小學(xué)五年級讀書計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級讀書計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級讀書計劃1
一、指導(dǎo)思想：
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標(biāo)：
每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。
四、閱讀內(nèi)容：
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
五、活動設(shè)想：
營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：
（1）教師、學(xué)生制定讀書計劃。
�。�2）每個學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。
�。�3）建立學(xué)生閱讀個人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
（4）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動：
（1）每個學(xué)生制定出讀書成長計劃和讀書目標(biāo)。包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；c、給書中的一個片段畫一幅插圖；d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
�。�4）利用語文課的前三分鐘時間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。�5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時學(xué)習(xí)“同步閱讀”，擴(kuò)大閱讀量。
�。�6）指導(dǎo)做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
�。�8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。
�。�9）評比“書香少年”，每月評比一次，主要依據(jù)：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累，每天大閱讀時間的紀(jì)律。
六、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
3、以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
小學(xué)五年級讀書計劃2
教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，已非常真實(shí)地告訴我們，最難改變的是我們內(nèi)心深處那緊鎖的東西，最難打敗的還是我們自已。教育的發(fā)展，應(yīng)建立在學(xué)生與教師的共同發(fā)展之上，這樣的`發(fā)展，還需要教師人文底蘊(yùn)的支撐，以文學(xué)的修養(yǎng)來豐富我們的人生，以一種對讀書的喜悅和激情，以促進(jìn)學(xué)生閱讀、提高語言文字表達(dá)能力的提高，讓師生在讀書實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的快樂。
一、活動目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的內(nèi)心浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高閱讀和欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、活動分目標(biāo)：
“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿班級”。
“讓師生感受讀書樂趣，用讀書鑄造書香班級”。
“讓讀書成為師生的精神需要，讓讀書提高師生的生命質(zhì)量”。
三、讀書口號：
好書伴我快樂成長！
四、準(zhǔn)備工作：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
五、活動安排：
九月
學(xué)生列出自己已讀書目和預(yù)備閱讀書目單，進(jìn)行廣泛閱讀。不對學(xué)生的閱讀進(jìn)行過多的限制，先讓學(xué)生自由選擇閱讀時間和閱讀書目，不定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。所進(jìn)班級圖書應(yīng)經(jīng)過教師的檢查允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱讀層次，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動走上閱讀之路。
十、十一月
搞一次讀書匯報或讀書專題活動。設(shè)計活動方案，匯報形式要多樣（古詩誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、唱、畫等）趣味性（符合學(xué)生年齡特點(diǎn)）。真正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過活動來提高學(xué)生的能力，把讀書活動推向高峰，使學(xué)生讀書成為像生活中吃飯、喝水一樣必不可少。
十二、一月
學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書活動的持續(xù)性。評選出讀書過程中讀書最多的學(xué)生，舉行讀書朗誦比賽。積極參與學(xué)校組織的作文比賽。
�、僬Z文課在語文老師指導(dǎo)下閱讀10分鐘；
②課間自由閱讀5分鐘；
�、巯挛缯n外活動時，自由到圖書館、閱覽室閱讀。
六、推薦閱讀：
《草房子》曹文軒四大古典小說名著《海底兩萬里》
《女生日記》《男生日記》楊紅櫻
《我要做好孩子》黃蓓佳
《小王子》（法國）圣�？颂K佩里
《愛的教育》（意大利）亞米契斯
《昆蟲記》（法國）法布爾
《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）
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