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教師個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-20 19:15:02 計(jì)劃 我要投稿

精選教師個(gè)人計(jì)劃8篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的教師個(gè)人計(jì)劃8篇,希望能夠幫助到大家。

精選教師個(gè)人計(jì)劃8篇

教師個(gè)人計(jì)劃 篇1

  新學(xué)期又開始了。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實(shí),隨著人年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步、教學(xué)改革的深入,個(gè)人的教學(xué)理念會(huì)不斷更新

  教學(xué)方法會(huì)隨之改變。對(duì)于本學(xué)期個(gè)人工作,我有這樣的設(shè)想。

  首先,我一如既往,愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  其次,在這學(xué)期,我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、案例,提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每天讀書,以補(bǔ)先天不足之才,讓自己盡量遠(yuǎn)離世俗喧囂,淡泊名利,塌心工作。

  一、數(shù)學(xué)教學(xué),備好課,準(zhǔn)備好教具,精講多練,注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中,多讓學(xué)生動(dòng)手操作,當(dāng)學(xué)生有問題時(shí),要發(fā)揮“小老師”的作用

  讓學(xué)生互幫互助。教師在講課過程中動(dòng)腦筋想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的趣味性。

  提出問題沖突,讓學(xué)生想辦法解決,教師提供幫助,比賽,學(xué)得好的給獎(jiǎng)勵(lì),先學(xué)后教,學(xué)生已經(jīng)有人掌握了的知識(shí)先給些時(shí)間展示等

  都是不錯(cuò)的策略。學(xué)過的知識(shí)及時(shí)反饋,有針對(duì)性的講解練習(xí)。

  二、語文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內(nèi)帶學(xué)生大量閱讀,淡化理解,強(qiáng)化朗讀。

  韓興娥老師說過這樣的話:每個(gè)智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度,但常規(guī)教學(xué)教出的部分學(xué)生卻接受不了。為什么?閱讀的量不夠。

  可老師不但不想辦法讓學(xué)生多讀書,卻逮著那幾篇有限的`課文深究細(xì)鉆,“深”得讓小孩子接受不了。而進(jìn)行海量閱讀的學(xué)生讀得多,每一個(gè)孩子都能輕松理解課本。

  我還不能領(lǐng)我班的學(xué)生“海量”閱讀,但我想以此為我的追求目標(biāo)。

  首先,我把課文教學(xué)簡(jiǎn)化,學(xué)生一讀就明白的不講,認(rèn)識(shí)生字,課文熟讀以致背誦。爭(zhēng)取每課只提一兩個(gè)簡(jiǎn)單提綱挈領(lǐng)的問題,不對(duì)課文的詞句深究細(xì)挖。

  留時(shí)間讓學(xué)生都能把課文讀熟,讀出感情。課文閱讀教學(xué)模式大致為讀文(多種形式)——回答提問——識(shí)字

 。ㄗx詞語、讀句子、自己認(rèn)讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等)——再讀課文,口頭填空。

  寫字教學(xué)與閱讀分開進(jìn)行,要扎扎實(shí)實(shí)地,預(yù)計(jì)兩天一課。

  其次,把練習(xí)冊(cè)上的短文也拿來課上讀熟,增加閱讀量。

  再次,在學(xué)生完成作業(yè)后,提倡讀書。獎(jiǎng)勵(lì)這樣做的孩子,我也要抓時(shí)間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣,激起孩子模仿的熱情。

  最后,利用評(píng)比機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生讀、背、識(shí)字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評(píng)比專欄,用書上的貼紙換評(píng)比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)“紅隊(duì)龜兔”。

  對(duì)學(xué)生讀背識(shí)字的檢查,先小組中互查,再由我抽查,充分發(fā)揮小老師的作用。

  三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用,上課提問時(shí),先讓優(yōu)生回答,再讓后進(jìn)生答。

  我希望并盡力使這學(xué)期的各方面工作會(huì)有較大的改進(jìn)。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的.不足。

  2、聆聽請(qǐng)教

  對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  

教師個(gè)人計(jì)劃 篇3

  為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,努力改變自己,學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

  二、研修目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。

  2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,能上好每節(jié)課

  3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。

  三、研修內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。

  2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。

  四、具體措施

  1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

  2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個(gè)人的見解。

  3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。

  4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

  5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

  總之,本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的.需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。

  

教師個(gè)人計(jì)劃 篇4

  主題計(jì)劃

  利用周邊環(huán)境,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,提高解決問題的能力

  個(gè)人教育教研重點(diǎn)

  把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠(chéng)實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是我今后進(jìn)行工作的教育宗旨。我們將開展的“探究活動(dòng)”“十萬個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,使班上的幼兒都能健康成長(zhǎng)。

  自我專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃

  本學(xué)期自己在工作中要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,提高自己的理論水平和教學(xué)研究能力,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做好創(chuàng)新教育的探索研究。積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)訓(xùn)練,具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí),以及終身學(xué)習(xí)的能力的自覺性,努力在工作中不斷總結(jié)和完善自己的工作

  個(gè)人教學(xué)方法提煉

  本學(xué)期自己擔(dān)任計(jì)算、常識(shí)和體育活動(dòng),在教學(xué)活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的計(jì)算方法,培養(yǎng)幼兒的計(jì)算興趣;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);培養(yǎng)幼兒良好的課堂規(guī)則,坐姿、握筆、按時(shí)完成作業(yè)提高學(xué)習(xí)效率,自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高教學(xué)水平。及時(shí)進(jìn)行課后反思,做一名反思型的教師,針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究,不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  園本課題研究,園本課程方案完善

  繼續(xù)以園本課程為基礎(chǔ),圍繞課題“利用自然、人文環(huán)境培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究意識(shí)”為目標(biāo),我班本學(xué)期主要研究目標(biāo)為“引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、善于表達(dá)”。在本學(xué)期,我們將重點(diǎn)從以下方面著手:

  一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有目的的、細(xì)致的觀察。

  二、幫助幼兒掌握觀察的方法。

  三、結(jié)合我園環(huán)境課程,為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的觀察機(jī)會(huì),并引導(dǎo)孩子將觀察到的情境以語言描述、繪畫、手工等多種形式加以表征。同時(shí),我們還將積極的參加本園課題培訓(xùn),認(rèn)真總結(jié)、反思。使本班的課題研究始終與大目標(biāo)相一致。

  教育敘事研究

  與孩子朝夕相處,有許多有趣的事情,可能隨著時(shí)間的推移,也會(huì)逐漸忘記,自己在今后的工作中,要勤于動(dòng)筆,多記錄孩子身邊發(fā)生的事情,從中了解孩子的想法和動(dòng)機(jī),善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),提高自己觀察了解幼兒的能力,有效指導(dǎo)幼兒各項(xiàng)活動(dòng),探索在愉快的活動(dòng)中提高幼兒能力的方法。

  養(yǎng)成教育

  根據(jù)幼兒園的教研計(jì)劃,我班在幼兒養(yǎng)成教育方面將繼續(xù)落實(shí)一日活動(dòng)中緊抓養(yǎng)成“做事輕輕”的文明行為培養(yǎng),本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒講話輕輕為重點(diǎn),落實(shí)“一人講話大聲講、兩人講話輕輕講、大家講話輪流講”的培養(yǎng),對(duì)幼兒反復(fù)的.進(jìn)行教育,鼓勵(lì)孩子在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  本班教學(xué)特色研究經(jīng)過小班、中班兩年的英語學(xué)習(xí),我們班幼兒的英語水平已得到了很大的發(fā)展,作為雙語特色教學(xué),我們根據(jù)班級(jí)的特色為幼兒布置了相適應(yīng)的環(huán)境。本學(xué)期,我們將在孩子原有的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí),班上教師一起積極參加幼兒園組織的各類教育教研活動(dòng),探討教育工作中存在的疑問和不足,使環(huán)境與幼兒真正的互動(dòng)起來,進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境的教育作用。進(jìn)一步認(rèn)真分析和研究園本課程。配合外教老師的英語教學(xué)和各種活動(dòng)相結(jié)合,定期帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然和社會(huì),引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)大自然的美麗風(fēng)景,并通過繪畫、唱歌、詩歌、手工等形式的表征促進(jìn)多方面的發(fā)展。和幼兒一起動(dòng)手,創(chuàng)設(shè)布置具有本班雙語教育特色的環(huán)境。并隨季節(jié)的變換,及時(shí)的增添和更改,讓孩子成為真正的活動(dòng)主人。

  幼兒戶外活動(dòng)研究

  1、不斷變換運(yùn)動(dòng)形式,讓幼兒喜歡參與體育活動(dòng),保證幼兒每天足夠的體育活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

  2、教師自制體育活動(dòng)器械,充分運(yùn)用各種器械鍛煉幼兒身體,使戶外活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。

  3、根據(jù)不同的季節(jié),安排適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。

  4、鼓勵(lì)膽小幼兒大膽地嘗試各種體育活動(dòng)。

  5、以游戲、故事、律動(dòng)等穿插于體育活動(dòng)中,讓幼兒在情境中鍛煉身體的各個(gè)部分,關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。

  6、指導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則,逐步形成幼兒的自我保護(hù)和安全意識(shí),有公平競(jìng)爭(zhēng)、合作創(chuàng)新的精神。

  家長(zhǎng)工作

  1、充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng),開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。讓家長(zhǎng)為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),形成良好的家園共育氛圍。

  2、通過家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  3、實(shí)踐過程中,激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識(shí),使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

  預(yù)期教研成果

  1、利用周邊環(huán)境,幼兒能主動(dòng)的探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性的表現(xiàn)周圍的生活環(huán)境。

  2、幼兒能將在活動(dòng)中獲得的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造,主動(dòng)與同伴、老師交流,享受合作的快樂,陶冶性情,增強(qiáng)自信。

  3、觀察記錄幼兒在活動(dòng)中的認(rèn)知體驗(yàn)、探索精神、創(chuàng)造性的表現(xiàn)和孩子側(cè)重的觀察點(diǎn),為下學(xué)期的工作做好充分的準(zhǔn)備。

  4、了解家長(zhǎng)對(duì)開展探索活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的好處,請(qǐng)家長(zhǎng)參與、支持孩子的活動(dòng)。

  5、培養(yǎng)孩子喜歡參加探索活動(dòng),有一定的規(guī)則意識(shí),能主動(dòng)將探索,在生活實(shí)踐中,獲得各方面的提高,形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期,將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作,個(gè)人 教研工作計(jì)劃,F(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,要圍繞減負(fù)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育等熱點(diǎn)問題,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、要堅(jiān)持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)內(nèi)功,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的.最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  三、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;開設(shè)語文閱讀小組。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即生活-課堂-生活。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇6

  一、培養(yǎng)自己的良好品格

  良好品格的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,不是一個(gè)月一學(xué)期就能做好的,但做事要先做人,尤其是作為教師,更應(yīng)該不斷完善自己的性格、品質(zhì)。

1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想是,你將遭遇的困難會(huì)更大。”

  在工作中,實(shí)話實(shí)說,經(jīng)常會(huì)有偷懶的想法。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,上次通知市里面的教研員要來聽課,我可是頭一次經(jīng)歷這一遭,而且聽說教研員會(huì)非常不客氣的對(duì)你進(jìn)行指導(dǎo),直到把你說的臉紅為止。我心里就犯怵了,于是就有了這樣的想法——干脆直接上一節(jié)以前自我感覺上的不錯(cuò)的課。為了做的更像一點(diǎn)兒,甚至還準(zhǔn)備讓已經(jīng)上過這節(jié)課的班級(jí)去沒上過課的班級(jí)借書,目的是為了防止聽課的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了?現(xiàn)在想起來,這個(gè)想法可真滑稽。

  多虧當(dāng)時(shí)無意中看到微博中的這句話——“不要走阻力最小的人生道路,尤其是當(dāng)你有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想”。雖然我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名大部分學(xué)生都能喜歡的老師,并不算偉大,但是要想真正能夠做到,也需要自己不斷的努力與付出。尤其是在自己的專業(yè)上,更不能不負(fù)責(zé)任。而且我還是一名班主任,更不能一邊教育學(xué)生做人要“真”,要勇于挑戰(zhàn)的時(shí)候,做一些與之背道而馳的事情。 由此,我也想了很多。首先作為青年教師,最重要的就是經(jīng)歷,只有通過類似的講課活動(dòng),才能聽聽別人的`意見,才能積累經(jīng)驗(yàn),才能不斷地成長(zhǎng),不要害怕困難,害怕阻力,要積極勇敢的去面對(duì)。其次,身為青年教師,更應(yīng)該以身作則,用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,這比簡(jiǎn)單地說教來的有用的多。

  2、“不要埋怨別人。當(dāng)你把自己所面對(duì)的困境都?xì)w咎于別人時(shí),你就是在逃避責(zé)任。不是別人,而是你自己,才能改變自己的人生。”

  不管是生活中還是工作中,總會(huì)產(chǎn)生埋怨別人的情緒。“為什么非讓我去干這件事情?”、“為什么我的工資那么低?”、“為什么這個(gè)班的學(xué)生這么難管?”諸如此類。自己參加工作兩年以來,總會(huì)產(chǎn)生這樣的抱怨。隨著工作時(shí)間的增加,漸漸明白,這些埋怨不但不能發(fā)泄,反而會(huì)帶來一連串負(fù)面效應(yīng)。因?yàn)槲覜]有進(jìn)行自我反思,而是一味的將我這些情緒的產(chǎn)生歸咎到了其他人身上。讓你干,是看你有能力;工資低,你大可以辭職去銀基賣衣服;班難管,為啥別的老師不認(rèn)為這個(gè)班難管呢?

  所以,以后不要抱怨別人,更多的從自己的角度去尋找解決困境的方法。

  3、“不要低估小細(xì)節(jié)的美妙之處。人生最美妙的組成部分,便是由那些零碎的片段串聯(lián)而成的,一如你對(duì)某人投去的一抹微笑!

  其實(shí)我是想說,自已要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。仔細(xì)想想,上班兩年,我忘記

  了誰在哪節(jié)課睡覺,誰在哪節(jié)課玩手機(jī),卻忘不了學(xué)生見面的一句句問候,嗓子啞時(shí)的一包潤(rùn)喉糖,四節(jié)連排課時(shí)的一張凳子??

  我的眼里、心里不應(yīng)只有污染的空氣,肆虐的風(fēng)塵,工作的不如意,生活的壓力??以后我要更多的感受這世界一花一草的溫柔美麗,感受每一個(gè)學(xué)生的可愛無邪,感受生活帶給我的每一個(gè)感動(dòng)。

  不怕困難挑戰(zhàn),不埋怨,多發(fā)現(xiàn)美和感動(dòng),這是我以后努力的方向。

  二、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

  一個(gè)優(yōu)秀教師的個(gè)人魅力,不僅僅體現(xiàn)在他的性格和品質(zhì)上,也體現(xiàn)在個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)上。結(jié)合自身的情況,我接下來會(huì)從以下幾個(gè)方面努力。

 1、多聽課、多交流

  “三人行,必有我?guī)煛,一人的能力是有限的,尤其是作為青年教師,更是需要通過不斷的聽課和評(píng)課,達(dá)到“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,不斷促進(jìn)自己專業(yè)的成長(zhǎng)。

  2、多做題、多請(qǐng)教

  作為一名有可能第一次帶高三的青年教師,我的內(nèi)心是十分惶恐和焦慮的。為了克服自己的這種心理,自己必須多做題,尤其是高考題,深入研究高考題型,把握答題規(guī)律,并且積極向李老師請(qǐng)教。只有夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),才能更自信、更好的幫助學(xué)生順利的度過高三。

  3、多面批作業(yè)、多與學(xué)生交流

  社會(huì)實(shí)踐要求我們“從群眾中來,到群眾中去”,結(jié)合教師的實(shí)際情況,就要求我們“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”。以后我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和課程進(jìn)度,爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)面批作業(yè),深入了解學(xué)生做題的習(xí)慣,分析其出現(xiàn)問題的原因,更有針對(duì)性地幫助學(xué)生從技巧上和知識(shí)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  說了這么多,希望自己能夠說到做到,讓自己不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇7

  教師在學(xué)生的眼中是神圣的,他們無所不通,這就要求我們要具有淵博的知識(shí),給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水。平時(shí)應(yīng)努力地去學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我針對(duì)自己的實(shí)際情況做了如下計(jì)劃:

  一、堅(jiān)持每天進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育的信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著30分鐘。多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí),積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),并認(rèn)真記好筆記。爭(zhēng)取用知識(shí)來武裝自己的頭腦,要不斷為自己充電,使自己能跟上現(xiàn)代教育的步伐。

  二、要經(jīng)常反思、總結(jié)自己的教學(xué)。

  要每課寫一份教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的不足之處,并找到改進(jìn)的方法,做到邊教邊改進(jìn),爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。能及時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),寫成論文,多與他人交流。本學(xué)期結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐撰寫一篇教學(xué)案例或教學(xué)論文。

  三、虛心向他人學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期多聽課,吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行大膽實(shí)踐,爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)特色。

  四、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  自己每月確立一個(gè)研究小課題,參加研討活動(dòng),保質(zhì)保量地上好研討課。

  五、學(xué)習(xí)制作課件,多學(xué)習(xí)一些電腦方面的知識(shí)。

  要參加學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),學(xué)習(xí)制作課件的方法,并經(jīng)常練習(xí),爭(zhēng)取學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫課件。要多看一些電腦方面的書籍,能更好地為教學(xué)服務(wù)。尤其是本學(xué)期,我們學(xué)校新上了電子白板,我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)課件方面的知識(shí),不然真就像我經(jīng)常說的那句話一樣“當(dāng)了二十多年的教師。突然發(fā)現(xiàn)不會(huì)用《黑板》了”所以本學(xué)期我一定認(rèn)真鉆研電子白板的功能,讓它真正做到為學(xué)生服務(wù)。

  六、練好基本功。

  我們要認(rèn)真完成鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫作業(yè),練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實(shí)的基本功,才會(huì)在教學(xué)中得心應(yīng)手。堅(jiān)持每周寫一頁小楷、畫一張畫,利用課前三分鐘練習(xí)粉筆字。

  七、認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)。

  抓住每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),要做到深入領(lǐng)會(huì),記好學(xué)習(xí)筆記,并與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,爭(zhēng)取做到學(xué)以致用,要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力形成自己的特色。

  八、開闊自己的`視野。

  我們要多看一些新聞,了解一些國(guó)家大事。多從互聯(lián)網(wǎng)或書中中了解外界信息,掌握最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。平時(shí)多查閱資料,使自己的課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看到更加廣闊的天空。

  九、要做一名受學(xué)生喜歡的教師。

  我們要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,因?yàn)椤爸挥杏H其師,才會(huì)信其道!苯處煂(duì)待學(xué)生要真誠(chéng),走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,真心地幫助每位學(xué)生,多為學(xué)生排憂解難,要成為他們的知心朋友。

  我們要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,應(yīng)不斷提高自身素質(zhì),努力學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,處處做學(xué)生的表率。應(yīng)把微笑帶給學(xué)生,讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛下茁壯成長(zhǎng)。

  平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)一些管理方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

教師個(gè)人計(jì)劃 篇8

  在制定這個(gè)研修計(jì)劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺(tái)能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛上學(xué)習(xí),讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率,F(xiàn)就測(cè)評(píng)結(jié)果和專家的建議,結(jié)合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃。

  一、自身分析:

  在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面,還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程,引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

  應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

  二、環(huán)境分析:

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué),相對(duì)而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的`基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透,通過這次培訓(xùn),力爭(zhēng)達(dá)到優(yōu)秀。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面,計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評(píng)估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將它們?nèi)跁?huì)貫通,達(dá)到優(yōu)秀。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓(xùn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

  三、行動(dòng)計(jì)劃

  如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程,認(rèn)真觀看視頻,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

  2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。

  3、加入學(xué)科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

  4、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后,完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

  5、積極整理材料,完成培訓(xùn)感言任務(wù)。

  實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

  最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺(tái)階!

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