(精品)特長生培養(yǎng)計(jì)劃15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的特長生培養(yǎng)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃1
培養(yǎng)特長是素質(zhì)教育的基本特征之一，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)。學(xué)校教育應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，特長，愛好，并提供相應(yīng)的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長，學(xué)校教育應(yīng)該使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體會(huì)到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢(shì)，從而保持一個(gè)健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌。
一、數(shù)學(xué)特長生的定義
所謂數(shù)學(xué)優(yōu)秀特長生，并不是在一次兩次考試中有好成績，在一兩次數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而是對(duì)一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的全面概括，它表現(xiàn)在：
1、對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，求知欲強(qiáng)，不滿足于課內(nèi)知識(shí)。
2、具有較強(qiáng)的思維能力，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性。
3、具有較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題，并促進(jìn)其它相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即了解一定的數(shù)學(xué)文化背景，不僅了解數(shù)學(xué)自身的思維方法、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，同時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展、作用和價(jià)值有所了解，能夠去發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美。
5、積極參加數(shù)學(xué)學(xué)科競賽并取得良好的成績。當(dāng)然，衡量一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量，因素是各個(gè)方面的，但是，不可否認(rèn)，成績也是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，應(yīng)該來說在學(xué)科競賽中取得優(yōu)勝的學(xué)生相比于其他學(xué)生而言表現(xiàn)出更好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，即更好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、更扎實(shí)的基本功和良好的反應(yīng)能力。
二、關(guān)于培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生的幾點(diǎn)措施
�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，盡力讓每個(gè)學(xué)生都敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實(shí)踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈。其具體做法是：
1、每節(jié)新課之前，我都組織學(xué)生自行預(yù)習(xí)課本，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進(jìn)行取舍，且針對(duì)疑惑之處，擬出一個(gè)求助學(xué)習(xí)單，以便課上提出來與老師和同學(xué)一起質(zhì)疑問難、討論研究。
2、每隔一段時(shí)間，組織學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行客觀公正的評(píng)判。
3、在課堂教學(xué)中，故意制造出一些錯(cuò)誤，讓學(xué)生大膽地給予指正。
4、定期組織學(xué)生在課外收集有關(guān)數(shù)學(xué)資料，然后與書本知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行分析理解，讓學(xué)生在活動(dòng)課上交流討論。
5、發(fā)動(dòng)學(xué)生自辦數(shù)學(xué)小報(bào)，讓他們自己為學(xué)習(xí)過程中的“疑難病癥”找藥方，開處方。
6、不定期的調(diào)配學(xué)生座位，讓其自由組織學(xué)習(xí)集體。7、定期的'舉行“小能人”選拔賽，并讓這些“小能人”自主地走上講臺(tái)，與老師和同學(xué)展開合情合理的辯論。
�。ǘ┘訌�(qiáng)參與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生參與能力。通過學(xué)生觀察并親自動(dòng)手，在這一過程中，學(xué)生擴(kuò)展了認(rèn)知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了思維，從而使學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我們的教學(xué)工作中，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更主要的是教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的。
�。ㄋ模┙Y(jié)合他們自身的性格特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。1、前面已經(jīng)介紹了，對(duì)于這些數(shù)學(xué)特長來說，他們有許多自身的優(yōu)點(diǎn)，比如自尊心都比較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)?shù)鹊�。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)。2、人無完人，每個(gè)人都有每個(gè)人自己的缺點(diǎn)。作為數(shù)學(xué)特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導(dǎo)不當(dāng)，結(jié)果會(huì)很嚴(yán)重。應(yīng)及時(shí)指出其不足。使其揚(yáng)長避短，更上一層樓。 我們?cè)诮虒W(xué)過程中，不妨多觀察，多思考，結(jié)合數(shù)學(xué)特長生的特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教，這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)有很大地幫助。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃2
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的'廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
�。�1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
�。�3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"；
三、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,作為初步的培養(yǎng)對(duì)象,依據(jù)具體的個(gè)性特點(diǎn)編排小組,并初步實(shí)施計(jì)劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出美術(shù)方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；
2、開展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)，使他們得到鍛煉,提高學(xué)習(xí)興趣。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃3
一、目標(biāo)
為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，不斷提高學(xué)生的美育素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的培養(yǎng)作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn);
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步、不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。
三、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法
每學(xué)年度開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
四、主要方法與措施：
1、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的.原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
2、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
3、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、在學(xué)校創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)
總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃4
人才培養(yǎng)方案是成人高等教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。我校成人教育培養(yǎng)計(jì)劃合校后于20xx年進(jìn)行了第一次制（修）訂工作，于20xx年進(jìn)行了第二次制（修）訂工作。隨著國家政策的調(diào)整、隨著市場競爭的激烈和新興學(xué)科的興起、隨著現(xiàn)代化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育手段的完善，成人教育教學(xué)方法改革，引入現(xiàn)代化教學(xué)手段勢(shì)在必行，現(xiàn)有的培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)不能滿足成人高等教育質(zhì)量工程的需求。為了配合教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（20xx年）》的實(shí)施，進(jìn)一步提高成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，明確培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，學(xué)校決定：制（修）訂《吉林大學(xué)成人教育本專科培養(yǎng)計(jì)劃（20xx版）》。
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)方案的修訂要從實(shí)際出發(fā)，以國務(wù)院《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》為指導(dǎo)，以《普通高校成人教育管理實(shí)務(wù)》法規(guī)性文件中關(guān)于"教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制訂"為依據(jù)，以教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（20xx年）》為參照，以黨的十八次全國代表大會(huì)報(bào)告為指引，全面貫徹國家的教育方針，充分體現(xiàn)成人高等教育的特點(diǎn)，積極吸取和借鑒國內(nèi)外成人高等教育改革中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和管理模式，整合課程設(shè)置、優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容與方法，以深化教學(xué)改革、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)為主線，以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，以推進(jìn)優(yōu)化完善教學(xué)手段為突破口，著力提高質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，從技術(shù)技能型人才成長規(guī)律、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升等方面系統(tǒng)規(guī)劃課程設(shè)置，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的成人高等教育人才培養(yǎng)方案。
二、設(shè)計(jì)理念
成人學(xué)歷教育培養(yǎng)方案不能簡單地復(fù)制普通高校的教學(xué)計(jì)劃，不是對(duì)普通高校教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行一定的刪減和簡單的整合，要根據(jù)我校成人學(xué)歷教育的經(jīng)驗(yàn)，按照"加強(qiáng)基礎(chǔ)+就業(yè)技能+實(shí)用接軌"培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)。
加強(qiáng)基礎(chǔ)：是指根據(jù)生源變化的特點(diǎn)（現(xiàn)在生源特點(diǎn)是，年齡偏大的在職生源少了，多是應(yīng)屆高中畢業(yè)生或中職、中技、中專畢業(yè)生或待業(yè)人員），在人才培養(yǎng)方案中要注意加強(qiáng)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的教學(xué)。
就業(yè)技能：是指刪減實(shí)用性不強(qiáng)的課程和內(nèi)容，重視應(yīng)用技能培養(yǎng)的素質(zhì)教育，主要培養(yǎng)學(xué)生與其工作崗位一致或相近或預(yù)期實(shí)現(xiàn)的就業(yè)技能和實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作內(nèi)容一體化�，F(xiàn)在的用人單位已不再僅僅重視文憑，而重在對(duì)員工實(shí)際工作能力的評(píng)價(jià)。
實(shí)用接軌：是指培養(yǎng)方案的設(shè)置考慮與社會(huì)職業(yè)證書考試的課程內(nèi)容接軌，將職業(yè)證書考試涉及的.課程列入培養(yǎng)方案，使我校成人學(xué)生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程后，較輕松地取得相應(yīng)職業(yè)資格證書、學(xué)位證書等。
三、基本原則
1、"拓寬基礎(chǔ)、整體優(yōu)化"的原則
成人高等教育人才培養(yǎng)方案的修訂要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，考慮學(xué)生就業(yè)彈性的需要，使其獲得可持續(xù)性的學(xué)習(xí)。為此，要拓寬學(xué)科基礎(chǔ)，構(gòu)筑專業(yè)大類共同的知識(shí)和技術(shù)平臺(tái)，適當(dāng)拓寬學(xué)生的專業(yè)口徑。還要充分體現(xiàn)整體優(yōu)化的原則，明確成人本、�？平逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)及其知識(shí)銜接。通過整合優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、改進(jìn)教學(xué)方法、引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段等途經(jīng)，處理好課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)的關(guān)系，形成有機(jī)整體；對(duì)于同類專業(yè)間的基礎(chǔ)課程，要加強(qiáng)內(nèi)容和體系上的統(tǒng)籌，處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。
2、"通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合"的原則
要明確成人教育是"面向大眾教育"的理念，適度培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉，培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)方案的修訂要遵循成人高等教育教學(xué)基本規(guī)律，堅(jiān)持基本知識(shí)和實(shí)踐能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，拓寬基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本技能的訓(xùn)練，采取多種形式加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)用性或技藝性。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)逐步構(gòu)建起適應(yīng)終身教育及社會(huì)發(fā)展變化需要的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)。
3、"統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合"的原則
培養(yǎng)方案的修訂要堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則，努力在保證人才培養(yǎng)基本質(zhì)量的同時(shí)，辦出特色和水平。要突出成人高等教育人才培養(yǎng)模式多樣化的特點(diǎn)，開展靈活多樣的辦學(xué)形式，科學(xué)合理地確定各專業(yè)的培養(yǎng)方案，努力將辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)反映到培養(yǎng)方案中。
4."學(xué)用結(jié)合、強(qiáng)化實(shí)踐"的原則
成人高等教育培養(yǎng)方案要充分適應(yīng)成人高等教育特點(diǎn)和需求，充分貫徹"學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合"的原則。專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和國際競爭的需要，體現(xiàn)職業(yè)特性和崗位需求，增強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型與技能型人才。
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特長生培養(yǎng)計(jì)劃5
數(shù)學(xué)特長生是一個(gè)特殊的。群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長是有規(guī)律課尋的。要正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生，最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計(jì)劃。
在數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：
一、 非智力因素的培養(yǎng)：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想， 唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以引導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！�
3、良好習(xí)慣：可以引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。
二、能力培養(yǎng)
包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達(dá)能力。
方法是分層教學(xué)。
1、 課堂教學(xué)分層
教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給數(shù)學(xué)特長生，讓他們當(dāng)先說一說、講一講。習(xí)題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長生完成。
2、作業(yè)分層
在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>
3、第二課堂：將數(shù)學(xué)特長生集中進(jìn)行輔導(dǎo)
三、數(shù)學(xué)特長生培養(yǎng)八招
扎實(shí)基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長生成功增值
第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿一分做起。
數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對(duì)一道題”對(duì)于學(xué)生來講卻容易做到。
第二招：重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分。
一些學(xué)生認(rèn)為重復(fù)做題沒意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復(fù)多做。
第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。
不少學(xué)生學(xué)了知識(shí)，了解了知識(shí)，做了習(xí)題，但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？這是因?yàn)�，任何知識(shí)從學(xué)習(xí)到
應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過程，在這個(gè)練習(xí)過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”、就一定“拿了”。
第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。
對(duì)于數(shù)學(xué)特長生來說，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。
第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。
平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息和新題型。
第六招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料。
這里的'“正餐”指的是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對(duì)目前許多學(xué)生上課內(nèi)容，目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。
第七招：找數(shù)學(xué)特長生談話。
找數(shù)學(xué)特長生談話，不斷給數(shù)學(xué)特長生暗示，挖掘數(shù)學(xué)特長生內(nèi)在的潛力，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)特長生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。
數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì)取得豐碩的成果。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃6
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
�。�1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步.
三、實(shí)施步驟：
第一階段：
選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)，這一學(xué)年的工作重心定位在加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對(duì)象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；
第二階段：具體實(shí)施完善階段
培養(yǎng)出類拔萃的'學(xué)生，使他們?cè)谠瓉砘A(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)技出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。
四、主要措施：
1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：
給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；
2、開展豐富多彩的活動(dòng)：
在活動(dòng)方式上，按班級(jí)活動(dòng)（文藝會(huì)演等班級(jí)組織的活動(dòng)）--級(jí)部活動(dòng)（級(jí)部集體活動(dòng)）--校級(jí)活動(dòng)（校級(jí)興趣小組等）
1.按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開展第二課堂活動(dòng)，開設(shè)興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展競賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)；
2.在保證小學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊(duì)員，成立田徑隊(duì)，常年堅(jiān)持訓(xùn)練；
3.激發(fā)學(xué)生探求的情趣，豐富自己的知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃7
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生素質(zhì)拓展師范院校教師教育構(gòu)建
【中圖分類號(hào)】G65 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0160-01
教育部于2014年8月18日，了教師[2014]5號(hào)《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》（以下簡稱《意見》）�！兑庖姟吩诳隙私陙砦覈鴰煼渡逃w系不斷完善、教師教育改革持續(xù)推進(jìn)所取得的成績。北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院作為目前北京市為數(shù)不多的幾所師范類院校之一，堅(jiān)持“學(xué)以致用”的校訓(xùn)，圍繞“為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和學(xué)前教育培養(yǎng)高質(zhì)量教師”的辦學(xué)使命，建院35年來，在教育領(lǐng)域培養(yǎng)了近萬名的全日制師范類畢業(yè)生，為首都教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
一、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)回顧
20世紀(jì)90年代中期，學(xué)校部周長奎等人提出大學(xué)生素質(zhì)教育在高校的發(fā)展理念，1998年6月，清華大學(xué)在學(xué)生中嘗試實(shí)施“學(xué)生素質(zhì)拓展規(guī)劃”，作為學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的必要補(bǔ)充和人才培養(yǎng)工作的重要組成部分。學(xué)校團(tuán)委每年頒布《學(xué)生素質(zhì)拓展規(guī)劃年度項(xiàng)目指南》，內(nèi)容包括思想類、文化類、創(chuàng)新類和身心類項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)，并特批專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)給予支持。1999年6月，改革開放以來的第三次全國教育工作會(huì)議下發(fā)了《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，在這種背景下，團(tuán)中央提出了在全國大學(xué)生中實(shí)施素質(zhì)拓展活動(dòng)的號(hào)召。一時(shí)間，全國各地高校推出了“素質(zhì)拓展工程”、制定了“素質(zhì)訓(xùn)練計(jì)劃”、開展了“素質(zhì)拓展行動(dòng)”，掀起了探索和推動(dòng)素質(zhì)教育的高潮，積累了很多開展大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的經(jīng)驗(yàn)，并在一些高校中形成了各自的特色和亮點(diǎn)。
二、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的主要內(nèi)容與基本形式
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)圍繞學(xué)生“立德樹人”這個(gè)中心，將有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的校內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行整合，分別以“思想政治教育與道德提升”、“專業(yè)技能培養(yǎng)”、“科技活動(dòng)與創(chuàng)新意識(shí)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作”、“社會(huì)工作與學(xué)生社團(tuán)”、“文體活動(dòng)與興趣特長”等六個(gè)方面的內(nèi)容為衡量指標(biāo)，為大學(xué)生素質(zhì)的拓展和提升提供有針對(duì)性地指導(dǎo)性意見。
在目前的實(shí)施環(huán)節(jié)中，很多高校的“個(gè)性化發(fā)展規(guī)劃”是以“就業(yè)指導(dǎo)課”、“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”等課程為形式開展的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，具有“職業(yè)指導(dǎo)師”從業(yè)資格的教師、輔導(dǎo)員等職業(yè)指導(dǎo)及規(guī)劃師資根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣特長、專業(yè)能力等，同時(shí)輔以一系列心理學(xué)、教育學(xué)等科學(xué)化的調(diào)查問卷及量表結(jié)果為參考依據(jù)，為學(xué)生量體裁衣、量身定制了一整套職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)服務(wù)，例舉出了他們?cè)诋厴I(yè)后所適合從事的行業(yè)范圍，并對(duì)學(xué)生自身存在的不足及提升個(gè)人素質(zhì)的途徑和方法提出了解決方案，從而為學(xué)生進(jìn)一步有針對(duì)性地、主動(dòng)地參與大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。
三、大學(xué)生素質(zhì)拓展在我院教師教育體系建設(shè)中的摸索與嘗試
學(xué)院一直在摸索與嘗試一套適合于我院實(shí)際情況與學(xué)生特點(diǎn)的教師教育發(fā)展與培養(yǎng)模式。學(xué)院于2014年初即代表北京聯(lián)合大學(xué)作為活動(dòng)主體，協(xié)調(diào)廣告學(xué)院、特殊教育學(xué)院，嘗試建立了高校與北京市政府、北京市七所小學(xué)的“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)新機(jī)制，并展開試點(diǎn)，派出業(yè)務(wù)精湛、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師分別擔(dān)任七所小學(xué)的兼職校長，同時(shí)培訓(xùn)和選拔了部分優(yōu)秀師范生，承擔(dān)了七所小學(xué)“三點(diǎn)半課堂”中的科學(xué)、國學(xué)、舞蹈、心理等課程及部分社團(tuán)活動(dòng)。這些參與教學(xué)活動(dòng)的師范生們?cè)趯I(yè)教師的指導(dǎo)下，查閱資料、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作講義，課后及時(shí)總結(jié)問題、交流課堂組織經(jīng)驗(yàn)等，儼然從稚氣未脫的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名名認(rèn)真負(fù)責(zé)的“小先生”。具有如此背景和規(guī)模的實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)院近年來還是第一次，這次積極的嘗試，應(yīng)該說是學(xué)院卓越教師教育體系建設(shè)的嘗試。從上文對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展的介紹中我們不難發(fā)現(xiàn)，這種以“支教”的形式，由教務(wù)部門、學(xué)生工作部門及各系共同參與開展的大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，就是大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的組成形式之一。
學(xué)院根據(jù)的師范生特點(diǎn)、就業(yè)情況和前一階段工作情況，將“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)”作為了目前工作的突破口。在這種背景下，發(fā)展和完善我院的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系成為了迫切需要解決的問題，因?yàn)楦鶕?jù)《意見》精神，“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的目標(biāo)是要針對(duì)小學(xué)教育的實(shí)際需求，重點(diǎn)探索小學(xué)全科教師培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一批熱愛小學(xué)教育事業(yè)、知識(shí)廣博、能力全面，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)需要的'卓越小學(xué)教師”，而這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是與一個(gè)系統(tǒng)、完善的大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系所發(fā)揮的作用分不開的。為了進(jìn)一步完善和發(fā)展我院大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系，推動(dòng)學(xué)院教育教學(xué)改革創(chuàng)新，提高師范生教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院嘗試由教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、各系、基礎(chǔ)教學(xué)部、組織宣傳部等單位共同策劃開展“北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院2014年卓越教師教育綜合技能大賽”的活動(dòng)。活動(dòng)充分突出了各部門的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合其工作特點(diǎn)及重心，分別從“思想政治教育與道德提升”、“專業(yè)技能培養(yǎng)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)工作”、“社會(huì)工作”、“興趣特長”等六個(gè)方面的提升為作為活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立了“教學(xué)技能”、“專業(yè)技能”、“素質(zhì)拓展及活動(dòng)組織”、“志愿服務(wù)及社會(huì)工作”等四個(gè)競賽及活動(dòng)環(huán)節(jié)。此外，“專業(yè)技能”環(huán)節(jié)通過“以賽帶練”的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專業(yè)技能水平；“素質(zhì)拓展及活動(dòng)組織”環(huán)節(jié)通過師范生設(shè)計(jì)和參與一場班團(tuán)會(huì)，而對(duì)其組織管理水平、主題及內(nèi)容設(shè)計(jì)、操控和應(yīng)變能力、語言的組織表達(dá)技巧等方面的技能進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉；最后的“志愿服務(wù)及社會(huì)工作”環(huán)節(jié)使學(xué)生通過融入社區(qū)、接觸社會(huì)，服務(wù)孤寡老人、殘疾人、失學(xué)兒童等弱勢(shì)群體，而培養(yǎng)他們的愛心與社會(huì)責(zé)任感，從而達(dá)到提高學(xué)生思想道德水平的效果。
四、大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的發(fā)展遠(yuǎn)景
隨著大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的不斷發(fā)展與完善，各地各高校都涌現(xiàn)了一大批具有特色、值得借鑒的發(fā)展模式，今后，國家和社會(huì)對(duì)師范生素質(zhì)要求將會(huì)不斷提高，同時(shí)，隨著“教師資格認(rèn)證”制度的不斷改革，“成為一名合格的人民教師”將不再是師范生們的專利，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)需求與激烈的就業(yè)競爭，“打鐵還需自身硬”，師范生們必須通過不斷完善自己，提高自己的就業(yè)競爭力，才能在教育領(lǐng)域中占有自己的一席之地。在下一階段的工作中，學(xué)院將進(jìn)一步深入開展校園文化建設(shè)，不斷深化和完善大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)體系的構(gòu)建，不斷摸索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，全面提高師范生素質(zhì)和水平，努力為首都的教育領(lǐng)域培養(yǎng)更多的高素質(zhì)應(yīng)用型師資人才，為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
參考文獻(xiàn)：
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[2]石新明：大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃理論與實(shí)踐[M]北京：中國青年出版社2012
特長生培養(yǎng)計(jì)劃8
我校是一所完全中學(xué)，地處定西市以北312國道旁，便利。周邊有五所獨(dú)立初中，有廣泛的生源。體育特長生多，他們是學(xué)校的一面旗幟！一直以來取得了不俗的成績，走在了戰(zhàn)線的前列。為學(xué)校贏來了“全區(qū)體育先進(jìn)集體”的美譽(yù)。但高考上線人數(shù)并不多，原因何在？這一特殊群體的出路在哪里？體育特長生長遠(yuǎn)發(fā)展是擺在體育一線教師面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。從何處著手解決并加以改進(jìn)和提高？筆者調(diào)查后認(rèn)為，應(yīng)從以下幾方面為抓手對(duì)體育特長生進(jìn)行管理教育。
一、目標(biāo)管理
科學(xué)的管理是促進(jìn)特長生多元化發(fā)展的重要手段。目標(biāo)管理更有利于特長生的長遠(yuǎn)發(fā)展。在擬定目標(biāo)體系時(shí)，要求、任課教師、體育教師和特長生共同商定切實(shí)可行的教育、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練目標(biāo)，并將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃和方法同特長生交流、溝通。根據(jù)目標(biāo)、計(jì)劃和方法，制定各階段的目標(biāo)，特長生在了解自己需要達(dá)到各階段預(yù)設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過努力逐步完成預(yù)期目標(biāo)，提高品行修為、學(xué)習(xí)成績和運(yùn)動(dòng)成績。
二、學(xué)習(xí)管理
在體育特長生中，文化課成績較差是一個(gè)普遍存在的問題，找出其對(duì)策，是體育特長生教育管理的重要任務(wù)之一。體育特長生中沒有一個(gè)是低智能的，為什么文化課成績較差呢？究其原因，其一，是社會(huì)偏見所誤導(dǎo)；其二，是體育特長生自身產(chǎn)生的對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠、松懈、懶惰的思想所致；其三，對(duì)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系處理不當(dāng)。針對(duì)以上原因，我們對(duì)體育特長生文化課學(xué)習(xí)的管理從下面幾個(gè)方面入手去抓：
首先，激發(fā)體育特長生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既要重視體育特長生的訓(xùn)練，又要重視他們的學(xué)習(xí)。班主任、任課教師和體育教師要對(duì)體育特長生齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理。摸清每個(gè)體育特長生的學(xué)習(xí)底子，幫助他們制訂切合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立學(xué)習(xí)檔案。每學(xué)期開始、期中、期末召開聯(lián)席會(huì)，班主任、任課教師介紹學(xué)習(xí)情況，做到每個(gè)相關(guān)教師對(duì)體育特長生的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)，便于齊抓共管。使體育特長生真正體會(huì)到學(xué)校對(duì)他們的.重視、關(guān)心和愛護(hù)，體會(huì)到文化學(xué)習(xí)的重要性，并知道如何才能搞好文化學(xué)習(xí)。體育特長生有了搞好學(xué)習(xí)的信心，再培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的自覺性也就不難了。
其次，科學(xué)安排訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在制訂計(jì)劃時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)放在打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，常年堅(jiān)持，進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練。早上訓(xùn)練時(shí)間不宜過長，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過大，以避免影響上午的學(xué)習(xí)；傍晚訓(xùn)練結(jié)束時(shí)間應(yīng)控制在晚飯前半小時(shí)，以免錯(cuò)過晚飯時(shí)間，影響正常上晚自修；使他們的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練規(guī)律化、制度化、科學(xué)化，使他們的學(xué)習(xí)不因?yàn)橛?xùn)練而耽誤。
三、訓(xùn)練管理
首先，科學(xué)選拔人才。體育特長生的選拔是我校體育特長生訓(xùn)練管理的重要一環(huán)。選拔體育特長生除必須堅(jiān)持科學(xué)選才的方法外，還應(yīng)遵循一定的程序，即初選按報(bào)考或推薦、體檢、術(shù)科測試、文化考試、走訪、分析、審批的步驟進(jìn)行。體育特長生的選拔必須杜絕那種單憑運(yùn)動(dòng)成績和體育教師的經(jīng)驗(yàn)與直覺進(jìn)行選才的現(xiàn)象。
其次，周密制訂訓(xùn)練計(jì)劃，在具體的訓(xùn)練過程中，必須從實(shí)際出發(fā)，既要提出明確的各階段訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)，又要有完成實(shí)際訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的措施，規(guī)劃出符合動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)及選用的訓(xùn)練方法和手段；既要有基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容，又要有發(fā)展個(gè)人技術(shù)特點(diǎn)的手段；既要有整體訓(xùn)練的要求；又要有因材施教的措施；既要按訓(xùn)練計(jì)劃達(dá)到預(yù)定負(fù)荷，又要制定負(fù)荷后的相應(yīng)恢復(fù)措施。體育教師要通過訓(xùn)練測評(píng)，及時(shí)做出正確的診斷，對(duì)其中不符合他們實(shí)際情況的部分，及時(shí)地加以修改和調(diào)整，以求準(zhǔn)確有效地實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，達(dá)到科學(xué)有效訓(xùn)練。
最后，建立體育特長生檔案，健全生活管理制度。必須建立體育特長生檔案，記錄每個(gè)體育特長生品行、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的詳細(xì)情況。定期測定體育特長生的素質(zhì)、機(jī)能和運(yùn)動(dòng)成績，觀察他們的身體形態(tài)變化情況，及時(shí)記錄，同時(shí)還要記錄他們的品行、文化考試成績及主要科目作業(yè)完成情況，及時(shí)總結(jié)，以便學(xué)校、文化教師、體育教師了解體育特長生，掌握和調(diào)整教育、文化學(xué)習(xí)、訓(xùn)練計(jì)劃與方法。建立健全嚴(yán)格的生活管理制度、訓(xùn)練后的恢復(fù)措施和營養(yǎng)安排。體育特長生的生活一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行。體育教師與班主任一起監(jiān)督檢查他們的生活，教師教會(huì)體育特長生各種放松和恢復(fù)的方法，使他們能盡快得到放松和恢復(fù)。體育教師必須科學(xué)指導(dǎo)體育特長生在不同的訓(xùn)練階段，根據(jù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量的大小適當(dāng)調(diào)整營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)恢復(fù)，保持旺盛的精力與體力，提高運(yùn)動(dòng)能力。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃9
素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定本學(xué)年的特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
�。�1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美；
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
�。�2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
�。�3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在體育方面的.“名學(xué)生”；
三、實(shí)施措施：
1、成立興趣小組，定期開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以乒乓球、籃球、田徑項(xiàng)目為主，重點(diǎn)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導(dǎo)，以學(xué)習(xí)打籃球、乒乓球的練習(xí)為主，尊重個(gè)性：保護(hù)興趣愛好，發(fā)展個(gè)人特長。
2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學(xué)生充分自主權(quán)，在模擬或真實(shí)的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生體育技術(shù)能力。
3、突出實(shí)踐：注重技能培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。
4、在知識(shí)結(jié)構(gòu)上開拓了學(xué)生的視野，而且注重知識(shí)的交叉融合，啟發(fā)了學(xué)生的新思維。
5、加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理，利用星期五下午第四節(jié)課對(duì)特長生進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。
6、學(xué)生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且能提高自學(xué)能力，開發(fā)智力，從練習(xí)中得到樂趣。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、田徑項(xiàng)目比賽的規(guī)則、要求及技術(shù)技能。
2、通過觀看乒乓球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握乒乓球發(fā)球、推擋的基本姿勢(shì)動(dòng)作以及攻防的技術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)技巧。
3、通過觀看籃球教學(xué)錄像資料，使學(xué)生掌握籃球傳球、接球的基本的動(dòng)作要領(lǐng)以及攻防的技術(shù)要領(lǐng)和技術(shù)技巧。
4、實(shí)踐練習(xí)。
20xx年9月
體育特長生培養(yǎng)計(jì)劃
X x中學(xué)
學(xué)科：體育與健康
姓名：
日期：
特長生培養(yǎng)計(jì)劃10
新課程改革實(shí)施以來， 素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的`藝術(shù)特長工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃11
未來是人才競爭的社會(huì)。本著以多出人才、出好人才為目標(biāo)，新課程改革實(shí)施以來，我重視培養(yǎng)學(xué)生的特長工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)展；
2、在文藝、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的`發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、改變以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的教育觀念；
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。
三、調(diào)查取向
通過對(duì)班級(jí)同學(xué)的愛好特長進(jìn)行調(diào)查，喜歡音舞的有12人，建立文藝特長小組；喜歡體育運(yùn)動(dòng)的有18人，建立體育特長小組；歡繪畫書法的有10人，建立美術(shù)特長小組；喜歡電腦學(xué)習(xí)的有8人，建立信息技術(shù)小組；喜歡科技制作的有11人，建立科技創(chuàng)新小組。
四、培養(yǎng)類別
1、文藝特長小組
由班內(nèi)喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長小組,由音樂教師和班級(jí)文藝委員負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí).
2、體育特長小組
由班內(nèi)喜歡打籃球、乒乓球等活動(dòng)的同學(xué)組建一支體育特長小組,由體育教師和體育委員負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間組隊(duì)訓(xùn)練指導(dǎo)參加比賽.
3、美術(shù)特長小組
班里有部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯(cuò),由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)書法、畫畫、做手工，并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。
4、信息技術(shù)小組
由班里喜愛電腦的學(xué)生和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成，由信息技術(shù)教師和副班長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)和相關(guān)制作。
5、科技創(chuàng)新小組
由班里喜愛制作的學(xué)生和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成，由綜合實(shí)踐教師和班長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新制作。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)
每學(xué)年開始，從日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段：實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使班級(jí)形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、針對(duì)學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期舉行各類比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4、在班級(jí)創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)。
通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃12
新課程改革實(shí)施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)展；
2、在美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。
二、主要任務(wù)：
1、通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校美術(shù)方面的名學(xué)生。
三、培養(yǎng)方式組建美術(shù)特長小組
校里有一部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好，手工制作也不錯(cuò),由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長小組,由美術(shù)教師負(fù)責(zé),利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)畫畫、做手工，并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。
四、實(shí)施步驟：
第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法
每學(xué)年度開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。
第二階段：具體實(shí)施完善階段
利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。
第三階段：形成良好的育人氛圍
通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。
五、主要方法與措施：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的校長為組長，由學(xué)校團(tuán)委書記，教務(wù)處主任為副組長，各教研組長和美術(shù)課教師為成員組成。
2、組織課任教師為骨干，成立課外活動(dòng)小組，針對(duì)學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
3、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的`聰明才智。
4、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
5、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在原來的水平上有一個(gè)較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的，促進(jìn)課程改革的全面推進(jìn)
特長生培養(yǎng)計(jì)劃13
信息技術(shù)作為一門開設(shè)時(shí)間比較短的應(yīng)用性學(xué)科，有著不同于其它學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)特長生并在各級(jí)各類競賽中獲得好的成績，是決定信息技術(shù)學(xué)科、信息技術(shù)教師在學(xué)校里的地位的重要因素之一。所以說發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生對(duì)于我們信息技術(shù)學(xué)科來說尤其重要。依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
�。�1）以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；
�。�2）在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，提高環(huán)保意識(shí)。
二、主要任務(wù)：
�。�1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；
（2）使教師和學(xué)生真正確立等級(jí)加特長的評(píng)價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
�。�3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校的'環(huán)保小衛(wèi)士。
三、實(shí)施步驟：
1．選準(zhǔn)苗子。
在選材上，首先我們必須選擇對(duì)信息技術(shù)感興趣的學(xué)生，因?yàn)榕d趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)有強(qiáng)烈的求知欲望，才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性�？磳W(xué)生對(duì)信息技術(shù)有沒有興趣，主要看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)：如聽課是不是認(rèn)真，回答老師的問題是不是積極，回答問題是否有獨(dú)到的見解等。其次我們必須選擇信息技術(shù)功底比較好的學(xué)生，這樣老師教起來、學(xué)生學(xué)起來都相對(duì)省力一些�？磳W(xué)生的功底，主要看學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量是不是比較高，計(jì)算機(jī)操作是否熟練，思維是不是比較敏捷等。
2．加強(qiáng)輔導(dǎo)。
特長生的輔導(dǎo)主要分兩個(gè)層面，一是隨課堂教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，二是成立興趣小組單獨(dú)輔導(dǎo)。在課堂上，教師可以把特長生當(dāng)作起點(diǎn)比較高的學(xué)生，給他單獨(dú)的任務(wù)，甚至較高層次的要求。分層教學(xué)給特長生較高的任務(wù)層次，會(huì)使學(xué)生潛意識(shí)里得到一種滿足，他在這方面興趣特長會(huì)增長，進(jìn)步的速度會(huì)更快。在興趣小組里，我們要制定詳細(xì)、科學(xué)、可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，在實(shí)施過程中，可以把學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)分散成一個(gè)個(gè)可以具體實(shí)施的任務(wù)，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法，以結(jié)果的評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)手段，強(qiáng)調(diào)學(xué)生可以采取一切辦法，大膽創(chuàng)新，只要達(dá)到教師提出的目標(biāo)即算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)具有創(chuàng)新思路者或完成任務(wù)較好者給予鼓勵(lì)。這種教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和信息素養(yǎng)，教師把握好難度和梯度，使所設(shè)計(jì)的任務(wù)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3．指導(dǎo)好比賽。
比賽是檢驗(yàn)我們輔導(dǎo)成果的試金石，信息技術(shù)學(xué)科方面的比賽一般有兩種：一種是奧賽性質(zhì)是比賽，一種是制作類比賽。在組織學(xué)生參加奧賽類比賽前，教師要整理好近幾年的試題，仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)其中的共性特點(diǎn)和命題方向，然后有針對(duì)性的輔導(dǎo)、搜集資料、大密度強(qiáng)化訓(xùn)練。在指導(dǎo)制作類比賽時(shí)，教師首先要研究透比賽指南，然后再指導(dǎo)學(xué)生選題。選題時(shí)要讓學(xué)生明確大賽的主題，選題要新穎、獨(dú)特、積極向上，要富有學(xué)生氣息和時(shí)代感。教師可以結(jié)合學(xué)生平時(shí)的興趣、愛好，給出學(xué)生一些參考選題，教師切勿從自己的角度幫學(xué)生選題，選題切勿成人化。學(xué)生選好題后，老師要指導(dǎo)學(xué)生用某種軟件來表現(xiàn)自己的主題。在輔導(dǎo)過程中，老師不要包辦代替，替學(xué)生完成作品，而是要教會(huì)學(xué)生完成。在作品完成后，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的測試和修改，精益求精，直到在師生能力范圍內(nèi)再也無法進(jìn)行更進(jìn)一步的修改為止。
特長生培養(yǎng)計(jì)劃14
為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好基礎(chǔ)為更好地參加縣藝術(shù)節(jié)比賽，特制訂如下計(jì)劃：
一、小組成員憑學(xué)生自愿參加。
二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動(dòng)手制作能力。
三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
五、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
六、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)，美化校園環(huán)境等，使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
七、定時(shí)開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的'繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小畫展。
地點(diǎn)：現(xiàn)定
時(shí)間：星期一、三、五下午
特長生培養(yǎng)計(jì)劃15
一、特稱生培養(yǎng)的意義及依據(jù)
初中語文教學(xué)大綱明確指出：“……指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，提高閱讀、寫作和口語交際能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣�！比~圣陶也曾說過“教會(huì)學(xué)生自己能讀書�！笨梢婇喿x教學(xué)的重要性。
但是，有一部分學(xué)生缺乏閱讀方法，尤其是閱讀記敘文的方法。老師教什么，學(xué)什么，甚至教師教了也不會(huì)。曾經(jīng)在一次小測驗(yàn)中，要求學(xué)生在文段中找出記敘的“六要素”，全班60人，只有20人能基本答對(duì)，有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)要素也找不出。有時(shí)布置寫一篇記敘文，有一部分同學(xué)抄襲作文選，甚至是用讀初一時(shí)寫的作文來應(yīng)付。長此下去必會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的素質(zhì)。那么，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法是擺在我們面前的重要課題。為此，我在班里開展了運(yùn)用說、讀、寫，“培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀記敘文及寫作能力實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)。
二、培養(yǎng)目的：
掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點(diǎn)，提高閱讀和寫作記敘文的能力與水平。著眼提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、培養(yǎng)的過程與步驟：
1、準(zhǔn)備階段
�、� 與學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文有關(guān)知識(shí)。
�、� 向?qū)W生講述這次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，讓學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)有一個(gè)初步了解。
�、� 制訂本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的`內(nèi)容和時(shí)間：（如下圖）
培養(yǎng)階段的內(nèi)容
一
二
三
四
五
六
課上2分鐘說話
3分鐘朗讀
設(shè)計(jì)
實(shí)踐寫作
交流階段
評(píng)價(jià)階段
培養(yǎng)時(shí)間
第7-8周
第9-10周
第11-12周
第13-14周
第15周
第16-17周
2、實(shí)踐階段：
�。�1） 開展堂上2分鐘說話活動(dòng)。
訓(xùn)練宗旨：通過說話訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)記敘文的要素進(jìn)一步加強(qiáng)理解，在活動(dòng)中展示學(xué)生語言交流的口才能力，從而達(dá)到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。
具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個(gè)要素講出來，最小要講三個(gè)要素。最后一周難度加大，讓學(xué)生自己定一個(gè)題目。
（2） 進(jìn)行3分鐘朗讀訓(xùn)練：
訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，在熟讀中掌握文章的內(nèi)容，理解文章的中心，并從中認(rèn)識(shí)記敘的中心和材料的關(guān)系，理解記敘的詳略。
具體操作：每課一人，輪流進(jìn)行。課前布置學(xué)生準(zhǔn)備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時(shí)要求中心明確讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動(dòng)作得體。
（3） 設(shè)計(jì)一個(gè)“刊物式”筆記本
訓(xùn)練目的：不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)片斷描寫，還讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)版面的能力。
操作過程：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，并根據(jù)自己的愛好，給自己的“刊物”擬一個(gè)名稱，如“晨曦”、“夕陽”、“七色花”、“開心果”等，要求名稱要簡潔新穎。然后讓學(xué)生在每一面設(shè)計(jì)好欄目，欄目中內(nèi)容規(guī)定要有一項(xiàng)是人物的肖像描寫（或語言、動(dòng)作、心理、場景等描寫），其它的欄目任學(xué)生自由選擇，寫上一些名言警句亦可以，寫一首詩亦可以，畫一些圖畫，剪一些紙制花草樹木都可以，但要給人一種新奇、實(shí)用的感覺。每兩天一版。
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