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成長計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-07 18:50:45 春鵬 計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)成長計(jì)劃范文(通用13篇)

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)成長計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)成長計(jì)劃范文(通用13篇)

  成長計(jì)劃 1

  作為一名新教師,我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,緊握時(shí)代脈搏,緊跟改革步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識、新思維、新理念,新教師個(gè)人成長計(jì)劃。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在總結(jié)和反思中提升自己。對此,我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長計(jì)劃:

  一、教學(xué)方面:

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

  2、勤于反思,完善自我。

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

  3、練就自己扎實(shí)的基本功。

  “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí),作為英語老師,我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力,以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。

  4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  5、多反思

  自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的'重要途徑,對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

  1)不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2)在自己的教學(xué)過程中,時(shí)刻做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時(shí)自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性。

  6、多實(shí)踐

  1)努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

  2)積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

  3)整合資源、為我所用,在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,觀摩名家教學(xué),撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情景,授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧,營造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  7、多總結(jié)

  成長計(jì)劃 2

  一、個(gè)人情況分析

  作為一名從教近十四年的教師,較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,沒能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會進(jìn)行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。現(xiàn)在有幸成為陜西省高中語文馬瑞工作室的一員,我迫切希望自己在馬瑞老師和其他老師的指導(dǎo)下,在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中快速成熟起來。

  二、專業(yè)成長目標(biāo)

  為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長,根據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行工作室成員義務(wù),不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計(jì)劃用兩年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)自己由實(shí)踐型教師向科研型、專家型教師的轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。

  三、專業(yè)成長途徑

  1、在名師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,認(rèn)真工作,專注教研,按時(shí)完成工作室安排的各項(xiàng)工作,積極參加各種活動。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 、僬J(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識和新課程的相關(guān)知識,做好業(yè)務(wù)積累;堅(jiān)持撰寫教學(xué)筆記;

 、谡J(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向名師工作室老師學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)藝術(shù);

  ③堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則,切實(shí)提高專業(yè)水平,擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;

  ④積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平。

  2、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績和水平

 、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課;

 、诹幟繉W(xué)期執(zhí)教1~2節(jié)公開課,構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂;

 、坶_展課題研究,及時(shí)搜集資料,撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文;

 、芊e極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,力爭每學(xué)期都能有學(xué)生在各級各類競賽中獲獎(jiǎng),或者說有高質(zhì)量的習(xí)作見報(bào);

  ⑤努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;

  新的'課程理念、新的課程評價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,教師必須選擇專業(yè)成長,因?yàn)檫@是時(shí)代的需要,教育的需要,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,尋找職業(yè)幸福感的需要。作為一名普通教師的我,有夢想、有激情,能創(chuàng)新,希望通過自己不懈的努力,在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長并成熟起來,希望通過加入馬瑞名師工作室,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,提升自我。為了在今后的兩年有更好的發(fā)展,現(xiàn)將個(gè)人的專業(yè)成長規(guī)劃如下:

  一、目標(biāo)定位

  1、總目標(biāo)

  樹立良好師德形象,做好學(xué)生的引路人。以誠相待,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。努力用真情教育學(xué)生,用真愛感動學(xué)生;提高自身專業(yè)素養(yǎng),打造合格工作者的實(shí)力。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己,提升自己;積極參與教學(xué)教研活動,力爭向科研型教師發(fā)展學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,注重實(shí)踐,提高教學(xué)科研的有效性,進(jìn)一步推進(jìn)科研與教改的結(jié)合,深化新課改和課堂教學(xué)改革。通過努力,力爭兩年后成為市骨干教師,成為一個(gè)有教育思想、教學(xué)風(fēng)格,有教育建樹的市級學(xué)科帶頭人。

  2、細(xì)化目標(biāo):

 。1)師德方面

  關(guān)心學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生在給予特別的關(guān)心和愛護(hù),做到和氣、平等、友善。幫助和教育學(xué)生的過程中,讓學(xué)感受到老師的真誠,讓學(xué)生在與老師的相處的過程中明白真誠的內(nèi)涵,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會做事。以責(zé)任心和感恩的心面對自己的職業(yè)。忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),做一個(gè)合格的教育工作者。以一種平靜、寬容、平衡、感恩的心態(tài)面對自己的工作、同事,來處理人際關(guān)系,為打造和諧的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極主動地參與學(xué)校的各項(xiàng)工作中去,努力維護(hù)學(xué)校的形象,與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)。

 。2)教學(xué)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)老師的的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先要多向身邊的老師學(xué)習(xí),勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通。勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升。再者,積極利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),在與他們的相互交流、探討中,反思自己的教學(xué)活動,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

 。3)教育科研方面

  積極參與課題研究,完成市微型課題《教師集體備課的現(xiàn)狀分析與研究》與《高中語文“寫作活動課”設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》的結(jié)題任務(wù),并爭取省級課題立項(xiàng)。開展教學(xué)研究,撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,爭取在縣級以上刊物發(fā)表,堅(jiān)持寫博客,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

 。3)學(xué)習(xí)方面

  每年至少研讀10本理論專著,定期閱讀《人民教育》、《中國教育報(bào)》、《陜西教育》、《榆林教育》等刊物,做好讀書筆記,寫好心得體會。

  二、具體措施

  1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書,必須完成一定的閱讀量;擴(kuò)大讀的范圍,可以讀先秦諸子、古代文學(xué)、教育名著、教育刊物、教材等等;形成科學(xué)合理的讀書方法,在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化,不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

  2、立足課堂實(shí)踐,形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請教,從名家光盤里學(xué)習(xí),從縣內(nèi)名師中汲取,敢于實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,在成長中提升。

  3、學(xué)會反思,形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為,找出不足,積極客觀地面對,辨證看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實(shí)在具體的事件中,并形成書面筆記。

  4、筆耕不止,形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、故事、論文、隨筆等,并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí),梳理自己的教育歷程,豐富教學(xué)的血脈,形成有深度的教學(xué)思想。

  5、加強(qiáng)教科研,形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,在提升中研究,走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題,爭取能有省級立項(xiàng)課題,提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。

  6、提高師德修養(yǎng),形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈,用自己的言行去影響學(xué)生,讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,開出美麗的花朵。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽沂冀K相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學(xué)習(xí),有困難就探索,我相信自己可以做好每一件事情!

  成長計(jì)劃 3

  一、學(xué)生基本情況分析:

  這學(xué)期我在教高一到高六的音樂。從本周給學(xué)生的講座來看,大部分學(xué)生在唱歌姿勢和豐富的表情方面都有很好的習(xí)慣,可以根據(jù)歌曲的心情來表達(dá)。有些課還可以看簡單的樂譜。他們還可以即興表演與歌曲情緒一致的舞蹈,參與表演。但是他們的讀譜知識比較薄弱,發(fā)音和吐字不夠清晰。

  二,教學(xué)目標(biāo),要求和難點(diǎn)

  1.突出音樂學(xué)科特色,將“五愛”教育和活潑樂觀、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)者。

  2.啟迪智慧,培養(yǎng)和培養(yǎng)審美情趣,讓學(xué)生身心健康發(fā)展。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,掌握簡單的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技巧,使學(xué)生具備了解簡單樂譜的能力。

  4.了解我國各民族的民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具備初步的感受音樂、表達(dá)音樂的能力。

  三,教學(xué)的具體措施和要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  為了充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力和智慧,教師應(yīng)該創(chuàng)造一定的情境,讓他們獲得直接的體驗(yàn),激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣介紹

  黑格爾說:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥凶寣W(xué)生生活在生動活潑的音樂氛圍中,才能很好地受到音樂的影響,達(dá)到教學(xué)效果。教育家杜威也指出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)情境作為思維的起始階段!霸诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)實(shí)際的教學(xué)情境,通過動腦子、動嘴巴等多種方式,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)過程,從而將學(xué)生帶入情境。

  2.利用教具培養(yǎng)興趣

  烏辛斯基說:“沒有興趣,被迫學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。"

  科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是老師”。在教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引起好奇心,是一項(xiàng)技能。如:用優(yōu)美的畫面和優(yōu)美的歌曲來看和聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更生動直觀地感受和理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,開闊音樂視野。教師要隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索,分析學(xué)生的心理,了解學(xué)生的心態(tài),不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此,在音樂教學(xué)中要努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生把握音樂的特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。

  低年級學(xué)生年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動鮮明的教具尤其受到孩子的喜愛。沒有固定的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,要勤于思考和總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法。最重要的是抓住學(xué)生的興趣,把他們當(dāng)成老師,可以有效提高學(xué)生的積極性,讓他們主動學(xué)習(xí)。

  (二)精選教學(xué)方法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)的有效性

  孩子就像花苗。只有用愛和鼓勵(lì)澆灌它們,它們才能綻放美麗的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)該有意識地營造一種輕松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度和討論的'口吻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動。給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,為他們創(chuàng)造一個(gè)“自由王國”,讓學(xué)生的思維始終保持積極主動的狀態(tài)。這樣才能充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,讓他們積極快樂地學(xué)習(xí)。

  1.創(chuàng)造一個(gè)舞臺,展現(xiàn)自己

  心理學(xué)和教育學(xué)研究表明,熱愛運(yùn)動是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,孩子總是喜歡用自己的眼睛去看、聽、試。因此,在教學(xué)過程中為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的舞臺是非常重要的。孩子集體唱歌,我覺得老師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)“自由王國”。因?yàn)榇笕龑W(xué)生平時(shí)比較活躍,在教學(xué)教育活動中,要靈活運(yùn)用各種手段,給學(xué)生提供“動”的機(jī)會,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而獲得知識,掌握新技能。在成功完成歌曲教學(xué)任務(wù)后,我設(shè)計(jì)并開展了“課堂舞蹈”活動,讓學(xué)生自由地唱歌跳舞,把全班創(chuàng)造的歡樂氣氛推向高潮,讓學(xué)生自由地展示自己的才華。順其自然,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知本質(zhì),給學(xué)生留出課堂空間,即給學(xué)生留出一個(gè)快樂的世界,給學(xué)生留出積極學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。有了學(xué)生展示自己的舞臺,課堂教學(xué)就會放松,教學(xué)效果就會更有效。

  2.有趣的游戲,快樂的學(xué)習(xí)

  不管是什么樣的游戲,對學(xué)生都很有吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固所學(xué)的歌曲,我設(shè)計(jì)了游戲《趕火車》。我會當(dāng)火車司機(jī),把歌里的任何一句都唱出來,然后學(xué)生來唱。只有唱對了才能上火車。所有的孩子都很熱情!摆s火車”游戲的目的是讓學(xué)生開心大膽地說話唱歌,讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于展示的意識,讓學(xué)生邊學(xué)邊玩。借助音樂課堂上的游戲,教師可以享受教學(xué),讓教學(xué)煥然一新

  成長計(jì)劃 4

  學(xué)海無涯,知識是無止境的,所以每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的提高的,作為一名教師,要緊跟社會時(shí)代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。本人已取得教育管理專科文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需繼續(xù)努力。在日常工作中,本人善于學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

  第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自我的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

  1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自我,以不斷給學(xué)生新信息、新知識,使課堂教學(xué)效果更好。

  2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,并建立自我的博客語文園地。

  3、做一名學(xué)習(xí)型的教師,充分利用課余時(shí)間,堅(jiān)持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并進(jìn)取走出去,向教育界名師尋經(jīng)問寶。

  第二、善于思考,把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

  1、教學(xué)前反思。

  教學(xué)前反思分為兩個(gè)部分

 。1)對備課的反思;

 。2)對預(yù)習(xí)指導(dǎo)的反思。

  2。教學(xué)過程的反思。

  (1)是否注重了學(xué)生獨(dú)特的感受和理解;

 。2)是否重視了新知識的生成過程;

 。3)是否關(guān)注了學(xué)生和生活世界;

 。4)是否與社會生活實(shí)踐結(jié)合起來了;

 。5)是否最大程度的開發(fā)教材。

  3、教學(xué)后的反思。教學(xué)后的反思包括教學(xué)效果的反思和教學(xué)評價(jià)的反思。

 、俦竟(jié)課我學(xué)到了什么;

 、诒竟(jié)課我有什么體會;

 、畚覍Ρ竟(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受;

 、鼙竟(jié)課的'問題主要采用了什么方法,還有別的方法嗎;

 、葸@種方法適用的條件是什么;

 、薇竟(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)我的生活有什么影響。在交流中,學(xué)生的不一樣認(rèn)識是教材中所沒有的,這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

  以上所述只是我工作的一個(gè)初步計(jì)劃,但愿我能在教學(xué)實(shí)際中多一些思考,讓思維走出簡單,讓課堂走向精彩,讓教學(xué)質(zhì)量更上高樓!

  成長計(jì)劃 5

  教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量提升是新世界教育發(fā)展的兩大主題,而教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵因素在于教師隊(duì)伍建設(shè)。因此,教師隊(duì)伍培養(yǎng)是新世紀(jì)教育改革與發(fā)展的重中之重。

  青年教師培養(yǎng)認(rèn)識高、措施少。環(huán)顧中國數(shù)十年來教師隊(duì)伍建設(shè),歷來是把青年教師培養(yǎng)和名師培養(yǎng)放在并列第一的位置,但是,名師培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟、有投入、有實(shí)效;南京市有“青年優(yōu)秀教師”、“學(xué)科教學(xué)帶頭人”、“特級教師”、“教授級教師”等梯隊(duì)性評比,機(jī)制讓優(yōu)秀者更加優(yōu)秀,制度讓優(yōu)秀者有攀登的臺階,獎(jiǎng)勵(lì)讓優(yōu)秀者有了巨大動力。而青年教師培養(yǎng)大家都知道其重要意義,是教育教學(xué)的生力軍和主力軍,是接班人和希望;但是,除了一些學(xué)校有“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)對”等青年教師培養(yǎng)的方法以外,幾乎什么其它的方法也沒有,而且,一些“青藍(lán)工程”也是名存實(shí)亡。大多青年教師靠的是自然生長,少數(shù)出類拔萃,大多則泯然眾人。

  “青藍(lán)工程”重簽約、輕落實(shí)。許多學(xué)校拜師,開大會,辦儀式,喝拜師酒,好不熱鬧!但是,有幾個(gè)問題一直在困擾著學(xué)校的校本青年教師培養(yǎng)。一是師傅的選擇。什么樣的教師可以作為師傅?一般學(xué)校是把老教師利用起來,老教師工作量不能太重,帶一些課,帶一個(gè)徒弟,算作滿工作量,這就叫“以老帶新”。我不否認(rèn),一些老教師工作認(rèn)真,經(jīng)驗(yàn)豐富,對于青年教師扶上馬、送一程是完全可以的.;但是,還有一些老教師并不具備“帶徒弟”的能力和資格,有的能力不行,有的習(xí)慣不好,有的甚至師德有偏差,這樣的老教師資格再老也不能擔(dān)任導(dǎo)師。二是工作量沒有進(jìn)行認(rèn)定。要么是沒有工作量測算,要么是有工作量沒有認(rèn)定。師傅帶徒弟,目標(biāo)不同、內(nèi)容不同、形式不同、要求不同,工作量也就不同。應(yīng)該出臺一個(gè)《學(xué)!扒嗨{(lán)工程”實(shí)施條例》,明確目標(biāo),規(guī)定內(nèi)容,制定計(jì)劃,落實(shí)檢查,進(jìn)行評比,實(shí)施獎(jiǎng)懲。

  “青年教師崗位成長計(jì)劃”:南京市的青年教師已經(jīng)占教師總數(shù)的一半以上,是課堂教學(xué)和班集體建設(shè)的主要力量。因此,在名師打造已經(jīng)初見成效的時(shí)候,我們應(yīng)該重視青年教師培養(yǎng),而“青年教師崗位成長計(jì)劃”是一個(gè)富有創(chuàng)意的計(jì)劃。我的初步設(shè)想如下:

  1.培養(yǎng)目標(biāo)的“雙重性”:職業(yè)教育的教師培訓(xùn)有“雙師型”要求,也就是職業(yè)教育的教師文化教學(xué)和技能培訓(xùn)要集于一身;A(chǔ)教育的教師更應(yīng)該學(xué)科教學(xué)和班集體建設(shè)集于一身!現(xiàn)在,由于德育職稱被取消,德育特級教師評比被排斥,學(xué)科教學(xué)一好百好等諸多原因,德育工作自從上世紀(jì)末受到重創(chuàng)!但是,對于學(xué)校教育來說,班集體建設(shè)和學(xué)科教學(xué)同等重要,而且,班級管理還是學(xué)科教學(xué)的重要保障。對于青年教師成長來說,沒有在班級管理上下功夫,很難了解學(xué)生,很難了解學(xué)情,學(xué)科教學(xué)也會受到巨大影響。因此,青年教師高位成長必須在學(xué)科教學(xué)和班級管理兩個(gè)方面都得到發(fā)展,不能有失偏頗,否則,就會是一個(gè)“跛足”的教師。而且,青年教師的“雙向性”目標(biāo)還需具體實(shí)在,目標(biāo)越具體,措施越得力,效果就越好!

  2.職場培訓(xùn)的“三結(jié)合”:讓青年教師成長在崗位,發(fā)展在崗位,成功在崗位,逐漸成為一個(gè)成熟的教師,最好的方式是進(jìn)行職場培訓(xùn),也就是一邊工作一邊培訓(xùn);這也是“青年教師崗位成長”的核心。職場培訓(xùn),一是可以把教育理論和教育實(shí)踐結(jié)合起來,青年教師在師范院校已經(jīng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、方法論等教育理論,但是,這些教育理論怎樣和教育實(shí)踐相結(jié)合,怎樣指導(dǎo)教育實(shí)踐,讓所學(xué)教育理論變?yōu)榻逃母锏摹吧a(chǎn)力”,還有一個(gè)長長的過程。二是可以把間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。師范院校學(xué)習(xí)內(nèi)容多數(shù)是前人的間接經(jīng)驗(yàn),知識的、方法的間接經(jīng)驗(yàn)只有通過自己的親身實(shí)踐,才能理解得更加深入,才能在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新;這就叫做“絕知此事要躬行”。三是可以把教育科研和教育教學(xué)結(jié)合起來。教育科研是教育改革的“第一生產(chǎn)力”,但是,需要一個(gè)重要的轉(zhuǎn)化,就是把教育科研和教育教學(xué)結(jié)合起來,才能實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的對接。這三個(gè)結(jié)合一定需要在職場才能得以進(jìn)行,得以實(shí)現(xiàn)。

  3.校本培訓(xùn)的“四方面”:一是目標(biāo)管理。制定德育與教學(xué)雙目標(biāo)制定與執(zhí)行。制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和班級工作目標(biāo),而且需要具體明確,可以由德育處和教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查落實(shí),考核評比。二是上崗培訓(xùn)。有南京市教研室和教科所對青年教師進(jìn)行上崗培訓(xùn),一般用周六對青年教師進(jìn)行有計(jì)劃、有組織、有檢查、有評比的通識培訓(xùn)。三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。組織優(yōu)秀教師與青年教師團(tuán)隊(duì),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作式培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)型合作式以優(yōu)帶新,避免師徒結(jié)對的局限;師傅工作量納入績效考核;由教科室負(fù)責(zé)組織考核。四是評聘結(jié)合。讓職稱評聘與教師成長同步,嚴(yán)格青年教師職稱評聘;二級教師完成上崗培訓(xùn),一級教師成為合格教師,高級教師具備一定的研究能力;把職稱評聘與青年教師成長緊密結(jié)合;由職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評審。這樣的“青年教師崗位成長計(jì)劃”可能就是一個(gè)完整的計(jì)劃。

  成長計(jì)劃 6

  一、情況分析

  如今,我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)老師 ,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有不足,加緊學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  二、發(fā)展目標(biāo)

  樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求,感悟,反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師.

  具體目標(biāo)如下:

  1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,積極改進(jìn)教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

  3、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

  三、具體實(shí)施方案

  1、專業(yè)水平的提高。

  (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養(yǎng),如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài)。

  多登陸教學(xué)網(wǎng)站,如“me博客”。

  (2)互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。

  (3)同課異構(gòu)的形式,互相取經(jīng),加快促進(jìn)。

  (4)認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。

  (5)針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  (6)課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn),形成自己的特色。

  (7)多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的.寫出心得,作為自己教學(xué)的后盾。

  2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

  精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進(jìn)生,采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文。

  4、練就自己的基本功。

  “鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中,使自己提高教學(xué)的有效性,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  當(dāng)然要努力的東西很多,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。

  成長計(jì)劃 7

  一、活動目的:

  1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

  2、使學(xué)生通過讀書積累豐富的課外知識,學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式,以讀促寫。

  3、引導(dǎo)學(xué)生從書中受到教益,得到熏陶,健康快樂地成長。

  二、活動要求:

  1、全體同學(xué)積極準(zhǔn)備,家長做好配合,按老師要求備好所需書目。

  2、用心認(rèn)真閱讀,能夠從中有所收獲。

  3、讀寫結(jié)合,廣泛練筆,及時(shí)記錄自己的讀書感悟。

  三、推薦書目:

  1、必讀書目:《草房子》

  《上下五千年》

  《長腿叔叔》

  《夏洛的網(wǎng)》

  2、選讀書目:曹文軒系列

  沈石溪系列

  凡爾納系列

  柯南·道爾系列

  四、活動措施:

  1、與學(xué)生及家長做好溝通,在開學(xué)第一周的休息日將所需書目準(zhǔn)備到位。

  2、時(shí)間安排:

 、倜恐芤淮蔚.閱讀課上,按指定書目閱讀。

 、诳衫谜n間時(shí)間讀書放松。

  ③充分利用晚上時(shí)間,每天睡前必讀半小時(shí)。

  附:二月:《草房子》

  三月:《上下五千年》

  四月:《長腿叔叔》

  五月:《夏洛的網(wǎng)》

  3、督促交流:

 、倜恐芡瓿梢黄x書筆記。(摘抄好詞好句,記錄讀書感悟。)

 、诿吭履├瞄喿x課,組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)措施:

 、俑鶕(jù)學(xué)生讀書態(tài)度及讀書量評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。

 、诟鶕(jù)學(xué)生讀書筆記的完成評選出五名優(yōu)秀同學(xué)。

  成長計(jì)劃 8

  光陰荏苒,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為一名小學(xué)的新教師。拿起教鞭的我,面對的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長殷切的期望,心中不免激動而緊張。作為一名新教師,要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,針對對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃。

  思想政治方面,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),確實(shí)做到愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)心學(xué)生,教書育人,為人師表和終身學(xué)習(xí)這幾個(gè)教師基本的職業(yè)道德。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,主要做到以下幾點(diǎn):

  一、學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料,鉆研教材,學(xué)習(xí)教法,并且堅(jiān)持閱讀教育類期刊雜志及教育專著。經(jīng)常與學(xué)校老師進(jìn)行交流、探討,勤聽課,通過聽課與老師溝通,發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正,爭取自己和同事間的共同進(jìn)步。

  二、練就自己扎實(shí)的基本功。鋼筆字、毛筆字、粉筆字是教師的`基本功。如能寫一筆好字,不僅看著賞心悅目,也能影響學(xué)生寫字的好壞。

  三、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真?zhèn)湔n;細(xì)心批改每一次作業(yè),杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,做好二次批改,尤其要多關(guān)注后進(jìn)生。

  四、勤于反思,完善自我。上完一節(jié)課后,積極反思自己上課中的不足之處,并且努力改正,使自己不再犯同樣的錯(cuò)誤。

  在接下來的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中,希望自己能一步一個(gè)腳印,努力使自己成成為一名優(yōu)秀的教師。

  成長計(jì)劃 9

  一、活動意義

  為加速青年教師的專業(yè)成長速度,引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作,擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任,促其教育教學(xué)能力的提高,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  1.使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。

  2.增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

  3.讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的提高他們的綜合素質(zhì)。

  三、成長措施

  1.以學(xué)習(xí)為支撐,抓觀念更新。

  在理論學(xué)習(xí)上,引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識和良好習(xí)慣;善于學(xué)習(xí),有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。

  2.以學(xué)!扒嗨{(lán)工程”為平臺,抓業(yè)務(wù)提升。

  教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做課程改革的'排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個(gè)一”工程:讀一本教育教學(xué)理論書籍,開一堂匯報(bào)課或示范課,主評一節(jié)課,寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文,參加一個(gè)課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學(xué)基本功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3.制定教師個(gè)人成長計(jì)劃。

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  四、做到“三給”。

  1、給機(jī)會。要多給青年教師展露才華的機(jī)會,讓他們利用機(jī)會來挖掘自身的潛力。

  2、給動力。這種動力 主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。

  3、給時(shí)間。對青年教師的成才不能急于求成, 要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

  作為青年教師,更應(yīng)注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長規(guī)劃,提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況,具體措施有:每學(xué)年初進(jìn)行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。

  成長計(jì)劃 10

  隨著小小寒假生活結(jié)束,我們有迎來了屬于我們的班級大二班新的一年,回想過去的那一學(xué)期中我們?nèi)焕蠋熌跏,真心?shí)意的對待孩子。每當(dāng)一個(gè)假期結(jié)束后,就是一個(gè)學(xué)期嶄新的開始。在本學(xué)習(xí)中我們還是會一如既往的和孩子在一起去愛護(hù)他們。開學(xué)這一段時(shí)間中,我與她們兩位老師細(xì)細(xì)的交流、探討、反思,我們在上個(gè)學(xué)期的不足之處,找出我們的不出之處(如:與家長的溝通、交流等等),加以改進(jìn),就是我們這學(xué)期中要學(xué)會、努力發(fā)展的目標(biāo)。根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長的需求,我們?nèi)焕蠋熒塘亢螅刂贫ㄒ幌掳鄡?nèi)的目標(biāo):

  重點(diǎn):安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動

  一:與家長的交流:

  1、加強(qiáng)飛信、QQ的傳播力量,及時(shí)的與家長交流、溝通幼兒的點(diǎn)滴。

  2、根據(jù)節(jié)日活動、主題活動,開展家長志愿者,讓家長走進(jìn)我們的一日活動中,與孩子一起參加活動。

  3、將備忘錄投放到門口左側(cè),讓家長每天記錄好自己需要交代的事情,告訴老師,并在下午后在反饋給家長,讓家長放心。

  4、根據(jù)節(jié)日、主題隨時(shí)開展親子活動的開展,加強(qiáng)親子之間的感情,讓家長感受活動的意義。

  二:安全方面:

  安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。

  1、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

  2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

  3、每星期開展安全、健康的活動,并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

  三:教育教學(xué)活動:

  1、重視每一節(jié)活動的開展,認(rèn)真組織好課堂活動。提前準(zhǔn)備好活動開展需要的教具、材料。

  2、重視班內(nèi)幼兒的閱讀習(xí)慣,開展班內(nèi)圖書借閱活動。每星期更換閱讀宣傳欄。

  3、利用身邊的一切資源,多學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的事物,來交回給幼兒。

  4、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動,注重每一個(gè)活動的教育。

  5、重視各類習(xí)慣的養(yǎng)成,整理書包、物歸原處、我是文明小聽眾等等。

  6、結(jié)合主題,在每個(gè)主題活動中,制作3個(gè)大的可操作的操作盒。

  四:保育方面:

  1、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(整理書包、疊衣服、物歸原處等等)

  2、保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛喝水的好習(xí)慣。

  3、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(跳繩、夾豆子、系鞋帶等等)來提高幼兒的積極性。

  4、每天做好班內(nèi)的消毒工作,重視晨檢、午檢。

  五:班級特色活動:

  在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們班內(nèi)孩子的特點(diǎn),我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,來突顯出各項(xiàng)開展的活動(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的.廢舊材料)

 。ㄒ唬┳x書活動:

  1、加強(qiáng)幼兒讀書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

  2、開展班內(nèi)“圖書漂流活動”引導(dǎo)家長一起和我們讀書。

  (二)古詩配畫:

  1、在去年一學(xué)期的基礎(chǔ)上,幼兒們學(xué)會了不少的古詩,在這些上面中,我們在這學(xué)期中會利用廢舊材料,將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來,增強(qiáng)幼兒對古詩的認(rèn)識。

  2、每周一份作品,每一份用不同的材料,來創(chuàng)設(shè)。

 。ㄈ┰谶@學(xué)期根據(jù)《指南》的提示,會和幼兒相繼的開展夾豆子、跳繩、搭建積木、走平衡的比賽活動。

  (四)區(qū)角創(chuàng)設(shè):根據(jù)幼兒們的需要,在今年中我們?nèi)焕蠋煿餐套h,在以下三個(gè)區(qū)域中,進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、開發(fā)。

  3、益智區(qū):

  4、數(shù)學(xué)區(qū):

  5、生活區(qū):

 。ㄎ澹┉h(huán)境創(chuàng)設(shè):在今年中,我們將會主要以幼兒為主,創(chuàng)設(shè)版面,讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)中。

  二月份:

  1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),讓幼兒盡快適應(yīng)活動的開展。

  2、做好家長交流的工作,邀請飛信的加入。

  4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。

  5、習(xí)慣培養(yǎng):《我會整理書包》

  6、開展“圖書漂流”活動

  7、分享活動:歡歡喜喜過大年

  8、開展“元宵節(jié)”主題活動-----制作花燈、舞龍。

  9、開展元宵節(jié)---家長志愿者活動

  三月份:

  1、開展“三八節(jié)”主題活動----制作賀卡、手工花。

  2、根據(jù)《指南》的提示,創(chuàng)設(shè)班內(nèi)環(huán)境。

  3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)自然角活動的開展,并讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)。

  4、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,利用好每個(gè)角域。一一對應(yīng)。

  5、圖書區(qū)活動材料的添加,并開展圖書借閱活動。

  6、開展成語陪畫、古詩配畫的活動。

  9、習(xí)慣養(yǎng)成《我會整理書包》的小比賽活動。

  10、防震演練----并以繪畫的形式,將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。

  11、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章,引起家長的重視。

  12、班內(nèi)開展春季運(yùn)動“健康好寶寶”的計(jì)劃,并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運(yùn)動計(jì)劃表。

  13、開展“植樹節(jié)”的主題活動,讓幼兒懂得如何保護(hù)樹木。

  14、加強(qiáng)安全教育日活動的開張,重視孩子們的安全。

  四月份:

  1、充實(shí)區(qū)角活動的資料,豐富材料。

  2、開展“清明節(jié)”主題活動。

  3、添加數(shù)學(xué)區(qū)活動的材料,豐富幼兒們的動手、探索能力。

  4、整理圖書區(qū),添加新書籍,豐富幼兒們的閱讀能力。

  5、評選“我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝

  6、檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)排查。

  7、結(jié)合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書。并進(jìn)行評選活動。

  8、開展班內(nèi)幼兒“跳繩”比賽的小活動。

  9、班內(nèi)評選為幼兒博客的家長,并進(jìn)行表揚(yáng)。

  五月份:

  1、開展“五一”主題活動-----進(jìn)行假期安全小任務(wù)

  2、加強(qiáng)班內(nèi)幼小銜接的活動-----文明小聽眾、耐心回答小問題。

  3、開展親子活動,班內(nèi)舉行----“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動。

  4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動的材料。

  5、開展幼兒演講-----五一假期游---小活動,分享自己快樂的事情。

  6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強(qiáng)幼兒的動手能力。

  7、籌備“六一”活動----

  8、開展“母親節(jié)”活動----引導(dǎo)幼兒制作手工花。

  六月份;

  1、開展幼兒“六一”相關(guān)的主題活動。

  2、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝

  3、隨著季節(jié)的到來,做好保育,加強(qiáng)幼兒的飲食。

  4、開展“端午節(jié)”的主題活動-----賽龍舟、包粽子、搓五色線等等。

  5、區(qū)域角活動材料的添加。

  6、開展“父親節(jié)”的主題活動,引導(dǎo)幼兒制作小禮物送給每天在外忙碌的父親。

  七月份:

  1、結(jié)合主題活動的開展,邀請家長志愿者。

  2、開展班內(nèi)幼兒跳繩的活動。

  3、開展幼兒拼插積木的小小活動。

  4、加強(qiáng)幼兒的閱讀,進(jìn)行講故事比賽的活動。

  八月份:

  1、班內(nèi)評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

  2、展示班內(nèi)特色活動-----DIY美工活動、古詩配畫、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語配畫、。

  4、班級工作總結(jié)。

  成長計(jì)劃 11

  身體發(fā)展領(lǐng)域:

 。ㄒ唬┯變后w能發(fā)展目標(biāo)

  1、能自然地雙腳交替上臺階

  2、能輕松地雙腳交替跳著走

  3、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳

  4、能從25厘米的高處自然地跳下

  4、能單手自然地將沙包投向前方

  5、能用雙手將球向前、上、后方拋

  6、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬

  7、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出

  8、能聽信號和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑

  9、會聽信號排隊(duì),一個(gè)跟一個(gè)走,走成一個(gè)大圈

  10、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操

  11、會玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、爬網(wǎng)

  12、能走過25厘米寬、高20厘米的平衡橋

  13、會滾、傳遞和接球

  14、較少生病,出勤率高

 。ǘ┯變盒l(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)

  1、注意保持手、臉部的清潔

  2、會用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴

  3、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣

  4、不把玩具、手指放入口中

  5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛

  6、不用別人的毛巾、茶杯

  7、不把異物塞入耳、鼻內(nèi)

  8、會用勺子吃飯

  9、養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習(xí)慣

  10養(yǎng)成每日大便、按時(shí)小便的習(xí)慣

  11、不亂爬高、站高

  12、不跟不認(rèn)識的離園、離家

  社會性發(fā)展領(lǐng)域

  (一)語言發(fā)展目標(biāo)

  1、愿意和老師說話、和小朋友說話

  2、說話吐字清晰

  3、能向他人說明自己的意愿

  4、能聽懂老師的'普通話

  5、能和大家一起用普通話念兒歌

  6、能掌握日常生活中的常用詞匯

  7、學(xué)會用簡單句講出圖片的主要內(nèi)容

  8、喜歡聽故事、念兒歌

  9、養(yǎng)成注意聽老師講話,不隨便插嘴的習(xí)慣

 。ǘ┢返隆⑿袨榘l(fā)展目標(biāo):

  1、在成人的提醒下,見到教師、客人、小朋友會問好、問早、說再見

  2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候,會說“謝謝”

  3、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會說“對不起”

  4、見到熟悉的人會叫“爺爺、奶奶、……

  5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩、輪流玩

  6、能和小朋友一起玩,初步做到不爭搶玩具、不獨(dú)占玩具、不打人罵人

  成長計(jì)劃 12

  時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近3年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名20xx年特崗教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊(duì)伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃,在這段時(shí)間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步,俗話說得好,"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師,對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,顯得尤其重要。

  因?yàn)樽约菏莿倕⒓庸ぷ鳎m然能完成一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與老教師比起來還相差很多,在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我還年輕,也比較容易接受新的東西,思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。我將在今后的工作中,在以下幾個(gè)方面中努力提高。

  1.摸索學(xué)習(xí)階段,教育教學(xué)認(rèn)真實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教育教學(xué)方法,端正教育思想,熱愛工作,熱愛學(xué)生。多上幾次公開課,并能取得老師的肯定。在工作上能得到老教師的肯定及信任。

  在教學(xué)上有一定的提高,在個(gè)人教師基本功上由量到質(zhì)的飛躍,提高教育科研能力,能夠根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力,發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題,以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力,進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的能力。

  2.成為業(yè)務(wù)水平較高的教師,不斷運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)自己的`教學(xué)實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)程中感悟課程新理念,使自己的教學(xué)能力迅速提高,駕馭課堂更加游刃有余。能夠獨(dú)立接受上級的安排。在教育科研上有一定的成績。目標(biāo)已經(jīng)制定,以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下:

  一、師德方面:

  作為一名新特崗教師教師,本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,熱愛教育事業(yè)。樹立正確的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神;熱愛與尊重學(xué)生、誠懇待人,服從領(lǐng)導(dǎo)班子的工作安排,與學(xué)校同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范對教師的要求,遵守學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。教師的職業(yè)道德將對學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。堅(jiān)持把職業(yè)道德放在首位,教師不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑"者,更是具有道德準(zhǔn)則(即私德、公德、職業(yè)道德)的人,并最終形成為黨的教育事業(yè)奮斗終身的師德。

  二、教學(xué)專業(yè)化水平

  作為一名新教師,雖然接受了很多知識的教育,通過一個(gè)學(xué)期以來的體育教學(xué)工作,使我認(rèn)識到教育教學(xué)能力很重要。教師的任務(wù)不僅僅是教書,重要的是育人。而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,良好的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

  1.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

  2.因材施教的能力。不管是學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心。

  3.對《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書、教學(xué)參考資料的理解能力。

  4.學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力。

  5.設(shè)計(jì)體育與健康課程教學(xué)的能力。

  6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的能力。

  7.恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康知識和技能的能力。

  8.完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動,如何使學(xué)生更好的掌握知識。

  三、教學(xué)理論及教學(xué)研究

  1.積極努力學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多思、多問。

  2.提高教育科研能力,包括:根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力;發(fā)現(xiàn)并提出學(xué)校體育與健康有關(guān)的課題,以及進(jìn)行研究設(shè)計(jì)的能力,進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫科學(xué)研究論文的能力。要求自己平時(shí)要善于根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)課題并通過研究設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究,寫出有一定內(nèi)容和見解的調(diào)查分析報(bào)告和科研論文,以提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和科研能力。

  綜上所述,本人對今后希望能夠指引我更好的按照些目標(biāo)要求來發(fā)展和充實(shí)自己的教師專業(yè)素質(zhì),使自己三年后從特崗老師的身份轉(zhuǎn)變?yōu)檎降墓k教師,這將是我的動力,為今后更長的教師生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)然要努力的東西很多,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點(diǎn),再好一點(diǎn)。

  成長計(jì)劃 13

  本學(xué)期我擔(dān)任二、四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

  一、指導(dǎo)思想方面:

  認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

  新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)。

  二、積極投身課改,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

  我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

  學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”。

  本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作。 “學(xué)案”的設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,關(guān)注教師教學(xué)的針對性,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,以及班級授課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素,立足學(xué)生的全面發(fā)展,解決全面育人;吃透教材的編寫意圖、知識體系,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握住知識的?奎c(diǎn)、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),解決學(xué)生思考、參與、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,由表及里的過程,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,師生共同成長的效果,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,體現(xiàn)教和學(xué)的.有效性。

  三、教學(xué)工作方面:

  我將謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

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