個人計劃6篇[合集]
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編精心整理的個人計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
個人計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合,就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中,以便更好地完成語文課程的目標(biāo)。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機(jī)融合,使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點(diǎn),為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式,提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,嘗試網(wǎng)上閱讀,將最大限度地擴(kuò)展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。
2、反思提升
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。
利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用1―2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。
2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。
4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的.操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!
總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!
個人計劃 篇2
隨著素質(zhì)教育的深入開展,教育形勢越來越好,社會對合格人才的要求也越來越嚴(yán)格,這就要求我們必須大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生的德、智、體、美等方面全面發(fā)展。因此,培優(yōu)補(bǔ)差工作就顯得非常重要。為幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績,和進(jìn)一步培養(yǎng)一批成績優(yōu)秀、出類拔萃的尖子生,加強(qiáng)對尖子生的學(xué)法指導(dǎo),提高尖子生的心理素質(zhì),現(xiàn)制定本學(xué)期的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃如下:
一、工作目標(biāo):
(一)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)
1、認(rèn)真分析這些學(xué)生的心理,找出后進(jìn)生形成的原因。
2、采取“一把鑰匙開一把鎖”的辦法,有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。
3、克服偏見,在面向全體的基礎(chǔ)上,把更多的愛傾注在他們身上,即“偏愛”他們,給他們多一點(diǎn)保護(hù),多一點(diǎn)澆灌,使他們和其它幼苗一樣,能茁壯成長。“
4、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),揚(yáng)其長,改其短。
5、抓住反復(fù),促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成,轉(zhuǎn)化的過程是有反復(fù)的,這就要求我們抓住反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)其飛躍。
6、培養(yǎng)后進(jìn)生的心理承受力。抓住適當(dāng)時機(jī)進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們看到前景,點(diǎn)燃新的希望,引導(dǎo)他們在挫折面前學(xué)會自我調(diào)節(jié),克服脆弱心理,增強(qiáng)抗壓心理。
。ǘ┡囵B(yǎng)優(yōu)等生的目標(biāo):
1、引導(dǎo)尖子生主動積極地學(xué)習(xí),勇敢的進(jìn)行探索,在自主探索中獲得新知識,解決新問題,以日益提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、在教學(xué)實(shí)踐中讓學(xué)生在自主的創(chuàng)造性活動中,既構(gòu)建數(shù)學(xué)知識,又充分展開他們的思維。
3、我們既要創(chuàng)造性地教,又要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué),真正提高尖子生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。
4、為培養(yǎng)尖子生自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力和自我發(fā)展能力創(chuàng)設(shè)一個廣闊的空間,通過教師必要的啟發(fā)誘導(dǎo),填補(bǔ)空缺,引導(dǎo)學(xué)生在思考中掌握知識,在掌握知識中發(fā)展自己的思維能力。
5、精心設(shè)計學(xué)生形成理性認(rèn)識的練習(xí)題,通過“開放性”練習(xí),
更有效地面向全體學(xué)生,實(shí)行全方位、多角度的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生多層次的發(fā)展。
二、工作措施:
。ㄒ唬┺D(zhuǎn)化后進(jìn)生措施
1、在課前預(yù)習(xí)中指導(dǎo)學(xué)困生。
2、讓學(xué)生當(dāng)主角,讓學(xué)困生上臺“多唱戲”。讓學(xué)生真正參與互動,投入到學(xué)習(xí)中,就能促進(jìn)思維,促進(jìn)理解,促進(jìn)記憶。
3、挖掘?qū)W習(xí)內(nèi)容的`趣味性,增強(qiáng)實(shí)用性。練習(xí)題的設(shè)計,應(yīng)注意貼近實(shí)際,富有趣味性。這樣,對每一個學(xué)生,包括學(xué)困生,都有一種吸引力。教師不用強(qiáng)迫他們,好奇心已使他們開始積極思考了。
4、實(shí)行獎勵制,調(diào)動學(xué)生積極性。
。ǘ┡囵B(yǎng)優(yōu)等生措施:
1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情,要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲,隨和而不隨便,親切而不親昵,只有這樣,才能在學(xué)生面前樹立教師的威信,獲得學(xué)生的信賴。
2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競爭又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對于尖子生而言,他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此,處理尖子生之間的關(guān)系,關(guān)鍵就是要引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競爭。提高尖子生對競爭的認(rèn)識。使尖子生認(rèn)識到競爭的過程其實(shí)是一個互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。尖子生要在競爭中取別人的長處,補(bǔ)自己的短處。
3、對尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。
4、鼓勵尖子生利用課余時間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個尖子生要有充足的發(fā)展后勁,必須要有廣博的課外知識作為基礎(chǔ)。當(dāng)然,課外閱讀應(yīng)當(dāng)以不影響課本知識的學(xué)習(xí)為前提。
5、要密切注意尖子生的思想動向,做好心理指導(dǎo)工作,及時地幫助他們渡過心理危機(jī)。要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對成績和榮譽(yù)的過硬心理,做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了,才能應(yīng)付自如地面對各種挑戰(zhàn)。
只有在教育教學(xué)中不怕失敗、大膽地進(jìn)行探索和創(chuàng)新,我們才能不斷地摸索出更多、更優(yōu)化的方法,更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的尖子生。
個人計劃 篇3
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人專業(yè)成長計劃 濱河路小學(xué)勾春杰 作為一名教師,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行,為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、指導(dǎo)思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天,給教師自我價值的實(shí)現(xiàn)提供了一個很好的平臺,教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多,教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來,積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
二、自我分析
工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1.個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚
的品德,正確的人生觀和價值觀。
2.做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,領(lǐng)會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級。
3.做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
4.作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的`成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。及時的將自己的反思整理提煉,積極投稿。
5.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務(wù)。
四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施
1.首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛
崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2.勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽、評課活動,進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動,爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。
4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。
5.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用,對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
6.每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),對學(xué)生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總之,在今后的時間里,我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的愛,真誠的心,以及創(chuàng)建有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。面對新的教育課程改革,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,成為一名學(xué)生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
個人計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
書是知識的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強(qiáng)校園文化建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng),擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,通過讀書活動,為同學(xué)們打開知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,我成長。
二、學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,因此讀書興趣較差,鑒于此種情況,特制定本學(xué)期班級讀書計劃。
三、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
3、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。
四、讀書口號:
讀書快樂,快樂讀書。
五、具體措施:
1、創(chuàng)設(shè)氛圍,故事引入,使學(xué)生想讀、愛讀。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣,經(jīng)常給他們講一些故事,告訴學(xué)生這些故事在某書中,激起學(xué)生讀書的欲望,使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。
2、適當(dāng)推薦書目,讓學(xué)生學(xué)會讀書。
每學(xué)期必讀本書,選讀本書,背10首古詩。
必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。。
選讀書目:《小豬唏哩呼!贰ⅰ冻烧Z故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。
必背古詩:《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。
六、活動步驟:
第一階段:活動策劃。
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄。
4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。
第二階段:組織實(shí)施。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、老師和學(xué)生一起共讀一本書,讀后談?wù)勛x書心得。
3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
5、開展“班級故事會”。利用班隊(duì)課,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的.同學(xué)為“故事大王”。
第三階段:總結(jié)表彰。
1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。
2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出“讀書小明星”。
3、定期進(jìn)行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。
4、爭創(chuàng)學(xué)!皶惆嗉墶睒s譽(yù)稱號。
5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學(xué)!皶慵彝ァ痹u選。
讀書是一個積累的過程,也是一項(xiàng)長期的工程,一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣,每天能快樂地讀書,能體驗(yàn)到讀書的快樂,為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。
個人計劃 篇5
一、自我認(rèn)知
1.職業(yè)興趣:服務(wù)型,希望日后能在旅游服務(wù)方面工作。
2.職業(yè)能力:對工作和生活的態(tài)度始終積極向上,幽默樂觀、吃苦耐勞的天性適合從事第三產(chǎn)業(yè)。
3.個人特質(zhì):喜歡相對自由、靈活的職業(yè);做事細(xì)心主動;生活和工作態(tài)度積極向上;熱情、勇敢;樂意終生學(xué)習(xí)。
4.職業(yè)價值觀:基于個人學(xué)歷和對生活品質(zhì)的要求,會首先考慮起點(diǎn)要求不高,但發(fā)展空間大的職業(yè)。并且對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會,追求精神上的富足;最主要的,是將來能給父母一個安穩(wěn)幸福的晚年生活,所以在某些時候會優(yōu)先考慮家人的意愿。
5.勝任能力:
1)能力優(yōu)勢:積極向上的心態(tài),吃苦耐勞的精神。在我擅長的地方我努力進(jìn)取,不擅長的地方,我調(diào)整心態(tài)虛心求教。對生活總是抱著最大的熱情,是一個計劃性較強(qiáng)的人,并且會盡自己最大努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2)能力劣勢:在人際關(guān)系上有所欠缺,有時做事方式欠考慮;控制欲較強(qiáng),有時會忽略他人想法;記性差,邏輯推理和分析能力差。
自我分析小結(jié):
有明確職業(yè)興趣及就業(yè)方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,優(yōu)勢條件我會繼續(xù)保持,針對弱勢我會在生活中慢慢改變,在生活的細(xì)節(jié)上作出努力。比如多聽取他人建議、多看名著雜志、向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。
二、條件分析
1.家庭環(huán)境分析:
家中成員較多,經(jīng)濟(jì)壓力相對比較大,但父母非常勤勞顧家,所以家中氣氛和睦,輕松快樂的氛圍使得我成長為一個積極向上、活潑開朗的人。父母相對于同齡人更加辛苦,所以我很心疼他們,目前我人生中最大的奮斗動力就是我的家人。
2.學(xué)校環(huán)境分析:
我就讀于長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院,雖然只是一個?圃盒,但是校內(nèi)教學(xué)設(shè)備齊全先進(jìn)、師資力量雄厚、校園環(huán)境優(yōu)美、就業(yè)率與本科院校相比也毫不遜色,總的來說,學(xué)校提供的條件十分優(yōu)越。
3.社會環(huán)境分析:
我國人才的競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等,都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀,但現(xiàn)在社會對專業(yè)型人才需求越來越大,政府和社會開展的人才招聘活動也越來越大型、健全,我們每個求職者應(yīng)該從自身出發(fā),學(xué)好技能。
4.職業(yè)環(huán)境分析:
市場營銷是一個在上世紀(jì)七八十年代才從國外引進(jìn)的專業(yè),發(fā)展還不成熟,人才需求的缺口還很大。
5.行業(yè)環(huán)境分析:
隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,市場機(jī)制的不斷完善,市場營銷成為職業(yè)發(fā)展前景中最為廣闊的行業(yè)之一。我國社會主義市場機(jī)制的經(jīng)濟(jì)政策也在推動著這個行業(yè)的發(fā)展前進(jìn)。
五:結(jié)論
1)職業(yè)目標(biāo):
我根據(jù)自己的'職業(yè)興趣和個人能力,最終開一家旅游項(xiàng)目公司。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑:
考取職業(yè)資格證書-到旅行社實(shí)習(xí)-到大型旅游公司工作-創(chuàng)業(yè)
三、計劃與途徑:
1.大學(xué)期間:20xx-20xx
1)大一積極參與各個師團(tuán)組織以及學(xué)校開展的活動,拓展人脈圈和增強(qiáng)交際能力。
2)大二考取營銷員職業(yè)資格證書和參加英語四級考試,學(xué)好專業(yè)知識,爭取拿到獎學(xué)金。
3)大三通過英語六級考試,并努力成為長沙國際旅行社的實(shí)習(xí)生,學(xué)習(xí)旅游營銷的相關(guān)知識。
4) 業(yè)余時間多看書,熟悉我生活的和周邊的城市,了解周邊旅游景點(diǎn)。
5) 假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會經(jīng)驗(yàn).
2.大學(xué)畢業(yè)的五年:20xx-20xx
1)回到四川,先進(jìn)入一些小規(guī)模的旅游公司,積累經(jīng)驗(yàn)(大概一年)。
2)向四川中青旅集團(tuán)投簡歷,并盡最大努力成為其中一員。
3)在工作中積極表現(xiàn),爭取晉升機(jī)會,努力成為一名管理人員,學(xué)習(xí)管理知識。
4)到各個旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察,為自己創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
3.長期計劃:
1)在努力工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識,增長各方面見識,不斷提高自身的修養(yǎng)。
2)拓展人脈圈,找與自己興趣相投的朋友,享受友誼。
3)堅持鍛煉身體。
4)工作相對穩(wěn)定以后,抽時間多陪父母,帶他們?nèi)ヂ糜巍?/p>
5) 根據(jù)實(shí)際情況,考慮開一家旅游公司,做一些公益項(xiàng)目。
個人計劃 篇6
有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計劃如下:
一、 研修目標(biāo)
1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座,參與互動討論,積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),學(xué)以致用,把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去,積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮研修平臺的'互動交流作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,大力實(shí)施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
5、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺的交流與分享,教師自身差異學(xué)
習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)、 反思、超越,增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.
二、網(wǎng)絡(luò)研修要求
我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺為基礎(chǔ),嚴(yán)格要求自己,扎實(shí)學(xué)習(xí),做好筆記,同時以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口,促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
三、研修內(nèi)容
積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容,扎實(shí)學(xué)習(xí),分步推進(jìn),努力完成各學(xué)時內(nèi)容,認(rèn)真讀帖、發(fā)帖、回帖。
總之,我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展,促進(jìn)自我專業(yè)成長。
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