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又是一年教師節(jié)
一年一度的教師節(jié)快到了，下面小編和大家分享一篇美文：又是一年教師節(jié)，希望大家會(huì)喜歡!
看著案前的臺(tái)歷，才意識(shí)到教師節(jié)馬上到了。有幾個(gè)曾經(jīng)教過的學(xué)生，分別從遠(yuǎn)方發(fā)來(lái)祝福短信和微信賀卡，提前為我的節(jié)日預(yù)熱，我頓覺有一種尊嚴(yán)感，心中難免泛起一絲激動(dòng)。
1985年，國(guó)家設(shè)立了教師節(jié)。并以國(guó)家名義，隆重莊嚴(yán)地舉行了盛大慶�；顒�(dòng)，報(bào)紙、電臺(tái)、電視傾情報(bào)道，推波助瀾，掀起了全社會(huì)尊師重教的熱潮。
我參加工作就在鄉(xiāng)村三尺講臺(tái)，不久改行行政，最后還是把腳步停留在了教育局院子，始終沒有擺脫教師的標(biāo)簽。我也度過了近30個(gè)教師節(jié)，年年過，年年憶�；叵氘�(dāng)年自己的光陰故事，再看看如今仍在商南鄉(xiāng)村堅(jiān)守而奉獻(xiàn)的一批又一批辛勤園丁，尤其在這特殊的時(shí)刻，我的內(nèi)心五味雜陳，想用文字為他們點(diǎn)贊和放歌，送去慰藉和敬意。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，當(dāng)教師是一個(gè)勇敢的選擇!家有三斗糧，偏當(dāng)孩兒王。也許是內(nèi)心篤定的選擇，也許是前生命運(yùn)的安排，也許是為了生存的飯碗，也許是聽從老人們的指點(diǎn)，也許是職業(yè)內(nèi)涵的真正誘惑，也許是先師們潛移默化的影響，我商洛師專畢業(yè)后，糊里糊涂、懵懵懂懂、似懂非懂地選擇了老師這個(gè)職業(yè)。
世事如棋，世事難料;一紙調(diào)令，甲地乙地�；虬佐�?shù)A，或白浪，或水溝，或梁家灣;甚或白魯?shù)A寬坪，水溝耀嶺河，十里坪碾子坪，城關(guān)街道辦曹營(yíng)，清油河吊莊等等。這對(duì)大多師范畢業(yè)生來(lái)說，都是一個(gè)未知數(shù)。塵埃落定，雖不隨心，雖條件艱苦，看似不夠公平，但還得安分守紀(jì)地走上工作崗位，懷揣夢(mèng)想，手拿教鞭，把知識(shí)播進(jìn)山村少年兒童干涸的心田。
書上說：校園是山村最熱鬧、人氣最旺的地方。當(dāng)初的煩惱與苦悶，哀傷與抱怨，會(huì)在孩子們的朗朗笑聲和洪亮的歌聲中一天天地消退，伴隨著每天清晨的第一縷陽(yáng)光，與伙伴們同學(xué)同樂，同吃同住，組成了山村快樂大本營(yíng)。那一刻起，每個(gè)教師的身體和靈魂都不屬于自我，都不打欠條地交給了純真的孩子和可愛的校園。
教師，是山村校園的舞者。舞臺(tái)，三尺講臺(tái);對(duì)象，童真里蘊(yùn)藏著無(wú)限渴求的幾十雙眼睛;道具，粉筆、三角尺、量角器;交往，接送孩子的家長(zhǎng)或有事才到學(xué)校簡(jiǎn)單過問一下的父母;天地，三五畝地校園，抑或是所在的村莊。半間舊屋半箱書，一桌一凳一腔情;一張硬板臥半生，喚得桃李變成林，這是師范畢業(yè)生真實(shí)生活的寫照。方志敏說：“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! ”山村教師自勵(lì)、自尊、自愛，把奔放的生活、怒放的生命，以及知識(shí)的甘露、理想的火花，全部灌注心田，播灑校園，拋向社會(huì)，撒向人間。
“天下第一難事是育人”。一天過去了，一周過去了，一月過去了，一個(gè)學(xué)期過去了，一年過去了;周復(fù)一周，月復(fù)一月，年復(fù)一年。講課聽課;備教案，改作業(yè);搞測(cè)驗(yàn)，強(qiáng)身體;表?yè)P(yáng)學(xué)生，批評(píng)學(xué)生。重復(fù)著昨天的故事，打理著每日的瑣事，在默默地消磨著時(shí)光和春夏秋冬。宣講著有愛的教育，喚醒著一個(gè)個(gè)看似沉睡的大腦。用《教育學(xué)》、《心理學(xué)》理論去實(shí)踐著教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，檢驗(yàn)著“有教無(wú)類、循循善誘、知行合一、因材施教、精講多練”的教學(xué)法則。一年兩年三年，五年十年二十年，三十年三十五年，送走學(xué)生一屆兩屆三屆，班主任也當(dāng)了三年五年十年，青絲滿滿變成了白發(fā)，把青春留在了校園，自己也滿滿塑成了人類的靈魂工程師。
路遙《平凡的世界》中說：“家里有個(gè)讀書人，就有希望”。有位哲人常�？絾栕约海何沂钦l(shuí)?我想做什么?我能做什么?我有什么方法和手段?我是什么樣的人? “短板效益”、“碗水桶水泉水”的學(xué)問以及新課改“知識(shí)和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的要求，讓教師們不斷充電，終身學(xué)習(xí)。山村教師們?cè)诓粩喾此贾猩A了思想，在不斷改進(jìn)中成就了人格。為了培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，教育責(zé)無(wú)旁貸，教師當(dāng)應(yīng)激情不老，熱情不減，真情永遠(yuǎn)。
“國(guó)將興必貴師而重傅，家將興必尊師而重教”。近年來(lái)，黨和政府把通村水泥路修進(jìn)了每一個(gè)村莊，把每一所校園包括村級(jí)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)得像花園，為山村學(xué)校配備了炊事員和保安員，為鄉(xiāng)村教師發(fā)了生活補(bǔ)貼，每年表彰先進(jìn)教育工作者和先進(jìn)教師，教育優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)政策和措施得到落實(shí)……這，給默默耕耘在三尺講臺(tái)的數(shù)千名教師們送去了陽(yáng)光和精神食糧。這，也是商南教育青春煥發(fā)的動(dòng)力源泉和成功秘笈。為之欣慰，為之歡呼!
人類生生不息，教育古老綿長(zhǎng)。教師節(jié)來(lái)臨之際，我用文字與老師們同醉，為師生共同成長(zhǎng)干杯，為每一位教師的精彩人生、苦樂年華而歌唱!
教育愛心事，傳道心先知;愛心本潔白，生命自尊貴!
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