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國(guó)培計(jì)劃

時(shí)間:2024-12-02 17:12:08 計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的有關(guān)國(guó)培計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃1

  一、自我分析:

  作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師,自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能適應(yīng)新課改要求,能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級(jí)不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績(jī),曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱(chēng)號(hào)。但自身也還有許多問(wèn)題,課堂實(shí)踐較多,缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松,以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃,認(rèn)真研修,達(dá)到更新教育理念,進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),打造高效課堂。促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高自己課題研究能力的目的。

  二、我的困惑:

  通過(guò)多年的教育和學(xué)習(xí),我發(fā)覺(jué)自己的發(fā)展很難再進(jìn)步,理論學(xué)習(xí)沒(méi)有具體的目標(biāo),教學(xué)水平也停滯不前,對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫,只知道善待學(xué)生,努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問(wèn)題。在研修過(guò)程中,就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

  三、研修期望:

  通過(guò)此次研修,我期望能得到專(zhuān)家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,從而有利于我開(kāi)拓視野,更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,提高教學(xué)水平。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的'教學(xué)教研能力,確定研究項(xiàng)目,申請(qǐng)研究課題。

  四、研修措施:

  1 、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),認(rèn)真做好筆記,不斷提高自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2 、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并形成自己的心得。

  3 、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,不斷反思自己的教學(xué)方式,努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,提高自身的素養(yǎng)。

  4 、積極參與各種研討活動(dòng),積極發(fā)言,博采眾長(zhǎng),在交流中碰撞思想。

  5 、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,小組合作學(xué)習(xí)。

  6 、多寫(xiě)些教育研修日志,在反思中完善。

  五、研修內(nèi)容:

  1 、初中英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)。

  2 、初中英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念。

  3 、全新的初中英語(yǔ)的教學(xué)方法。

  4 、研究問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃2

  我是一名幼兒教師,我喜歡孩子,我熱愛(ài)我所從事的幼教事業(yè),我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,十四年了,我有過(guò)許多困惑,一直期盼著有朝一日,能全面學(xué)習(xí)幼教知識(shí)、提升自我能力和素質(zhì)。“國(guó)培計(jì)劃”的到來(lái),猶如雪中送炭,讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我萬(wàn)分榮幸地參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,不負(fù)國(guó)家的期望、領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持。為此,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)

  (一)研修目標(biāo)

  要用新的思想,新的知識(shí),新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ),努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己成為知識(shí)儲(chǔ)備豐富、善研究、能合作、會(huì)創(chuàng)造,求發(fā)展的智慧型幼兒教師,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,使自己幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)得到提升,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,成為具有現(xiàn)代教育思想、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀教師。

  (二)具體任務(wù)

  內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,深入了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導(dǎo)實(shí)踐,學(xué)習(xí)教學(xué)基本技能,積極參加研討,注重教學(xué)研究。

  二、研修主要措施

  1、認(rèn)真聽(tīng)課、積極發(fā)言,做好聽(tīng)課筆記,及時(shí)完成各類(lèi)作業(yè)。

  2、結(jié)合各門(mén)課程,強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。

  3、積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),積極思考,大膽創(chuàng)新,敢于發(fā)表自己的`觀點(diǎn)。

  三、具體做法如下

  (一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

  廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。

  (二)虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

  積極主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教,聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我會(huì)勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)研討和實(shí)踐活動(dòng),每天進(jìn)行感悟反思,讓自己把學(xué)到的做出來(lái),把做到的說(shuō)出來(lái),把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)下來(lái),實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化,雙向互動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)幼兒教育的研究,做創(chuàng)新型的教師。

  我們要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究,如國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農(nóng)村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、幼兒園團(tuán)隊(duì)組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用等等。通過(guò)研究,充分了解到幼兒教育的特點(diǎn),幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,努力提升自己,做創(chuàng)新型的教師。

  四、具體實(shí)施方案

  1、勤于學(xué)習(xí),學(xué)有所思。

  學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

  (1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。

  (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在課堂上學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習(xí),多向同伴請(qǐng)教,豐富自身的經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

  (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。

  要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天,在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天,在審視中甄別;前瞻明天,在前瞻中創(chuàng)新。

  時(shí)刻把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真完成“六個(gè)一”學(xué)習(xí)成果匯報(bào)

  通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我將在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習(xí)的任務(wù),提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題,并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極參與課題研究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高。

  面對(duì)這次的培訓(xùn),我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí),在這次的“國(guó)培計(jì)劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃3

  我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),渴望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身素質(zhì),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國(guó)培研修計(jì)劃》,我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、研修目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過(guò)研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

  4、通過(guò)研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

  5、通過(guò)研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為教學(xué)服務(wù)。

  二、研修內(nèi)容:

  1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

  2、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。

  3、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

  4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專(zhuān)著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)下讀后反思。

  6、每天填寫(xiě)好研修日志,將自己的思想文字化,行動(dòng)化。

  7、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。

  三、具體措施及要求

  1、 勤學(xué)好鉆,不恥下問(wèn)。

  與名師同行,要向他們看齊,充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。

  同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。

  2、 注重自我反思

  堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。主動(dòng)積累,勤于動(dòng)筆,積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育敘事等。

  3、向同行學(xué)習(xí)

  同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà),鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、

  彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)善于合作,誰(shuí)就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽(tīng)、勤思、勤寫(xiě)、勤說(shuō)、勤評(píng)。聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向名師,每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本,除填寫(xiě)評(píng)課表外,至少寫(xiě)一篇充實(shí)的聽(tīng)后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,剔除那些與教學(xué)無(wú)關(guān)的閑言碎語(yǔ),大家共同營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。

  4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。

  在本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。通向未來(lái)的路不是回家的`路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  四、活動(dòng)安排表

  1.啟動(dòng)預(yù)熱階段(9月27日至10月3日)

  完成網(wǎng)上個(gè)人注冊(cè),結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃。

  2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段

 。ㄒ唬10月4日至10月17日)

  參與本坊校本研修活動(dòng)。

  完成師德與專(zhuān)業(yè)理念課程的學(xué)習(xí);結(jié)合自身實(shí)際工作,撰寫(xiě)并提交“我身邊的師德故事”。

  閱讀各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)、觀看專(zhuān)家視頻答疑;盡量參與教師社區(qū)中大賽類(lèi)活動(dòng)。

  3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段

 。ǘ10月18日-12月7日)

  完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)。

  開(kāi)展校本主題活動(dòng),參與研修交流活動(dòng)。

  閱讀各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)、觀看專(zhuān)家視頻答疑。

  4.研修總結(jié)與成果展示階段(12月8日-12月15日)

  完成“個(gè)人研修總結(jié)”。

  閱讀各類(lèi)簡(jiǎn)報(bào)、觀看專(zhuān)家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類(lèi)活動(dòng)。 研修計(jì)劃的制定,只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí)。通過(guò)本次研修,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃4

  12月13日早上五點(diǎn)五十分,我所乘坐的T248火車(chē)準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)武昌火車(chē)站,終于走近了期盼已久的國(guó)培。清晨的華中師范大學(xué)對(duì)我而言,更加神秘!為期十天的學(xué)習(xí),這所位于江城的國(guó)家“211”重點(diǎn)工程大學(xué),將會(huì)帶給我怎樣的收獲?

  上午,櫻桂源時(shí)尚酒店大廳,教師教育學(xué)院的張繼波老師和萇虹老師熱情接待我們,溫暖問(wèn)候、登記注冊(cè)、發(fā)放資料、介紹學(xué)習(xí)時(shí)間和食堂超市、介紹學(xué)校方位等等,兩位老師不厭其煩,耐心親切對(duì)待每一位學(xué)員。從早上八點(diǎn)到晚上九點(diǎn),連續(xù)十三個(gè)小時(shí)的工作,沒(méi)有看到老師的倦容,讓我們感受到的始終是親人般的溫暖!

  14日,武漢驟然降溫,寒風(fēng)呼嘯。七點(diǎn)五十分,兩位老師在酒店大廳等待學(xué)員,親自接送到科學(xué)會(huì)堂。凜冽的寒風(fēng)中,萇虹老師站在街面上等待著后一批學(xué)員,為其引路,沒(méi)有一絲不安。八點(diǎn)十分,科學(xué)會(huì)堂201室春意盎然、暖意濃濃,“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目華中師范大學(xué)班”開(kāi)班典禮隆重舉行。典禮由教師教育學(xué)院黨委書(shū)記吳倫敦主持,華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)李向農(nóng)等學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)、北京師范大學(xué)教授馮曉霞和來(lái)自四川、湖北、重慶、湖南、山西、寧夏、貴州七個(gè)省的50名學(xué)員參加了典禮。華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)李向農(nóng)作了重要講話(huà)。他介紹了當(dāng)前學(xué)前教育師資力量的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的重大意義,對(duì)與會(huì)學(xué)員寄予了殷切期望。學(xué)員孫阿平代表全體學(xué)員表達(dá)了提升充電的迫切心情和對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的珍惜,并莊嚴(yán)承諾:遵守課堂紀(jì)律和秩序,認(rèn)真學(xué)習(xí)積極互動(dòng),爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員。最后,與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和全體學(xué)員合影留念。

  八點(diǎn)四十分,北京師范大學(xué)教授馮曉霞開(kāi)始為學(xué)員進(jìn)行講座。她高屋建瓴,向我們傳達(dá)了9月27日至30日在莫斯科召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文首屆世界學(xué)前教育大會(huì)精神。她簡(jiǎn)要介紹了大會(huì)概況,強(qiáng)調(diào)了會(huì)議達(dá)成和重申的共識(shí),指出:幼兒保育和教育具有極為重要的社會(huì)價(jià)值,是為國(guó)家積累財(cái)富;發(fā)展學(xué)前教育是政府的責(zé)任;幼兒期是一個(gè)不可復(fù)制的過(guò)程,質(zhì)量和機(jī)會(huì)同等重要;政策不明確、缺乏有效的體制和機(jī)制保障,阻礙了全民教育保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  中午十二點(diǎn),華中師范大學(xué)桂香園三樓中餐廳,班主任余蓮老師主持歡迎宴會(huì)。學(xué)院書(shū)記吳倫敦講話(huà),他希望我們爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員,人人成為“三好學(xué)員”(即:身體好、學(xué)習(xí)好、心情好)。宴會(huì)上,學(xué)員們互相認(rèn)識(shí)、交流學(xué)習(xí),增進(jìn)了解、促進(jìn)友誼。

  凜冽的寒風(fēng)阻擋不住學(xué)員們追求真知的熱情。下午一點(diǎn),學(xué)員們?cè)俅锡R聚科學(xué)會(huì)堂,班主任老師仔細(xì)講解學(xué)員管理暫行辦法、教學(xué)管理制度和安全須知、生活服務(wù)要點(diǎn)等,力爭(zhēng)讓學(xué)員學(xué)習(xí)用心、生活舒心。老師們的精心為我們提供后勤保障,不辭辛勞周到照顧讓我們更加感動(dòng)。

  下午二點(diǎn),馮曉霞教授繼續(xù)進(jìn)行講座。她首先向我們宣講了20xx年國(guó)家學(xué)前教育政策。指出:20xx年,是我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)走出低谷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端,是國(guó)民教育體系的`重要組成部分,是重要的社會(huì)公益事業(yè)。當(dāng)前要下決心抓好四個(gè)環(huán)節(jié):一是嚴(yán)格準(zhǔn)入,實(shí)行幼兒教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)把入口關(guān)。二是核定編制,根據(jù)國(guó)家規(guī)定逐步配齊教職工,多渠道補(bǔ)充合格教師,從根本上解決一些地方長(zhǎng)期存在的教師數(shù)量不足問(wèn)題。三十落實(shí)待遇,切實(shí)解決好幼兒教師的工資福利、職稱(chēng)和社會(huì)保障問(wèn)題,保障合法權(quán)益,消除后顧之憂(yōu),讓廣大幼兒教師心情舒暢搞教學(xué)。四是加強(qiáng)培養(yǎng),做好師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。

  接著馮教授向?qū)W員作了題為“質(zhì)量——幼兒園生命之本”的講座。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量、幼兒園教育質(zhì)量的構(gòu)成、創(chuàng)辦高質(zhì)量的幼兒園——園長(zhǎng)職責(zé)的根本三個(gè)方面向?qū)W員講解了如何提升幼兒園教育質(zhì)量,如何建立共同的專(zhuān)業(yè)愿景,讓大家深受啟發(fā)。

  馮教授深入淺出、理論聯(lián)系實(shí)際、案例生動(dòng)鮮活的講座讓學(xué)員們深受感動(dòng)。

  五點(diǎn),學(xué)員們結(jié)束一天的學(xué)習(xí),走出科學(xué)會(huì)堂。此時(shí)的華中師范大學(xué)校園已經(jīng)籠罩在濃濃的暮色中,寒風(fēng)繼續(xù)呼嘯,雨夾雪的天氣讓我們?cè)俅胃形颍翰唤?jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,不經(jīng)歷嚴(yán)冬怎能迎來(lái)學(xué)前教育事業(yè)的春天。我們更加有理由相信:寒冬之后,學(xué)前教育的春天將會(huì)如約而至!想著我們?yōu)橹^斗的事業(yè)和我們肩上沉甸甸的責(zé)任,寒風(fēng)中,我們的脊梁更挺拔了,腳下的步伐更大、更快了……

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃5

  8天的國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)告一段落,幾天來(lái)的集中學(xué)習(xí)讓我留有太多的感動(dòng)和思索。

  作為一名語(yǔ)文老師,最大的夢(mèng)想就是能夠引領(lǐng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)文天地里展開(kāi)夢(mèng)的翅膀,自由地翱翔,可受各種條件限制,在教學(xué)中一直存有許多的疑問(wèn)和遺憾,在參加了國(guó)培之后,心中頓有撥云見(jiàn)日之感,這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味的.經(jīng)驗(yàn)之談。本次培訓(xùn),讓我們的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專(zhuān)家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的權(quán)威人士的講座,傾聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)特的理解,感悟他們的語(yǔ)文思想方法等。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用,使我們老師的視野開(kāi)闊、信息靈通,變得耳聰目明,學(xué)員之間能在網(wǎng)上互動(dòng)交流,探討心里的感受,疑問(wèn),從而以最快的速度提高自己語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平,了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識(shí),汲取了一些大家對(duì)新課程教材的把握與處理的方法,真是受益匪淺。

  8天的培訓(xùn)是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,這次培訓(xùn),帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念上的革新。通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,我將以此為起點(diǎn),不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,靜下心來(lái),采他山之玉,納百家之長(zhǎng),慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃6

  今年,我非常幸運(yùn)地參加了“國(guó)培”學(xué)前教師的培訓(xùn),我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心學(xué)習(xí),學(xué)有所獲,用學(xué)到的新教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。為此,我制定了個(gè)人研修目標(biāo)及計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、培訓(xùn)的目標(biāo)。要用新的思想,新的知識(shí),新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施現(xiàn)代幼兒教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ),努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習(xí)教育理論,不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己成為知識(shí)儲(chǔ)備豐富、善研究、能合作、會(huì)創(chuàng)造,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,使自己專(zhuān)業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)得到提升,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,成為具有現(xiàn)代教育理念、熟練掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀園長(zhǎng)。

  二、計(jì)劃及做法:

 。ㄒ唬Ⅰ雎(tīng)——積極主動(dòng)的'學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守研修的各項(xiàng)要求,按時(shí)參加學(xué)習(xí),專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗(yàn),并能不斷內(nèi)化,為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我會(huì)勤學(xué)習(xí)、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)作業(yè)和工作坊活動(dòng),來(lái)彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

 。ǘ⑴c——向?qū)<艺?qǐng)教對(duì)講座中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機(jī)會(huì)向?qū)<艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師和園長(zhǎng),她們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。

 。ㄈ、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅(jiān)持整理筆記,結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,對(duì)照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路,尋找自己與專(zhuān)家所談的教學(xué)活動(dòng)的接入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理。真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

  面對(duì)這次的培訓(xùn),我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí),在這次的“國(guó)培計(jì)劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

有關(guān)國(guó)培計(jì)劃7

  在為期一個(gè)月的(20xx)國(guó)培計(jì)劃脫產(chǎn)置換研修中,我們有六天時(shí)間是作為一名“影子教師”,到賀州市八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行基地研修活動(dòng),我感覺(jué)到了基地學(xué)校對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,在前面三天里,我們聽(tīng)了基地導(dǎo)師的上課,那是一節(jié)節(jié)隨堂課,沒(méi)有過(guò)多的修飾,真實(shí)的課堂,卻依舊上得很精彩。授課教師靈活多樣的教學(xué)手段,風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了深刻的印象。聽(tīng)課時(shí)我認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,認(rèn)真總結(jié),吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。置身于課堂中,傾聽(tīng)著導(dǎo)師們的課,領(lǐng)略著她們對(duì)教材的理解,感受著她們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著她們對(duì)學(xué)生的關(guān)注,我感受到自身的差距和不足,反思自己的課堂教學(xué),我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

  在后三天里,我們每個(gè)小組進(jìn)行了“同課異構(gòu)”——先派一人與導(dǎo)師進(jìn)行異構(gòu),小組其他成員再根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)與反思,然后修改教學(xué)設(shè)計(jì),再在其他班級(jí)重新上。我們小組的導(dǎo)師是張桂鳳主任,我們對(duì)《黃山奇松》進(jìn)行了同課異構(gòu)。雖然張主任一再安慰我們,只要按常態(tài)課去上,無(wú)須太多的花俏。但我們?nèi)匀皇怯X(jué)得不安,在備課時(shí)只能備到教材,備不到學(xué)生,而且在這個(gè)名校里,上課也無(wú)法放開(kāi)手腳,效果當(dāng)然也不盡人意。這節(jié)課使我深切的體會(huì)到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂,我開(kāi)始深刻的反思自己,我的出路究竟在哪里呢?

  這次學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到教學(xué)不僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的.道路上走得更快,走得更好!

  這次研修,我認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)習(xí)到了一些解讀課標(biāo)、分析教材、分析學(xué)情、研究課堂教學(xué),以及聽(tīng)課、評(píng)課等的方法和技能,讓我更深刻地懂得樹(shù)立“以學(xué)生的發(fā)展為根本”的教學(xué)理念的重要意義,使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀、教材觀和教師觀、學(xué)生觀,為我今后做好教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  這次研修雖然自己有著種種的遺憾,但我知道,我不僅僅是來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上,而是學(xué)習(xí)一種思路,一種理念,一種探索精神,一種責(zé)任意識(shí)。在經(jīng)歷了聽(tīng)課、上課、評(píng)課和研討后,我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多,也收獲了很多。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到教師要有“活到老,學(xué)到老,還有多少?zèng)]學(xué)到”的意識(shí),簡(jiǎn)而言之,就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時(shí)代,人們生存的須要。據(jù)專(zhuān)家們分析:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只要7—14歲接受教育,就足以應(yīng)付往后的40年工作生活之所需。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,求學(xué)時(shí)間延伸為5—22歲。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)更新可說(shuō)是日新月異,這就要求人們必須把教育學(xué)習(xí)延長(zhǎng)為“八十年制”的終身學(xué)習(xí),才能在這高速變化的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。

  回想于漪老師當(dāng)年探索語(yǔ)文教學(xué)“大門(mén)”在哪里時(shí)的艱難,我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,才不至于落伍。我想,我要以?xún)?yōu)秀老師為榜樣,抓緊時(shí)間,抓住機(jī)會(huì),永不間斷地刻苦學(xué)習(xí),不斷汲取和沉淀教學(xué)素養(yǎng),博采眾長(zhǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯,充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活。

  這也是我們每位教師的出路。

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