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小班幼兒園家訪記錄

時間:2023-08-23 17:16:37 記錄 我要投稿

小班幼兒園家訪記錄

小班幼兒園家訪記錄1

  家訪時間

小班幼兒園家訪記錄

  5月11日

  家訪對象

  王

  家訪教師

  李老師、劉老師、黃老師

  幼兒在園情況

  小朋友在園里的表現(xiàn)良好、比較好動、好玩、平時一旦被老師批評就會哭臉、有時他一生氣連老師也打、有時喜歡帶頭說話起哄、排隊喜歡抱著前面的那個小朋友、學習要要加油、只要改掉那些不好的習慣就更好了、

  家訪過程

  1、老師反應幼兒在園的一些不好的習慣。

  2、老師了解幼兒在家的`一些情況。

  要求家長配合情況

  請勿讓幼兒看太多的電視和玩ipad游戲、及時改掉不好的習慣、家長在家多引導幼兒學習功課、

小班幼兒園家訪記錄2

  幼兒姓名:

  xxx

  訪問對象:

  爺爺、媽媽

  教師:

  楊老師、劉老師

  聯(lián)系內容:

  向家長介紹洋洋入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求,詢問家長有無需特殊交代的事情。

  家長意見:

  洋洋在家里很聽話,很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的'事情。洋洋年齡太小,比較依賴別人,在幼兒園是變速總哭?

  教師意見及對策:

  洋洋是我們班最小的寶寶,各方面能力還需要老師的幫助,不過經(jīng)過一段時間的學習,洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會哭幾聲,哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情,是我們班的開心果呢!我們都特別喜歡他。在以后的日子里,我們會加強對洋洋自理能力的培養(yǎng),也會多與他溝通交流,多鼓勵他。

小班幼兒園家訪記錄3

  家訪目的:

  該學生自進校以來學習一直很努力,雖效果不是很理想,但積極性一直很高。上課不懂就問,有時問題很簡單,作為教師的我也是認真解答并且很有耐心,不知最近為什么,學習的畏難情緒很嚴重,明顯的`厭學。問原因,不愿和老師作深層次的交流,為了幫助她克服現(xiàn)在的困難,我決定家訪。

  家訪情況:

  學生父母和本人均在家等候我這位老師,家長非常熱情,又是倒水又是沏茶。聽家長說,該學生有一種不想讀書的念頭,原因是現(xiàn)在學不懂數(shù)學,學習付出了沒有收獲,幾次考試距自己想象的還差很遠,付出與收獲不成正比?吹揭恍┩瑢W天天耍,生活也輕松,所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了,如果不及時幫助她,時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題,我和家長耐心解答,最后她答應我和家長,將認真學習,不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決,不過我們想看到的已經(jīng)看到了。

  感觸:

  教師要細心觀察學生,及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,盡量幫助其解決問題。

小班幼兒園家訪記錄4

  家訪時光:9月7日

  家訪對象:郁xx

  住址:長涇鎮(zhèn)河塘村郁家堂15號班級大1

  家訪教師:夏晨娟

  家訪目的:郁棟驍最近在吃飯時吃的'比較快但總是有很多飯粒會掉在桌子上有時還會掉到地上。

  解決主要問題:與家長交談了解孩子在家吃飯時的表現(xiàn)。今后教師與家長一齊在吃飯前多提醒他不要吃得太快注意衛(wèi)生督促他改了掉飯粒的壞習慣。

小班幼兒園家訪記錄5

  家訪時間:2月

  家訪對象:盧xx

  家訪教師:肖老師、劉老師、余老師

  幼兒在園情況:

  研研本學期的情緒穩(wěn)定,愛上幼兒園,喜歡和小朋友一起游戲。上課能安靜坐在位上,很會說話,會表達自己的想法,睡覺不要老師陪著入睡。吃飯很快,其他方面還行,但是常規(guī)方面還要加強!家訪過程:

  1,教師了解幼兒在家的生活習慣。

  2,教師反映幼兒在園的`一些情況。

  要求家長配合情況

  希望家長能夠多與希希溝通,改掉不午睡的壞習慣。

小班幼兒園家訪記錄6

  家訪目的:

  讓幼兒知道自身的缺點與錯誤

  家訪記錄:

  小朋友聰明好動,上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到曹洪宣的家里,跟他的媽媽進行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點也不聽話,特別的調皮,爸爸媽媽的話聽不進去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習慣。我說:“孩子犯了錯,不能打,也不能袒護,要耐心的給孩子講道理,讓孩子知道自己錯了,慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和老師一起共同把孩子教育好。

  家訪的成效:

  通過此次的家訪活動,家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病,并及時的.與家長進行溝通聯(lián)系,能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣,促進幼兒長足的發(fā)展。

小班幼兒園家訪記錄7

  家訪時間:2月

  家訪對象:譚xx

  家訪教師:肖老師、劉老師、余老師

  幼兒在園情況

  蔓蔓是一個愛學習的好孩子,每上一節(jié)課,你總是那么的認真,積極回答老師提出的問題,跟小朋友們相處的較好,但老師發(fā)現(xiàn)你午睡時,喜歡在那玩,沒有好好的'入睡,望下周有所改進。

  家訪過程

  1、教師了解幼兒在家的生活習慣。

  2、教師反映幼兒在園的一些情況。

  要求家長配合情況

  堅持每天送小孩上學,在家多指導上課要認真,多和周圍小朋友游戲,使其能夠做到自己的事情自己做,聽老師指令。

小班幼兒園家訪記錄8

  一、家訪目的:

  讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣

  二、家訪記錄:

  南南是我班一名幼兒,他聰明,好動,性格外向,學東西也很快,總的來說各個方面都不錯,也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來,上課注意力不集中,總是和旁邊的小朋友講話,不好好聽課。為此,下午放學時,我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙,他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管他!蔽艺f,你們再忙,也不能不管孩子,這就要升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,將來孩子上一年級就會跟不上!彼f:“以后我們一定要多抽時間來

  關心孩子經(jīng)常和孩子進行交流,多和老師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認真聽講愛學習的.好習慣。

  三、家訪的成效:

  通過此次家訪活動,家長了解到了幼兒在園的真實情況,并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益,讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。

小班幼兒園家訪記錄9

  時間:11.24

  幼兒姓名:洋洋

  訪問對象:爺爺、媽媽

  教師:楊老師、劉老師

  聯(lián)系內容:

  向家長介紹洋洋入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求,詢問家長有無需特殊交代的事情。

  家長意見:

  洋洋在家里很聽話,很好帶。不僅如此還經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情。洋洋年齡太小,比較依賴別人,在幼兒園是變速總哭?教師意見及對策:

  洋洋是我們班最小的寶寶,各方面能力還需要老師的幫助,不過經(jīng)過一段時間的學習,洋洋現(xiàn)在已經(jīng)好多了。偶爾會哭幾聲,哄一下就會好。洋洋在幼兒園也經(jīng)常做出一些特別搞笑的事情,是我們班的.開心果呢!我們都特別喜歡他。在以后的日子里,我們會加強對洋洋自理能力的培養(yǎng),也會多與他溝通交流,多鼓勵他。

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