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最新教師培訓(xùn)計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的最新教師培訓(xùn)計劃,歡迎閱讀與收藏。
最新教師培訓(xùn)計劃1
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以,為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,成長為我園教育教學骨干的后備力量。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
二、情況分析
根據(jù)我園辦園需要我園本學期有新考入教師x人,借調(diào)教師__人,年齡結(jié)構(gòu)在x歲左右,100%大專學歷,專業(yè)均為幼兒教。年輕教師學歷層次較高,現(xiàn)代化教學技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學習,通過老帶新結(jié)對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的'藝術(shù),處理家長工作存在困難。實踐經(jīng)驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。
三、具體步驟
第一階(三月份)段通過培訓(xùn),集中學習,提高新教師的理論水平。
第二階(四月份)段通過聽課、指導(dǎo),學習有經(jīng)驗教師的教學方法方式。
第三階(五、六月份)段幼兒通過“新老”結(jié)隊導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學習與實踐。
第四階(七月份)段利用聽課、研討、競賽等形式進行考核。
四、具體實施
1、加強思想政治建設(shè),完善政治學習制度,形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式,進一步提高教職工的政治思想素質(zhì),從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過組織學習教育活動,教職工努力能自覺做好本職工作,為主人翁意識,做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”:對各項工作要“熱心”,對幼兒要有“愛心”,對幼兒生活要“關(guān)心”,教育幼兒要“耐心”,保育工作要“細心”。
2、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。
3、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式,幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式,能夠獨立主持班級的教育教學活動;
4、每月進行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學習、基本功培訓(xùn),要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學習、實踐和探討,學會反思教育教學行為
5、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,分享經(jīng)驗,使新教師向成熟型發(fā)展。指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。
6、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。
7、積極開展“同課異構(gòu)”,聽課、評課為一體的實踐活動,尋求新的教學方法。
8、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想、新做法,促進本園教育教學的改革。
9、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。
10、組織教師參加專題研究、學術(shù)研討會,撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。
11、組織多種競賽,給不同教師提供展示自己的機會和條件。根據(jù)教師自身特點,為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,使教師在共性中顯個性,全面發(fā)展中顯個人特長,更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用,上示范課,率先垂范,起到引路示范作用。
12、期末,要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,確定自己的發(fā)展方向。
最新教師培訓(xùn)計劃2
為了更好地促進新教師的專業(yè)成長,盡快地熟悉業(yè)務(wù),有效提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,結(jié)合我校實際狀況,特制定本新教師培訓(xùn)計劃。
一、培養(yǎng)目標
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識,并及時適應(yīng)新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實際教學中,加強聽、評課,提高教育教學水平及教學質(zhì)量。
二、培養(yǎng)對象:近五年內(nèi)分配到我校任教的教師__、__、__三位老師。
三、學習內(nèi)容及要求
1、從抓師德教育入手,以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規(guī)范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學習上,要求新教師做好筆記,以便回顧和反思。
2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材,了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),熟練掌握新教材及所教學段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學方法運用得當,要積極學習,努力探索適合自身特點學科教學規(guī)律行之有效地教學方法。轉(zhuǎn)變學生的'學習方式,形成合作、探究的新型學習方式,對這種學習方式各學段要大膽探索和實施。
3、老教師的課隨時向新教師開放,并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。
4、要求新教師多進行教學反思,并體現(xiàn)在教案本上。
5、新教師要認真學習研究新課標。對新課標規(guī)定的教學目的、教學要求、教學內(nèi)容等都要切實掌握,對新課標中指出的教學中重視的問題必須結(jié)合自身教學實際切實重視。
四、培訓(xùn)措施
1、新教師的培養(yǎng)由集中學習和自學兩部分組成。集中學習由學校教導(dǎo)處直接負責,每月至少聽課一次,每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄。同時新教師要加強自學,利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),廣泛獲取新的教育理念和教學方法,多與我校優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗交流,促進自身教育教學水平的提高。
2、參加校本教研。要求新教師提前認真?zhèn)浜谜n,精心設(shè)計授課程序,上出最佳效果。要按時積極參加學校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,認真聽課,并做好筆記,課下及時反思、認真實踐,將所學理論與實踐融會貫通,把所得的心得及時記錄下來,每學期寫好一篇教育教學心得體會或總結(jié)。
3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮學校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用,與新教師結(jié)對子進行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,指導(dǎo)要中肯、具體,不要花架子,切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,虛心學習骨干教師的教學藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外,還要隨時向新教師開放課堂及進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo),讓新教師盡快成長,承擔起教育教學的重任。新教師必須虛心學習,認真?zhèn)湔n,每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),每學期公開教學至少二次,公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過。
4、在學校公開課教研課中,教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作,多給些善意的指導(dǎo)意見,促進其提高。
5.創(chuàng)造學習機會。創(chuàng)造更好的機會讓新教師參加各種教學活動,促進專業(yè)地迅速發(fā)展。
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