直面問題,才能成長(zhǎng)美文

　　奶奶視頻聊天的時(shí)候，奶奶告訴，小表姐給她們做的晚飯。小表姐會(huì)做餃子，會(huì)蒸包子。餃子，包子的面都是自己去弄的。小白兔聽著，告訴奶奶，她也會(huì)包餃子。還說，她在媽媽的肚子都會(huì)包，還在肚子里揉過面。大家都被她的話語逗笑了。孩子可能感覺到大家的笑聲不懷好意。開始大聲的爭(zhēng)辯，臉也變紅了。恰好，媽媽也在廚房包餃子。她要求媽媽讓她包餃子。她不斷央求，媽媽只好讓她檊面皮。媽媽簡(jiǎn)單的示范一下，她做的也像模像樣。她要求逐漸升級(jí)，堅(jiān)決要包餃子。媽媽經(jīng)不住孩子的央求，只好又讓孩子去試。媽媽示范后，小孩不仔細(xì)觀察，胡亂的包。媽媽看到態(tài)度不端正，只好拒絕孩子包。她有點(diǎn)失落。有好勝心是好事，說明對(duì)于自己現(xiàn)狀不滿意，有很大的提升空間。很多人，都是在別人的比較過程中，慢慢接受自己不如別人。慢慢的，心中再也激不起火花，甘于滿足現(xiàn)狀，這是最可怕的事情。孩子面對(duì)別人優(yōu)勢(shì)，一定要心中不甘，要有一種拼勁。

　　不過，每個(gè)人都有自已成長(zhǎng)的速度，沒有必要去追逐別人。追逐別人的過程會(huì)讓我們喪失自我，會(huì)擾亂生長(zhǎng)的步伐。始終如一的按照自己速度前行。面對(duì)別人的優(yōu)勢(shì)，不需要感到心里不舒服。人都各有長(zhǎng)處，何必拿著別人的長(zhǎng)處和自已的短處去比。這是一種自尋煩惱。我們也不能對(duì)別人的長(zhǎng)處報(bào)一種無所謂的態(tài)度。而是思考別人的長(zhǎng)處，我能夠借鑒的是什么？我通過怎樣的努力，能夠吸取別人長(zhǎng)處的精華？接納別人的優(yōu)點(diǎn)，吸收到自己成長(zhǎng)過程中，讓成長(zhǎng)更加有力量。

　　二

　　一起看書，三年級(jí)的小表姐讀著英語。小白兔也大聲讀著，不過是胡亂的發(fā)出聲音。大人提示不要胡搗亂。她不服氣的`說，她也會(huì)。這是一種好強(qiáng)的表現(xiàn)。好強(qiáng)是內(nèi)心不夠自信的表現(xiàn)。她不過想用這種方式換得別人們認(rèn)可。孩子的這種表現(xiàn)，是孩子缺少關(guān)注，缺少肯定的表現(xiàn)。家長(zhǎng)如果打壓孩子的表現(xiàn)行為，不會(huì)解決問題，只是讓問題變得更麻煩。作為家長(zhǎng)，要回想一下與孩子交流過程中出現(xiàn)什么問題？捋順問題，才是真正的解決辦法。

　　我們同時(shí)要告訴孩子，發(fā)現(xiàn)與別人不足的地方，要勇于接受現(xiàn)實(shí)。獲得別人的認(rèn)可，不是搗亂，而是用實(shí)力證明。每個(gè)人的成長(zhǎng)不是獲得別人認(rèn)可，而是默默的成長(zhǎng)，獲得自我的認(rèn)可。人生中，掌聲和肯定的聲音是少數(shù)，大多數(shù)時(shí)候，我們都是獨(dú)自走過。不要讓別人的聲音淹沒自己內(nèi)心的聲音。每朵路邊小花的盛開，不是為獲得路人的掌聲，而是完成小花的使命。

　　人，要能享受別人的贊美，也能承受別人的冷落。能欣賞別人的長(zhǎng)處，也能面對(duì)自我的不足。在各種不斷的轉(zhuǎn)變中，我們才變得成熟，獲得成長(zhǎng)。