復習計劃[精華]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的復習計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　你為什么要學英語?我想大部分成人學生的回答都是為了參加考試，當然也有一部分學生是為了全面掌握英語語言技能。在我國現(xiàn)有情況下，英語考試是很多考試的一個重要組成部分。不管我們多么不情愿面對這些形形色色的英語考試，但它仍然是人生臺階上一個不可缺少的石階。

　　目前，接受遠程教育的學生普遍面臨著大學英語的全國統(tǒng)考和成人三級英語考試。很多同學都在尋找順利通過考試的捷徑，絕對的易突擊、見效快的 方法是不存在的，任何語言的學習都需要一步一個腳印的積累。然而考試是有規(guī)律性的，短期內摸清考試規(guī)律，在已有的語言基礎上，盡可能地達到或者接近測試要 求卻是可行的。

　　下面針對成人學習的特點，總結了一些英語考試的.復習方法和技巧。

　　1、分析考試

　　任何考試都有自身特點，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設置、題量、考試時間以及形式等基本信息。做到這一點是非常容易的，即熟讀考試大綱。

　　2、分析自己

　　掌握了考試的基本信息后，需要對自己做一個認真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點。建議用兩套近兩年的真題，嚴格按照考試的要 求，對自己進行模擬測試，然后評分，計算出每個題型的得分比例，并從低到高進行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的題目一定是自己最薄弱的環(huán)節(jié)。針對這些薄弱環(huán)節(jié)我們需要進行專項練習，逐個突破。

　　如果兩個題目得分接近，那么本身分值大的題目或者對自己而言相對容易的題目可以放在前面，先進行練習和提高。

　　3、尋找復習資料

　　在前面兩項工作完成后，需要開始尋找復習資料，這個環(huán)節(jié)也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數(shù)的英語考試中首推的復習資料就是歷年試 題，其次是受到大家公認的模擬試題和專項練習書籍，這類書籍往往由一些著名的考試專家編寫或者由著名的大學和語言培訓機構出版。

　　4、逐個突破

　　根據(jù)第二步的排序，需要對得分 50% 以下的薄弱環(huán)節(jié)進行專項練習，逐個突破。練習過程中練習量不是最重要的，關鍵是要隨時進行總結。例如：解決生詞問題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識點 以及同類題目的解題技巧等等。當每個部分的得分明顯提高，至少達到并穩(wěn)定在 60% 以上，方可進入下一個階段的復習工作。對于得分 50% 以上的題目，如果時間緊張，可以在綜合練習階段進行提高。

　　5、考前綜合性強化訓練

　　考前綜合性強化訓練一般放在自己的薄弱點基本突破后正式考試前 1 個月左右進行。此時建議針對歷年試題進行強化訓練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強化訓練的時候，要注意以下三 個問題：一是嚴格控制時間，總體答題時間不得超過正式考試的時間，各部分試題答題時間要基本穩(wěn)定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊 翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結，做完題后，要認真給自己評分并進行總結，然后根據(jù)答題的具體情況再進行有的放矢的復習。

　　6、歷年試題分析

　　前面說到，考試是有規(guī)律可循的，考核重點一般是不會發(fā)生變化的，有的考試甚至出現(xiàn)題目重復的情況，正所謂萬變不離其宗。因此，在做歷年試題的時 候，要對考核的知識點進行總結，這個環(huán)節(jié)是非常必要的。例如：語法點的總結、高頻詞的總結、閱讀文章題材以及題目類型的總結、作文題目歸類、翻譯句型的總 結等等。如果掌握了各種題型的考核重點，就等于撥開了重重迷霧，直奔目標了。

　　7、制定計劃，貴在堅持

　　最后就是要根據(jù)上面幾個步驟，再結合自己的實際情況，制定一個詳細的學習計劃。英語學習切忌一時心血來潮、惡補幾日，然后三天打魚、兩天曬網。 一定要記住：每天學習 1 小時，堅持 60 天的效果比每天學習 6 小時，但只學 10 天的效果要好很多。英語學習是一個螺旋式上升的過程，不可能是直線上升的。因此，在很長的時間里，我們感覺到的往往是艱辛的付出卻沒有收獲的喜悅，此時唯 一能做的就只有：堅持、堅持、再堅持。學習英語的過程是痛苦的，正是因為這個痛苦的過程，在獲得成功時的幸福感才會更強烈，希望我的學生都能在痛苦之后收 獲幸福。

復習計劃 篇2

　　為迎接即將到來的20xx年高考，實現(xiàn)學校高考既定目標，根據(jù)本校的實際情況和一輪復習后學生的具體學情，在全面研究語文考綱和結合一輪復習效果的基礎上，綜合高三語文備課組所有老師的意見，體現(xiàn)“快慢班”教學的特點，特制定了高三語文復習計劃，力求做到復習有針對性，有實效性。

　　一、備考思想

　　專題教學，專題從學生中間來，對學生一輪復習和鄭州一測中暴露出來的問題，進行分析，組織專題進行教學。充分發(fā)揮高三語文備課組的`集體智慧和團隊力量，集思廣益，追求復習備考的高效益。

　　精細計劃。除了整體復習計劃外，還要制定重點分類專項計劃，如作文訓練計劃，文言文復習計劃等。

　　精選材料，精講細評，抓細抓緊。重視基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過知識點的細枝末節(jié)，系統(tǒng)復習。以一本復習資料為主，兼顧其它，適當補充內容，落實雙基。

　　二、備考具體安排

　　時間：20xx年2月下旬至4月下旬，時間為期10周。

　　形式：專題復習，加專題練習。

　　專題：擬組織以下專題。

　　第一部分：語文表達及運用

　　專題一擴展語句、壓縮語段

　　專題二選用、仿用、變換句式和修辭

　　專題三語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動

　　專題四圖文轉換

　　第二部分：古詩文閱讀

　　專題五古詩文鑒賞

　　專題六文言文閱讀

　　第三部分現(xiàn)代文閱讀

　　專題七一般類論述類文章閱讀

　　專題九實用類文本閱讀

　　第四部分寫作

　　專題十審題

　　專題十一點題

　　專題十二選材

　　專題十三語言

　　注意：作文保持兩周一次，限時訓練，40分鐘必須完篇。

　　每一個專題的組題方式，應為以下四個板塊：考情分析、真題演練、技法點撥、新題精練。

　　三、關于練習

　　時間控制，每天不超過30分鐘，老師要通過精批細改部分同學的作業(yè)，找出共性問題進行講評。組題方式如下：語言文字運用+古詩文閱讀、語言文字運用+一般論述類文章閱讀、語文文字運用+文學類文本閱讀、語言文字運用+實用類文本閱讀，這四種組題方式滾動發(fā)展，保持循環(huán)。

復習計劃 篇3

　　第一階段：預習階段（20xx年11月中旬~4月末）

　　在新教材出版之前一定要提前預習舊教材。預習需要達到的目標是：將教材大體結構弄清，將各章知識點大體在心中留個印象，不必求精求細�？梢愿�著老師的思路把書過一遍。

　　第二階段：基礎階段（5月初至6月底）

　　這個階段主要精讀教材、聽網校的課程、做練習題。要求對知識點都認認真真去把握，對于每個考點都要做到舉一反三。

　　第三階段：強化階段（7月份）

　　針對自己上階段教材學習過程中薄弱章節(jié)知識專項各個突破練習，來鞏固相應的知識點。最好是在做完章節(jié)習題后，將每章的易錯點做好標注匯總，反復記憶。

　　第四階段：沖刺階段（8月份）

　　在這個階段，由于經過了前面精細的學習，這個階段主要以做模擬、沖刺題為主。（233網校將提供預測題、押密題等）。

　　第五階段：調整好狀態(tài)，聽�？佳侯}班課程，把教材看一遍對照易錯知識點匯總再疏通一遍，做幾套模擬試卷找找感覺，然后收拾心情上考場一次性輕松過關。

　　第一階段：基礎學習階段

　　這個階段花費的'時間長，需要2個多月的時間，并且每天需要花費3~5小時左右的時間。

　　基礎階段的學習需要完成的內容主要有：

　　1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍；

　　2、預科班和基礎班的課件聽一遍，有時間可以再聽一下習題班的課件；

　　3、練習題做一套（可以是網上也可以是輔導書輕松過關1或名師課堂1的各章節(jié)的練習）和單元測試題；

　　4、看VIP學習指導，有問題可以在答疑板和師生交流里留言；

　　5、本階段的學習主要是為了將教材的重點內容弄清楚弄明白，基礎一定要打實。

復習計劃 篇4

　　總計劃：

　　12.12 ——2.05日 復習完全部的基礎知識，要求基礎題的`90%合格率

　　2.06 —— 3.15日 重點提高中等難度題目，并且做到基礎題95%合格率

　　3.16 —— 3.31日 重點壓軸題，適當練習，做到壓軸題40%合格，中等題70%合格率

　　4.01 —— 5.10日 做綜合性試卷，做到基礎題99%，中等題85%，壓軸題50%合格率

　　5.11 —— 5.25日 補遺補漏,做到基礎題合格率100%，中等題90%，壓軸題60%合格率

　　5.26 —— 6.06日 做綜合性試卷

　　12.12——2.05日

　　成績目標要求

　　總成績要：550分

　　語文 105

　　數(shù)學：120

　　英語：105

　　物理： 90

　　化學： 95

　　生物： 55 (35

　　日常：

　　5:30 起床

　　5:45 開始讀英語，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應出中文

　　6:15 抄下剛才背的單詞的英文

　　吃飯

　　6:45 開始默寫剛才抄的單詞的中文，錯誤的訂正做記號

　　7:00 開始背誦語文

　　8:00 開始復習，早上生物或者化學

　　12:00 復習早上背誦的語文和英語

　　13:00 休息一個小時

　　14:00 開始復習，下午物理或者數(shù)學 (含吃飯，洗澡等等

　　21:30 休息半個小時

　　22:00 開始復習英語，聽力25分鐘，完型1篇，閱讀3篇

　　23:00 開始復習語文,做任何有關語文的事就好

　　00:00 復習早上背誦的語文和英語，然后睡覺

　　注: 除非特殊原因，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴格按照安排執(zhí)行。

復習計劃 篇5

　　一、復習范圍

　　七、八年級政治上、下冊及九年級思想品德全一冊。

　　二、復習步驟

　　結合近年思想品德中考的實際情況，我總結出九年級在總復習階段應合理利用的“三輪復習法”。

　　第一輪：地毯式復習法

　　即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。

　　具體分為：七年級用一周時間復習，八年級用五周的時間，九年級知識用三周時間。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

　　設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹講解，幫助學生記憶。

　　第二輪：專題復習

　　即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從第十周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　第三輪：模擬練習

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。

　　注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。

　　首先，精心設計各種類型的`試題。在復習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。(有關月考、期中考試和模擬考試由學校統(tǒng)一安排)。

　　三、復習必須堅持的基本原則

　　1、以中考說明、新課程標準為指針

　　中考說明規(guī)定了本屆中考的內容、范圍、題型及分值、試題的難易度、規(guī)定了中考的方向。新課程標準規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復習一定要圍繞中考說明、新課標要求，復習才會有針對性，避免走錯路、走彎路，浪費時間。

　　2、理論聯(lián)系實際原則

　　復習時，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系，才能進一步理解、鞏固課本知識。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：

　　一是課本知識與學生的生活實際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學生實際的要求。

　　二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系。要運用課本上的觀點分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。

　　3、夯實基礎與拓展延伸相結合的原則

　　復習時，要注重雙基，要夯實基礎，不能走馬觀花、好高婺遠。基礎不牢，就無法分析和解決問題。為了培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，適應中考的選拔功能，則有必要在夯實課本知識的基礎上，適當?shù)赝卣古c延伸。

　　4、學生自學與老師指導相結合的原則

　　復習課上，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學生多讀、多思、多練，要讓學生編制知識結構網絡，理解知識之間的內在聯(lián)系。老師要指導學生對知識進行歸納、總結。

　　四、具體方法與措施：

　　1、訓練學生的答題習慣，力求在網上閱卷中盡量減少失誤。

　　2、培優(yōu)轉差，個別輔導

　　3、指導學生更新學習觀念，準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。

　　4、指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。

　　5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。

　　6、指導學生在平時練習，測評考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節(jié)。

復習計劃 篇6

　　一、重基礎，詞匯、語法緊抓牢

　　考研英語復習時，首先要重視考研大綱，了解考察方向與重點，這樣你才知道應該復習什么。英語大綱中列出的單詞是一定要掌握的。除此之外，在根據(jù)你所學專業(yè)和個人興趣，結合近些年考題中閱讀選文題材，背記拓展一些單詞。記單詞時，要注重細節(jié)。從音標、詞性，到詞義和用法，都應該從不同的角度去理解它的含義。因為一個單詞會有幾個詞性，而它以不同詞性出現(xiàn)的時候，含義是很豐富的。所以掌握一個單詞定要全面，透徹。

　　學習和運用語言的過程是一個反復的過程，沒有什么捷徑，建議一天背誦20個單詞。然后在第二天背記新單詞時，把前一天或前兩天的已背單詞再做復習和歸納。這樣，依次類推，通過重復記憶，單詞積累量就會不斷上升。另外，背單詞時，最好不要集中背，這樣容易產生厭倦感，建議在一天中的不同時間段內逐漸完成不同的復習目標。

　　語法復習與詞匯積累一樣，是語言學習的兩大基礎支柱，不容忽視。即使語法學習有些枯燥，但是當系統(tǒng)而科學的復習戰(zhàn)術應用到你的復習中時，一旦你習慣了這樣的復習流程，就不容易再產生厭倦感。語法復習要把握好兩點：一是要系統(tǒng)地整理基本語法知識；二是要歸納熟悉的特殊語法現(xiàn)象。依賴比較權威的語法教材，將基礎語法知識重新整理一番，形成清晰的體系。此外，你也要注意全面掌握特殊的語法現(xiàn)象。特殊語法現(xiàn)象的積累主要靠平時長期歸納總結，建議可以專門搞一個語法筆記，在讀書和做題時隨時歸納摘錄，經常翻閱，以強化記憶。

　　二、勤訓練，閱讀理解是關鍵

　　關于閱讀理解的訓練，無論是在前期還是在后期的復習中，都要注意在復習計劃中，安排進去一定的時間來閱讀有質量的文章。前期復習依據(jù)每年真題的文章，你可以找來相關方面的雜志或報刊，定時間從略讀到精讀。后期復習中，主要以做真題和研究真題為主。歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。

　　當然，在后期的英語復習中，除了做模擬題，做真題以外，單詞記憶的環(huán)節(jié)還是應該繼續(xù)。因為牢固的記憶那些你曾記憶過和你未記憶過的單詞，對于你理解文章百利而無一害。

　　三、同期看，翻譯、寫作共鉆研

　　做翻譯這類題，以熟悉和掌握語法為前提，然后再看一些難度比

　　較大的文章，在反復訓練后，再去嘗試翻譯復雜的長難句�？忌�可以多做一些專項的訓練。

　　寫作是考查考生語言表達能力的.一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應用文的能力，主要是書信、摘要、報告、備忘錄四種，每個類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，還是建議考生背誦一些類似八股文形式的寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會在成績上有所體現(xiàn)。

　　翻譯和寫作從一定角度來說，題型有些互補的元素在里面。所以，我認為這兩種題型的復習和訓練可以同期進行。由此聯(lián)系到彼，從翻譯入手，提高到寫作的表達形式。

　　四、培養(yǎng)語感，提速答題

　　培養(yǎng)良好的語感對考生完成完型、閱讀理解和作文有著非常重要的作用。尤其是完型填空，有時文章可能讀不太懂，但感覺會告訴你應該選哪一項。培養(yǎng)語感可以通過幾種方法，比如多聽英語磁帶和廣播，看看英語原版書籍和原版電影，多讀優(yōu)秀的英文資料甚至背誦等等，無論那種形式，都必須堅持，真所謂“冰凍三尺非一日之寒”，日積月累才會有收獲。

　　另一問題，每年有部分考生，答不完卷子，或者成績不佳的直接原因，并不是讀不懂，而是看不完。這種情況給我們的啟示是，一定要在平時的訓練中，把閱讀的速度提上去，力爭用最有效時間把握題目主旨，保證質量同時時刻關注做題時間。這就要求在平時的復習過程中，就應當對自己的做題速度有一個大概的估計，并科學合理地為每道題分配答題時間，訓練時，嚴格按照時間完成，培養(yǎng)自己做題的時間觀念。

復習計劃 篇7

　　一、指導思想

　　一輪復習的指導思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎，聯(lián)系實際，關注綜合。

　　綜合科目的考試主要是學科內的綜合，因此一輪復習要抓好學科基礎知識的落實，以新課標為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念和基本規(guī)律的復習，理解含義，掌握產生背景、使用條件、與相關知識的聯(lián)系，弄清它們的本質，會運用它們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

　　二、一輪復習的基本任務

　　1. 知識方面：完成知識的.完整性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。

　　2. 能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用知識解決問題的能力的培

　　養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)。

　　三、一輪復習的主要環(huán)節(jié)

　　1.抓好教學各環(huán)節(jié)落實，注重實效。“讀、講、練、考、評 ”

　�、佟白x”是讓學生有目的、有針對性地閱讀教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，要防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘。(主要是對復習資料知識點的閱讀和例題的預習)

　�、凇爸v”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識間的聯(lián)系，注意對思想、方法、等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

　　③“練”要有針對性，講什么練什么，并進行改變情境、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。

　�、堋翱肌笔墙處熈私鈱W生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必需的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考察高考要求的知識點，每月少要進行一次檢測。

　�、荨霸u”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。每個備課組建立每個章節(jié)的錯題集，做到錯題重現(xiàn)，錯題再練，直至學生掌握。

　　⑥通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。

　　2. 充分調動學生學習積極性，激發(fā)學生興趣。

　　復習中各環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　四、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng) (抓學科臨界生)

　　因為學校對我們學年高考的指標完成要求很高，大家都覺得壓力很大。所以我們思想上高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。

　　1、對目標學生進行學法指導。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。

　　2、對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復習有明確的奮斗目標，逐步提高學科能力。 3、個別輔導，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。

　　五、一輪復習中防止出現(xiàn)以下幾個問題

　　1、講課無新意，詳略不得當，重結論輕過程。其表現(xiàn)為：

　　(1)把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的積極性。

　　(2)只講概念規(guī)律的結論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。

　　2、對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為： (1)個別知識點挖得過深、過難。

　　(2)訓練題目過程理想化，且過于繁、難。

　　3、解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：

　　(1)就題論題，而不是就題論法，過分強調題目結論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思維方法就難以靈活遷移。

　　(2)題目重復過多，增加學生負擔，效率不高。

　　六、主要工作安排

　　1、高三第一學期每月進行一次月考和成績分析，對于教學成績考核最后一名的教師，學校領導將進行誡勉談話;

　　2、XX年10月1日，學校高三年級將開設各學科培優(yōu)班;

　　3、XX年10月15日，學校將開設學生自主招生考試輔導班(語文、數(shù)學、物理)

　　4、XX年12月1日，組織學生進行自主招生資格申報工作;

　　5、XX年春節(jié)前實驗班、小尖班結束第一輪復習，XX年3月1日前。平行班結束第一輪復習;

　　6、XX年3月開展高三第二輪專題復習;

　　7、XX年4月至5月，高三開展每周一次的�？加柧�

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