普通話聯(lián)想美文精選
普通話是人與人之間溝通的一座橋,是傳承中華民族文化的一種方式,是人們進(jìn)步的階梯。今天,我要打開(kāi)記憶的匣子,與大家分享一下那節(jié)關(guān)于普通話的課吧!
那是上周三下午的一堂課,老師進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天我們來(lái)學(xué)普通話!蔽覀兌己芷婀,普通話誰(shuí)不會(huì)呀?干嘛還要學(xué)?老師像是看出了我們的心思,說(shuō):“別看普通話簡(jiǎn)單,其實(shí)它也是有學(xué)問(wèn)的!
NO.1紈绔
老師又說(shuō):“那我先來(lái)考考你們,好的同學(xué)就舉手!敝灰(jiàn)老師寫了一個(gè)字——紈绔。我們一時(shí)愣住了,我不禁皺起了眉頭,心想:我知道第一個(gè)字念:wán。但第二個(gè)字呢?我們想破了腦筋也沒(méi)想出來(lái),只好讓老師公布答案。老師笑著說(shuō):“是wánkù”我們恍然大悟。可是,又有同學(xué)問(wèn):“那這個(gè)詞這么少見(jiàn),它會(huì)是什么意思呢?”老師說(shuō):“這個(gè)詞語(yǔ)就是形容專門講整天只知道吃喝玩樂(lè)的富家子弟。”
NO.2耄耋
接著,老師又說(shuō):“那我再寫一個(gè)詞,你們來(lái)猜猜看。”老師轉(zhuǎn)身寫下——耄耋。我又想:這是什么?老老毛至?這時(shí),有人脫口而出:“我知道!就是讀成老毛老至!”“哈哈哈哈……”全班人哄堂大笑!罢婧猛!”“他也太有想象力了吧!”同學(xué)們交頭接耳地說(shuō)道。又有人趕緊添油加醋地說(shuō):“應(yīng)該要是老至老毛!”“不對(duì),是毛至老老!”老師笑著說(shuō):“好了好了,都不對(duì),我來(lái)公布答案了。是màodié!那么你們說(shuō)它的'意思又是什么呢?”有人說(shuō):“是不是形容一個(gè)人很老了啊?”“嗯,對(duì)了,就是形容一個(gè)人已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年了,馬上就要入土了!
NO.3彳亍
老師又在黑板上寫了一個(gè)——彳亍。我心想:嗯?這不是行字嗎?這有什么難的?老師又解釋道“同學(xué)們,這可不是行字,而是分開(kāi)來(lái)的兩個(gè)字,這個(gè)比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們可以查字典!边@時(shí),有個(gè)五年級(jí)的小女孩舉起手來(lái),說(shuō):“我知道,是讀chìchù。”老師又問(wèn):“那你知道意思嗎?”她回答:“字典上是寫‘小步慢走或走走停停的樣子!崩蠋熣f(shuō):“其實(shí),它就是《天凈沙秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。中的‘?dāng)嗄c人’用來(lái)形容一個(gè)人非常孤獨(dú)的意思!
“丁零零……”下課了,我們通過(guò)這節(jié)課,學(xué)會(huì)了很多東西,也讓我們感受到了普通話的獨(dú)特魅力!
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