幼兒園觀察記錄《我不愿意蓋被子》

　　小朋友和老師有一個(gè)共同的家。

　　幼兒園。

　　每天老師們早早的來到幼兒園期待孩子們的到來。

　　他們每天的生活和老師們的時(shí)間比起他們的爸爸媽媽來說都要時(shí)間長。

　　一日活動(dòng)：晨間活動(dòng)，吃早餐，上廁所，喝水，吃午飯，睡覺等等。

　　這都是在我們的視線范圍內(nèi)的。

　　我每次中午值班的時(shí)候都會去提醒小朋友們要把小被子蓋在自己的身上特別是天氣冷的時(shí)候。

　　可當(dāng)我巡視一圈后，我發(fā)現(xiàn)駿小朋友將被子放在床的另一頭，沒有蓋到身上。我剛要給他蓋到身上，她卻：“著急的說：“老師，我不冷，我不想蓋被子�！蔽腋嬖V他：“今天，下雨會冷的，現(xiàn)在沒睡著覺得不冷，等會睡著了就會冷的，然后就會感冒的。”他卻哭了，就是不蓋，我不得不等到他睡著的時(shí)候在給他蓋上。過了一會兒，我走到他身邊看了會兒，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)睡著了，就悄悄的幫他蓋上了被子。

　　駿，很快的就醒了，哭叫著掀開了被子，并且讓我拿走，我趕緊拿開被子讓他接著睡。

　　他看了看我手里的被子，不放心的說：“老師，你把被子拿走，還放在那被動(dòng)它�！�

　　然后才躺下睡覺。接下來的時(shí)間駿睡的不是很熟，就怕我再給他蓋上被子。

　　真的是有一頭霧水的感覺。

　　天氣冷的時(shí)候誰都愿意蓋上被子睡覺，為什么駿小朋友卻不愿意呢?

　　想到這，我們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊淖岳砟芰υ诎嗉壵归_了自己的事情自己做的小活動(dòng)，當(dāng)然疊被子也在其中。

　　班里的孩子的自理能力有差異。

　　我似乎弄明白了這件事情。

　　他們喜歡聽大道理，而這樣的大道理他們也聽得懂

　　于是在班中跟孩子說明了這樣事情的發(fā)生，沒有人生下來就會做事情的。都是靠學(xué)的。老師也是一樣的。

　　所以我們要不怕困難，一遍學(xué)不會我們就多學(xué)幾遍，總是會克服的。不會就來找老師幫助。

　　從那次之后我就發(fā)現(xiàn)他的這種行為逐漸減少了。每次都走到他的身邊手把手的教他。

　　學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會解決問題。

　　是我現(xiàn)在要做的。

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