fā)展。
我戒驕戒躁，善始善終。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我的思想品德又提升了一個(gè)高度，懂得了謙讓、尊重、合作、包容。工作中有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃、明確的目標(biāo)、合理的建議、可行的策略。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！痹趯W(xué)習(xí)和工作中難免有許多不足之處，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們批評(píng)指正，我會(huì)繼續(xù)努力，并在新的學(xué)期里更上一層樓，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的殷切期望。
新學(xué)期要有新氣象，新學(xué)期要有新起點(diǎn)。如果我有幸能夠被聘任為這學(xué)期的校長(zhǎng)助理，我一定會(huì)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多提建議，多辦實(shí)事，把各項(xiàng)工作做得更好，多為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。請(qǐng)大家相信我，我一定能行！
我的演講完畢，謝謝大家！
校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿3
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
很榮幸能有機(jī)會(huì)參加本屆學(xué)生校長(zhǎng)助理的競(jìng)選活動(dòng)。我叫xxx，來(lái)自于xx院人力資源管理專業(yè)。
從報(bào)名，到初選，到復(fù)選，再到今天的決選；從填表，到無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，到筆試，再到現(xiàn)在的面試，這一路走來(lái)，我有太多的感受，太多的體會(huì)。還記得在填寫報(bào)名表時(shí)，我是懷著既忐忑又激動(dòng)的心情，慎重的寫下了那一行行文字；參加初選時(shí)，有些緊張，加上我們組在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)表現(xiàn)欠佳，這其中我需要反思很多，但感觸更深的卻是收獲了團(tuán)隊(duì)合作的重要性；參加復(fù)選時(shí)，我們需要同時(shí)準(zhǔn)備筆試和面試，行政能力、校史校記，我們盡一切努力充實(shí)自己，這其中我收獲了行政知識(shí)的拓展�？偨Y(jié)這幾個(gè)星期以來(lái)的感受，受挫過(guò)、遺憾過(guò)，但更多的卻是滿滿的收獲感與幸福感。
我是一名大二的學(xué)生，也許我的經(jīng)驗(yàn)、履歷在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面前顯得有些單薄。但是自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我有幸一直致力于為學(xué)生服務(wù)的工作當(dāng)中，組織了班級(jí)多場(chǎng)活動(dòng)的開展、學(xué)生會(huì)多項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，從中，我收獲了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們的天職，在做好學(xué)生工作的同時(shí)，我也堅(jiān)持每天抽出時(shí)間定時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的專業(yè)課程，也因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列班級(jí)前茅。當(dāng)然，學(xué)生校長(zhǎng)助理關(guān)注的不僅僅是這些，更重要的是要有對(duì)學(xué)生校長(zhǎng)助理本身職位的思考。通過(guò)一切可得的資源，我也收集了一些資料，并引發(fā)了我對(duì)學(xué)生校長(zhǎng)助理的思考。
首先，我覺得學(xué)生校長(zhǎng)助理應(yīng)該是一名溝通者。什么是溝通？管理學(xué)給它的定義是：意義的傳遞與理解。這也就是說(shuō)，學(xué)生校助所起的不止是上傳下達(dá)的作用，更重要的是要努力促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校各職能部門之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間的有效溝通，并使雙方之間的問(wèn)題能夠得到圓滿解決。
其次，我覺得學(xué)生校長(zhǎng)助理還應(yīng)該是一名志愿者。中國(guó)農(nóng)業(yè)自助銀行、桂園食堂三樓的清真食堂等都是由學(xué)生校助引進(jìn)安徽大學(xué)的，給安大學(xué)子帶來(lái)了便利，我認(rèn)為作為學(xué)生校助，就應(yīng)該一直致力于為學(xué)校為同學(xué)們服務(wù)，通過(guò)一切努力，切實(shí)為同學(xué)們辦實(shí)事、辦好事，給大家?guī)?shí)實(shí)在在的優(yōu)惠和方便。
此外，我覺得學(xué)生校長(zhǎng)助理還應(yīng)該是一名宣傳者。本次競(jìng)選活動(dòng)在全校進(jìn)行了廣泛的宣傳，但是我們需要的不僅僅是這前期的宣傳，更重要的是要有對(duì)學(xué)生校助后期工作的宣傳。一方面是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校助的監(jiān)督和管理，另一方面也是為了提高工作的透明度，讓大家都能知道學(xué)生校助做了什么，讓那些不知情的同學(xué)、那些給學(xué)生校助冠之以“雞肋職位”、“撈政治資本”的同學(xué)能心悅誠(chéng)服。不是炫耀，不是為了博得大家的贊許，而是為學(xué)校以后各項(xiàng)活動(dòng)的順利展開鋪瓦墊石。
最后，我覺得學(xué)生校長(zhǎng)助理還應(yīng)該是一名參謀者。從某種程度上來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)生校助與人大代表有某些相似之處。當(dāng)然，學(xué)生校助只是建言獻(xiàn)策者，而非決策者。通過(guò)從學(xué)生的日常生活中，從學(xué)校的日常管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并付諸調(diào)研，形成報(bào)告，交由學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)或者其他職能部門進(jìn)行處理并妥善解決。我認(rèn)為，學(xué)生校助應(yīng)當(dāng)始終秉承“務(wù)實(shí)”精神，立足現(xiàn)狀，從實(shí)際出發(fā)，努力促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校之間的良性互動(dòng)。
我們安徽大學(xué)一直爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流”的大學(xué)，那要達(dá)成這樣的辦學(xué)目標(biāo)需要各方的努力，學(xué)生校長(zhǎng)助理就是其中不可忽視的一股力量。對(duì)此，我也有幾點(diǎn)建議想闡述。
關(guān)于學(xué)習(xí)。從大體上來(lái)看，安徽大學(xué)的學(xué)風(fēng)還是不錯(cuò)的，考研教室座無(wú)虛席、圖書館自習(xí)室也都坐滿了人，但是仍然有部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲亦或是談戀愛，而一味疏于學(xué)習(xí)。那為更好解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為學(xué)生校助可以邀請(qǐng)相關(guān)老師或同學(xué)，定期開展學(xué)習(xí)交流會(huì)，討論大家對(duì)學(xué)習(xí)的感受或心得，鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，只有扎實(shí)基礎(chǔ)，未來(lái)才會(huì)有更多的選擇。
關(guān)于考研與就業(yè)。學(xué)生校助可以把每年大四學(xué)生考研和就業(yè)的信息收集起來(lái)，并及時(shí)反饋給大三各班班長(zhǎng)，讓同學(xué)們予以借鑒，此外，學(xué)生校助還可以在安大廣播中心申請(qǐng)開辟專門版塊或播放時(shí)間，以訪談節(jié)目的形式邀請(qǐng)已考研成功或已找到工作的同學(xué)來(lái)談其切身體會(huì)，這樣既避免了因單純枯燥的講座所引起的'同學(xué)們的乏味之感，又能深入同學(xué)們的心理，更好的把握自己的選擇。
在競(jìng)選之前，我有幸聆聽了第四屆學(xué)生校助對(duì)于其在職工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。其間，劉睿學(xué)姐提到，我校領(lǐng)導(dǎo)將在學(xué)生校助方面實(shí)行一個(gè)較大的變革，也就是說(shuō)，在校長(zhǎng)、每名副校長(zhǎng)下各設(shè)一至兩名學(xué)生校助。我覺得這是一次很好的嘗試。通過(guò)這樣的轉(zhuǎn)型，不僅可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生校助工作的明晰化，提高工作效率；而且，還可以促進(jìn)工作的專項(xiàng)化管理。但是，對(duì)于這種劃分職能區(qū)域來(lái)進(jìn)行工作的學(xué)生校助來(lái)說(shuō)，如何保證他們之間的統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性、合作性呢？這就需要一名組織者，那如何產(chǎn)生這名組織者，就是我們大家需要討論的問(wèn)題。
我個(gè)人認(rèn)為可以采取一種輪流制，即每月由一名學(xué)生校助來(lái)?yè)?dān)任這樣的一個(gè)組織者的角色，這樣一來(lái)，每名學(xué)生校助就不再只局限于自己所分管職能部門的工作，還能對(duì)全校各個(gè)職能部門的工作進(jìn)行把握，同時(shí)，輪流制也避免了由某個(gè)固定的人擔(dān)任組織者所必然會(huì)導(dǎo)致的階級(jí)化趨勢(shì)，這也進(jìn)一步吻合了學(xué)生校助民主管理的要求。當(dāng)然，這種制度下也是存在一些問(wèn)題的，例如工作交接。如何確保前一名學(xué)生校助與后一名學(xué)生校助在擔(dān)任組織者時(shí)工作銜接上的有效整合呢？首先必須承認(rèn)，既然能夠當(dāng)選為學(xué)生校助，那么其學(xué)生的個(gè)人能力必然是十分突出的，此外，要求每名學(xué)生校助在擔(dān)任組織者時(shí)，做好工作前的策劃、工作中的落實(shí)、工作后的總結(jié)，那么或許交接工作就不是那么復(fù)雜的事了。當(dāng)然以上只是我的初步設(shè)想，如果能夠當(dāng)選為學(xué)生校助，我會(huì)在實(shí)踐中依據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善它并努力探尋更好的解決方案。
安徽大學(xué)是一個(gè)大家庭，學(xué)生校長(zhǎng)助理也是這個(gè)家庭的一份子，我希望能夠通過(guò)這個(gè)更好的平臺(tái)，為安徽大學(xué)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。
校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
您們好!
首先感謝教育局黨委給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。本人參加工作，任教務(wù)處副主任，任政教主任，任副校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。
如何辦好城南中學(xué)這是個(gè)考題，更是個(gè)課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校安全的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個(gè)方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。
一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿憧憬。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體智慧。既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃、中期規(guī)劃和長(zhǎng)期愿景相結(jié)合。通過(guò)規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣傳，制定規(guī)章制度，實(shí)施年度行動(dòng)計(jì)劃，讓規(guī)劃從紙上進(jìn)入師生的心中，落實(shí)到學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、解決合與和的問(wèn)題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要積極營(yíng)造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動(dòng)，讓教師感受到被關(guān)愛。二是通過(guò)制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，減少內(nèi)耗，做到合而和，和而同。
2、管理好兩支隊(duì)伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊(duì)伍。通過(guò)競(jìng)聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進(jìn)入班子隊(duì)伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹立服務(wù)意識(shí)和合作意識(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體教師把事干成干好。建設(shè)一支會(huì)育人、擅教學(xué)、有幸福感的教師隊(duì)伍。積極開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)，在教師中樹典型揚(yáng)正氣倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，愛生如子，專心教書，精于育人。實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，積極為教師成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)搭建平臺(tái)，實(shí)施333行動(dòng)計(jì)劃，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評(píng)課和專題研討等系列活動(dòng)，著力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，讓教師享受到專業(yè)成長(zhǎng)的幸福與快樂。
三、堅(jiān)持德能并重，給力學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
1、堅(jiān)持德育為先。以日常行為規(guī)范教育為抓手，開展養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)道德、安全教育、心理健康等教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、堅(jiān)持能力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，并做到有教材、有師資、有課時(shí)。通過(guò)舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、培育學(xué)校特色。注重校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加大學(xué)生的`閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色;實(shí)施閱讀滋養(yǎng)生命的讀書工程，通過(guò)閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的幸福奠基。
四、進(jìn)一步深化輕負(fù)高質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、聚焦課堂教學(xué)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和135課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟悉操作流程。以校本教研為抓手，通過(guò)上研究課、聽評(píng)課、課例研究和專題研討等形式，讓教師全面進(jìn)入課堂教學(xué)改革。實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參與的行動(dòng)策略，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，真正踐行先學(xué)后教，有效實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)。
2、精致常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，認(rèn)真落實(shí)集體備課、作業(yè)批改的四個(gè)凡是要求和尖子生、邊緣生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)命題研究，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫(kù)，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。
3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采用推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為教師的課堂教學(xué)把脈，全面提高教師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。重視質(zhì)量分析，對(duì)質(zhì)量波動(dòng)異常、停滯不前的學(xué)科教師，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對(duì)教師進(jìn)行警示，并幫助分析原因，尋找對(duì)策，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
以上僅是個(gè)人的淺見，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。如果本次競(jìng)爭(zhēng)失利，一定不會(huì)氣餒，會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競(jìng)聘成功，我愿意同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期待收獲。
謝謝大家!
校長(zhǎng)獎(jiǎng)競(jìng)選演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委。老師們：
大家好！
教育改革如春風(fēng)拂面，不自覺中我已沐浴著春風(fēng)，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)極好的鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
富蘭克林有句名言：“推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你。”今天，我正是為推動(dòng)我的事業(yè)而來(lái)。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)來(lái)，非常榮幸的參加今天的競(jìng)聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我叫XXX，是XX鎮(zhèn)中學(xué)的一名教師，19XX年4月出生，漢族，漢語(yǔ)言本科畢業(yè)。
20xx年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神圣的講壇。從此愛上了它，并愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
在這寶貴的20xx年我當(dāng)過(guò)班主任。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)等職。崗位雖普通但我熱愛我的工作，我要在平凡的崗位上干出不平凡的成績(jī)。于是我做到了。20xx年年終考核別評(píng)為優(yōu)秀，20xx年我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)h評(píng)比位居第二。被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，20xx年上學(xué)期我所帶的語(yǔ)文組被評(píng)為優(yōu)秀，20xx年5月我所寫的論文發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上。同年6月我所撰寫的教學(xué)案例被評(píng)為自治區(qū)三等獎(jiǎng)。
今天，我參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長(zhǎng)的素質(zhì)。自小生長(zhǎng)在農(nóng)村，家教嚴(yán)格。身為家里子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。工作踏實(shí)認(rèn)真，干一行，愛一行。另外有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，這是我最大的優(yōu)點(diǎn)，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有一定的開拓精神;同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。其次我有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志。再者，20xx年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我存真求實(shí)的工作態(tài)度。
另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長(zhǎng)的才能，具有一定的政治素養(yǎng)。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事，對(duì)國(guó)家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺悟。另外我有一定的文字基礎(chǔ)。我本就是漢語(yǔ)言專業(yè)，自小就愛好文學(xué)，雖沒有什么大作發(fā)表，但具有一定的文學(xué)素養(yǎng)三是有一定的'管理能力，20xx年的班主任工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。
如果我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為競(jìng)位，以位促為”。我將用我滿腔的熱情干好本職工作，我知道我做副校長(zhǎng)不是為了當(dāng)官，我只是知道自己應(yīng)是人民的公仆，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的智慧與天賦，我有女子特有的細(xì)心與耐心，更有著母性的天良與韌性。我會(huì)用我所具有的特長(zhǎng)很好的做好管理工作，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)學(xué)校工作。我將在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我雖沒有當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，但我熟知學(xué)校教育教學(xué)管理工作，并具備相應(yīng)的理論知識(shí)，我想誰(shuí)也不是一生下來(lái)就當(dāng)校長(zhǎng)的，什么都應(yīng)有個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，關(guān)鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會(huì)在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另外努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。我將積極進(jìn)取。發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有特色的我XX鎮(zhèn)中學(xué)教育、教學(xué)模式。
我將以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，身先士卒”為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情，深入群眾，了解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見。因?yàn)槲叶眉w的智慧是無(wú)窮的，“眾人拾柴火焰高”，不錯(cuò)的，人民群眾才是學(xué)校的主人，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
不容置疑，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺小學(xué)生;可“愛拼才會(huì)贏”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?今天我響應(yīng)組織的號(hào)召，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、喜歡我、支持我。也正因?yàn)槿绱�，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，�?lì)精圖治，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，以綿薄之力來(lái)回報(bào)學(xué)校和同事們。當(dāng)然如果競(jìng)聘不成我也不會(huì)氣餒，我將用我滿懷的戰(zhàn)斗激情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中，為我XX鎮(zhèn)教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)一份薄力。
奧運(yùn)精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢，謝謝大家。
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