實(shí)用的項(xiàng)目計(jì)劃集合8篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的項(xiàng)目計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
中小企業(yè)經(jīng)理人證書項(xiàng)目是根據(jù)《中小企業(yè)促進(jìn)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā) [20xx] 36號(hào)）文件精神而設(shè)立的。以國家標(biāo)準(zhǔn)為要求，面向數(shù)以千萬計(jì)的中小企業(yè)需求，實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)理論知識(shí)夠用、職業(yè)技能實(shí)用的中小企業(yè)管理人才，促進(jìn)我國中小企業(yè)的健康發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試旨在培養(yǎng)適應(yīng)我國中小企業(yè)改革和發(fā)展需要，具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的管理素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，能獨(dú)立從事中小企業(yè)管理工作的管理人才。
三、證書名稱
（一）證書名稱：中小企業(yè)經(jīng)理人證書
�。ǘ╊悇e名稱
1、按企業(yè)發(fā)展階段劃分
�。�1）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－創(chuàng)業(yè)管理
�。�2）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－成長(zhǎng)管理
�。�3）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－卓越管理
2、按企業(yè)管理職能劃分
�。�1）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－財(cái)務(wù)管理
�。�2）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－人力資源管理
（3）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－戰(zhàn)略管理
（4）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－市場(chǎng)營銷管理
（5）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－行政管理
（三）項(xiàng)目證書課程共計(jì)三十六門。課程通過組合學(xué)習(xí)可申請(qǐng)十六種中小企業(yè)經(jīng)理人證書，其中按照企業(yè)發(fā)展階段劃分有六種類型證書，按照管理職能劃分有十種類型證書。
四、類別描述
�。ㄒ唬┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－創(chuàng)業(yè)管理
1、面向人群：處于創(chuàng)業(yè)階段的中小企業(yè)從業(yè)人員及經(jīng)營管理者、即將畢業(yè)的大中專院校學(xué)生、軍隊(duì)和武警部隊(duì)中的軍地兩用人才。
2、主要培訓(xùn)中小企業(yè)管理基礎(chǔ)理論，突出中小企業(yè)的管理重點(diǎn)。通過創(chuàng)業(yè)階段證書課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)基本掌握現(xiàn)代中小企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，如關(guān)于企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、銷售管理、商務(wù)談判、企業(yè)管理制度的相關(guān)知識(shí)，達(dá)到中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段管理者的要求。
3、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-創(chuàng)業(yè)管理。
�。ǘ┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－成長(zhǎng)管理
1、面向人群：處于成長(zhǎng)期的中小企業(yè)經(jīng)營管理者，在中小企業(yè)工作三年以上的資深員工、普通高校即將畢業(yè)的大學(xué)生、軍隊(duì)和武警部隊(duì)中的軍地兩用人才。
2、主要培訓(xùn)相對(duì)全面的中小企業(yè)管理理論，不斷完善管理者的知識(shí)與能力體系，不斷提升企業(yè)的品牌化管理能力。通過成長(zhǎng)階段證書課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)掌握中小企業(yè)管理的理論與技術(shù)，系統(tǒng)掌握組織設(shè)計(jì)、招聘培訓(xùn)、中小企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、渠道管理及創(chuàng)新、中小企業(yè)經(jīng)營法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)管理等相關(guān)知識(shí)，具備運(yùn)用所學(xué)的理論和方法分析和解決實(shí)際問題的能力，提高參與國內(nèi)、國際市場(chǎng)工商企業(yè)管理的基本能力，能夠達(dá)到中小企業(yè)成長(zhǎng)階段管理者的要求。
3、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-成長(zhǎng)管理。
（三）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－卓越管理
1、面向人群：具有處于擴(kuò)張階段、擁有一定規(guī)模、發(fā)展相對(duì)成熟、急需培育核心競(jìng)爭(zhēng)力等特點(diǎn)（其中的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)）的中小企業(yè)的經(jīng)營管理者。
2、主要培訓(xùn)高級(jí)的中小企業(yè)管理理論，不斷提升企業(yè)品牌化和全球化管理能力，不斷提高企業(yè)在國內(nèi)外的擴(kuò)張能力。通過卓越階段證書課程的學(xué)習(xí)，考生能夠了解企業(yè)經(jīng)營管理全過程以及企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，具備解決企業(yè)日常工作問題和應(yīng)急問題的能力和企業(yè)家應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
3、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-卓越管理。
�。ㄋ模┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－財(cái)務(wù)管理
1、要求考生了解與掌握企業(yè)日常財(cái)務(wù)經(jīng)營活動(dòng)中相關(guān)的報(bào)表分析、資本運(yùn)營等基本知識(shí)和技能，能夠妥善解決企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中可能碰到的各種財(cái)務(wù)關(guān)系。
2、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-財(cái)務(wù)管理。
�。ㄎ澹┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－人力資源管理
1、要求考生了解與掌握人力資源的招聘、培訓(xùn)、薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理、獎(jiǎng)懲制度、人員調(diào)配以及企業(yè)家精神培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和技能。
2、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-人力資源管理。
�。┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－戰(zhàn)略管理
1、要求考生了解與掌握企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)管理、節(jié)能減排及與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的知識(shí)和技能。
2、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-戰(zhàn)略管理。
（七）中小企業(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－市場(chǎng)營銷管理
1、要求考生了解與掌握市場(chǎng)調(diào)查、渠道管理、品牌建設(shè)、客戶服務(wù)及各種營銷模式創(chuàng)新的相關(guān)知識(shí)和技能。
2、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-市場(chǎng)營銷管理。
�。ò耍┲行∑髽I(yè)經(jīng)理人（一、二級(jí)）證書－行政管理
1、要求考生了解與掌握企業(yè)經(jīng)營管理中涉及的行政事務(wù)及企業(yè)文化建設(shè)相關(guān)的.知識(shí)和技能。
2、通過全部六門證書課程考試以及實(shí)踐環(huán)節(jié)考試合格者，獲得中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書-行政管理。
五、方案特點(diǎn)
�。ㄒ唬o門檻：證書類別設(shè)置不具遞進(jìn)關(guān)系，考生可根據(jù)自身水平和需求直接參加任意類別的證書考試。
�。ǘ┻_(dá)標(biāo)制：任何人只要考試達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，即可通過。
�。ㄈ╅_放式：考生可按需求同時(shí)學(xué)習(xí)一門或幾門課程。凡課程考試達(dá)標(biāo)，即可獲單科合格證書。任一類別全部課程考試達(dá)標(biāo)，即可獲得該類別證書。
六、證書課程設(shè)置
�。ㄒ唬┌雌髽I(yè)發(fā)展階段組合
說明：考生通過相應(yīng)階段證書全部課程的考核，并獲得該階段課程規(guī)定的30學(xué)分后，可申請(qǐng)獲得工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心和教育部考試中心共同簽發(fā)的相應(yīng)階段（創(chuàng)業(yè)管理、成長(zhǎng)管理、卓越管理）的中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書。
�。ǘ┌垂芾砺毮芙M合
說明：考生通過相應(yīng)管理職能證書全部課程的考核，并獲得該管理職能課程規(guī)定的30學(xué)分后，可申請(qǐng)獲得工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心和教育部考試中心共同簽發(fā)的相應(yīng)管理職能（人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營銷管理、戰(zhàn)略管理、行政管理）的中小企業(yè)經(jīng)理人一級(jí)或二級(jí)證書。
七、課程說明
�。ㄒ唬镀髽I(yè)管理制度精要》
《企業(yè)管理制度精要》是中小企業(yè)管理者提升自身理論水平、提高運(yùn)行實(shí)踐能力的必修課程。課程主要圍繞企業(yè)日常經(jīng)營管理中涉及到的關(guān)鍵管理制度和支持職能管理制度展開。關(guān)鍵管理制度如采購管理、庫存管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和運(yùn)輸管理等；支持職能如行政管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等制度。同時(shí)課程還介紹經(jīng)營企劃管理、組織管理和戰(zhàn)略管理等企業(yè)基礎(chǔ)理論。
�。ǘ镀髽I(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任》
《企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試和全國高等教育自學(xué)考試中小企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的核心課程之一，是為培養(yǎng)中小企業(yè)經(jīng)理人的企業(yè)倫理管理素質(zhì)和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)家精神而專門設(shè)置的課程。該課程從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)我國中小企業(yè)在成長(zhǎng)期所遇到的問題和倫理矛盾，從理論上闡述企業(yè)倫理、道德、法律的關(guān)系，揭示企業(yè)對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境所應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，分析了企業(yè)與利益相關(guān)者之間客觀存在的利益關(guān)系和所形成沖突，指出了企業(yè)正確處理這些關(guān)系所應(yīng)采用的調(diào)節(jié)手段。
通過該課程的學(xué)習(xí)，希望可以幫助我國的中小企業(yè)經(jīng)營管理者借助該課程講授的調(diào)節(jié)手段和管理工具，切實(shí)解決企業(yè)在經(jīng)營管理上遇到的問題和倫理矛盾，提升中小企業(yè)經(jīng)營管理者的倫理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)我國中小企業(yè)誠信經(jīng)營和信譽(yù)管理，完成由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)管理向現(xiàn)代科學(xué)管理和倫理管理的升級(jí)。
（三）《企業(yè)經(jīng)營模擬》
《企業(yè)經(jīng)營模擬》是企業(yè)管理知識(shí)綜合應(yīng)用和模擬實(shí)戰(zhàn)演練的課程。教學(xué)中學(xué)生分成多個(gè)組，組成虛擬公司的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，在基于網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)軟件模擬的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，分期做出生產(chǎn)、營銷、財(cái)務(wù)、人力資源、戰(zhàn)略管理等決策，以達(dá)到企業(yè)經(jīng)營綜合績(jī)效的提升。
本課程貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，理論聯(lián)系實(shí)際”的原則，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力、對(duì)經(jīng)營環(huán)境進(jìn)行分析并做出正確決策的能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ㄋ模缎匠旯芾砼c績(jī)效考核》
《薪酬管理與績(jī)效考核》課程在系統(tǒng)介紹薪酬目標(biāo)設(shè)定、薪酬體系構(gòu)成、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、薪酬成本控制等薪酬管理核心知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出方法流程、實(shí)施步驟、組織方式和應(yīng)用技巧等薪酬管理實(shí)操技能的展示，并兼顧企業(yè)戰(zhàn)略管理和績(jī)效管理理念的引入，積極構(gòu)建薪酬管理與崗位職能評(píng)估、員工績(jī)效考核、企業(yè)權(quán)益分配、組織文化創(chuàng)立之間的邏輯紐帶，與《組織設(shè)計(jì)與招聘培訓(xùn)》課程共同涵蓋中小企業(yè)人力資源管理的全部實(shí)用技能。
（五）《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》
《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。通過本課程的學(xué)習(xí)，希望考生能熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)流程的特點(diǎn)，掌握會(huì)計(jì)核算的基本理論與方法，系統(tǒng)地理解企業(yè)基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理方法以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析方法，同時(shí)具備一定的分析和解決實(shí)際問題的能力。
本課程的重點(diǎn)內(nèi)容是企業(yè)會(huì)計(jì)的基本理論；企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制與分析。本課程的難點(diǎn)在于如何準(zhǔn)確地理解和掌握企業(yè)資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量問題以及財(cái)務(wù)報(bào)告的具體分析方法。
（六）《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析》
《企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程旨在幫助管理人員、創(chuàng)業(yè)人員等從公司的財(cái)務(wù)報(bào)表中發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營的問題、潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)相應(yīng)的問題和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避和防范。
課程全部從中小企業(yè)的角度出發(fā)，更加貼近企業(yè)實(shí)際運(yùn)作，能夠在很大程度上幫助企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化管理。同時(shí)，該課程摒棄了傳統(tǒng)的純數(shù)字分析，融合了分析系統(tǒng)和數(shù)字化管理相結(jié)合的方式進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀，不僅僅幫助財(cái)務(wù)管理人員建立財(cái)務(wù)分析體系，更重要的是幫助非財(cái)務(wù)管理人員讀懂、看懂、聽懂財(cái)務(wù)報(bào)表，預(yù)知資產(chǎn)、利潤、現(xiàn)金流等相關(guān)的財(cái)務(wù)問題。
（七）《銷售管理》
《銷售管理》課程主要講述企業(yè)銷售及其管理活動(dòng)過程的規(guī)律和策略，內(nèi)容包括制定銷售計(jì)劃、劃分銷售區(qū)域、建立銷售渠道、設(shè)計(jì)促銷方案、建設(shè)銷售團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)人員銷售、管理銷售末端、提供客戶服務(wù)、維系客戶關(guān)系以及評(píng)估銷售績(jī)效等。本課程建立了獨(dú)特的銷售管理體系，理論聯(lián)系實(shí)際，以銷售管理的職能為主線，對(duì)銷售管理工作的各環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)闡述，對(duì)中小企業(yè)經(jīng)理人提高銷售管理水平，改善客戶關(guān)系有著十分重要的作用。
（八）《品牌管理》
《品牌管理》課程內(nèi)容包括六個(gè)主要部分，系統(tǒng)介紹與品牌樹立、品牌推廣、品牌價(jià)值評(píng)估、品牌價(jià)值提升及維護(hù)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本概念，著重強(qiáng)化對(duì)涉及品牌管理各環(huán)節(jié)的實(shí)際操作技能和實(shí)施步驟的介紹。課程以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬳樞蛘洗罅繉?shí)際事例與案例分析，在提供基礎(chǔ)而完整的分析框架的前提下，為中小企業(yè)經(jīng)理人進(jìn)行切實(shí)有效的品牌管理提供兼具針對(duì)性和可操作性的指導(dǎo)。
（九）《企業(yè)環(huán)境經(jīng)營與能源管理》
作為循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)的具體實(shí)現(xiàn)途徑，環(huán)境經(jīng)營、能源管理在企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營管理中，將有著越來越重要的地位，也是企業(yè)和國家實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。
本課程由三部分構(gòu)成：1、在闡明對(duì)環(huán)境經(jīng)營理念認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，就污染治理、環(huán)境效率、環(huán)境管理體系、環(huán)境會(huì)計(jì)、環(huán)境友好型產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、營銷等問題，分章展開論述。2、緊緊圍繞節(jié)能減排，就企業(yè)能源管理體系、節(jié)能機(jī)制、能源審計(jì)、能源平衡與節(jié)能診斷、通用節(jié)能技術(shù)等問題，分章展開論述。3、從管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度，從價(jià)值鏈整體分析環(huán)境經(jīng)營與能源管理對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的促進(jìn)作用。
�。ㄊ督M織設(shè)計(jì)與招聘培訓(xùn)》
《組織設(shè)計(jì)與招聘培訓(xùn)》課程著眼于中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與權(quán)力安排、崗位分析與員工招聘、員工培訓(xùn)組織與實(shí)施三大板塊，重點(diǎn)突出計(jì)劃制定、流程安排、實(shí)施保障、制度設(shè)計(jì)等崗位和人員管理方面的實(shí)操技能和方法。課程既強(qiáng)調(diào)組織設(shè)計(jì)和招聘培訓(xùn)本身的管理方法和實(shí)施手段，又重視組織設(shè)計(jì)與產(chǎn)業(yè)屬性、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化等要求的協(xié)同以及招聘培訓(xùn)與工作分析、崗位說明、員工考核、薪酬激勵(lì)等并行工作的銜接，與《薪酬管理與績(jī)效考核》課程共同涵蓋中小企業(yè)人力資源管理的全部實(shí)用技能。
（十一）《中小企業(yè)投融資》
中國的中小企業(yè)數(shù)量眾多，中小企業(yè)融資和投資一直是中小企業(yè)生存和發(fā)展的兩大主題。本課程將結(jié)合中小企業(yè)管理現(xiàn)狀、國內(nèi)的政策法律環(huán)境和特征，主要探討中小企業(yè)融資、投資的特點(diǎn)，中小企業(yè)融資、投資過程中常見的問題以及中小企業(yè)投融資管理的一些基本內(nèi)容，闡釋中小企業(yè)投融資的一些基本操作性問題，如主要融資模式、融資方法和融資操作技巧、投資項(xiàng)目策劃、市場(chǎng)調(diào)查、投資商業(yè)計(jì)劃書的編制以及風(fēng)險(xiǎn)投資等內(nèi)容。
�。ㄊ毒W(wǎng)絡(luò)營銷與渠道管理》
《網(wǎng)絡(luò)營銷與渠道管理》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試的專業(yè)課程，在整個(gè)課程體系中處于重要地位。本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)營銷與渠道管理的基本知識(shí)與基本技能，包括網(wǎng)絡(luò)營銷總論、網(wǎng)絡(luò)營銷平臺(tái)、網(wǎng)上市場(chǎng)選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品策略、網(wǎng)上價(jià)格策略、網(wǎng)上促銷策略、營銷渠道戰(zhàn)略、營銷渠道設(shè)計(jì)、渠道成員選擇、營銷渠道管理等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)營銷與渠道管理能力，為成為合格的經(jīng)理人奠定基礎(chǔ)。
�。ㄊ渡虅�(wù)談判與合同管理》
《商務(wù)談判與合同管理》把商務(wù)談判和合同管理有機(jī)地結(jié)合起來，力圖把合同管理放到商務(wù)談判的環(huán)境中，結(jié)合商務(wù)談判知識(shí)和技能解決合同談判和管理中存在的實(shí)際問題。本課程既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的介紹，更注重實(shí)踐運(yùn)用和可操作性。因此，學(xué)員除了對(duì)商務(wù)談判和合同管理的理論、知識(shí)和技能進(jìn)行學(xué)習(xí)外，還可以通過大量的商務(wù)談判案例討論、模擬談判以及對(duì)各種合同要素的分析和合同實(shí)際寫作訓(xùn)練，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力和解決問題的能力。
�。ㄊ模镀髽I(yè)經(jīng)營法規(guī)解讀》
《企業(yè)經(jīng)營法規(guī)解讀》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試和全國高等教育自學(xué)考試中小企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的核心課程之一，本課程選擇與企業(yè)經(jīng)營密切相關(guān)的一些法律法規(guī)進(jìn)行講解，主要包括與企業(yè)工商登記和內(nèi)部治理、企業(yè)日常經(jīng)營及科技創(chuàng)新、企業(yè)人力資源及社會(huì)保障、企業(yè)財(cái)務(wù)及稅收管理、企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量及市場(chǎng)監(jiān)督相關(guān)的法律法規(guī)。同時(shí)，還包括消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法以及企業(yè)經(jīng)營中常用的救濟(jì)與處理糾紛的仲裁法、民事訴訟法和行政復(fù)議法。
設(shè)置本課程的目的在于使學(xué)習(xí)者能全面掌握與企業(yè)經(jīng)營有關(guān)的基本法律知識(shí)，并將之運(yùn)用到企業(yè)具體的經(jīng)營管理工作中去，增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)用法律的自我保護(hù)能力，提高企業(yè)依法經(jīng)營的意識(shí)和依法管理企業(yè)的水平。
�。ㄊ澹镀髽I(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)管理概論》
《企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)管理概論》課程從中國中小企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，針對(duì)中小企業(yè)在經(jīng)營中面臨的國內(nèi)外宏觀環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)演化風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)等進(jìn)行了全面、深入的分析、探討，特別是在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的研究領(lǐng)域，本課程突破了傳統(tǒng)的企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)理念。除了對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析和闡述，還對(duì)企業(yè)信息管理風(fēng)險(xiǎn)、人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)文化建設(shè)風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)倫理風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了分析和探索。
（十六）《企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《企業(yè)家精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程主要是幫助學(xué)生全面正確的認(rèn)識(shí)作為企業(yè)的高層管理者，擁有的宏偉目標(biāo)、特殊的信心和社會(huì)責(zé)任感。管理是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，用人是一種謀略。企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)精神與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其最大的區(qū)別在于統(tǒng)帥的魄力、風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)技巧。對(duì)組織的管理者來說，除了具備精湛的專業(yè)知識(shí)外，還需要擁有培育、激勵(lì)、授權(quán)、管理藝術(shù)等領(lǐng)導(dǎo)力方面的技能。只有擁有了卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，才能確保自己成為團(tuán)隊(duì)獨(dú)一無二的核心，也才能保證企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
�。ㄊ撸镀髽I(yè)文化塑造》
《企業(yè)文化塑造》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試和全國高等教育自學(xué)考試中小企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的核心課程之一，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者在無形資產(chǎn)運(yùn)營與管理特別是企業(yè)文化管理領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。本課程以企業(yè)文化管理理論與實(shí)務(wù)為核心，系統(tǒng)介紹企業(yè)文化塑造的核心知識(shí)和技能，從企業(yè)文化的籌備、實(shí)施和維護(hù)的全過程，力求將企業(yè)文化管理在企業(yè)價(jià)值鏈中的地位和作用充分的展示給學(xué)習(xí)者，涵蓋中小企業(yè)文化塑造的全部實(shí)用型技能。
設(shè)置本課程的具體目的在于使學(xué)習(xí)者能全面了解企業(yè)文化管理對(duì)中小企業(yè)成長(zhǎng)的重要價(jià)值，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和初步掌握中小企業(yè)文化塑造過程中可能涉及到的方法流程、實(shí)施步驟、組織方式和應(yīng)用技巧，并借助課程教授的常用技術(shù)手段和管理工具實(shí)際開展企業(yè)文化塑造。
（十八）《企業(yè)戰(zhàn)略跨越》
《企業(yè)戰(zhàn)略跨越》是中小企業(yè)經(jīng)理人證書考試和全國高等教育自學(xué)考試中小企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)的核心課程之一，是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者在企業(yè)戰(zhàn)略管理方面的基本理論知識(shí)和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程。本課程以戰(zhàn)略制定的要素——戰(zhàn)略的形成過程——戰(zhàn)略的執(zhí)行與評(píng)估為主線，講述戰(zhàn)略管理的過程。在理論層面，本課程把戰(zhàn)略管理理論置于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代演進(jìn)的背景下，深入分析戰(zhàn)略管理各個(gè)理論流派的主要觀點(diǎn)和演進(jìn)過程，從本質(zhì)上揭示理論隨著時(shí)代發(fā)展而動(dòng)態(tài)發(fā)展的規(guī)律。在實(shí)踐層面，企業(yè)戰(zhàn)略決策是“驚險(xiǎn)的一躍”，戰(zhàn)略執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵，本課程將為企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略跨越提供一系列理論、方法和工具的范例。
設(shè)置本課程的具體目的在于使學(xué)習(xí)者能全面了解戰(zhàn)略管理對(duì)中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越的重要價(jià)值，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和初步掌握中小企業(yè)開展戰(zhàn)略管理可能涉及到理論和方法，并能夠借助課程教授的工具實(shí)際開展企業(yè)戰(zhàn)略管理。
一、20xx年1月云南省自學(xué)考試開考專業(yè)及科目日程表
二、報(bào)名時(shí)間：20xx年11月25日至12月9日，考生上網(wǎng)報(bào)名時(shí)間以及到各州、市、縣（區(qū)）指定報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)確認(rèn)、驗(yàn)證、交費(fèi)和照相時(shí)間同步進(jìn)行，節(jié)假日正常休息。
報(bào)名確認(rèn)點(diǎn)：各州、市、縣（區(qū)）招生考試辦公室指定地點(diǎn)。
三、報(bào)考條件及手續(xù)：
（一）新、老考生均可報(bào)名參加20xx年1月份自學(xué)考試；考生須按《云南省自學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名公告》規(guī)定程序進(jìn)行報(bào)名。
（二）數(shù)學(xué)教育（專科）、數(shù)學(xué)教育（獨(dú)立本科段）、化學(xué)教育（獨(dú)立本科段）、生物教育（獨(dú)立本科段）、物理教育（獨(dú)立本科段）、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 （�？� ）、機(jī)電一體化工程（�？疲�、機(jī)電一體化工程（獨(dú)立本科段）、律師（基礎(chǔ)科段）九個(gè)專業(yè)從20xx年1月起停止新考生報(bào)名，已取得考籍的考生仍未畢業(yè)者，過渡一年，于20xx年1月�？肌�
�。ㄈ﹫�(bào)名考試費(fèi)按云發(fā)改收費(fèi)[20xx]98號(hào)文每科收繳人民幣32元；
（四）應(yīng)考者的往返路費(fèi)及食宿費(fèi)自理。
四、考試：
�。ㄒ唬┛紙�(chǎng)設(shè)置：原則上只在各州、市所在地設(shè)置考場(chǎng)。
�。ǘ┛忌鷳�(yīng)試時(shí)，須帶準(zhǔn)考證、考試通知單和居民身份證（或其他能證明身份的有效證件），三證不全者不得進(jìn)入考場(chǎng)。
（三）考生必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，不得以任何形式作弊。凡違反考場(chǎng)紀(jì)律者，按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部第18號(hào)令）嚴(yán)肅查處。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇2
一、學(xué)�；厩闆r
隴西縣王家店學(xué)校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，位于通安驛鎮(zhèn)馬頭川村王家店社。現(xiàn)有教學(xué)班3個(gè)，在校學(xué)生16人，其中寄宿生0人，教職工5人，其中專任教師5人。
學(xué)校占地面積2128平方米，校舍建筑面積258平方米，其中教學(xué)及教學(xué)輔助用房165平方米，生活服務(wù)用房20平方米，行政辦公用房73平方米，教師住房臨時(shí)居住。生均校舍建筑面積16.1平方米（不含學(xué)生宿舍和食堂）。現(xiàn)有校舍中，危房面積258平方米。教學(xué)及教學(xué)輔助用房中，普通教室5間165平方米。
學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值0.05萬元，音體美器材總值0.9萬元；計(jì)算機(jī)2臺(tái)，生均0.12臺(tái)；圖書355冊(cè)，生均22冊(cè)。
目前，學(xué)校校舍建筑全部是危房，教學(xué)輔助用房短缺，教學(xué)儀器設(shè)備、音體美器材等設(shè)施設(shè)備不足，制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、項(xiàng)目規(guī)劃
根據(jù)隴西縣中小學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，我校為一所長(zhǎng)期保
留的農(nóng)村完全小學(xué)。按照當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口變化流動(dòng)趨勢(shì)測(cè)算，并充分考慮城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際等因素，至20xx年，我校在校學(xué)生20人，設(shè)教學(xué)班3個(gè)；配置教職工5人，其中專任教師5人；校園占地面積2128平方米。
（一）校舍建設(shè)類
根據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，規(guī)劃建設(shè)校舍總建筑面積323.2平方米。其中：
1.拆除重建校舍192.2平方米，其中：教學(xué)及輔助用房130.3平方米，生活服務(wù)用房61.9平方米。
2.新建教學(xué)及輔助用房131平方米，其中：教輔用房131平方米。
（二）設(shè)施設(shè)備購置類
規(guī)劃購置課桌椅4單人套，教學(xué)儀器設(shè)備7.5萬元，音體美器材4萬元，計(jì)算機(jī)7臺(tái)。
三、資金投入
規(guī)劃項(xiàng)目總投資95.16萬元，其中：
1.校舍建設(shè)投資80.8萬元，其中拆除重建校舍48.05萬元，新建教學(xué)及輔助用房32.75萬元。
2.購置設(shè)施設(shè)備投資14.36萬元，其中購置課桌椅0.06萬元，教學(xué)儀器設(shè)備7.5萬元，音體美器材4萬元，計(jì)算機(jī)
2.8萬元。
四、實(shí)施年限
規(guī)劃該項(xiàng)目實(shí)施年限為20xx年。
五、保障措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
2．制定建設(shè)方案，完善措施。要在本方案基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際研究制定具體的項(xiàng)目實(shí)施方案出臺(tái)相關(guān)的.措施。
3.嚴(yán)格管理，提高項(xiàng)目的執(zhí)行力。
4．項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施中，要認(rèn)真落實(shí)工程質(zhì)量行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、項(xiàng)目法人責(zé)任制、工程質(zhì)量追究制。
六、預(yù)期效益
項(xiàng)目實(shí)施后，學(xué)校辦學(xué)條件得到徹底改善，生均建筑面積達(dá)到17.1平方米，各類設(shè)施設(shè)備齊全，辦學(xué)條件得到基本保障，滿足學(xué)�；窘逃虒W(xué)和師生基本生活需求，有利于縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（加蓋公章）
20xx年2月14日
項(xiàng)目計(jì)劃 篇3
一、預(yù)算編制必須以項(xiàng)目可行性研究報(bào)告中的研究任務(wù)為依據(jù)，并按預(yù)算編制的有關(guān)要求編制項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全額預(yù)算，包括經(jīng)費(fèi)來源預(yù)算和經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算，但不得編制赤字預(yù)算。經(jīng)費(fèi)來源預(yù)算包括用于同一項(xiàng)目的各種不同渠道的經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算包括與項(xiàng)目研究開發(fā)有關(guān)的所有直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。
二、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算的'主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┤藛T費(fèi)，指直接參加項(xiàng)目研究開發(fā)人員支出的工資性費(fèi)用。項(xiàng)目組成員所在單位有人員事業(yè)費(fèi)撥款的，由其所在單位按照國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)從人員事業(yè)費(fèi)中及時(shí)足額支付給項(xiàng)目組，并按規(guī)定在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算的相關(guān)科目中列示，不得在財(cái)政資助的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中重復(fù)列支。
�。ǘ┰O(shè)備費(fèi)，指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中所必需的專用儀器、設(shè)備、樣品、樣機(jī)購置費(fèi)及設(shè)備試制費(fèi)。
�。ㄈ┠茉床牧腺M(fèi)，指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中所發(fā)生的原材料、燃料動(dòng)力、低值易耗品等費(fèi)用。
�。ㄋ模┰囼�(yàn)外協(xié)費(fèi)，指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中所發(fā)生的租賃費(fèi)用、帶料外加工費(fèi)用及委托外單位或合作單位進(jìn)行的試驗(yàn)、加工、測(cè)試等費(fèi)用。
（五）技術(shù)引進(jìn)費(fèi)，指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中所發(fā)生的購買專有技術(shù)、技術(shù)成果等費(fèi)用。
�。┎盥觅M(fèi)，指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中所發(fā)生的調(diào)研、考察、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等工作的交通、住宿等費(fèi)用。
（七）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)費(fèi)，是指項(xiàng)目研究開發(fā)過程中為申請(qǐng)國內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)所發(fā)生的費(fèi)用。
（八）管理費(fèi)，指項(xiàng)目承擔(dān)單位為組織管理項(xiàng)目而支出的各項(xiàng)費(fèi)用。包括現(xiàn)有儀器設(shè)備和房屋使用費(fèi)或折舊、直接管理人員費(fèi)用和其他相關(guān)管理支出。管理費(fèi)占項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總預(yù)算的比例原則不超過5%，一般控制在5萬元以內(nèi)，特殊情況根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容及承擔(dān)單位的性質(zhì)核定。
（九）其他相關(guān)費(fèi)，指除上述費(fèi)用之外與項(xiàng)目研究開發(fā)有關(guān)的其他費(fèi)用。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇4
1、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目是本科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計(jì)、獨(dú)立組織實(shí)施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項(xiàng)目。
2、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目注重“研究過程”而非“研究成果”，其主要是以項(xiàng)目為載體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，掌握思考問題，解決問題的方法，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
3、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目嚴(yán)格遵循“強(qiáng)調(diào)興趣、突出重點(diǎn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、注重實(shí)效”的原則，按照“公開立項(xiàng)、自由申報(bào)、擇優(yōu)資助、規(guī)范管理”的程序，重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
申報(bào)與評(píng)審
1、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃” 主要面向全校全日制本科二、三年級(jí)學(xué)生。申請(qǐng)者必須學(xué)業(yè)優(yōu)秀、善于獨(dú)立思考、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、對(duì)科學(xué)研究、科技活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐有濃厚的興趣、具有一定的`創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，具備從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)和能力。申請(qǐng)者可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)由3－5人組成。鼓勵(lì)學(xué)科交叉融合，鼓勵(lì)跨院系、跨專業(yè)，以團(tuán)隊(duì)形式聯(lián)合申報(bào)。
2、申請(qǐng)的項(xiàng)目必須有一名副高以上職稱的指導(dǎo)教師。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)施方案。項(xiàng)目研究時(shí)間一般為1-3年。通常研究課題主要源于：（1）與課程學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，從課程學(xué)習(xí)中引伸出的研究課題；（2）開放式、探索型和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中延伸出值得進(jìn)一步深入研究的課題；（3）結(jié)合學(xué)校有關(guān)重大研究項(xiàng)目，可由學(xué)生獨(dú)立開展研究的課題；（4）由學(xué)生自主尋找與實(shí)際生活相關(guān)的課題。
3、項(xiàng)目評(píng)審。（1）由學(xué)院進(jìn)行初審，出具審核、推薦意見后提交教務(wù)處。（2）由有關(guān)學(xué)科專業(yè)和相關(guān)職能部門專家組成的評(píng)審組，采取申報(bào)書評(píng)閱以及公開答辯等形式對(duì)各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，形成評(píng)審意見。（3）對(duì)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示，公示期結(jié)束后入選項(xiàng)目報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組及主管校長(zhǎng)審批、發(fā)布，教務(wù)處登記備案。
項(xiàng)目管理
1、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制。（1）制定研究計(jì)劃。項(xiàng)目主持人接到審批立項(xiàng)通知后，應(yīng)認(rèn)真填寫《“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目合同書》，制訂科學(xué)合理、詳細(xì)周密的研究計(jì)劃和實(shí)施方案，保證項(xiàng)目的順利完成。（2）中期檢查。項(xiàng)目研究時(shí)間過半，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提交《“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”項(xiàng)目中期檢查報(bào)告》，內(nèi)容包括:實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況，困難和問題，下一步研究計(jì)劃等，學(xué)校將組織中期檢查，并提出實(shí)驗(yàn)與研究改進(jìn)建議。（3）結(jié)題驗(yàn)收。項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)撰寫《“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”結(jié)題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》，并附上研究記錄等相關(guān)材料和研究成果、實(shí)物等，由“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”指導(dǎo)委員會(huì)成員對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。（4）項(xiàng)目變更。在研究工作中，涉及減少、變更研究?jī)?nèi)容、研究人員，提前或推遲結(jié)題等事項(xiàng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)提出書面報(bào)告，經(jīng)學(xué)院審核，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱項(xiàng)目?jī)?nèi)容，全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生討論交流及審查學(xué)生的研究結(jié)果等。
3、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃” 管理辦公室負(fù)責(zé)對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，并組織學(xué)生進(jìn)行成果的交流，將大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告、論文（設(shè)計(jì)）以及相關(guān)材料報(bào)教育部。
4、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”的管理屬于一般科研項(xiàng)目的管理，因此會(huì)涉及到項(xiàng)目周期（資助計(jì)劃、批次周期、批次約束）、項(xiàng)目學(xué)科化、申請(qǐng)者保護(hù)和反評(píng)議、過程監(jiān)控等科研項(xiàng)目管理的通用問題。
經(jīng)費(fèi)管理
1、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)由教育部撥款、學(xué)校配套、教師科研經(jīng)費(fèi)或社會(huì)捐助等組成，資助經(jīng)費(fèi)額度每個(gè)項(xiàng)目不少于1萬元，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校管理辦公室負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。
2、申報(bào)項(xiàng)目被學(xué)校審批立項(xiàng)后，學(xué)校將劃撥50%的資助研究經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施，項(xiàng)目中期檢查通過后，再撥付余下的50%經(jīng)費(fèi)。
3、資助經(jīng)費(fèi)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在教師指導(dǎo)下自主使用，主要用于與課題研究相關(guān)的項(xiàng)目支出，如文獻(xiàn)資料的收集、查詢、打印或復(fù)印，實(shí)驗(yàn)材料和試劑藥品的采集和購置，調(diào)查、走訪等必須的交通經(jīng)費(fèi)等。
學(xué)校政策
1、學(xué)校將為項(xiàng)目的實(shí)施提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、設(shè)備等方面支持，各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心等面向?qū)W生開放，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。
2、對(duì)通過結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及參加者，學(xué)校頒發(fā)結(jié)題證書。對(duì)階段性成果突出的項(xiàng)目，主要完成人可按照《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分的暫行規(guī)定》申請(qǐng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。
3、學(xué)校對(duì)于指導(dǎo)教師給予一定工作量補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為15--20學(xué)時(shí)/項(xiàng)/年，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后一次性核定。對(duì)精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、且成績(jī)突出的教師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ú煌膶W(xué)校可能視具體情況不同，但總體上都會(huì)有不少的支持政策）
項(xiàng)目計(jì)劃 篇5
一、項(xiàng)目介紹
由于資金有限，想來想去沒有什么更好的項(xiàng)目，時(shí)間緊張也沒有更好的靈感，那還不如走傳統(tǒng)行業(yè)路線——服裝行業(yè)。尤其我們是合作一起開始創(chuàng)業(yè)，需要我們大家共同合作默契來考慮好各方面的事情，遵循互惠互利，有商有量的原則，不能因利和個(gè)人情緒影響店面的發(fā)展，至于我們個(gè)人之間的利潤和合作規(guī)則，先等店面開起來，我們?cè)賮硪欢ㄒ环萦?jì)劃書，為以后店面有一個(gè)健康的成長(zhǎng)過程打下基礎(chǔ)。
我決定進(jìn)軍服裝行業(yè)了，其理由如下：
衣食乃生身所需，市場(chǎng)之大
衣、食、住、行是人類生活的四大元素。人們把“衣”放在首位,可見衣服對(duì)于我們的重要性。作為衣食住行之首，人類對(duì)錦衣美服的追求似乎永遠(yuǎn)沒有止境。不管是遍布大街小巷、星羅棋布的個(gè)性服裝店，還是各大商場(chǎng)的高檔品牌服裝，從幾十元的低檔地?cái)傌浀礁哌_(dá)數(shù)千元甚至數(shù)萬元的進(jìn)口服裝，尤其是女式服裝只要符合潮流和消費(fèi)者的口味，都有人愿意掏錢捧場(chǎng)。人可以吃好吃壞，有的還可以自己家的，但人不能不穿衣服，更不能自己生產(chǎn)，所以在這方面上是肯定有需求的;隨著人們生活水平的提高，人們的審美情趣，都隨之而變，不僅講穿，還講究怎么穿，穿什么樣的，穿的是否如意;所以穿，有著很大的市場(chǎng)，每人都必須的;冷靜一下，市場(chǎng)之大，競(jìng)爭(zhēng)者，也比比皆是;猶如一塊奶烙上，己有了無數(shù)的螞蟻，都在啃食著這塊蛋糕。究竟怎樣，自己能不能成為這塊蛋糕主要占領(lǐng)者，要看我們選擇什么樣的市場(chǎng)定位，及生存方式;讓消費(fèi)者欣賞自己的產(chǎn)品，是最重要的;這就是我們即將面對(duì)的最重要的根本。
服裝業(yè)便于倔起，利于把握生存原則
我之所以認(rèn)為選擇服裝業(yè)便于倔起，是因?yàn)槭袌?chǎng)之大，購量之強(qiáng)，只要你的產(chǎn)品迎合了大多的消費(fèi)群體，在一夜之間，你就是贏家。因?yàn)槭嵌嗌偃嗽谘堇[著這個(gè)市場(chǎng)的生存規(guī)律，所以，只要你冷眼觀看，就能知道自己該怎么著手于這個(gè)行業(yè)，前行者們都告訴了我們這個(gè)道理，不用你再去花錢去買了。再則選擇開服裝店的優(yōu)勢(shì)是服裝行業(yè)較為成熟，項(xiàng)目需要的成本較低，容易進(jìn)入也容易啟動(dòng)，很適合我們這些剛涉足商業(yè)的創(chuàng)業(yè)界層，而且自己對(duì)服裝也有點(diǎn)感興趣，算是興趣與事業(yè)相結(jié)合吧。
“沒有失敗的行業(yè)，只有失敗的企業(yè)”這句話，蘊(yùn)涵了生存的規(guī)律及危機(jī)，但給予我們一處警示，我們要想生存，就必須解決一些問題：我們服裝規(guī)模、產(chǎn)品定位、群體目標(biāo)等。
我們的項(xiàng)目是做服裝行業(yè)，開個(gè)女式服裝店。
店名：(衣拉客、唯衣、衣新衣異、衣衣布舍)
群體目標(biāo)
國內(nèi)成年服裝年齡段分類基本為：18-30歲，30-45歲，45-65歲，65歲以上。
18-30歲：該年齡段的消費(fèi)群體是服裝消費(fèi)的最主要的群體，是消費(fèi)群體中服裝購買頻率最多，總體購買金額較多的群體，其中女性消費(fèi)的頻率高于男性。該群體具有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，很強(qiáng)的購買欲望，時(shí)尚、追求流行、個(gè)性、敢于嘗試新事物。
30-45歲：該年齡段的消費(fèi)群體是服裝消費(fèi)的主要群體，是消費(fèi)群體中購買單件服裝價(jià)值最高的群體。該群體是消費(fèi)群體中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)最為雄厚的群體，購買欲望同樣較強(qiáng)。但該群體大多數(shù)的人生觀和價(jià)值已相對(duì)成熟，因此對(duì)風(fēng)格、對(duì)時(shí)尚都有自己的喜好，其中相當(dāng)部分人已有自己喜好的品牌，對(duì)新品牌的接受程度較低。
45-65歲和65歲以上就不用考慮了
從上面數(shù)據(jù)可知，18-45歲這兩個(gè)年齡段的消費(fèi)力相對(duì)較高。而處于該年齡段的女性大多都是職業(yè)女性或年輕少婦，她們對(duì)于服裝的追求較為強(qiáng)烈，但對(duì)服裝的檔次不會(huì)過分要求。本服裝服飾店的目標(biāo)對(duì)象主要定在20-35歲之間的職業(yè)女性和有工作的主婦。前者是所謂的單身貴族，后者被稱為雙薪族。這一目標(biāo)群體月收入約在1500元以上，無家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)或?qū)儆谛】瞪罴彝�，她們多注重服裝服飾的款式和搭配，自由支配的費(fèi)用較多。
商品定品
由于本店的目標(biāo)對(duì)象是20-35歲年齡段的女性群體，因此款式應(yīng)相應(yīng)斯文、時(shí)尚、新穎，不能過于前衛(wèi)、夸張。價(jià)位將定在中、低檔次上，大眾化且讓顧客有“物超所值”的感覺。
二、店面的選址(一起考慮)
雖然地點(diǎn)并不是服裝服飾店經(jīng)營成功的唯一前提，但是鋪址的選取仍然極大限度地影響店鋪生意的好壞。好店址的特點(diǎn)主要有6個(gè)方面：
商業(yè)活動(dòng)頻繁。商業(yè)活動(dòng)頻繁的地區(qū)一般指商業(yè)中心、鬧市區(qū)。
人口密度高。在商業(yè)街、居民區(qū)附近開店，人流量大，各年齡層和社會(huì)階層的人都有，對(duì)于服裝服飾款式或類型的選擇比較容易。
客流量大。涉及地理位置和交通條件等因素。
交通便利。一般來說，交通便利的話，客流量自然增大。
人流聚集或聚會(huì)較多。百貨商場(chǎng)、服裝商場(chǎng)附近的服裝服飾客流量較多，因?yàn)榭腿嗽诠渫晟虉?chǎng)后會(huì)順帶到附近的街店轉(zhuǎn)一圈。
同類店鋪聚集。經(jīng)營同類商品的店鋪越多，顧客在這里進(jìn)行比較和選擇的機(jī)會(huì)就越多，因此若能集中在某一地段或街區(qū)則更能招攬顧客。
符合以上條件的地方主要有黃興路商業(yè)街、東塘商業(yè)圈、五一商圈、中山路一帶。對(duì)上述幾個(gè)地方的消費(fèi)對(duì)象、商品定位、客流量等方面進(jìn)行比較。
競(jìng)爭(zhēng)地點(diǎn)
消費(fèi)對(duì)象
商品定位
客流量
交通設(shè)施
周遭環(huán)境
黃興路商業(yè)街
追求前衛(wèi)、另類、時(shí)尚的年輕男女
中、高擋雜牌服裝，多以品牌店和連鎖店為主為主
客流量很大
交通便利
東塘商業(yè)圈
五一商圈
中山路商圈
經(jīng)比較分析店面地址：
地點(diǎn)的選擇對(duì)日后店面的營運(yùn)好壞影響很大，所以一定要找個(gè)商圈位置好的店面。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，步行街、金滿地、東塘一帶相比較而言具有發(fā)展?jié)摿Γ@需要我們大家一點(diǎn)一滴去尋找，去摸索，然后再定論目的地。
(店面地址分析、店面費(fèi)用、店面租金、店面期限、店面裝修等等問題)
三、店面的裝潢(一起考慮)
租好了店面后，進(jìn)行店面裝修。店面裝修關(guān)系到一家店的經(jīng)營風(fēng)格，及外觀的第一印象，因此，裝潢廠商的選擇十分重要，所找的裝潢廠商必須要有相關(guān)店面的裝潢經(jīng)驗(yàn)。裝潢廠商如果沒有同類型店面的裝潢經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候所裝潢出來的店面，在實(shí)務(wù)操作上，就未必能完全符合需求。屆時(shí)，如果再打掉重做，當(dāng)然就費(fèi)錢費(fèi)時(shí)。
在裝潢前請(qǐng)裝潢公司先畫圖，包括平面圖、立面圖、側(cè)面圖、所要用的材質(zhì)、顏色、尺寸大小等，都要事先注明清楚。為便于溝通清楚自己所想要裝潢的模樣，最好先帶裝潢廠商到同類型的店去實(shí)地觀摩，說清楚自己想要裝潢的感覺，這樣裝潢出來的店面，才會(huì)比較貼近自己的想法。
門口醒目的廣告明確，讓路過的人一目了然店內(nèi)是賣什么東西!重要的一點(diǎn)，相同的衣服掛在不同檔次的的店鋪會(huì)用不同的效果，不要因自己店內(nèi)整體的形象影響到自己的衣服的檔次，影響到顧客的購買欲!當(dāng)然本店剛開張簡(jiǎn)裝為宜。
燈光等硬件配備也非常重要的，如果店鋪不夠亮膛，給人感覺就是象快倒閉的!晚上門頭的燈一定要亮，一下子能吸引路過的顧客的眼球!燈光也能讓衣服更動(dòng)人，但是不同的燈光會(huì)有不同的效果，冷暖結(jié)合是服裝店最適合的，如果全部是冷光(也就是平時(shí)所看見的白色燈光)店鋪雖然亮堂，但是給人的感覺慘白不夠溫馨，衣服會(huì)顯得不夠柔和!加上暖光燈(平時(shí)看見的射燈之類的黃色光)能中和慘白感覺，照射出的衣服也更動(dòng)人!空調(diào)在夏天必需要俱備，不然店里很難留住顧客有耐心挑選衣服的，身上粘滋滋的，試衣服也不會(huì)有心情的!
店面裝潢費(fèi)用能省則省，盡量花小錢做大事，避免不必要的費(fèi)用付出，在裝修風(fēng)格獨(dú)特和省錢之間尋找一個(gè)好的.平衡點(diǎn)。
四、選貨及進(jìn)貨的渠道(共同考慮)
一、選貨及進(jìn)貨
選貨：選樣，款式，品牌，數(shù)量
選貨要掌握當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情：出現(xiàn)哪些新品種?銷售趨勢(shì)如何?社會(huì)存量多少?價(jià)格漲勢(shì)如何?購買力狀況如何?大體上能心中有數(shù)。
品牌以雜牌為主，以外貿(mào)貨為主。
進(jìn)貨要適銷、適量，要編制進(jìn)貨計(jì)劃，當(dāng)然在進(jìn)貨過程中也可應(yīng)變修改。進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實(shí)進(jìn)貨
少進(jìn)試銷，然后在適量進(jìn)貨。
因?yàn)槭切碌觊_張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
進(jìn)貨盡量安排在每個(gè)星期的三或四，這樣每個(gè)星期六店內(nèi)肯定是有新品到貨的，但只上部份新貨，一部份留著星期天上!如果進(jìn)入銷售旺季，三四天就補(bǔ)一次貨!象“三八”“五一”“國慶”等幾個(gè)銷售高潮，不要等到差不多時(shí)間時(shí)再準(zhǔn)備貨品，提前半個(gè)月就可以先開始準(zhǔn)備了!要給自己有足夠的安排時(shí)間才行!
進(jìn)貨渠道：
株洲服裝批發(fā)市場(chǎng)、武漢服裝批發(fā)市場(chǎng)、廣州服裝批發(fā)市場(chǎng)
五、人力規(guī)劃(小本生意最好是自家人)
計(jì)劃雇傭一到兩個(gè)小姑娘，最好是漂亮mm(愛美之心人皆有之，漂亮mm容易招攬顧客)，主要負(fù)責(zé)接待顧客，如果兩人輪班倒。兩個(gè)小姑娘的工資，500/月+提成，提成為月營業(yè)額的1%，提高她們的積極性
六、投資金額分析，每月費(fèi)用分析
初期費(fèi)用粗算
房租：5000/月
裝修費(fèi)
第一次衣服貨款8000元
其他費(fèi)用1000元
員工工資可以在第一月底結(jié)，不用算在初期費(fèi)用里面
不可預(yù)計(jì)費(fèi)用15000元
門面轉(zhuǎn)讓費(fèi)15000元
共計(jì)：47000元
七、營銷策略
一、開店促銷
當(dāng)一切都就緒之后，就準(zhǔn)備擇期正式開幕。開幕當(dāng)天為招徠顧客，辦一些促銷活動(dòng)勢(shì)不可免，促銷活動(dòng)不外乎打折、贈(zèng)品及抽獎(jiǎng)等三大類型。同時(shí)在周圍小區(qū)散發(fā)些傳單。
二、衣服的陳列
做女裝產(chǎn)品關(guān)鍵要品種多，給客戶有足夠的挑選余地，這與其它品牌專賣店不同，不是依靠主要幾個(gè)款的來銷售!產(chǎn)品陳列上要突出自己服裝的特點(diǎn)，把上衣，裙子，褲子，套裝等分開陳列，除了店鋪看上去整齊外也給有目的性購買的客戶挑選提供方便，如果只想買裙子的，他只需在裙子類挑選，如果買了裙子又想配上衣，直接可以到上衣類去搭配!量多的款可以用模特出樣，往往出樣的衣服是賣得最快的!櫥窗里的出樣要經(jīng)常更換，這不能偷懶!
三、長(zhǎng)期發(fā)展?fàn)I銷策略(在廣州進(jìn)價(jià)的中檔就可以做高檔賣了!注意店面的裝修要上點(diǎn)檔次
原則：每周都要有新貨上架，以中檔為主，高低檔為輔(高檔點(diǎn)綴低檔適量)
方針：盡量把其中的每個(gè)環(huán)節(jié)作成標(biāo)準(zhǔn)化，以備日后發(fā)展連鎖，即模式復(fù)制
服務(wù)：訓(xùn)練營業(yè)員的基本利益，對(duì)顧客的服務(wù)態(tài)度及服務(wù)宗旨。
無論顧客是否買衣服或者買所少錢的衣服都要微笑送客讓其滿意離開，常此以往才可能有口碑相傳的美益度，也才會(huì)有回頭客。顧客的要求在可能實(shí)現(xiàn)的前提下盡可能的滿足。
方法：
(1)初次來店的驚喜
①與老魏聯(lián)系小商品作為免費(fèi)贈(zèng)送客人的小飾物，小掛件，讓其填一份長(zhǎng)期顧客表(做客戶數(shù)據(jù)庫)
(2)增加其下次來店的可能性
�、賯鬟_(dá)每周都有新貨上架的信息(比較難承諾了就要兌現(xiàn),你注意常換就可以了
②利用顧客數(shù)據(jù)庫，以某種借口施以小恩惠，使其來店領(lǐng)取或告知打折消息，或者免費(fèi)送過季衣服(要定量)或送生日禮物等
③購適量女士手袋告知顧客一次購物滿***元送一只女士手袋(女士手袋要在店內(nèi)陳列出來，進(jìn)貨以38元標(biāo)價(jià)300+的那種為宜，給顧客物超所值的感覺)或者累積消費(fèi)***元及以上。(獲得獎(jiǎng)勵(lì)之后再重新累積)
(3)滿意購物并使其盡可能介紹其他買家來店購買
①告知顧客量大或團(tuán)購可優(yōu)惠，如：一次購滿500元及以上打8折等，或者個(gè)人累積消費(fèi)1000元既獲得一張8折的金卡
�、诮榻B新顧客，如：每介紹一位新顧客并購滿200元及以上送推薦人50元購物卷等。
(4)不定期打折
①人一定程度上都喜歡貪小便宜，女人就更是如此了。"店鋪開張大賺送"、"本店商品八折優(yōu)惠"，也可以采用買一送一的策略(送的貨以滯銷貨為主，過季貨為輔)這些招牌通常能抓住女人的心。
(5)一年中做幾次短期促銷，售價(jià)定為10-30元，非常聚人氣!再把店內(nèi)滯銷款低價(jià)一起處理!如五一，十一，三八等最佳時(shí)間
八、總結(jié)
到了窮途末路的時(shí)候，別說人，豬也會(huì)跳墻，我們不能坐以待斃，雖說老虎都有打盹的時(shí)候，但是肯定不是這個(gè)時(shí)候，道路是曲折的，“錢”途無限光明;同志們，我們不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票!
項(xiàng)目計(jì)劃 篇6
第一章：摘要
據(jù)第五次人口普查發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公告，中國大陸0～3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬，其中城市0～3歲的嬰幼兒數(shù)量為1090萬。以深圳市為例，月收入在2000元以上的家庭孩子月消費(fèi)額為552元，月收入達(dá)到5000元以上的家庭孩子月消費(fèi)額為1165元。如果每個(gè)孩子月消費(fèi)額的30% 用于教育消費(fèi)，最低的消費(fèi)則為每月150元。早教市場(chǎng)正在成為教育產(chǎn)業(yè)中一塊最具潛力和前景廣闊的天地。
俗話說："三歲看大，七歲看老。"隨著現(xiàn)代腦科學(xué)、心理學(xué)研究的發(fā)展，人們更認(rèn)識(shí)到：0-3歲是人的一生中最重要的時(shí)期，身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)都自此"打樁成形"。在兩三歲時(shí)，幼兒就突破了語言和學(xué)習(xí)的關(guān)口，3歲以前腦神經(jīng)已經(jīng)完成了60%的配線工作，4歲孩子的智力已經(jīng)相當(dāng)于17歲時(shí)的50%。一旦錯(cuò)過這個(gè)腦力開發(fā)的敏感時(shí)期，以后可能花幾倍的努力都無法彌補(bǔ)。
但恰好是這個(gè)最關(guān)鍵的"敏感期"，也是中國父母最缺乏經(jīng)驗(yàn)、最慌亂的時(shí)候：我的孩子是不是說話晚了？他為什么老撕東西......這些惶恐伴隨著孩子的每一個(gè)變化。雖然這些父母在事業(yè)上春風(fēng)得意，也深刻體悟到"孩子決不能輸在起跑線上"，但面對(duì)"如何針對(duì)孩子的情況因材施教、開發(fā)早期智力"這個(gè)問題，70%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己煞費(fèi)苦心卻仍找不到正確答案。 社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、社會(huì)就業(yè)壓力的不斷增大，家庭收入的增長(zhǎng)、家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒科學(xué)教育意識(shí)的覺醒、現(xiàn)有保育和教育機(jī)構(gòu)的空白，每一根屬于這個(gè)時(shí)代的纖維交織成了一個(gè)"旭日東升"的早期教育市場(chǎng)。
第二章：公司以及項(xiàng)目介紹
一、宗旨：本公司致力于文化傳播與智力發(fā)展教育事業(yè)，重點(diǎn)開發(fā)中國嬰幼兒早期教育市場(chǎng)，真正做到開發(fā)嬰幼兒智力，挖掘嬰幼兒潛能，服務(wù)新時(shí)代家庭父母，培養(yǎng)中國新一代智慧寶寶而努力奮斗！
二、公司簡(jiǎn)介：本公司是一家處于創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段的公司，為配合此項(xiàng)目的運(yùn)做特成立此公司，公司的執(zhí)行董事曾在廣告媒體、生產(chǎn)制造、醫(yī)療服務(wù)等行業(yè)從事市場(chǎng)推廣、品牌戰(zhàn)略等方面工作多年，有非常豐富的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)以及渠道資源。對(duì)于事業(yè)不段創(chuàng)新的動(dòng)力，以及早教市場(chǎng)的光明遠(yuǎn)景，特開發(fā)此項(xiàng)目，作為終身奮斗的事業(yè)！
三、項(xiàng)目發(fā)展階段目標(biāo)
第一階段20xx——20xx年 0—3歲嬰幼兒產(chǎn)品開發(fā)銷售突破5000萬元（5年時(shí)間）建立家庭俱樂部，開發(fā)時(shí)尚的健康休閑教育會(huì)所，為培訓(xùn)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。
第二階段20xx——20xx年 20xx年啟動(dòng)0—3歲嬰幼兒培訓(xùn)項(xiàng)目，逐步創(chuàng)設(shè)新的贏利點(diǎn)，穩(wěn)固產(chǎn)品銷售收入，突破培訓(xùn)收入5000萬（5—6年時(shí)間）
第三階段20xx年以后 考慮戰(zhàn)略集團(tuán)化操作，開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)。
四、項(xiàng)目介紹
（一）、項(xiàng)目產(chǎn)品
1．0—3歲嬰幼兒生理發(fā)育產(chǎn)品的開發(fā)與研究
2．0—3歲嬰幼兒益智產(chǎn)品的開發(fā)與研究
3．0—3歲嬰幼兒?jiǎn)栴}孩子的培訓(xùn)
4．0—3歲嬰幼兒家庭俱樂部
5．0—3歲嬰幼兒成長(zhǎng)益智咨詢服務(wù)
6．孕期胎教的產(chǎn)品以及胎教咨詢服務(wù)
（二）項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
1、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)
啟動(dòng)早教市場(chǎng)的公司并不在少數(shù)，但在這個(gè)大的行業(yè)領(lǐng)域中，多數(shù)企業(yè)在做投機(jī)的工作，在做培訓(xùn)教育，本項(xiàng)目的啟動(dòng)直接定位了0—3歲嬰幼兒市場(chǎng)，并且進(jìn)行了市場(chǎng)細(xì)分，目前還沒有一家公司與我們的項(xiàng)目定位接近，更沒有雷同，我們注重產(chǎn)品功能的針對(duì)性，對(duì)玩具市場(chǎng)的產(chǎn)品進(jìn)行整合以及研發(fā)，做出具有品牌特色的產(chǎn)品來。
2、培訓(xùn)教育優(yōu)勢(shì)
對(duì)于問題孩子的培訓(xùn)，目前沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做這方面的工作，市場(chǎng)上現(xiàn)在層次不齊的早教培訓(xùn)忽略了真正為孩子以及父母創(chuàng)造價(jià)值的功能，反而成了高級(jí)托兒所的代名詞，把帶著孩子玩就當(dāng)作完整意義上的早教，其實(shí)并未真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)教育。我們開發(fā)的`教育市場(chǎng)有孕嬰專家、早教專家、心理專家、行為學(xué)專家的共同合作，真正解決問題孩子的困擾，讓正常的孩子健康成長(zhǎng)，及時(shí)糾正問題孩子的行為，避免孩子在性格塑造完成前形成不良的影響，進(jìn)而成為真正的問題孩子，把所有問題出現(xiàn)苗頭時(shí)就解決，保障孩子健康快樂的成長(zhǎng)。
3、項(xiàng)目多元化優(yōu)勢(shì)
項(xiàng)目進(jìn)行資源的多元化整合在主體產(chǎn)品上進(jìn)行多元化經(jīng)營，同時(shí)具有時(shí)尚健康的理念，可以服務(wù)高端客戶，有創(chuàng)造高營利點(diǎn)的服務(wù)項(xiàng)目，同時(shí)為高端產(chǎn)品的開發(fā)積累高端的客戶資源。并且此項(xiàng)目就具備了可長(zhǎng)期開發(fā)的潛質(zhì)，具有獨(dú)特性的質(zhì)素。一個(gè)點(diǎn)最后能演化成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的經(jīng)營規(guī)模。
4、市場(chǎng)營銷優(yōu)勢(shì)
項(xiàng)目的執(zhí)行董事趙妍具有非常豐富的市場(chǎng)品牌運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)，在多家大型集團(tuán)工作從事市場(chǎng)推廣工作，具有市場(chǎng)銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，有成功的市場(chǎng)案例。同時(shí)是本項(xiàng)目的創(chuàng)建者，對(duì)此項(xiàng)目的營銷具有成熟的想法，對(duì)此品牌的建設(shè)具有先進(jìn)的理念，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新是最大的特點(diǎn)，執(zhí)著堅(jiān)持是其性格的概括。 對(duì)于此項(xiàng)目的市場(chǎng)開拓具有成熟思路與方法，是市場(chǎng)開發(fā)的有利保障。
項(xiàng)目的另一執(zhí)行董事張帆是資深的廣告人，具有多年的廣告策劃、公關(guān)活動(dòng)以及公司管理的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)具備豐富的媒體資源以及社會(huì)資源。對(duì)于此項(xiàng)目的包裝策劃具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
五、價(jià)值評(píng)估
此項(xiàng)目具有豐富的社會(huì)價(jià)值以及經(jīng)濟(jì)效益價(jià)值。
（一）社會(huì)價(jià)值：教育本身就是一項(xiàng)利國利民的大事、好事。同時(shí)胎教與早期教育更是提高全民素質(zhì)的有效手段，把忽略很就的教育市場(chǎng)建設(shè)起來。同時(shí)為規(guī)范早期教育市場(chǎng)，本著真正為孩子服務(wù)，為家庭服務(wù)的宗旨，率先作出誠信的表率。并且此項(xiàng)目的推行，真正為孩子的兒童期智力開發(fā)，乃至青少年時(shí)期的性格形成都將具有實(shí)質(zhì)性的幫助，為優(yōu)生優(yōu)育事業(yè)作出了自己全部的努力。同時(shí)解決了大部分80后孩子父母雖有教育孩子的意識(shí)，但缺乏成功的方法的困擾，為國民素質(zhì)的全面提高做出貢獻(xiàn)！這個(gè)項(xiàng)目的成功，將會(huì)拉動(dòng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步！
（二）經(jīng)濟(jì)效益價(jià)值：教育行業(yè)本身就是一個(gè)不衰的行業(yè)，社會(huì)越文明，科技越進(jìn)步，國家越強(qiáng)大，教育的地位也就越重大。早期教育行業(yè)更是今年來蓬勃發(fā)展的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代文明人對(duì)早期教育的投入成幾何數(shù)字在逐年遞增，并且這個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)還沒有形成品牌與規(guī)模，現(xiàn)在進(jìn)入正是時(shí)機(jī)，具有可觀的市場(chǎng)價(jià)值。同時(shí)同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在某種意義上并不存在，正是發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)！
六、利潤來源以及持續(xù)的營利的商業(yè)模式
（一）利潤來源
第一階段：利潤來源主要來自產(chǎn)品的銷售批發(fā)以及連鎖加盟經(jīng)營的營業(yè)利潤，總結(jié)來說基本還是產(chǎn)品創(chuàng)造利潤。
第二階段：利潤來源逐步轉(zhuǎn)向培訓(xùn)服務(wù)，因?yàn)楫a(chǎn)品是容易被模仿和抄襲的，產(chǎn)品營利模式達(dá)
到一個(gè)高點(diǎn)后會(huì)逐年萎縮，產(chǎn)品利潤會(huì)越來越薄，培訓(xùn)服務(wù)的利潤將逐步取代產(chǎn)品利潤成為公司的主要營利來源，能夠順利過度的信心也是原自早期產(chǎn)品市場(chǎng)開發(fā)時(shí)積累的豐厚的客戶資源以及建立的品牌效應(yīng)。
第三階段：初步設(shè)想實(shí)行集團(tuán)化運(yùn)做，整合企業(yè)的有效豐富資源，進(jìn)入到品牌運(yùn)做以及資本運(yùn)做的市場(chǎng)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造新的道路。做百年的品牌！
（二）、營利模式（詳細(xì)的可在市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略策略方案中詳述）
模式一：產(chǎn)品：連鎖加盟的模式
模式二：培訓(xùn)：專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式
模式三：俱樂部；會(huì)員模式
七、風(fēng)險(xiǎn)
此項(xiàng)目本身經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)并不高，沒有什么技術(shù)壁壘，主要存在面臨的風(fēng)險(xiǎn)是產(chǎn)品有可能會(huì)被模仿，針對(duì)此問題，應(yīng)對(duì)方法是尋找多了廠家進(jìn)行拼裝生產(chǎn)，并且對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行專利策劃包裝，進(jìn)行權(quán)威機(jī)構(gòu)的授權(quán)認(rèn)證。
市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)解決辦法主要靠穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)來解決。
同時(shí)進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)要快、穩(wěn)、新將會(huì)更加有利的解決同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的威脅。
政策風(fēng)險(xiǎn)對(duì)本項(xiàng)目不構(gòu)成，因?yàn)槲覀兊谝浑A段的發(fā)展以產(chǎn)品為主，不是以培訓(xùn)為營利點(diǎn)，因此不存在早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的身份問題，不會(huì)面臨政策風(fēng)險(xiǎn)。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
XX小學(xué)老師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)老師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作。學(xué)校將立足校本，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，特制定我校老師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
面向全體老師，透過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校老師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)潛力、實(shí)踐創(chuàng)新潛力和教育教學(xué)科研潛力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、潛力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、培訓(xùn)的主要資料
以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主要資料。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到�？疲竺咳嗣恐鼙貙W(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)老師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用潛力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。
四、培訓(xùn)途徑
1。教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
根據(jù)老師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使老師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
2、教育教學(xué)潛力培訓(xùn)
實(shí)施開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要用心引導(dǎo)老師，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使老師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。
3、教育科研潛力的培訓(xùn)
要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為老師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中逐步提高老師的.教育科研的素質(zhì)。
五、培訓(xùn)形式
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、群眾培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高老師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
透過外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，老師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式;學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”
2、博客積累式
以老師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗(yàn)、困惑等用隨筆，論文、反思的形式，及時(shí)記錄下來，互相借鑒，相互促進(jìn)、共同提高。
3、專題討論式
充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)光，把人民教育、實(shí)踐新課程、小學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例。集中學(xué)習(xí)，并進(jìn)行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究?jī)r(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使老師個(gè)體和老師群體水平都得到提高。
4、以“寫”促進(jìn)式
要求所有老師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。透過撰寫案例、論文、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，使眾多老師既能說又能寫。鼓勵(lì)老師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。
六、培訓(xùn)的實(shí)施
堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自我，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體老師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。幫忙各層次的老師確定自我的發(fā)展目標(biāo)，使他們都得到發(fā)展和提高。
項(xiàng)目計(jì)劃 篇8
一、活動(dòng)目的及意義：
誰說八零、九零后都是家中的小皇帝，誰說我們這一代的孩子?jì)蓪欉^度。通過此次溫馨晚餐的活動(dòng)，使同學(xué)們珍惜眼前人，或許平日忙于學(xué)業(yè)，或許有人羞于表達(dá)，借助這次溫馨晚餐的機(jī)會(huì)，給大家一個(gè)表達(dá)感恩的'平臺(tái)，同時(shí)，也讓同學(xué)們注意到了日常飲食中食品營養(yǎng)搭配的重要性，給我們?cè)诤醯娜艘活D真正意義上的營養(yǎng)晚餐。
二、活動(dòng)主題：
感恩回報(bào)，營養(yǎng)晚餐
三、主辦單位：上海商學(xué)院食品系
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
七、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
1、真情表白。
將你想感謝的人說的話，或者你們的故事以文字、視頻短片或flash的形式上傳到xxx郵箱。屆時(shí)，在易班網(wǎng)站上進(jìn)行投票。
2、設(shè)計(jì)菜單。
菜單要營養(yǎng)搭配合理（預(yù)算在100~150元之內(nèi)），菜名別具匠心（最好有較深的內(nèi)涵意義）。在菜單上注明主要食材，以及烹飪方法。我們會(huì)請(qǐng)到食品系權(quán)威的老師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
3、最終成績(jī)。
最終成績(jī)=易班人氣排名*30%+營養(yǎng)老師打分*50%+菜名創(chuàng)新*20%。
八、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：200元
二等獎(jiǎng)：150元
三等獎(jiǎng)：100元
食品學(xué)院 20xx-5-28
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