【精華】學(xué)期計(jì)劃8篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
二、操作方法
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)師職責(zé)
1、制定活動計(jì)劃和方案。
2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過程評價(jià)。
5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評價(jià)和考核。
（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
�。ㄈ┰u估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師的.工作進(jìn)行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評+受導(dǎo)學(xué)生評分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評分+家長評分�？己说慕Y(jié)果作為教師績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
教學(xué)目標(biāo):
本期的教學(xué)內(nèi)容以綜合應(yīng)用為主，希望通過本期的教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)，結(jié)合其它學(xué)科的知識，綜合實(shí)踐，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。
學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生的家庭情況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以學(xué)生主要是在學(xué)校通過信息技術(shù)這門課進(jìn)行信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和能力的提高。
本次學(xué)生用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在一定的知識不連慣的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來增加了一定的難度，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹R補(bǔ)充，以讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來更感興趣。
教材分析：
本次采用的教材內(nèi)容非常的豐富，同時(shí)也很實(shí)用，是本很好的教材，正是因?yàn)閮?nèi)容豐富，所以要完成教學(xué)任務(wù)非常緊張，而且教學(xué)內(nèi)容有一定的.難度，對于基本較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來會非常的艱難。根據(jù)教材的內(nèi)容，我們合理安排課時(shí)，簡單的內(nèi)容上快點(diǎn)兒，較難的內(nèi)容需要的課時(shí)就較多。希望本期能很好地完成教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生能應(yīng)用信息技術(shù)，完成網(wǎng)站的簡單設(shè)計(jì)和制作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
本期的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)，主要包括以下內(nèi)容：電子小報(bào)的制作，網(wǎng)站的制作。
教學(xué)措施：
在教學(xué)當(dāng)中，慣穿一個(gè)思想，就是教學(xué)中教師給學(xué)生起個(gè)指引的作用，教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生充分的時(shí)間操作，讓學(xué)生學(xué)會觀察，摸索，掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。為以學(xué)生以后自主學(xué)習(xí)鑒定基礎(chǔ)。
教學(xué)課時(shí)安排：
刺探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………２課時(shí)
再探磁盤和文件夾的秘密……………………………………………………１課時(shí)
怎樣使用網(wǎng)上軟件……………………………………………………………２課時(shí)
《重走長征路》電子小報(bào)————籌備篇………………………………………２課時(shí)
《重走長征路》電子小報(bào)————制作篇………………………………………４課時(shí)
具有“超級鏈接”功能的作品………………………………………………１課時(shí)
直觀生動的超級鏈接…………………………………………………………１課時(shí)
在作品中插入“^電.影”片斷…………………………………………………１課時(shí)
“小老師”做課件————幾何復(fù)習(xí)……………………………………………３課時(shí)
“小老師”做課件————古詩欣賞……………………………………………３課時(shí)
籌建個(gè)人網(wǎng)站…………………………………………………………………２課時(shí)
制作網(wǎng)站首頁和框架…………………………………………………………３課時(shí)
制作網(wǎng)站頁面…………………………………………………………………３課時(shí)
網(wǎng)站的生命————超級鏈接制作………………………………………………１課時(shí)
綜合實(shí)踐活動————發(fā)布網(wǎng)站…………………………………………………２課時(shí)
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，提高課堂幸福指數(shù)與實(shí)效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)積極開展集體備課活動，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人)，按照“個(gè)人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。
(4)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的'作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，每人上一節(jié)公開課，在年級組互相聽課，共同提高。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
(5)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
四、活動安排
三年級鋼筆字、閱讀比賽
四年級作文比賽
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，按市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，積極配合園部工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真、塌實(shí)地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個(gè)臺階邁進(jìn)。
二、本班狀況分析
今學(xué)期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個(gè)是插班生，各方面能力相對較弱，需要個(gè)別輔導(dǎo)。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進(jìn)步。孩子有了良好的生活習(xí)慣，但做事的自覺性不夠強(qiáng)。交往方面，全班孩子個(gè)性都活潑，能主動與人交往，樂于幫助別人，尤其懂得關(guān)心體貼新來的伙伴。孩子有著很高的學(xué)習(xí)興趣，如讀書、寫字等，但方法姿勢還要繼續(xù)嚴(yán)格要求。同時(shí)孩子做事情耐性不足，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。
現(xiàn)在孩子上了大班，對學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了，本學(xué)期會加大力度在這些方面幫助孩子，同時(shí)在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力。具體計(jì)劃如下：
１、教學(xué)上：嚴(yán)格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)逐步豐富他們的.知識，開始培養(yǎng)孩子計(jì)算、認(rèn)字、口頭表達(dá)能力；英語方面要增加句子學(xué)習(xí)量，培養(yǎng)口語。多開展思維性活動，培養(yǎng)孩子的思維能力。
�。�、生活健康：在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點(diǎn)，要盡快了解插班生身體特點(diǎn)，組織本班老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常生活的照顧，做好疾病的預(yù)防工作。同時(shí)堅(jiān)持三浴鍛煉，保持每天足夠的戶外活動時(shí)間，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。
另外，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長配合，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品。
�。场嗉壒芾砉ぷ鳎何覀儗�(shí)行“分工、合作”管理方法，三位老師團(tuán)結(jié)一致，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平時(shí)要不定期開會，老師及時(shí)反應(yīng)情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。老師要認(rèn)真對待教學(xué)，認(rèn)真參加教研活動，不斷提高自身教學(xué)能力，同時(shí)積極配合園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。
４、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時(shí)，針對個(gè)別孩子的需要進(jìn)行家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達(dá)成共識，引導(dǎo)家長參與我們的每一個(gè)活動中來，共同為孩子的健康成長而努力。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級語文素質(zhì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1.掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
三、學(xué)情分析
本期任教七年級6班和7班語文。由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村，語文素養(yǎng)的發(fā)展明顯不均衡，尤其是來自西山、六里以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的部分學(xué)生口頭表達(dá)能力比不強(qiáng)，課堂發(fā)言不夠積極踴躍。不少學(xué)生書寫不規(guī)范，朗讀時(shí)鄉(xiāng)音較重，沒養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣等等，不一而足。這些情況和問題有待全體師生有計(jì)劃、有步驟地去解決。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。但是，作為從各個(gè)教學(xué)條件較差的村小學(xué)來的學(xué)生，在這些方面能力明顯的不強(qiáng)，因?yàn)樵谛W(xué)階段他們接受的都是老師的傳授，但現(xiàn)在他們必須學(xué)會主動探究和學(xué)習(xí)。所以，作為語文老師，急需在這方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，我自己也因此意識到任重而道遠(yuǎn)。
四、教材分析
1、本冊教科書共7個(gè)單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文（標(biāo)*號）14課。其中包括5個(gè)現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，第二單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。兩個(gè)文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號用法》等三個(gè)附錄。
2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作安排了七次，片段寫作結(jié)合課后“思考與練習(xí)”每單元安排一兩次，課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣�？谡Z交際集中安排7次，分散的口語交際活動在課后“思考與練習(xí)”中也有適當(dāng)安排。
3、綜合性學(xué)習(xí)安排3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。
4、寫字集中安排了2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思考與練習(xí)”，每單元安排一兩次。
第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起學(xué)生對生活的感受，激發(fā)他們的寫作興趣，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動。
第二單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心；懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系，服從大局。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。
第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會寫景的方法（抓住景物的特征，合理安排寫景的順序），欣賞作品準(zhǔn)確生動的語言。
第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)知識，了解小說是通過塑造人物、安排情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)會簡單的分析評價(jià)人物。
第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“認(rèn)識世界”“發(fā)展思維”的要求。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓學(xué)生逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行，做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探索。熱愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。
五、教學(xué)措施
1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，力爭形成自己的教學(xué)風(fēng)。多聽同仁的課，多看專家錄像，吸取經(jīng)驗(yàn)，多讀書，多學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。在課堂上訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，特別是閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，每一課都要針對重點(diǎn)段落設(shè)計(jì)有梯度性的閱讀題讓學(xué)生探究。
2. 精心上好每一堂課。沒有永遠(yuǎn)的名師，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)。日常教學(xué)中本人將堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、及時(shí)反省、虛心學(xué)習(xí)，上好一堂見面課，并力爭在學(xué)校一年一度的教學(xué)競賽中獲得佳績。
3.認(rèn)真做好“教學(xué)反思”。每上完一堂課，教師便及時(shí)記錄本課的成功之處和不足之處。一周課全上完后在下一次的備課活動中將自己的心得、體會與大家交流。就教學(xué)中遇到的問題與大家展開討論，虛心向老教師請教。
4.啟動“閱讀工程”。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，本學(xué)期在全校范圍內(nèi)啟動“閱讀工程”。語文老師對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，定時(shí)檢查學(xué)生閱讀進(jìn)度，組織學(xué)生撰寫讀書心得和體會，并組織、舉辦讀書報(bào)告會。
5. 開展豐富多彩的語文活動。愛學(xué)生，關(guān)心他們，利用文本對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，思想道德教育。結(jié)合教材中的綜合性學(xué)習(xí)，語文老師組織學(xué)生開展多樣活動，如書法比賽、聽寫比賽等等。
6. 多鼓勵學(xué)生，與學(xué)生多溝通。讓他們喜歡學(xué)語文，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能。每天給學(xué)生摘錄名人名言、警句、好的語段，注重積累。從一點(diǎn)一滴做起。針對本課內(nèi)容，設(shè)計(jì)寫作，把優(yōu)秀作文打印出來，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感。也可以從網(wǎng)上下載好作文，推薦給學(xué)生閱讀。
7.本學(xué)期教學(xué)注重過程性評價(jià)，全方位多角度掌控學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。將作業(yè)、背誦默寫、口語表達(dá)、課外閱讀、寫作訓(xùn)練等納入平時(shí)考核，使學(xué)生關(guān)注自己平時(shí)的作業(yè)、上課的表現(xiàn)，背誦默寫的檢查。讓平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)在語文期末考試中張顯作用。
8.要注意教學(xué)目標(biāo)的'整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
9.要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
10.要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
11.、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
12.注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
13.要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
14.注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時(shí)，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
15.讓學(xué)生會學(xué)語文，開學(xué)初，我把每個(gè)班學(xué)生分了十二個(gè)小組。學(xué)習(xí)語文的方法教給學(xué)生。一般的自讀課文按以下步驟走：
（1）生字生詞。學(xué)生通過查字典自己解決。
�。�2）通讀課文，熟讀課文。并背誦部分段落。
�。�3）完成《家庭作業(yè)》上的探究題。以小隊(duì)合作的形式開展。
�。�4）給課文劃分段落。歸納大意。
�。�5）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(寫了什么)
（6）總結(jié)中心思想。
（7）寫作方法學(xué)習(xí)：（怎樣寫的？為什么這樣寫？有何啟示？）
A.本文運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？修辭方式？表現(xiàn)手法?
B.如何評價(jià)人物（從某一個(gè)角度）。
C.有什么感悟？
（8）寫作訓(xùn)練：一般在日記本上完成。自選一個(gè)角度寫出自己的體會，看法。
六、主要工作
（一）提高自身業(yè)務(wù)能力本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識地加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)行：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法。教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)方法。把握一些重要的方法，做好七年級語文教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使學(xué)生對當(dāng)堂所練內(nèi)容能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大膽合理利用好電化教學(xué)。
�。ǘ┱J(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的，并且有很大的積極性。本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作文的指導(dǎo)。認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。
�。ㄈ┡ψ龊锰醿�(yōu)補(bǔ)差工作。七年級學(xué)生中，有很多語文成績差的學(xué)生，僅有個(gè)別成績好的。為提高學(xué)生的語文成績，本學(xué)期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
1.鞏固基礎(chǔ)知識，把學(xué)生所學(xué)的語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
2.加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。
3.提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。
（四）加大科研的研究力度。本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度。不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，爭取多寫經(jīng)驗(yàn)論文。
�。ㄎ澹┙Y(jié)合相關(guān)材料，重點(diǎn)文章，進(jìn)行思想教育。在教材中，有很多德育教育的好素材。因此，教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的生命體驗(yàn)，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任，從環(huán)保材料中教育學(xué)生樹立環(huán)保意識。所以，通過課文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。
七、教學(xué)進(jìn)度
進(jìn)程安排
1、每個(gè)單元安排兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。
2、每兩周安排一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。
3、搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們一年級語文教研工作繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力提高語文課堂教學(xué)效率，深入開展語文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平。
二、教研目標(biāo)：
1、營造實(shí)效課堂教學(xué)，讓學(xué)生在語文課堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、按時(shí)保證質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
3、積極參加各種活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭取更好的成績。
三、教研重點(diǎn)：
1、一年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多讀，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵是為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
4、積極參加各種活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，爭取更好的成績。
四、具體措施
（一）教師活動
1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期繼續(xù)把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，教研組集體備課。本學(xué)期從本冊書中選出四種課型的四篇課文開展課例研究，落實(shí)兩備兩上兩評。研討流程：個(gè)人精備-集體備課-，抽簽確定中心發(fā)言人-抽簽上課-視頻回放上課情景，評課-再備課-，完善教學(xué)設(shè)計(jì)-再抽簽上課-再評課。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的`學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。
備課內(nèi)容：三月第二周《識字4》
主備人：抽簽 抽簽 教學(xué)實(shí)錄：抽簽教學(xué)反思：抽簽
四月第二周《春到梅花山》
主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：
五月第二周《鮮花和星星》
主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：
六月第一周《古詩兩首》
主備人：教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：
2、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。
寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字、寫字教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。
�。�1）、每天利用十分鐘時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。
�。�2）、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動為主動。
3嚴(yán)格落實(shí)好常規(guī)工作
�。�1）、作業(yè)要求：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、拼習(xí)本為主；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），盡量不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課內(nèi)作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致、認(rèn)真，無錯批、漏批情況，要有等第、有訂正、有批改日期。
�。�2）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及反思。所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流，共同提高。
�。�3）、隔周抽查一次教案和作業(yè)，每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思以及二次備課情況。
4提高教師自身素質(zhì)
�。�1）讀書：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。本學(xué)期必讀書目：《常用漢字字理》（共兩本）（主編：吳錫有）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）案例式解讀（小學(xué)語文）》（主編：朱家瓏）；選讀：看黃亢美有關(guān)字理識字教學(xué)的視頻;《跟上孩子成長的腳步：國際化視野中的教育感悟》。
�。�2）練字：自備字帖，每周一頁，期末進(jìn)行教師鋼筆字展示。
�。�3）青年教師基本功大賽：粉筆字、朗讀、才藝、說課等。
（4）寫博文：每位教師至少2篇博文上傳小語組博客。一篇為教學(xué)反思 ，另一篇為讀后感。
第2周和第10周薛晶、文君傳博文。第3周和第11周姚姚傳博文。
第5周和第13周一男傳博文。第6周和第14周程雙傳博文。
備注：
�。ㄒ唬┙萄薪M活動時(shí)間為每周三上午，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假�；顒訒r(shí)間如有變動，由教研組長事先通知。
（二）中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題，各成員應(yīng)積極研究，以便交流。
�。ㄈ┦谡n過程全程錄像，然后回放視頻評課。
5、考試與質(zhì)量分析
質(zhì)量分析要用具體數(shù)據(jù)說話，忌說假、大、空、套話。
流程：分發(fā)試卷-同年級分析-找共性問題-協(xié)調(diào)解決-組內(nèi)選派一名老師教研會上發(fā)言（已解決問題分享，未解決問題求助）。
（二）學(xué)生活動
1、寫好漢字，應(yīng)有“提筆即是練字時(shí)”的意識。各班每月第一周周四前展示寫字作品。
2、第十二周一年級古詩誦讀活動（具體時(shí)間以學(xué)校安排為主）。
3、充分利用好校本教材《悅讀悅繪》。
六、活動安排表
時(shí)間
活動內(nèi)容
二月
解讀教研計(jì)劃
檢查教案、教學(xué)計(jì)劃、班主任計(jì)劃
三月
傳博客
教研員指導(dǎo)集體備課
學(xué)生寫字作品展
月考及質(zhì)量分析
教案檢查
四月
集體備課
學(xué)生寫字作品展
教案檢查
教師同讀一本書，傳博客
期中考試及質(zhì)量分析
五月
集體備課
傳博文
學(xué)生寫字作品展
月考及質(zhì)量分析
檢查教案
六月
集體備課。
期末備考
學(xué)生寫字作品展。
教案檢查，期末驗(yàn)收，總結(jié)等上傳
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、本學(xué)期教研組建設(shè)工作思路
1.進(jìn)一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)有效性。
2.進(jìn)一步關(guān)愛學(xué)生，因材施教，重視每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實(shí)際情況，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學(xué)方法，樹立權(quán)威性和指導(dǎo)性。
二、新學(xué)期各年級教學(xué)建議
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學(xué)生的英語知識
l培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)
l養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動機(jī)和激勵
l增加師生互動時(shí)間，激發(fā)學(xué)生思考
l加強(qiáng)詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運(yùn)用。
高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。
l模塊的復(fù)習(xí)不求面面俱到，要有所取舍
l考試不宜過多過難，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
l教會學(xué)生舉一反三、知識遷移的.能力
三、本學(xué)期各備課組開設(shè)公開課計(jì)劃
高一：任麗潔
高二：陸珺祎
高三：黃文霞
�。〞r(shí)間、內(nèi)容待定）
四、教研組活動計(jì)劃（每月至少兩次）
教研組活動計(jì)劃
月份
活動計(jì)劃日期
活動計(jì)劃內(nèi)容
9
9 月 5 日
新學(xué)期計(jì)劃制訂與工作安排
9
9 月 12 日
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學(xué)期教學(xué)思路研討
10
10 月初
高三備課組長會議暨“高三好課堂”活動（五）
10
10 月 27 日
高三英語課改觀摩活動
11
11 月初
啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔
11
11 月 23 日
期中試卷反饋與質(zhì)量分析
12
12 月初
公開課展示及教學(xué)專題研討
12
12 月底
完成微課的錄制
1
1 月 5 日
高三骨干英語教師會議暨“高三好課堂”活動（六）
1
1 月 25 日
學(xué)期工作總結(jié)及期末工作安排
學(xué)期計(jì)劃 篇8
在過去的一年里，我校宣傳部在學(xué)校指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，本著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，以獨(dú)立自主、和諧優(yōu)質(zhì)為原則，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理為目標(biāo)，我們的本職工作做好的同時(shí)，配合學(xué)校做好其他工作，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，積極、創(chuàng)新地在同學(xué)中開展各種豐富多彩的校園活動，活躍校園文化氛圍；做好學(xué)校與同學(xué)們之間的橋梁和紐帶，加強(qiáng)師生間的溝通，為構(gòu)建和諧校園作出了自己的貢獻(xiàn)。我們的工作得到了同學(xué)的肯定。所以我們宣傳部應(yīng)該在去年的工作基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，將我們的工作做的更好！
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)宣傳部的紐帶作用，積極配合個(gè)方面的工作。加強(qiáng)各部門的聯(lián)系，積極主動的行使宣傳職能，為我校學(xué)生會的宣傳工作再添亮點(diǎn)；
2、積極挖掘和培養(yǎng)宣傳人才，為我校宣傳工作注入更多新鮮血液；
3、充分利用好展板和櫥窗欄，做好院會活動總結(jié)和宣傳工作；
4、改革宣傳部內(nèi)部的運(yùn)行機(jī)制。讓每個(gè)人的能力都得以發(fā)揮，得以提高，擁有鍛煉的空間；
5、把宣傳部建設(shè)成一個(gè)人性化的溫暖大家庭。
二、加強(qiáng)部門自身建設(shè)和部門間的.交流
1、進(jìn)一步完善部門內(nèi)部的規(guī)章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質(zhì)量。
2、細(xì)化部門內(nèi)的工作記錄，詳細(xì)記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內(nèi)的會議記錄。
3、節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，為保證此項(xiàng)工作開展，每次海報(bào)幕布等打印所出經(jīng)費(fèi)均采取透明制度，以收據(jù)為證。
4、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時(shí)了解其他部門信息，把工作狀態(tài)由原來的被動轉(zhuǎn)為主動，協(xié)助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
5、盡可能的美化校園的宣傳環(huán)境，增強(qiáng)宣傳部的宣傳力度。
6、部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計(jì)劃和動態(tài)。部內(nèi)每周舉行一次例會，安排下周工作和總結(jié)工作情況；
7、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內(nèi)涵，并配合各部處活動，積極進(jìn)行宣傳；
8、每次活動后詳細(xì)的記載工作情況，同時(shí)詳細(xì)記載材料使用情況；
9、將工作主力轉(zhuǎn)向大一干事，逐漸鍛煉干事們獨(dú)立工作的能力。
10、每次大型活動后，或者至少每個(gè)月都必須將院里參加活動的情況加以總結(jié)，以照片和圖文的形式備案并在櫥窗里張貼；
11、部長、副部平時(shí)要熱心關(guān)心干事，在學(xué)習(xí)和生活上予以幫助。
三、工作重點(diǎn)
首先，海報(bào)、噴繪、通訊稿的宣傳是我們宣傳部的主要陣地，也是同學(xué)們獲得信息的重要渠道，其宣傳的力量和效果不言而喻，我部會發(fā)揮好學(xué)校的喉舌作用，為學(xué)校即將開展的系迎新晚會，百科知識競賽等活動做好宣傳工作。我們可在原有工作習(xí)慣上，銳意創(chuàng)新，時(shí)刻保持宣傳形式的多樣化新穎化。校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。
因此，宣傳部將開拓更多的宣傳途徑，或是改良傳單、海報(bào)的版面來吸引同學(xué)們對于活動信息的關(guān)注。此外，往日的宣傳工作，每每將重點(diǎn)放在前期宣傳上，因而也就忽略了在活動舉辦后的后續(xù)報(bào)道。后期宣傳不僅是面向大眾的重要一筆，更是組織對于活動的一次總結(jié)。
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