期末復(fù)習計劃[匯編3篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的期末復(fù)習計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期末復(fù)習計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　二、班級實際情況：

　　本年級學生計算不夠好，每班都有幾個計算較差的學生，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠熟練，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復(fù)習中所要重點強化訓(xùn)練的。人民幣的認識及時分的認識、簡單的計算這部分內(nèi)容比較抽象學生接受有一定的難度，也是復(fù)習中的一個重點。但大部分學生對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別學生因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號。

　　三、復(fù)習的主要內(nèi)容

　　1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復(fù)習。

　　2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復(fù)習。

　　3、“元、角、分”的復(fù)習。

　　4、“幾時幾分”的復(fù)習。

　　5、“位置和圖形”的復(fù)習。

　　6、“統(tǒng)計”的復(fù)習。

　　7、復(fù)習的重點：100以內(nèi)數(shù)的認識及加減法計算。

　　8、復(fù)習的難點：時分、人民幣的認識。

　　三、具體措施：

　　1．認真批改作業(yè)、督促學生及時訂正作業(yè)。

　　2．加強計算訓(xùn)練，提高計算能力。

　　四、復(fù)習的主要目標

　　1．通過總復(fù)習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2、引導(dǎo)學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

　　3、通過總復(fù)習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的.知識進行加強。

　　4、通過形式多樣化的復(fù)習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復(fù)習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

　　5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　五、復(fù)習時間安排

　　1、回顧與反思本學期的學習情況3課時

　　2、總復(fù)習課時：

　　第一課時：20以內(nèi)退位減法。

　　第二課時：100以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法。

　　第三課時：元、角、分的認識，時、分的認識。

　　第四課時：位置與圖形、統(tǒng)計。

　　第五課時：總復(fù)習。

期末復(fù)習計劃 篇2

　　八年級數(shù)學上冊期末復(fù)習計劃

　　為了迎接期末考試，結(jié)合本年級學生情況，現(xiàn)對期末復(fù)習做出以下安排：

　　一、復(fù)習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復(fù)習中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過單元專題訓(xùn)練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣;

　　2.通過綜合訓(xùn)練使學生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復(fù)習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復(fù)習，再綜合練習;

　　2.單元專題復(fù)習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺;

　　3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

　　三、復(fù)習時間：

　　20xx年12月28日----20xx年1月20日為復(fù)習時間，共約34課時。

　　具體安排：

　　28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。

　　29日晚自習第一次模擬考試。

　　30--31日復(fù)習專題：三角形和全等三角形

　　1月4--5日復(fù)習專題：軸對稱

　　1月6--7日復(fù)習專題：整式乘法和因式分解

　　1月8、11日復(fù)習專題：分式

　　1月12--15日進行第二次、第三次模擬測試。

　　1月18--20日進行第四次、第五次模擬測試。

　　在復(fù)習基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復(fù)習，使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。

　　四、復(fù)習過程和措施

　　(一)分單元復(fù)習階段的措施：

　　1.復(fù)習教材中的.定義、概念，進行正誤辨析，教師引導(dǎo)學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工;

　　2.重視知識的專題復(fù)習，提高學生的分析問題，解決問題的能力;

　　3. 重視應(yīng)用題復(fù)習，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學生;

　　(二)綜合測試階段的注意點

　　1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點;

　　2.根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力;

　　3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。

　　總之，在期末復(fù)習中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

　　20xx年12月24日

期末復(fù)習計劃 篇3

　　期末考試越來越近了，在最后這段時間內(nèi)，如何指導(dǎo)小學生期末復(fù)習呢?我來給大家支招：

　　一、別再和難題“較量”

　　在后期復(fù)習階段，復(fù)習的管理很有學問，學生自己要有精細的規(guī)劃，合理安排時間。復(fù)習中不要在某個知識點或某道題上卡住，打“持久戰(zhàn)”。越臨近考試，更宜學生自己安排復(fù)習，查缺補漏，排查知識點的.掌握情況，促進各科平衡，提高總體成績。

　　二、攻克薄弱環(huán)節(jié)

　　家長或老師要指導(dǎo)學生學會審題，研究如何從不同角度作答，啟迪思維，開闊思路。

　　對于學生來說，首先要保住基本分不失，對易混淆的、相近的、容易出問題的進行比較、澄清，加深理解，分析自己掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)。

　　三、打好“糾錯戰(zhàn)”

　　期末復(fù)習，具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同于一輪時的全面復(fù)習，要突出重點，根據(jù)考試中暴露出的問題回扣。二要重溫錯題，提醒孩子分析多次出錯的在哪里、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。

　　總之，期末復(fù)習是升華知識和能力的時候，家長或老師對學生要細心指導(dǎo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)，爭取向?qū)忣}多要2分、向規(guī)范多要2分、向仔細多要2分、向心態(tài)多要2分，使每個學生總分都有提高。

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