二年級語文綜合實(shí)踐活動計劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的二年級語文綜合實(shí)踐活動計劃,希望對大家有所幫助。
一、情況分析:
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確“綜合實(shí)踐活動”課程的實(shí)施目標(biāo),通過研究、實(shí)踐,繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。由于低年級學(xué)生自主動手能力較弱,搜集資料和對資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng),所以教師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動。
二、指導(dǎo)思想:
語文綜合實(shí)踐活動課,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式,是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,從自然、社會和書本中選擇和確定的動腦、動口動手的多項思維活動,是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法,主動獲取知識、應(yīng)用知識、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用,課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出:語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源,其特點(diǎn)是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題,不同的活動形式有形的、無形的、社會的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源,都可以作為課程資源加以利用,發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念,我們教研組制定了本學(xué)期語文綜合實(shí)踐活動方案。
三、活動目標(biāo):
1、設(shè)計符合孩子心理及孩子能力的活動,激發(fā)學(xué)生的.活動興趣。
2、讓學(xué)生走進(jìn)春天,感受春天,根據(jù)自己的興趣愛好,選擇自己喜歡的方式表達(dá)對春天的熱愛之情。通過“說、畫、唱、贊”等實(shí)踐活動激發(fā)學(xué)生熱愛春天,熱愛大自然的美好情感。
3、通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料,進(jìn)一步了解郵票的知識。在活動中,進(jìn)一步懂得做個有心人,用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造的道理。
四、活動內(nèi)容:
1、尋找春天
2、漫游郵票世界
五、活動形式:
由于孩子們年齡小,動手實(shí)踐的能力較差,我們將采取教師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動。另外把所了解和實(shí)踐的內(nèi)容,進(jìn)行記錄和展示。
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