教師名言名句（精選900句）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到名言吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？以下是小編精心整理的教師名言名句（精選900句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。狄德羅
2、知覺(jué)及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識(shí)的熱忱。假如你的將來(lái)不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。
3、知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)�；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
4、知識(shí)本身沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書(shū)本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。
5、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國(guó)教育的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
6、做一名美和愛(ài)的使者。
7、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
8、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
9、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
10、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
11、今日足金，明日是塵。
12、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
13、寬容別人等于祝福自己
14、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
15、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
16、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
17、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
18、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
19、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
20、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）
21、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
22、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
23、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
24、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生
25、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
26、這個(gè)學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個(gè)人過(guò)分溺愛(ài)孩子時(shí)，他的愛(ài)便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來(lái)的孩子，將來(lái)成為一個(gè)完全的人。
27、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者的供詞�！�
28、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
29、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
30、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
31、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
32、劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
33、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。——孔明
34、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
35、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭
36、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
37、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
38、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良
39、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
40、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
41、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
42、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
43、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
44、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
45、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
46、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
47、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
48、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來(lái)。
50、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個(gè)知識(shí)豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
51、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
52、成功之秘訣，在始終不變其目的。
53、關(guān)注“每一個(gè)”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個(gè)”學(xué)生。
54、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
55、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛(ài)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。
56、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。
57、愛(ài)在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無(wú)論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
58、一日為師，終身為父。
59、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。
60、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
61、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！
62、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。
63、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
64、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
65、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
66、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
67、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
68、對(duì)老師多一份感恩，讓老師多一份感動(dòng)。
69、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
70、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
71、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
72、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
73、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
74、教師的心像春天，溫暖每個(gè)孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過(guò)錯(cuò)。
75、一位教師只有充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，你才會(huì)覺(jué)得學(xué)生的一切都是可愛(ài)的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
76、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢(mèng)同在。
77、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
78、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
79、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
80、以博大的胸懷去熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把真摯的愛(ài)心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
81、教育加贊賞等于教育的平方。
82、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
83、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
84、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實(shí)。
85、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
86、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
87、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
88、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
89、一個(gè)希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點(diǎn)燃自信之光。
90、播種歡樂(lè)的種子，讓花朵在天籟中綻放。
91、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。
92、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
93、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
94、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
95、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
96、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
97、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)工作。
98、厚德載物，自強(qiáng)不息。
99、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
100、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺(jué)到疲倦是很困難了。
101、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
102、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
103、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
104、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
105、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
106、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
107、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
108、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
109、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
110、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
111、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
112、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
113、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
114、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
115、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
116、老師，您就是滄海中的燈籠魚(yú)，照亮他人，帶領(lǐng)小魚(yú)。
117、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
118、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
119、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。
120、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
121、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
122、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
123、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
124、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
125、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
126、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
127、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
128、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
129、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì).喚醒.鼓舞。
130、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
131、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
132、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
133、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
134、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
135、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
136、以德感人，為人師表。
137、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
138、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
139、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
140、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
141、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
142、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
143、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
144、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
145、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
146、博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
147、循循善誘，誨人不倦的是老師。
148、師德是一面鏡子。
149、只有愛(ài)才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。——愛(ài)因斯坦
150、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
151、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
152、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
153、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
154、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽(yáng)修
155、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
156、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活�！�
157、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
158、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
159、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
160、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一�！R克思
161、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備。——愛(ài)迪生
162、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
163、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家�！獝�(ài)因斯坦
164、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
165、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫 理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
166、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
167、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
168、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫
169、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
170、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
171、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
172、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
173、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
174、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
175、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
176、祖國(guó)的希望、家長(zhǎng)的愿望、學(xué)生的理想，通過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
177、天荒地老，教師的童心不泯。
178、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
179、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。
180、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)�！K霍姆林斯基
181、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?師德師風(fēng)名言警句20條
182、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
183、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
184、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
185、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
187、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
188、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
189、慈父+慈母=教師
190、教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講�！簳�(shū)生
191、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
192、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
193、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
194、愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。
195、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
196、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
197、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
198、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
199、愛(ài)崗.敬業(yè).肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè).奉獻(xiàn)的根本。
200、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
201、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
202、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
203、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
204、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
205、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
206、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
207、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
208、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
209、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
210、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行.持重.明達(dá).和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
211、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
212、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
213、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
214、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
215、學(xué)高為師，身正為范。
216、心靈塑造的工程師。
217、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
218、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
219、不要為失敗找借口，要為成功找借口。
220、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
221、風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，在細(xì)節(jié)上的成功。
222、失敗的結(jié)局是成功，努力的結(jié)局是輝煌。
223、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗。
224、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分來(lái)自努力。
225、我會(huì)的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
226、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
227、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
228、立志宜思真品格，讀書(shū)須下苦功。
229、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
230、細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
231、天有絕人之路，錦榜無(wú)名誓不歸。
232、行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。
233、立志要堅(jiān)強(qiáng)不鋒利，成功要在長(zhǎng)不迅速。
234、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂(lè)。
235、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
236、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
237、馬克思： “只能用愛(ài)來(lái)交換愛(ài)，只能用信任來(lái)交換信任�！�
238、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學(xué)》
239、明師之恩,誠(chéng)為過(guò)于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
240、孩子需要愛(ài)，特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候。 赫而巴特
241、你笨，不是你的錯(cuò)，是你爸媽革命工作沒(méi)做好。
242、光愛(ài)還不夠，必須善于愛(ài)。 克魯普斯卡婭
243、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
244、不要對(duì)孩子過(guò)早作出好的或壞的評(píng)價(jià)。 盧梭
245、要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，但卻十分脆弱，一不小心，就會(huì)滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。 蘇霍姆林斯基
246、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
247、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
248、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
249、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
250、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
251、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
252、教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
253、教師對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)，不僅是教師愛(ài)好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛(ài)戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。 彼得洛夫
254、用我的專注開(kāi)啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
255、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
256、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
257、心中有愛(ài)，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)幼苗成棟梁。
258、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
259、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
260、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái);施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯!
261、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
262、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
263、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
264、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
265、要散步陽(yáng)光到別人心里，必須自己心里有陽(yáng)光。
266、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
267、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
268、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
269、一位好母親抵得上一百個(gè)教師�！狦eorgeHerbert
270、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
271、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
272、我們接受三種教育，一種來(lái)自父母，一種來(lái)自教師，另一種來(lái)自社會(huì)。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
273、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
274、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！∪�
275、師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說(shuō)》
276、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
277、清晨起床，望空遙拜：老師您好!傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅!輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切!
278、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集.在浙之演說(shuō)》
279、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來(lái)怎樣一輩子做人，想想做一個(gè)社會(huì)主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識(shí)品德。 葉圣陶
280、教師要準(zhǔn)備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著榮耀回家。 高林生
281、教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國(guó)家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長(zhǎng)，起著重大朗作用。 徐特立
282、為愛(ài)所支配的知識(shí)是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應(yīng)獲得的。在低年級(jí)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)是最重要的愛(ài);到高年級(jí)，熱愛(ài)所傳授的知識(shí)，就逐漸成為必要。 羅素
283、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
284、只要將愛(ài)的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
285、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
286、善之本在教,教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
287、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
288、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! 方志敏
289、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
290、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
291、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
292、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
293、世界上沒(méi)有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會(huì)讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無(wú)希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開(kāi)頭正是每個(gè)教師素養(yǎng)中最重要之點(diǎn)。作者：蘇霍姆林斯基
294、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
295、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
296、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。
297、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�！涿兰~斯
298、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
299、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
300、育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。
301、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
302、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
303、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
304、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
305、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
306、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
307、愛(ài)親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
308、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ�！雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
309、良好的模范懇切的語(yǔ)言和真誠(chéng)坦白的同情，系指家長(zhǎng)教師同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響�！涿兰~斯
310、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
311、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
312、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
313、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克
314、不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。夸美紐斯
315、不要過(guò)分倉(cāng)促地相信和欽佩德育教員：他們說(shuō)話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
316、從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。東方
317、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞�。張石�?/p>
318、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。張海濤
319、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴
320、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是個(gè)純真無(wú)暇的世界!阮庚梅
321、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅
322、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威
323、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃�。洛�?/p>
324、凡為教者必期于達(dá)到不須教。葉圣陶
325、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
326、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
327、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
328、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒(méi)了。朗費(fèi)羅
329、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字�，�?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
330、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師�！抖Y記學(xué)記》
331、教化之移人也如置郵焉。玄燁
332、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威
333、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。《禮記學(xué)記》
334、教育人就是要形成人的性格。歐文
335、決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜�。加里�?/p>
336、批評(píng)不是一個(gè)趣味的問(wèn)題，而且是一個(gè)誰(shuí)的趣味的問(wèn)題。詹姆斯格蘭德
337、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
338、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲
339、圣人教人，或因病人病處說(shuō)，或因個(gè)人不足處說(shuō)，或因人學(xué)術(shù)有偏處說(shuō)，未嘗執(zhí)于一言。呂經(jīng)野
340、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特
341、受過(guò)教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。賀拉斯
342、我們都知道，兒童發(fā)展的時(shí)期是一生最重要的時(shí)期。道德的營(yíng)養(yǎng)不良和精神的中毒對(duì)人的心靈的危害正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個(gè)問(wèn)題。蒙臺(tái)梭利
343、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�？涿兰~斯
344、一個(gè)人的整個(gè)生活既全以兒童時(shí)期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個(gè)人的心在小時(shí)候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會(huì)都會(huì)錯(cuò)過(guò)�？涿兰~斯
345、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始。盧梭
346、一株樹(shù)在最初的幾年中就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣，我們想賦予一個(gè)人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)最初的學(xué)校(母育學(xué)校)中賦予他們�？涿兰~斯
347、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說(shuō)幼兒教育是一項(xiàng)重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項(xiàng)極其光榮的工作，做好這個(gè)工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛(ài)自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立
348、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。蔡元培
349、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
350、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
351、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。朱熹
352、最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。甘地夫人
353、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
354、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
355、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
356、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
357、只要你的心是向善的，總有一天能感動(dòng)人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
358、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
359、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
360、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
361、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
362、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
363、你用心血滋潤(rùn)學(xué)生的心田，學(xué)生會(huì)用淚花放大你的人格。
364、用誠(chéng)心和愛(ài)心影響學(xué)生，用耐心和靜心教育學(xué)生。
365、信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
366、教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長(zhǎng)的生命。
367、讓每個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)滴的進(jìn)步、閃光的瞬間、幸福的感受和個(gè)性的發(fā)展是我最大的心愿。
368、我們年輕一代作為學(xué)生曾享有，作為老師必將傳承。
369、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
370、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
371、愛(ài)是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
372、同讀共寫，教學(xué)相長(zhǎng);播撒愛(ài)心，芬芳桃李。
373、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
374、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹校矣衷诤⒆有闹校?/p>
375、學(xué)生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤(rùn)孩子純潔心靈；學(xué)生是樹(shù)，我愿做太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴孩子健康成長(zhǎng)。
376、作為一名教師，有德無(wú)才會(huì)誤事，有才無(wú)德必壞事。
377、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
378、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
379、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
380、愛(ài)是春雷，驚醒迷路的孩子，愛(ài)如夏雨，沁入學(xué)生的心脾，愛(ài)是秋風(fēng)，拂去孩子心靈的塵垢，愛(ài)如冬日，溫暖著學(xué)生的心靈。
381、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們?cè)谀斫獾碾p眼中找到天空。
382、揚(yáng)善于廣眾，激勵(lì)其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過(guò)于私室，呵護(hù)其尊嚴(yán)，無(wú)限柔情化秋雨。
383、一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才;三尺講臺(tái)四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁。
384、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛(ài)心，育天下桃李。
385、以愛(ài)心是舟，智慧作槳，與學(xué)生一同駛向成功的彼岸。
386、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！
387、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
388、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
389、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
390、將一切美好傳遞給孩子！
391、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
392、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
393、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
394、我們不能陪學(xué)生走所有的路，但可以給學(xué)生所有的愛(ài)。
395、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。
396、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
397、我們要做的，不僅僅是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何生存
398、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
399、雖然不能說(shuō)你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生就會(huì)給你整個(gè)嚴(yán)冬，但如果你給學(xué)生一束鮮花，學(xué)生定會(huì)給你全部的春天。
400、言與行一致為人師表，教與行相長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)。
401、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
402、感受生命涌動(dòng)的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。
403、教育人就是要形成人的性格。
404、在學(xué)生的心田播種愛(ài)，收獲真誠(chéng)，做一個(gè)幸福的人。
405、捧著一顆心，不帶半根草去。
406、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
407、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
408、以微笑引導(dǎo)學(xué)生，以熱情感染學(xué)生，以真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，以愛(ài)心溫暖學(xué)生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
409、當(dāng)你用心付出的時(shí)候，你已擁有了一個(gè)金秋。
410、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
411、我們要給予的不是三兩語(yǔ)帶來(lái)的一時(shí)溫暖，而是持之以恒的整個(gè)春天。
412、學(xué)習(xí)事、生活事、事事關(guān)心；優(yōu)等生、后進(jìn)生、生生入眼。
413、給學(xué)生一份無(wú)私關(guān)愛(ài)，給自己一片明凈天空。
414、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
415、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
416、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到！
417、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用我們辛勤的勞動(dòng)，塑造一批批青年人的靈魂。
418、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
419、以平等身份引導(dǎo)每個(gè)孩子為基礎(chǔ);以孩子每天快樂(lè)學(xué)習(xí)為目標(biāo);以把每個(gè)孩子的一生變成功為宗旨。
420、孩子的行為可以被引導(dǎo)，但孩子的天性不可以被剝奪。
421、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
422、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
423、協(xié)作、友愛(ài)、寬容——孩子們也許有他們的理由。
424、用誠(chéng)信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛(ài)心擁抱學(xué)生。
425、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
426、學(xué)生沒(méi)有好壞之分，只有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
427、我要像學(xué)生一樣朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)充滿青春的活力。
428、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動(dòng)，永為學(xué)生表率。
429、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。自然之愛(ài)予以樹(shù)木強(qiáng)健的軀干；教師之愛(ài)予以學(xué)生高尚的情操。
430、學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。教師要用生命去點(diǎn)燃學(xué)生心中求知、求善的火把。
431、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
432、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
433、露水在陽(yáng)光下微笑著蒸發(fā)，因?yàn)樗吹奖蛔虧?rùn)過(guò)的小樹(shù)已枝繁葉茂。付出一片真誠(chéng)，不求一絲回報(bào)，人生永遠(yuǎn)不會(huì)有遺憾。
434、守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫好“師德”——朱玲玲
435、學(xué)生我們要用愛(ài)心呵護(hù)，用誠(chéng)心面對(duì)，用慧心啟迪。
436、用欣賞的眼光去看學(xué)生，每一個(gè)孩子都可愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)與理解是學(xué)生發(fā)展的良方，表?yè)P(yáng)與期望是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。
437、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
438、知識(shí)，可以是書(shū)本，可以是經(jīng)驗(yàn)，最主要的來(lái)源是老師的傳授。
439、希望孩子在學(xué)習(xí)書(shū)畫中成長(zhǎng)，學(xué)玩結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)；希望孩子在書(shū)畫能有所建樹(shù)，從書(shū)畫中學(xué)習(xí)知識(shí)，享受快樂(lè)人生。通過(guò)書(shū)畫學(xué)習(xí)，希望孩子用畫筆感悟生活，讓興趣成就夢(mèng)想，挖掘書(shū)畫潛力，讓她的人生多一份色彩——感悟生活，創(chuàng)造美麗。
440、愛(ài)學(xué)生不是掛在嘴上的語(yǔ)言，而是自然流露的行動(dòng)。
441、教師要融于師生的相互理解中。
442、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
443、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
444、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
445、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
446、教師的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
447、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
448、好筍出好竹，好師出好徒。
449、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
450、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
451、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲(chóng).施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
452、視責(zé)任為美德。
453、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
454、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
455、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
456、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
457、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
458、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
459、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
460、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
461、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
462、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。
463、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
464、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
465、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
466、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
467、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
468、在我看來(lái)，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
469、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
470、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
471、人之性，教也；人之情，育也。
472、吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。
473、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
474、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
475、愛(ài)和尊重是教育轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生的前提。
476、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
477、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
478、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
479、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
480、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
481、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
482、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛(ài)。
483、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
484、用細(xì)心.耐心.知心.愛(ài)心搭建師生心靈的通途。
485、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
486、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
487、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
488、面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
489、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
490、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
491、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
492、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的。
493、重要的不是思想，而是思想的深度。
494、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
495、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
496、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。十年樹(shù)木，百年育人
497、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
498、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
499、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
500、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
501、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
502、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
503、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
504、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
505、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
506、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
507、業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵——沒(méi)有付出，沒(méi)有愛(ài)心，就沒(méi)有教育。
508、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
509、我愿成為一縷陽(yáng)光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛(ài)和馨香。
510、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
511、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
512、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
513、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
514、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
515、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校
516、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
517、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
518、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
519、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。
520、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
521、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒(méi)有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞�！�
522、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
523、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
524、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
525、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
526、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
527、教師的春風(fēng)，日日沐我心
528、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
529、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
530、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
531、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
532、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
533、園丁——崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
534、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
535、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
536、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
537、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
538、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
539、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
540、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
541、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
542、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
543、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
544、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄�
545、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
546、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。
547、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
548、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
549、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
550、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
551、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。
552、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
553、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
554、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
555、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
556、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)有找到能教好學(xué)生的方法。
557、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
558、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
559、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
560、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
561、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
562、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)�！毕嘈抛约旱呐Γ倳�(huì)有收獲的一天。
563、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
564、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
565、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
566、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，也會(huì)成為不平凡的人。
567、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
568、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
569、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
570、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
571、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
572、犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
573、平易近人，和氣待人，樂(lè)于助人，快樂(lè)做人。
574、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
575、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
576、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
577、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
578、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
579、如果要挖井就要挖到水出為止。
580、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。
581、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。
582、含淚播種的人一定能含笑收獲。
583、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
584、牛之所以為牛，是因?yàn)樗娜棠统钥嗪头瞰I(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
585、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
586、沒(méi)有失敗只有暫時(shí)停止成功！
587、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。
588、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。
589、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來(lái)反思：教與學(xué)是否和諧。
590、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個(gè)坎坷時(shí)，離成功就更近一步了。
591、翻開(kāi)這一頁(yè)，打開(kāi)自己的心扉，去接受生活的啟迪。
592、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
593、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
594、教材、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然、人類社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書(shū)。
595、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
596、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽(tīng)任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
597、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。
598、讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤(rùn)，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主、幸福地成長(zhǎng)。
599、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書(shū)育人，既是對(duì)歷史和未來(lái)負(fù)責(zé)的使命，也是對(duì)于自己良心的責(zé)任。
600、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
601、用愛(ài)心耐心誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
602、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
603、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
604、不管多么險(xiǎn)峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
605、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
606、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
607、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
608、無(wú)論你覺(jué)得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。
609、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
610、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
611、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
612、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
613、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
614、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
615、知識(shí)本身不會(huì)使一個(gè)人具有創(chuàng)造力�！瓌�(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識(shí)�；钣弥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找新點(diǎn)子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
616、沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)沒(méi)有山峰則談不上攀登。
617、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
618、環(huán)境永遠(yuǎn)不會(huì)十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
619、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)，這就是真理。待兒童沒(méi)有同情，他們就變得沒(méi)有同情；而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友情的手段。
620、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
621、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
622、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
623、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
624、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
625、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
626、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃生命之舟因拼搏而前行。
627、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
628、人生處處是考場(chǎng)”，一語(yǔ)一行當(dāng)三思而行。
629、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
630、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
631、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
632、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺(jué)得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
633、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
634、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
635、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
636、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
637、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
638、智者的夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
639、傾聽(tīng)成長(zhǎng)的拔節(jié)聲聲，點(diǎn)亮學(xué)生心中的明燈。
640、平凡的教師擁有了簡(jiǎn)單的人生，簡(jiǎn)單的人生成就了不簡(jiǎn)單的事業(yè)。
641、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
642、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
643、為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同
644、教師的春風(fēng)，日日沐我心
645、把一切知識(shí)教給一切人夸美紐斯
646、老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
647、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
648、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
649、人非生而知之，孰能無(wú)惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
650、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
651、老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
652、師也者，教之以事而喻諸德也。 《禮記》
653、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
654、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
655、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
656、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
657、身為世范，為人師表。
658、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
659、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。
660、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
661、老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
662、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
663、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
664、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
665、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
666、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
667、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國(guó)]布魯納
668、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝孔子
669、落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
670、尚自然，展個(gè)性蔡元培
671、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理亞里士多德
672、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
673、身為世范，為人師表。
674、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
675、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔�?/p>
676、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
677、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
678、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
679、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花、表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神，相信只要學(xué)過(guò)這首詩(shī)都能體會(huì)到這種意境。
680、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜
681、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
682、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)子罕》
683、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
684、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
685、善之本在教，教之本在師�！钣M
686、清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師愉悅！”輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切！
687、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
688、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日愉悅！您是靈魂的工程師！咱們永遠(yuǎn)尊敬您，鐘愛(ài)您！
689、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
690、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，節(jié)日愉悅！雖然您愛(ài)其他的學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我，可我愛(ài)您遠(yuǎn)勝過(guò)其他人，并且在您的節(jié)日里說(shuō)上一句：“永遠(yuǎn)愛(ài)你，老爸！”
691、親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好親愛(ài)的老師，雖然我不常去看您，但是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。祝您天天愉悅！
692、雖然過(guò)了這么多年，但是我對(duì)老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節(jié)日愉悅！我心永遠(yuǎn)為你祈禱。
693、如果能夠選取，我依然是您離不開(kāi)的學(xué)生；如果能夠重來(lái)，我必須是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識(shí)你之前，我認(rèn)為世上沒(méi)有美女，認(rèn)識(shí)你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒(méi)有美女。
694、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛(ài)默生
695、老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是咱們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
696、我是月亮，正因你——太陽(yáng)，人類能夠目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。多謝您，老師！
697、我只對(duì)您說(shuō)一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來(lái)香，和星星一齊陪伴在您身旁。
698、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，多謝您，敬愛(ài)的老師！歲月流逝，咱們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。咱們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，多謝您！
699、是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我生命敬重的人！是你幫忙我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！
700、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！
701、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意！
702、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃期望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日愉悅！
703、我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，多謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得很想您！
704、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的老師書(shū)念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散，把咱們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。
705、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)刻的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
706、萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛(ài)！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師！
707、春蠶生命沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
708、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛(ài)人：送個(gè)消息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，咱們永遠(yuǎn)感激您！
709、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)愉悅！先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)！
710、生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛(ài)的老師！性命中最重要的引導(dǎo)者！
711、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁
712、園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
713、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
714、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
715、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
716、耐心誠(chéng)實(shí)地回答孩子們的問(wèn)題。
717、老師和畫家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真、善、美。
718、不是通過(guò)類比，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是難以實(shí)現(xiàn)的。
719、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。
720、愛(ài)自己的孩子是人之常情；愛(ài)別人的孩子是神圣的。
721、擺放一個(gè)展示架，讓孩子們充分展示自己的作品。
722、教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無(wú)私的。
723、把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做得經(jīng)典，把每一件小事做得更精彩。
724、感人的對(duì)話可以治愈孩子的創(chuàng)傷。
725、在教育的花園里，鮮花離不開(kāi)園丁的奉獻(xiàn)之愛(ài)；在秋天的果園里，耕耘者的心田澆灌著果實(shí)。
726、被父母和孩子尊敬和喜愛(ài)是教師的價(jià)值所在。
727、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
728、教育學(xué)生，來(lái)自愛(ài)情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
729、為孩子們提供他們喜歡的書(shū)籍和材料。
730、給你的孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供他玩耍。
731、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生采取行動(dòng)。
732、膽怯的老師永遠(yuǎn)成不了勇敢的學(xué)生。
733、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛(ài)。
734、它的身體是對(duì)的，不做它的線，它的身體不是直的，雖然做不成線。
735、幫助孩子們與來(lái)自不同社會(huì)和文化階層的孩子們互動(dòng)。
736、我希望自己是一縷陽(yáng)光，給孩子們帶來(lái)一片亮光。
737、以愛(ài)動(dòng)其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠(chéng)換其心，以志樹(shù)其人。
738、一個(gè)孩子一朵花，給每一朵花足夠的營(yíng)養(yǎng)，相信他們遲早會(huì)開(kāi)得很燦爛。
739、教育上的水是甚么就是情，就是愛(ài)。教師沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。 夏丐尊
740、愛(ài)之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎? 孔丘
741、尊重和了解學(xué)生的個(gè)性，是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
742、駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
743、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
744、愛(ài)應(yīng)該是教育的工具，又是監(jiān)別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
745、像愛(ài)自己的孩子一樣，去愛(ài)每一個(gè)孩子。孩子的快樂(lè)，就是我的快樂(lè)。
746、細(xì)心觀察生活，真情感受童心;練就藝術(shù)眼光，表達(dá)世間真愛(ài)。
747、我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會(huì)助你揚(yáng)帆萬(wàn)里。
748、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈;用師表潛移人性，用人格默化人格。
749、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。
750、嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
751、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
752、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
753、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
754、身為世范，為人師表。
755、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
756、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
757、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
758、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。——《論語(yǔ)·子罕》
759、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
760、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
761、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
762、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
763、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
764、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
765、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
766、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
767、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
768、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
769、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
770、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
771、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
772、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
773、我認(rèn)為，對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感�！獝�(ài)因斯坦
774、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
775、細(xì)節(jié)見(jiàn)精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
776、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
777、讓師愛(ài)在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
778、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
779、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
780、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
781、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
782、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
783、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)，到處都有教師�！�
784、教師要具有圪育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
785、讓教學(xué)因愛(ài)而充滿生命力。
786、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
787、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
788、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
789、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
790、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無(wú)顧忌地評(píng)論某些學(xué)生和教師�！K霍姆林斯基
791、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
792、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的�！灞救A
793、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長(zhǎng)的沃土;我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋;我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)航塔!
794、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
795、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
796、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
797、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
798、歷史是生活的教師�！肆_齊
799、對(duì)美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長(zhǎng)開(kāi)辟了廣闊的天地�！踉X夫
800、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
801、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
802、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
803、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛(ài)。
804、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
805、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開(kāi)成功之門。
806、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
807、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
808、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書(shū)，書(shū)聲知書(shū)。
809、待人要真誠(chéng)，助人要熱情，見(jiàn)人不古怪，生活要快樂(lè)。
810、螢火蟲(chóng)的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
811、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計(jì)劃吧！
812、既然你在尋找一條路，何必去打聽(tīng)要走多久。
813、因?yàn)闊崆�，生命之燈點(diǎn)燃了生命之舟。
814、為了教育人民，教師要有甘于奉獻(xiàn)的精神，做甘的綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
815、平凡的孩子，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃�，�?huì)成為不平凡的人。
816、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
817、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來(lái)；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問(wèn)心無(wú)愧。
818、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
819、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基
820、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
821、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
822、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
823、善之本在教，教之本在師�！钣M
824、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
825、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
826、舉世不師，故道益離�！谠�
827、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈!
828、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴�！准{·安特利姆
829、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
830、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
831、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
832、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
833、一位真正從內(nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
834、言必行，行必果。
835、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
836、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
837、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
838、我的生物課堂要讓學(xué)生在愉悅中親近自然。
839、我不是你最好的老師，你卻是我最好的學(xué)生。
840、我不是蠟燭，因?yàn)槲以谡樟羷e人的同時(shí)自己也得到充實(shí)。
841、用智慧啟迪智慧，用心靈感動(dòng)心靈，用人格默化人格。
842、以朋友之心換心，以鼓勵(lì)給予自信，以耐心促進(jìn)成功。
843、以寬廣的心接納學(xué)生、以包容的心對(duì)待學(xué)生。
844、讓愛(ài)心灑向貧困生，把寬容帶給問(wèn)題生，將耐心留給后進(jìn)生。
845、求真、向善和尚美，這才是真正愛(ài)的教育。
846、傾心交摯友，耐心育美德，精心授學(xué)業(yè)，悉心噓寒暖。
847、啟迪學(xué)生智慧之樹(shù)，感動(dòng)學(xué)生心靈之泉;讓行動(dòng)潛移人性，使師德默化人格。
848、用愛(ài)為孩子的成長(zhǎng)奠基，用愛(ài)為孩子的幸福加分。
849、以智慧叩擊智慧，以真誠(chéng)融化真誠(chéng)，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
850、蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風(fēng)景。
851、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
852、用智慧啟迪孩子的智慧，用愛(ài)心溫暖孩子的心靈。
853、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
854、只有愛(ài)屋及烏，才是真愛(ài)學(xué)生。
855、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
856、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
857、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
858、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
859、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
860、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理。
861、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
862、教師的人格是教育的基石。
863、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。
864、教師要融于師生的相互理解中。
865、教育無(wú)小事，事事須盡力。
866、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
867、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
868、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
869、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
870、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
871、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
872、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
873、把愛(ài)灑向每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
874、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
875、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
876、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
877、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
878、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
879、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
880、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
881、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
882、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
883、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
884、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
885、獻(xiàn)上一份甜蜜又可愛(ài)的禮物給我最敬愛(ài)的老師!
886、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
887、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
888、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
889、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
890、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
891、老師，這是屬于您的日子，祝您愉快!
892、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
893、舉世不師，故道益離。--柳宗元
894、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！n愈
895、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納
896、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
897、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
898、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
899、你的引導(dǎo)使我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),謝謝你能成為我們的老師!
900、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽(yáng)修
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