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小學(xué)教師個人成長計劃

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小學(xué)教師個人成長計劃范文

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師個人成長計劃范文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師個人成長計劃范文

小學(xué)教師個人成長計劃范文1

  剛剛踏入教師隊伍的我,為了能夠快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,盡早勝任所任學(xué)科的教學(xué)工作以及班級管理工作制訂了如下專業(yè)成長計劃:

  首先,端正心態(tài),正確看待自己的優(yōu)勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校園的走上教育崗位的教師,我年輕,工作踏實,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,有做好每件事的熱心,同時能虛心請教并盡快接受內(nèi)化他人好的建議,也有一定教學(xué)理論知識,能比較正確地看待現(xiàn)代的教學(xué)理念,積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但是對于剛踏入教師崗位的我,存在著教學(xué)經(jīng)驗不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,沒樹立起教師威信,班級管理能力弱,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究停留在較淺的層面。

  其次,我預(yù)計在接下來的一至兩周的時間里,迅速有一名學(xué)生角色向教師角色轉(zhuǎn)變,理解并適應(yīng)學(xué)校的各項生活與工作,真正融入教師這一職業(yè),融入中和這個大家庭,并在此期間努力樹立起自己的教師威信,了解每一位學(xué)生的學(xué)情與性格。我將學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,也更能吸引學(xué)生上課的注意力。同時爭取吃透教材,把握好重點、難點,做好知識的連接,努力做到每一節(jié)課都能把所要教授的知識順利地傳授給學(xué)生。

  再次,在預(yù)留下的一學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)手段與方法,積極探索正確的教學(xué)方式,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,努力培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想解決問題和創(chuàng)新能力。我將認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮握n,及時撰寫教學(xué)反思,反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗。我也將認(rèn)真聽各個優(yōu)秀教師的課,做好記錄,并從中學(xué)習(xí)教學(xué)知識,通過與自己的課比較,總結(jié)出自己所存在的問題,認(rèn)真向指導(dǎo)老師等有經(jīng)驗的老師請教。同時積極參加學(xué)校等組織的各類教學(xué)培訓(xùn),把握每一次培訓(xùn)的機(jī)會,并認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)內(nèi)化學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗與知識。

  最后,在努力提高自身教學(xué)水平的同時,學(xué)習(xí)并積累管理班級的經(jīng)驗。我將向班主任等老師取經(jīng),努力讓學(xué)生感受到自己的人格魅力,樹立起教師威信,學(xué)習(xí)當(dāng)一名溫柔的嚴(yán)師,成為學(xué)生的良師益友。

小學(xué)教師個人成長計劃范文2

  俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師,對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展,顯得尤其重要。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求,但在教學(xué)上與老教師相比還相差很多,在課堂教學(xué)上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕,比較容易接受新的東西,我們思維活躍有自己的想法,勇于探索、能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。

  一、自身專業(yè)化目標(biāo)

 。ㄒ唬┱w目標(biāo):

  作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計劃通過三年的時間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的青年教師。

  1、充分領(lǐng)會課改的精神,在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。

  2、通過不斷地學(xué)習(xí),提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文,并爭取獲獎。

  3、在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時,也要研究課題,熟悉科研,向?qū)W者型老師靠攏,為成為一個科研型的教師努力。

 。ǘ╇A段目標(biāo):

  1、明確自我發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

  (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動,主動向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風(fēng)。

 。2)在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課,

  把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

 。3)學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實踐,提高自己的教學(xué)基本功。

  2、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),強(qiáng)化自我修煉。(第二年)

 。1)學(xué)科課堂技能是立足講臺的.關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。

 。2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,嘗試探索屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,嘗試在自己獨立準(zhǔn)備公開課。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)他人,更注重總結(jié)自己。

  (3)要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,在做好教學(xué)工作之余,自身拿到本科文憑。

  3、教學(xué)相長,教研并進(jìn),初步形成自我教學(xué)特色。(第三年)

 。1)能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

 。2)時刻關(guān)注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

  盡量避免自己的一些缺點,如:考慮不夠仔細(xì),缺乏經(jīng)驗,在這三年中我要慢慢改進(jìn),多聽聽賽課中獲獎的老師的課,吸收他們好的教法,做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實踐者,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗,與學(xué)生一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗,做好校內(nèi)的各項工作。

  二、具體實施方案

  1、科學(xué)備課:怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學(xué)生情況,寫出適合學(xué)生的教案,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,針對他們的特點進(jìn)行預(yù)設(shè),爭取效果達(dá)達(dá)到最佳。

  2、認(rèn)真上課:上課也是一門藝術(shù),如何上好每一節(jié)課,是我們現(xiàn)在必須思考的問題。上課應(yīng)以學(xué)生為主題,充分發(fā)揮它們的主動性。讓每一位學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué),

  提高課堂效率。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),提高自己的教學(xué)魅力,來吸引住學(xué)生,這就是我在這三年內(nèi)必須要達(dá)到的,讓每一位學(xué)生都愛上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)課,同時注重上課過程的高效率,努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時、認(rèn)真的批改好學(xué)生的作業(yè)。并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給予輔導(dǎo)糾正。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí):向理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學(xué)習(xí)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會等,向?qū)<遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動,多聽課,多聽好課,取長補(bǔ)短,并主動與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。向自身學(xué)習(xí)。多爭取上公開課的機(jī)會,用壓力給自己動力,多磨練,快成長。在信息技術(shù)上多下功夫,能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。向?qū)W生學(xué)習(xí)。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生,就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生,提高教學(xué)課堂的實效就成為空談。

  4、做好反思:反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

  相信在未來的三年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下,我一定會得到更好的發(fā)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜,我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐,需要在實踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。

小學(xué)教師個人成長計劃范文3

  隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

  1、總目標(biāo)

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  2、具體目標(biāo):

  (1)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

  作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,因此我將認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)優(yōu)秀雜志等

  地方教育教學(xué)雜志,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,結(jié)合自身工作實際,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。

 。2)、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

  基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難教好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

 。3)、教學(xué)能力

  本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),探索實施課堂教學(xué)改革,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,及時瀏覽教育網(wǎng)站和教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,每學(xué)期都應(yīng)該積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

 。4)、教學(xué)研究

  學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要!皣(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進(jìn)取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。

小學(xué)教師個人成長計劃范文4

  還記得剛參加工作時,我對美好前景的向往;對教師這份職業(yè)的無限熱愛;對教育教學(xué)工作充滿了熱情;對學(xué)生的耐心教導(dǎo)?傆X得自己身上有使不完的勁,每一分每一秒都在工作,辦公室的老教師說:“小邱,休息一下吧。”我搖搖頭說:“不累!蹦菚r只要有時間就愿意多看書、多學(xué)習(xí)、不放過一次聽課的機(jī)會。

  一、自我分析

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是在這個平凡而偉大的崗位上工作了將近15年了,愉快地送走一批又一批學(xué)生。在這十五年的教學(xué)工作中,我無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實,所以,教學(xué)水平有了一定的提高,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步,也取得了一點點成績,作為一名教師,我深感榮幸。同時覺得自己對工作的那股熱情正在慢慢地消退,滿足于現(xiàn)狀,思想上有了惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。面對競爭激烈的教師隊伍,我不僅感到了身上的壓力,還深感惶恐――我對得起學(xué)生,對得起家長,對得起教師這個職業(yè)嗎?我將會被淘汰!我深知只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己,才能讓自己不斷地發(fā)展。我將在今后的工作中,找回那個渾身是勁的我,努力學(xué)習(xí)。

  二、發(fā)展目標(biāo)

 。ㄒ唬幃(dāng)區(qū)市級優(yōu)秀班主任。

  1、20xx年前,我曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員,也曾評為區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)個人,可沒有評選過區(qū)級優(yōu)秀班主任。記得去年,區(qū)里要評優(yōu)秀班主任,我提出申請,悉心準(zhǔn)備并上交了材料,可是因為我這么多年來并沒有總結(jié)自己在班主任工作中的經(jīng)驗,更沒有積極撰寫德育論文,而被刷了下來。我當(dāng)時真后悔,其實每年學(xué)校都會動員老師撰寫德育論文參加上級教育部門評選,而我由于怕麻煩,不愿動腦筋,從不參加論文評選活動。這次算是給了我一個教訓(xùn),今后,要善于總結(jié),勤于筆耕,每年至少撰寫一篇德育論文,并隨時總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,積極撰寫教育故事。

  2、當(dāng)個優(yōu)秀的班主任,還要管理好所帶的班級,做個深受學(xué)生喜愛的老師。我的班級管理目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,用自己的教育觀念影響著學(xué)生和他們的父母,取得家長們的支持和配合。我用發(fā)展的眼光看待每個學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個性特點因材施教,爭取讓每個學(xué)生每天都有一點進(jìn)步,每學(xué)期至少獲得五次“流動紅旗”及一次星級獎?wù)隆?/p>

  (二)提高教學(xué)教研能力,積極參加各級各類教學(xué)競賽。

  1、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。

  2、認(rèn)真研讀教材,疏通相關(guān)的教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)動態(tài)設(shè)計,教學(xué)時不僅能把握教學(xué)重點還要做到有實效、簡明、有趣味;課后,及時總結(jié)教學(xué)中的得失撰寫教學(xué)隨筆,每個教學(xué)單元寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每學(xué)期整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文,努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。

  3、苦練教學(xué)基本功,特別是三筆字的書寫和朗讀的訓(xùn)練。每日堅持在黑板上書寫端正漂亮的粉筆字,為學(xué)生朗讀一篇美文。

  4、加強(qiáng)聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉。以前,每次聽完課,我總是聽其他教師來點評,自己很少發(fā)言,在每周的教研活動中,也是如此。今后,我要多多說出自己的看法,提高教學(xué)基本功。

  5、只要學(xué)校獲上級有教學(xué)競賽活動,我要積極報名參加,精心準(zhǔn)備,爭取通過每次競賽讓自己在教學(xué)即教研上都有進(jìn)步。

  三、實施措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

  1、教學(xué)刊物《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《教師博覽》

  2、教育名著《陶行知文集》《和老師的談話》《第56號教室》

  3、理論視野《葉圣陶教育文集》《愛心與教育》

  4、教改實踐《為了每位學(xué)生的發(fā)展――基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《向孩子學(xué)習(xí)》

  及時了解教學(xué)的新動態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。

 。ǘ┏R(guī)教育工作

  1、平時做個有心人,關(guān)注學(xué)生的一舉一動,經(jīng)常利用課余時間通過聊天、周記、書信等方式與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、根據(jù)學(xué)校一日常規(guī)要求來制定班級一日常規(guī),用精細(xì)化的理論來管理班級事務(wù)。例如下:早上到校,由上午的清潔委員督促上午的值日生打掃各自負(fù)責(zé)區(qū)域,打掃完后清潔委員負(fù)責(zé)檢查,如遇到有值日生請假,或遲到就清潔委員頂上。其他學(xué)生快速地把作業(yè)交給組長,然后早讀。課間,班干部督促同學(xué)們安全游戲。燈長負(fù)責(zé)在室內(nèi)光線不好時開燈,離開教室或吃飯時關(guān)燈。班上還設(shè)立了很多這樣的校崗位,讓學(xué)生們?nèi)巳顺洚?dāng)班級的小主人,增強(qiáng)學(xué)生們的管理意識。中午,負(fù)責(zé)下午衛(wèi)生的清潔委員督促下午的值日生們打掃教室清潔責(zé)任區(qū)。我還制定了一系列的獎懲措施,來督促學(xué)生遵守學(xué)校和班級的各項制度,同時還可以調(diào)動小干部的工作積極性,這樣有利于班級管理。

  3、加強(qiáng)與家長的溝通,讓各種形式的家訪成為與家長溝通的有效橋梁。

  4、多多聽取班級科任老師的意見和建議,改善班級管理措施。

  (三)常規(guī)教學(xué)工作

  努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽講,認(rèn)真抄筆記。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高,學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。

  教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),保證做到精心備課、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點,而且備資料,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法,提高學(xué)生閱讀理解能力,學(xué)習(xí)語文的能力。精心批改作業(yè),對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),做到耐心指導(dǎo),當(dāng)面改錯,讓每個孩子都不掉隊。

  課后,及時認(rèn)真地批改和審閱學(xué)生的作業(yè)。爭取做到給每個學(xué)生每周寫兩次作業(yè)評語。通過寫作業(yè)批改評語,可以實現(xiàn)與學(xué)生跨越時空的對話,可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學(xué)空間,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。

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  積極參加各種教研和教學(xué)活動,培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,每個月要寫一篇教育教學(xué)的博文,力爭在區(qū)級發(fā)表兩篇論文。

  最后,我將用朱熹的詩句“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來!眮砻銊钭约骸

小學(xué)教師個人成長計劃范文5

  時光飛逝,在同伴互助教師成長道路上已經(jīng)了一個半學(xué)期的歷程。其中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長,從而更好地從事教育教學(xué)工作,就本人實際情況,特制定了20xx上半年個人成長計劃:

  一、努力方向:

  1、學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2.認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記,上課認(rèn)真聽講。

  3、課后勤于反思,總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。

  4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

  5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施:

  1、專業(yè)水平的提高。

  (1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識中豐富自我。

  認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

  (2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實自我。

  在王老師的幫助下,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、勤于反思,完善自我。

  學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,

  彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

  充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。

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