悠悠師生情美文
從小到大我受到過無數(shù)恩師的諄諄教誨，如今自己也已為人師，回憶起老師們?cè)?jīng)給予的關(guān)懷，仍然感動(dòng)不已。在此，我很想說說我人生中的一位特別的老師。
她叫萬純，我們的關(guān)系很特別——她是我走上講臺(tái)的第一位導(dǎo)師，也是我的同事，更像我的姐姐，我稱呼她“萬姐姐”。我想很多老師對(duì)“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對(duì)制）并不陌生，萬姐姐就是我的師父。剛上講臺(tái)的我，對(duì)許多工作都感到陌生和棘手。軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)生不聽話遭到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)時(shí)，我哭了。萬姐姐笑著叫我“傻瓜”，告訴我不要看得太嚴(yán)重，安慰我的同時(shí)又把她自己帶軍訓(xùn)時(shí)的心得復(fù)印了送給我，讓我不僅僅知道了如何去處理一些常見的問題，更學(xué)到了作為一名班主任老師應(yīng)有的態(tài)度——不是抱怨和退縮，而是積極主動(dòng)地積累經(jīng)驗(yàn)，找尋出路。
青年教師的匯報(bào)課也似乎是每個(gè)老師都要經(jīng)歷的磨練。當(dāng)我得知自己要參加時(shí)，感到手足無措，想象著不僅僅要面對(duì)一大批聰明的孩子，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科專家，心就怦怦跳不停�；叵肫饋砟菚r(shí)萬姐姐似乎比我更重視，提醒我早作準(zhǔn)備，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)給她審閱。她不厭其煩又非常嚴(yán)格地給我一遍又一遍地修改，每一次都能一針見血，在她一次次只挑毛病不開藥的磨礪下，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度找問題，更懂得了如何去解決問題，還深切體會(huì)到了教育的魅力和傳授知識(shí)的藝術(shù)，這些能力是作為一名教師終生受用的。那一次我拿到了一等獎(jiǎng)，沉浸在喜悅中，期待萬姐姐能表揚(yáng)我。但她沒有，而是說了一番很有價(jià)值的話，值得我永遠(yuǎn)銘記和思考——“歐陽，你很棒，我一直這么認(rèn)為。但是，有許多對(duì)于教育和教學(xué)的真實(shí)感悟，需要時(shí)間，也需要思考。希望你真的能從中收獲真實(shí)的、有用的東西。也希望你成為真正的老師，懂得思考、愛、科學(xué)和調(diào)整�！�
隨著對(duì)她的進(jìn)一步了解，我對(duì)她已經(jīng)不僅僅是感激和喜愛了，更有深深地敬仰。她是XX市的優(yōu)秀教師代表，也是學(xué)校的領(lǐng)頭人物，更重要的是她帶的班級(jí)各方面都總是最棒的，班上的每個(gè)學(xué)生都喜歡她。這是一件多么不容易的事！她讓我明白了作為一名教師，不只是肩負(fù)繁重工作任務(wù)，而是在塑造靈魂。她用心愛每一個(gè)學(xué)生，從不同的角度去發(fā)現(xiàn)孩子身上的'閃光點(diǎn)，努力去培養(yǎng)孩子某些方面的特長，鼓勵(lì)他們，讓每個(gè)孩子都能找到努力的方向，享受學(xué)習(xí)的過程。她教會(huì)了我作為一名教師應(yīng)有的胸襟，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)讓我懊惱時(shí)，一想起她那句“他只是個(gè)孩子！”就頓時(shí)能釋懷。我立志做一名像她那樣的好老師！
去年我說想調(diào)到XX區(qū)工作，不過要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，對(duì)自己沒把握。萬姐姐的一番話讓我感動(dòng)不已——“歐陽，我很舍不得你，多么希望你留在我們學(xué)校�？墒菫榱四銓淼陌l(fā)展，生活的幸福，又不能挽留你！希望你努力通過考核，我會(huì)為你高興！”在后面的筆試和面試過程中，萬姐姐幾次三番給我寶貴建議，關(guān)注著我考試的進(jìn)程。隨著競爭越來越激烈，她又不斷給我打氣。當(dāng)我筆試和面試均以第一名的成績通過時(shí)，對(duì)萬姐姐的感激多于成功的喜悅。
今年年初我結(jié)婚，萬姐姐得知后不顧幾百里遙遠(yuǎn)路途，也不顧毫不熟悉路線，冒著嚴(yán)寒趕到了我婚禮的現(xiàn)場，我內(nèi)心的感動(dòng)和驚訝無以言表，千言萬語化作幸福的淚水不由自主地流出來……
這就是我的一位特別的恩師，她是同事，是師父，是朋友，是姐姐，是我生命中的貴人。雖然不是名師大家，但她用真心對(duì)待學(xué)生、同事以及身邊的每一個(gè)人，不斷傳播正能量，誰又能說她不是一位優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的好老師呢？她就是教師中的一根標(biāo)桿，指引著我生命的方向。
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