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復(fù)習(xí)計劃

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復(fù)習(xí)計劃(匯總6篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計劃(匯總6篇)

復(fù)習(xí)計劃 篇1

  期中考試的日期為11月14、15、16日,連著考三天,每天一門課,按著“語、數(shù)、外”的順序來進行的。那么我應(yīng)該如何合理安排時間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位了呢?我打算這樣子辦:每三天復(fù)習(xí)一門,直到最后一天再進行一次測驗,一門課做一張卷子。語文我主要復(fù)習(xí)文學(xué)常識、閱讀和文言文,至于數(shù)學(xué)和英語嗎,我基本上是胸有成竹了,只需要再做幾張卷子練練手就可以了,這兩科不需要花太大的功夫來復(fù)習(xí)。

  說實話,數(shù)學(xué)和英語這兩門課正是我在學(xué)習(xí)方面的.優(yōu)勢。因為我在外面上課外班,什么思想、公式、語法、句型統(tǒng)統(tǒng)地都給我背得滾瓜爛熟、融會貫通了。每次數(shù)學(xué)和英語測試前,當(dāng)別人都在抓緊時間準(zhǔn)備考試時,我卻輕輕松松地干其他的事,那是因為我肚子里已經(jīng)有貨了,可以說是“萬事俱備,只欠東風(fēng)”,只等著考試了。但凡事有利就有弊,語文就是我的一大弊端。每次月考或單元測驗時,給我拉分的全是語文,尤其是閱讀,一口氣就給我扣掉了4、5分,作文還好說點。所以,語文閱讀是我這次期中考試最應(yīng)該克服的難關(guān)。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

   必備書目

  1、高數(shù)(同濟大學(xué)第六版)

  2、線代(同濟大學(xué)第六版)

  3、概率論(浙大第四版)

  4、李永樂系列:李永樂復(fù)習(xí)全書(雙李),李永樂660題,李永樂數(shù)學(xué)真題

  5、三本教材的課后習(xí)題解答

  6、輔助書目:陳文燈的復(fù)習(xí)指南超越五套卷(模擬卷)

  ?復(fù)習(xí)總規(guī)劃

  1、第一階段:3至6月

  參考資料:三本數(shù)學(xué)教材及課后習(xí)題解答

  任務(wù):(1)至少看完1-2遍課本。概念定理公式的推導(dǎo)等基礎(chǔ)一定要熟知且有些重點的公式一定要能自己推導(dǎo)(非常重要);

 。2)做完課后習(xí)題(一定要動手做)。

  注意事項:(1)在這一階段一定要注重基礎(chǔ),不可一味地貪快,一定要保持自己的節(jié)奏熟練的掌握;

 。2)要根據(jù)考研大綱來復(fù)習(xí),不要重復(fù)地做無用功。(考研大綱上沒有要求的不需要準(zhǔn)備;

 。3)復(fù)習(xí)順序可按高數(shù)——概率論——線性代數(shù)(也有其他方法,但高數(shù)是首位);

 。4)對于一些課后習(xí)題覺得受到啟發(fā)會覺得很巧妙地一定要做好筆記,可準(zhǔn)備一本筆記本用來記錄下自己認為很巧妙的或很容易犯錯的題,最好還能對數(shù)學(xué)的'一些自己覺得很模糊的知識點做些梳理,對定義公式定理等寫寫自己的看法理解。

  2、第二階段:7至10月初

  參考資料:李永樂復(fù)習(xí)全書、三本教材、陳文燈的復(fù)習(xí)指南

  任務(wù):做完李永樂復(fù)習(xí)全書1到2遍

  注意事項:(1)在做第一遍時會覺得很難,很多題看完書后還是不會做,但是這個時候要堅持,對于不會的、計算錯的、難以理解的、模糊的題一定要做好記號,以便在第二次做全書時有重點地進行復(fù)習(xí);

 。2)一定要先自己做自己想,再看自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案是否一致;

 。3)做題一定要進行方法的總結(jié)(非常重要);

  (4)這一時期關(guān)于定理概念公式等會有遺忘的情況,屬于正,F(xiàn)象,一定要回去翻看教材;

 。5)陳文燈那本書中關(guān)于中值定理以及積分方法寫得很棒,值得借鑒。

  3、第三階段:10月至11月中旬

  參考資料:李永樂復(fù)習(xí)全書、數(shù)學(xué)真題、三本教材

  任務(wù):(1)再次復(fù)習(xí)李永樂全書;

 。2)開始做數(shù)學(xué)真題。

  注意事項:(1)在這一階段有些人已經(jīng)做完兩遍數(shù)學(xué)全書,但是不要慌,一定要保持自己節(jié)奏,大部分人能在暑假把數(shù)學(xué)全書做完已經(jīng)很厲害了;

 。2)再次做李永樂全書時一定要動筆,之前會做的沒標(biāo)注的也要動筆寫寫,有可能這時以前會做的現(xiàn)在也不會了,之前不會做的可能也還不會,不要慌,這屬于正,F(xiàn)象;

 。3)開始接觸真題,只要了解真題的出題思路即可;

 。4)這一階段重點還是復(fù)習(xí)全書;

 。5)做真題時一定要掐表計時,把它當(dāng)作真正的考試,規(guī)范答題。

  4、第四階段:11月至12月

  參考書:李永樂數(shù)學(xué)真題(2遍以上)、660題、三本教材、李永樂復(fù)習(xí)全書、超越五套卷

  任務(wù):(1)迅速地完成660;

  (2)繼續(xù)做數(shù)學(xué)真題;

 。3)做1-2套模擬卷。

  注意事項:(1)這一階段660題與數(shù)學(xué)真題同時進行,660題一定要做。因為660題是很重基礎(chǔ),全是選擇題與填空題,特別注重定義的理解、定理公式地運用;

 。2)這一階段一定要注意不要慌,要穩(wěn)住及時發(fā)現(xiàn)自己的弱點,對于不理解不熟悉地一定要回去翻看筆記課本;

 。3)這一階段重點是真題,每套真題要掐表像真正的考試(建議在上午做,考研數(shù)學(xué)在上午考)。每套試卷一定要自己打分,自己做好總結(jié),發(fā)現(xiàn)自己易錯理解不深刻的地方,及時回去查漏補缺;

 。4)模擬題一般比數(shù)學(xué)真題難,模擬成績不要太放心上,當(dāng)做模擬就行。

  ?學(xué)數(shù)學(xué)的一些建議

  1、數(shù)學(xué)是做出來的;

  2、考研數(shù)學(xué)沒想地那么難,基礎(chǔ)很重要(近兩年趨勢是越來越重基礎(chǔ));

  3、考研數(shù)學(xué)計算量有點大,細致很重要;

  4、一天至少要花4個小時在數(shù)學(xué)上(數(shù)學(xué)大神另說);

  5、學(xué)數(shù)學(xué)要先喜歡上數(shù)學(xué),興趣很重要。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

  一周時間需要把知識整理好,要想復(fù)習(xí)好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可時間有限,難免有手忙腳亂。因此,我制定了一份學(xué)習(xí)計劃:

  1.先告別手機、電腦,克制自己貪玩的欲望。把娛樂休閑的時間改為看書。

  2.從幾次單元測驗來看,我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識還不夠扎實,所以在課余時間要把1~4單元的日積月累,各課文要在背一次,增強記憶。

  3.上課時老師給我們復(fù)習(xí)的'時間,必須抓住重點、必懂得內(nèi)容來加以記憶。

  4.每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元。借助全解來體會句子的深刻含義,文章的寫法,表達作者什么心情、精神都要一一掌握。還要看看《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》的錯題、課堂筆記,老師的板書,每張單元測驗卷的錯題,多反思和思考,從而在這道題中懂得什么做題方法。

  5.數(shù)字要抓住定律、式子,要會運用式子,再把數(shù)字套進去;若在做練習(xí)的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學(xué),在旁邊寫好思路過程,以及在旁邊打在重點符號,復(fù)習(xí)就要多看幾遍。

  6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。

復(fù)習(xí)計劃 篇4

  一、20xx屆高三學(xué)生的現(xiàn)狀分析

  我校學(xué)生思維不是很靈活、學(xué)習(xí)能力也不強,使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散,時間抓的不緊,學(xué)習(xí)的有效投入不夠,導(dǎo)致他們對基礎(chǔ)知識掌握不牢,有部分學(xué)生到目前為止仍沒有進入高三復(fù)習(xí)狀態(tài),而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子,對我們的復(fù)習(xí)工作帶來了嚴(yán)重的影響,這一點一定要足夠重視。但鑒于我校學(xué)生的特點,所以必須要加強引導(dǎo),認真復(fù)習(xí),強化訓(xùn)練,在一定時間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識水平和各種能力是還是有可能的,對這一點要有充分的信心和足夠的耐心,充分相信每一位學(xué)生,同時要強調(diào)學(xué)生牢固樹立立足高考、沖擊一本的思想。

  二、20xx屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略和指導(dǎo)思想

  總的指導(dǎo)思想:抓實、抓好、用心、用情

  1. 熟悉《考試大綱》

  2. 認真研究近幾年高考試卷,了解試卷的變化:縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求,考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識,注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求。

  3. 復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》:教師應(yīng)認真收集高考信息資料、試題,分析篩選。

  實施策略:

  策略一:緊扣兩綱,明確考點,把握方向

  策略二:重視課本,落實基礎(chǔ)

  策略三:精講精練,講練結(jié)合,提高教學(xué)效率

  策略四:突出重點,狠抓落實,夯實基礎(chǔ)

  策略五:高考應(yīng)考的心理及方法技巧

  (1)考試的心理要求:信心、細心、耐心

  (2)考試的總體原則:基礎(chǔ)題不失分,中檔題得高分(難),難題得點分

  三、復(fù)習(xí)時對教師的要求

  深入領(lǐng)會《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。認真研讀《考試說明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”,制定出一套既適合自己,又適合我們學(xué)生的方案,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,切實提高教學(xué)效率。

  1、注重練習(xí)及試卷講評

  ○1講評的基本原則

  針對性:講其所需,釋其所疑,解其所難

  準(zhǔn)確性:言之有據(jù),正誤分明

  系統(tǒng)性:縱橫聯(lián)系,前后銜接

  啟發(fā)性:注重點撥,啟發(fā)思維,點撥題眼,引領(lǐng)思路

  規(guī)律性:講清思路,講清方法,講清規(guī)律

  2、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),形成知識體系

  3、加強學(xué)生語言文字表達能力的訓(xùn)練

  4、規(guī)范答題,典型示范,平時養(yǎng)成習(xí)慣

  5、高度重視教材中的.新增內(nèi)容

  (1)了解能用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算

  (2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進行簡單計算

  (3)了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解,生成和轉(zhuǎn)化過程

  (4)了解離子積常數(shù)

  (5)有機化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖

  四、復(fù)習(xí)階段的安排:

  化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式

  1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段:20xx年8月至20xx年3月初

  2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段:20xx年3月至20xx年4月

  3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段:20xx年5月

  五、復(fù)習(xí)進度安排

  20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進度表

  第二輪復(fù)習(xí)計劃

  第三輪復(fù)習(xí)計劃:

  1、 學(xué)生回歸課本、查缺補漏

  2、 按照高考題型模式(7+3+1)、限時適應(yīng)性練習(xí)

  3、 學(xué)生考試心理輔導(dǎo)

  說明:以上計劃在操作過程中會根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整

  復(fù)習(xí)所用的主要資料:

  教材:必修1、2 選修4、5

  參考書:《優(yōu)化方案》、《微題組》、《金考卷》、20xx年云南省各市一模、二模試卷

  20xx年6月29日

復(fù)習(xí)計劃 篇5

  一、復(fù)習(xí)目的

  1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,進一步靈活、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識;

  2、分類檢查本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,及時地對孩子做好查漏補缺的工作,盡量地讓每一位孩子過好復(fù)習(xí)關(guān)。

  二、班級情況分析

  幼兒二班共有學(xué)生38人,他們的年齡大多數(shù)在5歲左右,是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環(huán)境、個人學(xué)習(xí)能力的不同,表現(xiàn)出很大的差異性。如鄧佳佳,胡欣怡,陳露瑩,徐文杰等,能自覺主動的學(xué)習(xí),上課時他們思維敏捷、迅速,回答問題積極踴躍,能按時完成教師布置的'作業(yè)。也有一部分同學(xué),頭腦靈活,思維敏捷,但缺乏穩(wěn)定性,自覺意識不強,懶于動腦,有胡慧敏,肖婧彤等。

  三、復(fù)習(xí)要點

  1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語、講述、繞口令、句式練習(xí)、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等;

  2、快樂閱讀過級:14首古詩。

  四、復(fù)習(xí)方式

  分類復(fù)習(xí)

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排

  1月4日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)兒歌、謎語、繞口令、散文、講述故事

  復(fù)習(xí)要求:能背誦兒歌、謎語、繞口令,能有感情地朗讀散文,能邊看故事插圖邊簡單講述故事的情節(jié)。

  1月5日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)反義詞、方位詞、量詞以及句式練習(xí)。

  復(fù)習(xí)要求:熟練掌握反義詞、方位詞、量詞,能用“…又…”“…和…”等句式說話。

  1月6日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:生字詞

  復(fù)習(xí)要求:能正確地發(fā)音、組詞,在田字格中書寫。

  1月7日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:古詩誦讀

  復(fù)習(xí)要求:能背誦已學(xué)14首古詩,通過初級考試。

  1月10日 一課時

  復(fù)習(xí)要點:完成語言書和語言練習(xí)冊上的作業(yè)。

  復(fù)習(xí)要求:根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進行綜合性、針對性的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)計劃 篇6

  (一)基礎(chǔ)知識

  1.字音

  本題如果是考直接注音,就要注意三個錯誤選項中所錯的點應(yīng)該是不同的,分別為聲母、韻母、聲調(diào),有時在兩個選項間取舍的時候可以此為依據(jù)。常見字標(biāo)音正確的可能性小,生僻字一般不會標(biāo)錯音。

  如果是考音近字的話,就要注意形聲字和多音字,另外要注意的是,試卷上往往會考一些常見的誤讀字,所以,想當(dāng)然的讀音往往是錯誤的。

  2.字形

  看到一個詞語首先要想想它的意思,由詞意去推斷字形是否正確。

  3.近義詞辨析

  實詞辨析主要是要分析詞義,有相同語素又有不同語素的詞語,重點是分析理解不相同的語素,可以通過組詞來理解,也可以找出反義詞來理解,還可以分析形聲字的形旁來理解。注意采取排除法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。有時在最后兩個無法辨析時,可以傾向與選擇較為不常見那個詞語。

  虛詞辨析的時候主要注意兩條:一是看句子的關(guān)系,選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞;二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。

  4.成語辨析

  首先要把握成語的意思,注意不要望文生義;其次注意成語的感情色彩,褒貶不能弄錯;第三注意成語的使用范圍、搭配對象,同時注意成語的詞性。

  5.語病

  先找出句子的主干,這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語病。對于并列短語要重點分析,可將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證是否恰當(dāng)。

  6.標(biāo)點或修辭

  特別注意問號、分號、頓號、冒號、書名號、省略號、引號。選項中問號使用正確的情況很少,分號前后至少要有一個逗號,冒號有說明和總結(jié)的`作用。

  (二)科技文閱讀

  千萬別認為科技文閱讀是”雞肋“,這是必須拿分的試題,所以必須給以重視。在做題的時候盡可能在原文中找到選項的出處,逐一加以對照。特別注意未然和已然、原因和結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

  (三)文言文閱讀

  閱讀時可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等,避免理解上的困難。在讀完一遍后可以先看最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,幫助理解文章內(nèi)容。

  文言實詞主要靠積累,但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。猜的時候把握兩條原則:一是越是和現(xiàn)代漢語解釋相同的字錯的可能性就越大,二是把解釋代入句中去揣測。

  (四)文言文翻譯、詩詞鑒賞、名句默寫、文學(xué)常識

  文言文翻譯,先找出句中的動詞,并加以解釋,再依靠動詞串聯(lián)整句話。另外要注意一些特殊的句式、虛詞和一些固定搭配。

  詩詞鑒賞要先回憶作者的風(fēng)格和所處的朝代,分析詩題中的人和事,理解詩的大意,詩的最后兩句一般是運用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。

  詩詞鑒賞的表述:這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

  名句默寫要按規(guī)定默寫,要求默寫三句就寫三句,不要多做。如果默寫的內(nèi)容印象不深,可先記得幾個字默幾個字,暫時放過,后面記起來了在默。這道題目千萬注意不要自己生造詩句,一來不可能造對,二來可能會留給閱卷老師不好的印象,使一些可能的分?jǐn)?shù)失去。文學(xué)常識題也是如此。

  (五)文學(xué)作品閱讀

  邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句,第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論,敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

  詞句理解題,找出詞句解釋相對應(yīng)的內(nèi)容,用答案來替代原詞句,使上下文保持一致。

  信息篩選題,從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容,或摘錄,或概括。

  要點歸納概括題,認真分析題干要求,不漏點。從文中找出相對應(yīng)內(nèi)容,或歸納或概括。表述不能有語病。

  鑒賞評價題,找到相應(yīng)的語句體會,要有身臨其境的感覺。

  特別注意的是,在回答之前先要弄清每道題目在考什么,然后針對考點加以回答。另外,這些題目中基本上是2分一點,所以可以根據(jù)分值給自己的答案分點。

  現(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容,就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的關(guān)系。中心句往往是1、總起句、總結(jié)句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句群中的“總”句;4、“舉例說明”所要“說明”的道理,“比喻句”所要“喻”的內(nèi)容;5、各種復(fù)句關(guān)系中所強調(diào)的分句等。

  重點句子往往是引出話題的句子,議論性文章中“描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內(nèi)容,形象化的闡釋性文字,各種復(fù)句中非強調(diào)的分句等。

  所以要做好資料整理,把之前做過的各類現(xiàn)代文閱讀練習(xí)根據(jù)高考特點劃分成記敘文、議論文、應(yīng)用文、散文、小說等大類。然后根據(jù)不同文體的要求與考點,總結(jié)歸納出?碱}型以及基本的答題思路。尤其是歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。研究總結(jié)試題問答之間的關(guān)系,明確所問為何,所答應(yīng)從何處入手,從幾個角度分析。思考“是什么”、“為什么”、“怎么樣”、“怎么寫”等角度,各類試題的常規(guī)問法以及答法。如“作者為什么這樣寫”、“作者這樣寫的意圖是什么”、“作者這樣寫取得了什么效果”、“這樣寫有什么作用”,幾種問法,答案的組織各有側(cè)重。

  (六)語言綜合運用題

  這是高考試卷中創(chuàng)新最大的一組題目,幾乎每年都會有新題型出現(xiàn)。不管在考試中碰到什么新題目,關(guān)鍵是要審清題目,運用所掌握的語言知識認真回答,要點就是九個考點:擴、壓選、仿、變、簡明連貫得體修辭。近兩年大體有25種形式的題目出現(xiàn),其根還是以上幾點,再怎么新,萬變不離其宗。

  (七)寫作

  正確認識現(xiàn)階段最大的增分點就是作文,積累材料,分析材料(包括一些題目)。明確各類問題基本的寫法,爭取不出現(xiàn)原則性錯誤。

  只要你想寫好,你就能夠做得到。高考作文有時靠運氣,但運氣總是青睞有準(zhǔn)備的人。

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