四年級數(shù)學上冊期末復習計劃新蘇教版(通用7篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的四年級數(shù)學上冊期末復習計劃新蘇教版,希望能夠幫助到大家。
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 1
一、復習指導思想
1、漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操?傊,要加強復習的計劃性,提高復習效率。
二、學生學習現(xiàn)狀的分析
本班學生的基礎比較薄弱,通過一學期的學習學生思維比以前活躍,上課氣氛也有所改善,學習的積極性也提高了。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時我把重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎知識也進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。希望他們的知識和技能都能有所提高!
三、復習內(nèi)容及要點:
1、數(shù)與代數(shù)
第二單元、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)
第七單元、整數(shù)四則混合運算
第一單元、升和毫升
要點:
。1)掌握升和毫升之間的.進率,會準確選擇升和毫升來計量生活中的物體容量
。2)除法:除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法:四舍法試商和五入法試商,判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù),估計商的最高位上可能是幾。
。3)能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;
。4)混合運算式題的運算順序(沒有括號的,有括號的)及正確計算。
2、圖形與幾何
第三單元、觀察物體
第八單元、垂線和平行線
要點:
(1)認識直線、射線,能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線,兩點間所有連線中線段最短。
。2)認識角,量角器,會用量角器畫角與量角,知道三角尺上各個角的度數(shù),會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。
。3)銳角、鈍角、直角的認識,知道各種角之間的大小關系。
(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關系,能辨認平行線和垂線,會用直尺和三角尺畫平行線和垂線,知道點到直線的距離并能度量。
。5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。
3、統(tǒng)計與概率
第四單元、統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖
第六單元、可能性
要點:
。1)讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
。2)讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識,設計公平的游戲規(guī)則。
4、數(shù)學思想方法
第五單元、解決問題的策略
。1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關的問題,并解決。
。2)通過兩步或三步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。
三、復習重、難點:
重點:梳理知識內(nèi)容,注意查缺補漏。
難點:提高解決問題的能力,梳理知識。
四、總復習的教學措施:
1、認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。
通過指導學生組成學習小組,回憶、交流本學期學習的內(nèi)容,對自己的學習情況進行反思與總結,進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題,提高針對性和有效性。
2、根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點,采用靈活多樣的復習形式。
。1)除法筆算中要突出不同情況的比較,引導學生交流除法筆算和試商的方法,著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快,怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法,培養(yǎng)學生的驗算習慣。
。2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序,提高計算能力,并強調(diào)在做題之強要認真審題,確定正確的運算順序,確保計算的每一步都能達到正確。
(3)結合解決實際問題的過程,幫助學生鞏固用列表的方法來整理條件、分析數(shù)量關系的解題策略,突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。
(4)復習空間與圖形知識,先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關垂直、平行的知識,進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法,通過物體視圖的辨認,進一步體會有關物體相對的位置關系,進一步發(fā)展空間觀念。
。5)統(tǒng)計與可能性的復習,通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程,重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計意識,進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。
3、重視不同領域知識的融合,提高綜合運用知識解決問題的能力。
從不同的角度提出問題,引導學生用不同策略解決問題,同時結合學生的學習實際情況,再相應設計一些綜合性的聯(lián)系,開展一些綜合運用知識的學習活動,促使學生溝通各領域學習內(nèi)容之間的聯(lián)系,不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
4、補差措施
。1)對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。
。2)將課內(nèi)課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。
。3)時刻關注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。
五、總復習的注意事項:
1、避免盲目地進行綜合的練習,不能以做練習卷代替知識的歸納整理復習
2、復習前教師應充分考慮本節(jié)課的復習目標是什么,學生在知識技能、數(shù)學思考、問題解決、態(tài)度情感等方面有哪些提升,然后再組合復習內(nèi)容。
3、應注重趣味性、活動性、操作性,注重知識的歸納、梳理,做到回顧知識、整理知識、應用知識。
4、活動過程中注重指導。如教師創(chuàng)設情境,學生根據(jù)情境提出數(shù)學問題時,教師應心中有數(shù),哪些問題是有價值的,哪些問題是偏離學習目標的,如何把提出的問題進行歸類,用什么方法解決這些問題,以體現(xiàn)教師在總復習中的主導作用。
5、復習中應逐步培養(yǎng)學生客觀地評價自己或他人,教師也要在肯定學生長處的前提下,提出不足或努力方向,不能一味地肯定或批評。因此在學生互評中注意引導學生如何正確地評價。
六、時間安排:
共計用16課時進行教學。
1、數(shù)與代數(shù) (4課時)
2、圖形與幾何 (4課時)
3、統(tǒng)計與概念 (2課時)
4、數(shù)學思想 (1課時)
5、綜合訓練 (5課時)
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 2
時間一晃就過去了,沒想到一個學期又要結束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學期來,與孩子們所學習知識的點點滴滴,因此,制定如下復習計劃:
一、復習指導思想
1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。
3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操?傊,我們加強復習的計劃性,提高復習效率。
二、復習內(nèi)容:
1、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);
2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;
3、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;
4、統(tǒng)計,簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;
5、解決問題的策略;
三、復習目的和要求:
1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)
2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算
3、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算
4、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計算
5、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角
6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)
7、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀
8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結果
9、能采用表格的形式整理條件解決問題
四、復習知識點復習要點
(一)認識更大的數(shù)
1、認識更大的數(shù)
2、生活中的負數(shù)(1)認識數(shù)的計數(shù)單位,掌握各單位之間的關系;(2)會正確讀、寫億以內(nèi)的`數(shù);
3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小;
4、能用萬、億為單位表示大數(shù);
5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);
6、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
(二)乘法和除法
1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法,能運用乘法運算解決一些實際問題;
2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),能運用除法運算解決一些實際問題;
3、能利用乘法運算律進行簡便運算;
4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;
5、掌握路程、速度和時間之間的關系;
6、會進行整數(shù)四則混合運算。
(三)線與角
1、線與角
2、圖形的變換
(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;
(2)能區(qū)分線段、射線與直線;
3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關系;
4、能用三角尺畫平行線和垂線;
5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;
6、會用量角器測量指定角的度數(shù);
7、會畫指定度數(shù)的角;
8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
(四)方向與位置
1、方向與位置
2、統(tǒng)計
(1)會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;
(2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
(五)綜合練習提高學生綜合運用知識的能力
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 3
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程,在這個學習過程中,要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結,彌補學習過程中的缺漏,要重視知識的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術。
一、復習目標
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”“億”做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的認知結構。
2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操作技能,加生對計算器的認識。
3、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎知識,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念。
4、使學生進一步提高著運用索學知識解決實際問題的能力,在解決實際位的過程中進一步體會數(shù)學的'價值。
5、使學生盡力回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
二、復習措施:
1、進行針對性復習
根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況,弄清學生學習中的難點、疑點所在。做到復習有針對性,可以收到事半功倍的效果。首先根據(jù)教材的五部分安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練。切實保證復習效果。
2、進行系統(tǒng)性復習。
引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理,把分散的知識綜合成一個整體,使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學生對知識的掌握水平。如:混合運算、運算律和有關的實際問題的復習,做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展,真正提高復習的效果。
3、對于易混概念進行辨析比較。
對于易混概念,首先要抓住意義方面的比較。如;直線、射線、角、平行和相交以及觀察物體的復習。注重讓學生再次體會數(shù)學概念的形成過程。
4、對于不同領域知識進行融合,提高綜合解決問題的能力。
一方面,可以充分利用教材提供的一些題目,引導學生聯(lián)系“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概念”等領域的學習內(nèi)容,從不同角度提出問題,用不同策略解決問題。另一方面,也可以結合學生學習的實際情況,自主設計一些綜合性的練習,促使學生溝通各領域學習內(nèi)容的聯(lián)系。
總之面向全體學生,使不同層面的學生都有所提高,教師應全面了解“學情”恰當對學生作出評價,正確引導學生搞好復習。但任何一個班級,學生的成績不可能都在優(yōu)秀這一平臺上。這就要求我們對成績較差的學生給與更多的關心。因材施教,適當補習,不放棄任何一個學生,是我們的責任。
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 4
一、復習時間:
12月23日-------1月7日
二、復習形式:
分類復習、綜合復習
三、復習內(nèi)容
本冊教材11個單元:
1、除法
2、角
3、混合運算
4、平行和相交
5、找規(guī)律
6、觀察物體
7、運算率
8、解決問題的策略性
9、統(tǒng)計與可能性
10、大數(shù)的認識
11、認識計算器
四、復習目標:
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用萬、億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關整數(shù)概念的`認知結構;
2、通過整理和復習,使學生進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;
3、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角,在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識,進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。
5、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、復習措施:
。1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內(nèi)容。
。2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
。3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
。4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 5
一、復習目的:
在完成必須的學習任務后,引導學生進行系統(tǒng)的復習,鞏固知識,進行考試,對一學期的學習有一個小結。
二、復習的時間:
從12月19日到12月28日,包括四天周末的時間,共15天時間。
三、復習安排和內(nèi)容:
1、12月12日到12月16日,把分項考試考完。
。1)朗讀課文;
。2)背誦課文;
(3)背誦宋詞;
。4)口語交際;
。5)讀詞語表的詞語;
。6)聽寫詞語;
。7)作文;
。8)寫字。
2、12月19日到12月28日,每天系統(tǒng)復習。
每天過一至兩單元的書本內(nèi)容,在復習本上寫重點強調(diào)的內(nèi)容(不要過多)。
3、復習的內(nèi)容:
(1)生字詞語;
。2)句子;
。3)課文;
。4)作文;
。5)形近字;
。6)多音字;
(7)閱讀;
。8)句式;
(9)古詩。
(一)口試復習指導:
1、背誦宋詞:能正確、流利地背誦五首宋詞——水調(diào)歌頭.蘇軾、少年游.柳永、雨霖鈴.柳永、如夢令.李清照、卜算子詠梅.陸游。
2、讀詞語:生字表
。ㄒ唬180頁—182頁)會認的字會讀、會組詞。
3、朗讀課文:能正確、流利、有感情地朗讀本冊書32篇課文和8篇選讀課文。
4、背誦課文:本冊書所有指定背誦的課文能正確、流利、有感情地背誦。
5、口語交際:考第八單元口語交際《我們的奇思妙想》。
(二)筆試復習指導:
1、聽寫生字詞語:生字表(二)(183頁——185頁)所有的生字,知道生字的拼音、結構、偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)
2、會寫的內(nèi)容:本冊書要求會背的古詩、八個單元的“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。
3、默寫的內(nèi)容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》。
4、寫字:注意寫好每個字,規(guī)范美觀,整潔干凈。
5、作文:認真完成平時的作文,期末考試作文要讀清楚題目要求再寫,書寫工整。
6、整理復習:將單元考試卷和練習冊所帶的單元復習卷裝訂,進行整理復習。
(具體復習內(nèi)容補充)
所背的篇目:第1課3——4自然段、第2課7——8自然段和12——13自然段、第5課、第6課、第13課3——5自然段、第15課、第18課4——5自然段、第20課、第26課7——9自然段以及第31課第1自然段。
筆試復習指導:
1、生字表(二)(183頁——185頁)所有的生字,知道生字的拼音、結構、偏旁,會正確書寫、組詞、擴詞。(組詞不能用拼音代替生字)
2、本冊書要求會背的古詩、八個單元的.“讀讀寫寫”“日積月累”要會背會寫、。
默寫的內(nèi)容:《題西林壁》、《游山西村》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》;17頁的“讀讀寫寫”、19頁的“日積月累”、35頁的“讀讀寫寫”、38頁的“日積月累”、58頁的“讀讀寫寫”、77頁的“讀讀寫寫”、79頁的“日積月累”、95頁的“讀讀寫寫”、98頁的“日積月累”、116頁的“讀讀寫寫”、138頁的“讀讀寫寫”、141頁的“日積月累”、156頁的“讀讀寫寫”。
3、給生字表(二)的生字找形近字或同音字,生字、形近字或同音字會組詞。
4、在本冊書中找多音字,給多音字組詞。
5、本冊書中出現(xiàn)的成語以及四字詞組,能正確書寫(常用成語會解釋詞義字義),并會積累更多的成語。
6、積累近、反義詞,能正確書寫。
7、積累打比方句、擬人句和反問句,會用正確使用。
8、做因果關系、遞進關系、轉折關系、條件關系、假設關系等句型訓練題,掌握這幾種關系的關聯(lián)詞語。
9、訓練改病句——詞語搭配不當、缺句子成分、詞序顛倒、詞語重復等。
10訓練給錯亂句子排序的習題。
11有選擇的認真做十篇閱讀題。
12多看優(yōu)秀習作,積累好詞佳句。
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 6
一、指導思想:
根據(jù)本學期工作計劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。
二、復習時間:
第17周——第19周
三、復習形式:
分類復習、綜合復習
四、復習內(nèi)容
本冊教材八個單元,共分為三大版塊來復習:其中第1、認識更大的數(shù)3、乘法5除法、7、正負數(shù)這四個單元為“數(shù)與計算”方面的內(nèi)容;2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內(nèi)容;第8單元為統(tǒng)計。
五、復習目標:
1、通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識;了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,建立有關整數(shù)概念的認知結構;
2、通過整理和復習,使學生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序,能正確進行含有中括號的三步式題的運算,能靈活運用運算律使計算簡便;
3、通過整理和復習,使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,能運用路程、速度、時間三者的'關系解決一些實際問題,能理解owtopic.aspx?topicid=94819&page=end用商不變的規(guī)律,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;
4、通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識;通過實例觀察,了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉制作復雜圖形的過程,并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°,能說出圖形的平移或旋轉的變化過程;能用“數(shù)對”或者“方向與位置”來確定物體位置,進一步發(fā)展空間觀念;
5、理解條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖所表示的意義,能正確繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。
6、通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
7、通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
六、具體安排:
周次內(nèi)容備注
17 分單元復習基礎知識
18 綜合復習及檢測
七、復習措施:
。1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關重點內(nèi)容。
。2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。
(3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。
。4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并進行口算能力的培養(yǎng)。
四年級數(shù)學上冊期末復習計劃 7
一、教學任務完成情況及學生掌握情況:
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容,學生基本掌握各單元的教學目標。
二、主要成績和經(jīng)驗:
在本學期的教學工作中,我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個教師的身份要求自己,虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
2、認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數(shù)學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7、注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和復習,努力提高教育、教學質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點抓了學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,使學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處:
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。
3、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
4、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
。1)班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題-計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
6、計算能力差異太大。多數(shù)學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致兩班學生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。
四、改進的具體措施:
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學習,不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的`靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育,培養(yǎng)學生為祖國為 中華民族努力學習的精神。
總之一學期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
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