此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然美文欣賞
我特別喜歡網(wǎng)上這樣一句話：親人是祖先留給自己的朋友，朋友是自己此生找的親人。前者是我們無(wú)力抗拒的，后者是我們用真情去選擇的。所以，我特別珍視親情，也特別在乎友情。
親情因?yàn)樯�，常常四分五裂，分散于五湖四海，友情也因�(yàn)槭朗码y料，常常面對(duì)離別。生活就如古詩(shī)，處處是離情別意，所以每當(dāng)親人朋友要遠(yuǎn)離時(shí)，自己心中總有一份哀戚。人生聚散是我們無(wú)可把握的悲哀。
今天是星期五，下周要月考了。我在打印室里準(zhǔn)備試卷。我像往常一樣，一開(kāi)機(jī)總是喜歡把自己的掛上，不為和誰(shuí)聊天，就只想看看誰(shuí)還在線上，僅此而已。
我們盼星星盼月亮，學(xué)校終于換了一臺(tái)打印機(jī)，其打印速度之快，效果之好，這是我們以前無(wú)法想象的。沒(méi)有幾分鐘，八十多分卷子就差不多了，打印的閑暇之余我還可以在網(wǎng)上干點(diǎn)別的。我的頭像閃動(dòng)了起來(lái)。我打開(kāi)來(lái)看，是張潘——我上個(gè)級(jí)的學(xué)生——發(fā)來(lái)的：徐老師，快來(lái)給我們開(kāi)門(mén)，我們到學(xué)校門(mén)口了。我心中一驚，但也特別高興，我迅速走出打印室，朝學(xué)校門(mén)口的那條小徑望去，果然，一群熟悉的身影，一陣歡快的聲音，一片高高矮矮的手林，他們?cè)谙蛭掖蛘泻�。我轉(zhuǎn)身關(guān)掉電腦和打印機(jī)下樓去了，去看看這群我曾經(jīng)“厭惡”而如今又特別懷念的孩子們。
你們唧唧喳喳的進(jìn)了校園，仿佛忘了曾經(jīng)的校訓(xùn)。我也管不了那么多了，也難以抑制自己心中的興奮。你們笑語(yǔ)盈盈，像一朵朵燦爛的向日葵把我頓時(shí)內(nèi)心照得霞光萬(wàn)丈金碧輝煌，心中郁積的陰霾一掃而空，我覺(jué)得此時(shí)的自己就明亮得像一個(gè)單純的童話，而你們就是童話故事里的主人公。一個(gè)個(gè)熱情的擁抱迎面而來(lái)，讓我像一個(gè)醉漢一樣忘卻了人世煩惱，只管今朝有酒今朝醉，哪管人間是非多。
五月的天，已經(jīng)很熱了，大中午的，一個(gè)個(gè)滿頭大汗，你們卻不減興高采烈。我拿出紙杯，本想略表歡迎你們回母校的情誼，可你們一個(gè)個(gè)就是不給我機(jī)會(huì)，都來(lái)自個(gè)兒倒水了。想想我曾經(jīng)的抱怨，看看你們今天的禮貌。我才覺(jué)得人的成長(zhǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的。
我看著你們一個(gè)個(gè)送給我的結(jié)婚禮物，我感慨萬(wàn)千。我只不過(guò)是做了你們?nèi)甑睦蠋�，而且在這個(gè)過(guò)程中，由于自己的性格，自己的教育教學(xué)技能，自己稚嫩的處事方法都曾給你們帶來(lái)了不好的影響，我又何德何能讓你們?nèi)绱藪鞈涯�？那兩個(gè)大狗熊，精致可愛(ài)如你們模樣，那一對(duì)可愛(ài)的塑像溫馨如春花，還有那一個(gè)特別的.獎(jiǎng)杯——“最佳老師獎(jiǎng)”，更是讓我羞于接受，還有那一排排熟悉而娟秀的字跡，仿佛把我?guī)У搅艘荒昵暗霓k公桌前，此時(shí)與過(guò)去不同的是，我不再用筆去勾勒你們的文字，而是用心，我感受到了你們美好的祝福，寬容，慰藉，真誠(chéng)，關(guān)心……對(duì)此，我心中也更覺(jué)一絲遺憾和對(duì)未來(lái)事業(yè)的責(zé)任。
請(qǐng)?jiān)试S我叫你們一聲兄弟姐妹（應(yīng)該都是弟弟妹妹）吧。這一稱呼，又把我拉到四年前剛踏上講臺(tái)的日子。
四年前，我憑著單薄的學(xué)識(shí)，僥幸的命運(yùn)，膚淺的認(rèn)識(shí)，還有那一點(diǎn)僅讓我驕傲的對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著來(lái)到了大明中學(xué)。那時(shí)的我，從內(nèi)到外，都十足像一個(gè)學(xué)生，再加上我不愛(ài)打扮，也不喜歡打扮，現(xiàn)在也無(wú)閑暇去打扮，難怪你們都曾說(shuō)我是初三的學(xué)姐。我大學(xué)一畢業(yè)，就又回到學(xué)校，見(jiàn)著同事們，我也條件反射似地招呼某某老師好�；蛟S同事們也私下笑過(guò)我十足的學(xué)生氣吧。不管外形與內(nèi)心的成熟與否，總之我站在了講臺(tái)上，開(kāi)始擔(dān)起授業(yè)解惑的重任了。任務(wù)是艱巨的，責(zé)任是重大的。我也深知這一點(diǎn)。
在我剛站上講臺(tái)之初，我不懂什么教學(xué)規(guī)律，什么青少年心理，什么教育手段，但我有一顆真誠(chéng)謙虛的心：我會(huì)為自己不會(huì)做事而著急，會(huì)為自己的沖動(dòng)而后悔，會(huì)為自己的教學(xué)水平低而自責(zé)，會(huì)為管不好班級(jí)而焦急，會(huì)為同事們的疑惑而發(fā)憤圖強(qiáng)……我相信自己有勇氣去克服目前所遇到的困難。
在教學(xué)上，我遇到魯老師這么一位和善的人，有她帶頭，河里的石頭再多我也不會(huì)摔跟頭，一路走來(lái)，感謝有你。在班務(wù)工作上，我遇到一位熱心而正直的紀(jì)老師，他工作的熱情、認(rèn)真、效率，是無(wú)人能敵的，再加上他為學(xué)生的那份拳拳之心，更是讓人感佩。是他給我做好了榜樣，給了我有力的幫助，一路走來(lái)，感謝有你。還有張老師，李老師，他們都是學(xué)校班主任的主力，在我迷惘時(shí)，他們總會(huì)給我?guī)椭�，讓我受益匪淺。一路走來(lái)，感謝有你們。
在這路上，更應(yīng)該感謝的也還是你們這群弟弟弟妹妹。班主任工作是一個(gè)很考驗(yàn)人的綜合素質(zhì)的工作。在做這個(gè)工作以前，我不知道，做這個(gè)工作以后，我才驚訝于一向內(nèi)向不善于表達(dá)的我竟然敢去接受這樣一份高難度的工作。
剛開(kāi)始的前兩個(gè)月，個(gè)中滋味記憶猶新，大事小事，好事壞事全都得找我。我不懂如何權(quán)衡，如何開(kāi)導(dǎo)，如何批評(píng)教育……我常常被你們牽著鼻子走，班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等一塌糊涂，糊涂的不只是你們，更是我，我性格中的急躁、強(qiáng)悍、沖動(dòng)、魯莽都暴露了出來(lái)，班級(jí)常常是被我搞得“腥風(fēng)血雨”，怨聲載道。這種環(huán)境，讓你們彷徨迷惑，讓你們自卑懊悔，讓你們側(cè)目而視，致使有的同學(xué)過(guò)早的放棄了學(xué)習(xí)，甚至離開(kāi)了學(xué)校。
三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們一同成長(zhǎng)。其實(shí)，弟弟妹妹們，你們真的沒(méi)有必要如此抬高我在你們心中的位置，我感謝你們，感謝你們的挑剔，促進(jìn)了我的努力；感謝你們的容忍，讓我這個(gè)輕率懵懂的人成長(zhǎng)了；感謝你們的真誠(chéng)掛懷，給我的職業(yè)生涯中點(diǎn)亮了一盞盞明亮的希望之燈。
現(xiàn)今社會(huì)，師生關(guān)系成為社會(huì)的熱門(mén)話題。老師把學(xué)生當(dāng)成商品，是拿來(lái)賺錢的機(jī)器；學(xué)生把老師的正當(dāng)教育當(dāng)成是一種侮辱和傷害，于是打擊報(bào)復(fù)。前者，社會(huì)說(shuō)老師丟掉了高尚，變得勢(shì)利，人人不齒；后者，老師成了眾矢之的，不敢放手教育，如履薄冰，甚至有很多人都冷眼旁觀，幸災(zāi)樂(lè)禍。這兩種行為我都是極不愿看到的。前者，我為教育憤怒，后者，為師者們悲哀。這種境況何時(shí)才是個(gè)了�。康诮裉旌湍銈兿嗑鄣臅r(shí)光里，我不用考慮那么多了，不是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不是我的學(xué)生了，而是因?yàn)槟銈兌紟е钫鎿吹淖８６鴣?lái)的，沒(méi)有做作虛假，只為一起懷念我們?cè)?jīng)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不管是快樂(lè)的還是悲傷的。
人活在世上，最美的不過(guò)心美。我們都沉侵在這純美的氛圍中，我享受和你們談天說(shuō)地的分分秒秒，你們都笑靨如花。此時(shí)的我，不為名，不為利，不為過(guò)去，不為將來(lái)，只想狠狠握住現(xiàn)在相見(jiàn)的歡樂(lè)，或許能彌補(bǔ)我過(guò)去的輕率無(wú)知帶給你們的傷害。從你們充滿幽默風(fēng)趣，充滿理想前途，充滿奮斗與朝氣的談吐中，讓我也情不自禁的有點(diǎn)小激動(dòng)起來(lái)，內(nèi)心也略得安慰。
“走，我們?cè)俾?tīng)徐老師上一節(jié)課�！崩钇继嶙h到。大家都附和著。我心中很高興，我也很想再次體驗(yàn)一下有你們的課堂。但同時(shí)，我課前緊張的毛病在一年之后又犯了，我害怕上得不好，讓你們覺(jué)得無(wú)趣。我突然想到現(xiàn)在班級(jí)的狀況，我就想讓你們?cè)诎嗌辖o那些小朋友們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，或許對(duì)他們有點(diǎn)啟發(fā)吧。
我讓李萍來(lái)組織，你確實(shí)能干，組織得井井有條，時(shí)而還穿插些自己的特殊感悟。你們從我的班主任工作談起，從語(yǔ)文教育談起，。你們把我夸得天花亂墜，我真的想找個(gè)洞鉆起來(lái)，不過(guò)鉆進(jìn)洞之前還是謝謝你們的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)。與此同時(shí)，我也更加感受到了教師這份工作的重大意義。李萍的發(fā)言提綱挈領(lǐng)，李嵐的發(fā)言伶俐大膽，黃國(guó)彬的發(fā)言實(shí)用，張潘的發(fā)言有趣而實(shí)在……一年的離別，一年的成長(zhǎng)，你們丟掉了原來(lái)的害羞，多了一份成熟與諳練。我為你們的成長(zhǎng)而高興。但愿你們和現(xiàn)在的孩子們都要相信自己，只要心不死，一切皆有可能。
14級(jí)2班的孩子們，老師也真誠(chéng)的希望你們能吃得起學(xué)習(xí)的苦，能在苦當(dāng)中找到屬于自己的那份獨(dú)一無(wú)二的樂(lè)趣，用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。
一節(jié)課的時(shí)間是多么的短暫，我們師生共同追往昔，看今朝，思來(lái)者，什么功，什么名，什么利，一切都如浮云，任其舒卷與我們無(wú)關(guān)。我們?yōu)樽约盒闹心欠菁儩嵡逍氯绺呱窖┥彽那檎x而陶醉。
那座特殊的獎(jiǎng)杯，我會(huì)記在心里，我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)踐行，不愧于你們的信任與鼓勵(lì)，無(wú)悔于自己的選擇。
孩子們，往昔過(guò)則過(guò)矣，老師的好，老師的不好，希望你們都放下來(lái)。就借用孔子的話來(lái)安慰一下吧：成事不說(shuō)，往事不諫，既往不咎。我只希望在將來(lái)，我們相互勉勵(lì)，共同徜徉在這片無(wú)欲無(wú)求的海洋中，放肆追逐我們內(nèi)心最動(dòng)人的夢(mèng)想。
今生，我無(wú)悔于我的選擇。今生，我慶幸于遇見(jiàn)了你們。今生，我決定不做一個(gè)把學(xué)生當(dāng)商品的另類商人。今生，我多又了一份親情。
只是有一點(diǎn)遺憾：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然！
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