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少年宮棋類班活動計劃

時間:2022-11-22 09:07:09 計劃 我要投稿

少年宮棋類班活動計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的少年宮棋類班活動計劃,希望對大家有所幫助。

少年宮棋類班活動計劃

少年宮棋類班活動計劃1

  一、活動意圖:

  棋類是中華民族文苑瑰寶,開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學生智力,培養(yǎng)學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力,而且可以通過棋類活動,提高少年兒童對棋類活動的興趣,為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎。

  二、活動目的:

  1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約,促進小學生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗,這將有利于調(diào)動小學生潛在能力。

  2、通過下棋訓練,使小學生的左右腦平衡,同時鍛煉智能、體能,培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。

  3、棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結(jié)合,在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。

  4、通過開展棋類活動,豐富同學們業(yè)余文化生活,提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。

  三、下棋的益處:

  1、下棋是有益的活動,既能陶冶性情又能鍛煉智力,還可以磨練性情。

  2、可以鍛煉人的頭腦,也可以鍛煉人的品德,有益于身心健康。

  3、可以促進個性的全面發(fā)展,能培養(yǎng)和改進人的思維,增強記憶力和隨機應變能力,提高集中注意力。

  4、可以提高學生的`邏輯思維能力,使聰明的孩子更聰明。

  四、展示形式:

  1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式,加強靈活運用,提高學生的綜合能力。

  2、設“擂主”,讓學生發(fā)起挑戰(zhàn),激發(fā)學生的好勝心理。

  3、每月評一次積極參與分子。

  五、活動安排:

  1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂,每周周一到周四下午課外活動時間訓練。

  2、重點訓練棋類尖子,多層次培養(yǎng)后備人才。

  3、每周舉行一次比賽,鍛煉學生。

少年宮棋類班活動計劃2

  不知不覺中,新的一學期又開始了,這學期為了學生們不斷學習,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,努力更新自己的教育觀念,做到與時俱進,在興趣小組活動過程中,我將嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以培養(yǎng)智力因素與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng),為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。

  一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

  要讓孩子們學會下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學期,我將運用第一節(jié)興趣小組課,向孩子們介紹圍棋、象棋、跳棋等棋類,重點介紹圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學生了解棋類的淵源歷史,讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院溃瑯O大的激發(fā)孩子們學習棋藝的興趣。

  二、采取靈活的教學方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝

  在教學中,對于棋藝的理論知識,我打算不能一味的講解,而是根據(jù)學生的實際情況,少講多練,讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識,而用更多的時間去下棋,這樣,他們可以邊學理論邊實踐,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯誤的走發(fā),及時給于講解、指導。注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語言,生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。本學期小組活動結(jié)束時,對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。積極地組織好每一次的課堂紀律,為下象棋提供好的學習環(huán)境。多鼓勵表揚孩子,相信每個孩子都會成為象棋高手,都能把象棋練好。經(jīng)常樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的,以他們的力量去帶動孩子們下好。

  三、在教學孩子們棋藝的同時,培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

  下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì),在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣,改掉一些不良的下棋習慣,比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時指手畫腳等不良習慣,我打算讓學生邊學棋邊養(yǎng)成習慣,讓學生自我約束,為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

  四、開展經(jīng)常性的象棋圍棋比賽,激發(fā)孩子的潛能

  在整個興趣小組活動過程中,將經(jīng)常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽,培養(yǎng)孩子們的興趣,激發(fā)潛能,培養(yǎng)孩子們的智力。

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